Cco351 2019 1 PDF

1
Nombre del curso : SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN 1

Código del curso : CCO351
Período en que se dicta : Semestre 2019-1
Nivel : Noveno
Créditos : Cuatro (4)
Número de horas de teoría : Cuatro horas semanales
Número de horas de práctica : No tiene
Carácter del curso : OBLIGATORIO COMÚN
Requisito : Métodos y técnicas de investigación 2
Profesores del curso : Bossio Montes de Oca, Juan Fernando (H0503)
Godoy Paredes, Mauricio José (H0504)
Gogin Sias, Paul Daniel (H0508)
Kudo Tovar, Javier (H0510)
López La Vera, Blanca Marianella (H0505)
Macassi Lavander, Sandro Enrique (H0511)
Potestá Zapata, Orazio Marcelo (H0507)
Roca Alcazar, Fernando Hector (H0514)
Rodríguez González, Yolanda Luisa C. (H0506)
Rubina Vargas, Celia Isabel (H0512)
Trigoso Barentzen, María Rocío (H0513)
Velázquez Núñez, Sofía Alejandra (H0502)
Villanueva Mansilla, Eduardo Enrique (H0501)
Zenteno Vargas, Gabriela (H0509)
_____________________________________________________________________
SUMILLA
Desarrollo de Plan de Tesis: revisión bibliográfica y documental, definición de tema de

investigación, hipótesis primarias y secundarias. Programa de investigación.
Fundamentos del marco teórico. Síntesis de trabajos fundamentales en el tema.
Presentación del proyecto de tesis.
OBJETIVO GENERAL
El objetivo del Seminario de Investigación 1 es que cada estudiante proponga y

elabore un proyecto de investigación propio y original, vinculado a su Especialidad con
un enfoque comunicacional. Cada proyecto debe estar bien fundamentado
Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicación - Seminario de investigación 1

Semestre 2019-1 - cco3510503@agora.pucp.edu.pe, cco3510504@agora.pucp.edu.pe,
cco3510508@agora.pucp.edu.pe, cco3510510@agora.pucp.edu.pe, cco3510505@agora.pucp.edu.pe,
cco3510502@agora.pucp.edu.pe, cco3510501@agora.pucp.edu.pe, cco3510509@agora.pucp.edu.pe
2
teóricamente en relación al tema elegido, y tener una clara delimitación del fenómeno
a estudiar, así como proponer una hipótesis de trabajo.
Se busca que los proyectos de investigación elaborados y discutidos en el marco del

Seminario de Investigación 1 se continúen y se consoliden en Seminario de
Investigación 2. El desarrollo de la investigación es la base para la elaboración de la
Tesis de Licenciatura. Sobre la Licenciatura lea las precisiones en el Anexo 1.
METODOLOGÍA
1. Seminario de Investigación 1 se organiza como un Taller en torno al

desarrollo de un Proyecto de investigación que sigue las pautas del Plan de
tesis de la Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicación. Es por ello que
tiene un carácter eminentemente práctico en el que cada estudiante trabaja
individualmente su proyecto de investigación. Cada sesión estará organizada
en función de las diferentes etapas del Plan de tesis.
2. La función de los profesores de Seminario de Investigación 1 es presentar y

desarrollar -para el conjunto de estudiantes- las etapas de un Proyecto de
Investigación. Además, el profesor brindará asesorías de manera individual a
cada estudiante en el desarrollo de su proyecto de investigación. Por medio de
las asesorías se pretende:
- Resolver dudas e inquietudes del alumno sobre el proceso de investigación.
- Orientar al alumno en los aspectos particulares de su investigación y en el
proceso de construcción de un Plan de Tesis viable y coherente.
- Revisar los avances de la investigación y sugerir la ampliación, precisión o
modificación de aspectos puntuales
3. El estudiante de Seminario de Investigación 1 debe asumir con responsabilidad

las 4 horas repartidas en dos sesiones semanales que buscan asegurar la
continuidad del trabajo. Además, el estudiante debe dedicar tiempo adicional
para buscar bibliografía, leer, observar, recoger datos, contrastar ideas,
autores, etc. Las 16 semanas del ciclo es un tiempo muy valioso que debe
aprovecharse desde el inicio.
4. El profesor debe asegurar el interés de los estudiantes en el proceso de

investigación poniendo ejemplos propios y cercanos a las problemáticas de la
comunicación. Además, las sesiones deben ser aprovechadas tanto de modo
grupal con el intercambio de ideas, exposición de los temas elegidos, como de
manera individual con las asesorías y el trabajo personal de cada estudiante.
5. Es importante que desde el inicio de Seminario cada alumno comience a

preparar los archivos que corresponden a cada parte del proyecto de
investigación y se acostumbre a traerlos a las sesiones de clase.
Actividades
 Recuperación de los temas de interés investigados en cursos anteriores.
 Lectura orientada de tesis de Licenciatura de comunicaciones.

3
 Revisión del contenido y las partes de la GUÍA SOBRE EL PLAN DE TESIS de

la Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicación.
http://facultad.pucp.edu.pe/comunicaciones/files/2018/05/Gu%C3%ADa-de-
orientaci%C3%B3n-para-el-Plan-de-Tesis.pdf
 Definición del tema de investigación y revisión bibliográfica de lo que se ha

escrito sobre el tema elegido.
 Revisión de la GUIA DE INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIONES elaborado

por profesores investigadores de la Facultad de Ciencias y Artes de la
Comunicación. http://facultad.pucp.edu.pe/comunicaciones/files/2017/03/GUIA-
DE-INVESTIGACION-COMUNICACIONES.pdf
 Definición de variables, unidades de observación y análisis. Determinación del

universo y criterios de construcción de las muestras. Establecimiento de
procedimientos. Redacción de la propuesta metodológica.
 Uso práctico de los manuales de investigación.
 Consulta de la propuesta con un profesor especialista en el tema elegido.
 El docente debe solicitar un TALLER DE RECURSOS DE BIBLIOTECA (BASE

DE DATOS y MENDELEY). Esto está en el marco de un acuerdo con el equipo
de la BIBLIOTECA CENTRAL DE LA PUCP. El propósito es tener una sesión
con un Bibliotecario en un laboratorio para que cada estudiante desarrolle un
uso óptimo de los recursos de investigación y tenga acceso a artículos
académicos relevantes para su investigación.
La Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicación alienta la creatividad y rigor en las

investigaciones de sus alumnos. La revisión bibliográfica y el correcto citado de fuentes son tan
importantes como la originalidad del enfoque en los trabajos académicos de todos los cursos.
Los trabajos presentados en este curso deben ser originales e inéditos, salvo excepciones
autorizadas expresamente por el profesor.
De acuerdo a las disposiciones de la Universidad, el plagio (no entrecomillar una cita o no

indicar la fuente) es una falta grave, sancionable con suspensión académica. También son
faltas todo intento de distorsionar la objetividad académica de una evaluación.
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Evaluación Parcial : 25%

(Primer informe del Proyecto de Investigación)
Tarea académica : 25%
(Cumplimiento de encargos académicos,
asistencia y participación)
Evaluación final : 50%

(Avance del Plan de tesis)

4
De acuerdo a la Resolución Rectoral Nº 0692/2003 del 18 de julio de 2003, la Facultad

de Ciencias y Artes de la Comunicación considera que los alumnos matriculados en
cualquiera de sus cursos requieren obligatoriamente contar con un seguro contra
accidentes. De no acreditar la inscripción en el mismo, recibirá la nota cero (00) en la
categoría de evaluación que corresponda.
ASISTENCIA
La asistencia a cada una de las sesiones es obligatoria. Superar el 30% de

inasistencias inhabilita al alumno de presentar la Evaluación Final por lo que será
calificado en dicho rubro con la nota 00.
BIBLIOGRAFÍA
Bernal Torres, César (2010). Metodología de la investigación: administración,

economía, humanidades y ciencias sociales. Bogotá: Prentice Hall/Pearson
Educación.
Berganza Conde, María Rosa (2005). Investigar en comunicación: guía práctica de

métodos y técnicas de investigación social en comunicación. Madrid: McGraw-Hill
Interamericana de España.
Bryan, Jennings (1996). Los efectos de los medios de comunicación: investigación y

teorías. Barcelona: Paidós.
Caballero Romero, Alejandro (2000). Metodología de la investigación científica:

diseños con hipótesis explicativas. Lima: Udegraf.
Carrillo, Francisco (1988). Cómo hacer la Tesis y el Trabajo de Investigación

Universitario. Lima: Editorial Horizonte.
Crowley, David (1997). La comunicación en la historia. Barcelona: Bosch

Comunicación.
Diaz Noci, Javier Tendencias del periodismo electrónico. Una aproximación a la

investigación sobre medios de comunicación en Internet. Revista ZER N°2 (2003).
http://www.ehu.es/zer/zer2/6artdiaz.html
Fernández, Carlos & Laura Galguera (2009). Teorías de la Comunicación. McGraw-

Hill, México D.F.
Fuentes Navarro, Raúl (1992). “El Estudio de la comunicación desde una perspectiva
sociocultural en América Latina”. Diálogos Nro.32, 16-27.
(1999) “La investigación de la comunicación en A.L.: condiciones y

perspectivas para el siglo XXI”. Diálogos Nro.56,.52-67.
Gómez, Marcelo (2009). Introducción a la metodología de la investigación científica.

Córdoba: Brujas.
Hernández, Roberto (2010). Metodología de la Investigación. México: Mc Graw-Hill.

5
Jensen, Klaus (1997). La semiótica social de la comunicación de masas. Barcelona:

Bosch Comunicación.
Jensen K.B., Jankowski, N.W. (editores) (1993) Metodologías cualitativas e

investigación en comunicación de masas. Barcelona: Bosh.
Kogan, Liuba (2005). Aprender a investigar: manual de introducción a la metodología

de la ciencia. Lima: Universidad de Lima, Fondo de Desarrollo Editorial.
Lozano, Rendón, José Carlos (2007). Teoría e investigación de la comunicación de

masas. México, D.F.: Pearson Educación
Lull, James (1997). Medios, comunicación, cultura. Aproximación global. Buenos Aires:
Amorrotu.
Mayorga, Carolina (2002). Metodología de la investigación. Bogotá, Panamericana

Editorial.
Mattelart, Armand & Michele Mattelart (1987). Pensar los medios. Comunicación y
crítica social. Madrid: Fundesco.
Mendicoa, Gloria (2003). Sobre Tesis y tesistas. Lecciones de enseñanza-aprendizaje.

Buenos Aires, Espacio Editorial
Morin, Edgar (1981). El Método. Madrid: Cátedra.
Orozco Gómez, Guillermo (2001). Televisión, audiencias y educación

Buenos Aires: Norma.
Orozco Gómez, Guillermo (1997). La investigación en comunicación desde la

perspectiva cualitativa. Buenos Aires: Universidad de La Plata.
Ortiz Uribe, Frida (2003). Metodología de la investigación: el proceso y sus técnicas

México: Limusa Noriega.
Otero Bello, Edison (1997). Teoría de la comunicación. Santiago de Chile: Universidad

Diego Portales.
Pérez Tornero, José (1982). La semiótica de la publicidad. Análisis del lenguaje

publicitario. Barcelona: Mitre.
Quezada, María Isabel (1997). Notas prácticas para la investigación de la

comunicación. Santiago de Chile: Universidad Diego Portales.
Ruiz, José Ignacio (2012). Metodología de la investigación cualitativa

Bilbao: Universidad de Deusto.
Saintout, Florencia (1988). Los estudios de recepción en América Latina. Universidad

Nacional de la Plata.
Santoro, Daniel (2004). Técnicas de Investigación: métodos desarrollados en diarios y

revistas de América Latina. México D.F.: Fondo de Cultura Económica.
6
Silverston, Roger (1996). Los efectos de la nueva comunicación. El consumo de la

moderna tecnología en el hogar y la familia. Bosch comunicación.
Torres Bardales, Colonibol (2007). Orientaciones básicas de metodología de la

investigación científica. Lima: C.Torres.
Vieytes, Rut (2004). Metodología de la Investigación en organizaciones, mercado y

sociedad. Epistemología y técnicas. Buenos Aires: Editorial de las Ciencias.
West, Richard. & Lynn Turner (2005). Comunicación, teoría: análisis y aplicación.
México: McGraw Hill.
Wimmer, Roger (2000). Introducción a la investigación de medios masivos de

comunicación. México D.F.: International Thomson.
Wolf, Mauro (1991). La investigación de la comunicación de masas. México: Paidós.
IMPORTANTE: Este sílabo debe ser conservado durante el desarrollo del curso.
Como documento oficial debe mostrar el sello de la Facultad.

7
ANEXO N. ° 1
Información sobre la Licenciatura:
1. Recuerde que para iniciar el proceso de obtención de la Licenciatura debe inscribir su

Plan de Tesis y proponer a su asesor(a).
2. Puede inscribir su Plan de Tesis una vez que obtenga el Bachillerato. Consulte los
requisitos y procedimientos en la página web de la Facultad, pestaña Grados y Títulos:
http://facultad.pucp.edu.pe/comunicaciones/grados-y-titulos/, todo el proceso se puede
hacer en línea.
3. El Informe Final de Seminario de Investigación 2 es la base de la Tesis de

Licenciatura. El tesista debe completar su investigación absolviendo los comentarios y
correcciones propuestas por su profesor. Debe resolver los aspectos pendientes de su
investigación y emprender la redacción final con miras a la presentación de la Tesis de
Licenciatura.
4. Recuerde consultar con el/la profesor(a) con quien llevó Seminario de Investigación 1
y/o Seminario de Investigación 2, para buscar el/la asesor(a) más adecuado según su
tema.
5. Para resolver consultas particulares, se puede comunicar con la Secretaría

Académica o con su Coordinador de especialidad. Lo que aquí se expone sobre
graduación está sujeto al reglamento de Grados y Títulos.


Cco351 2019 1 PDF

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Originaltitel

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

Cco351 2019 1 PDF

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

1

Nombre del curso : SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN 1

Desarrollo de Plan de Tesis: revisión bibliográfica y documental, definición de tema de

El objetivo del Seminario de Investigación 1 es que cada estudiante proponga y

Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicación - Seminario de investigación 1

Se busca que los proyectos de investigación elaborados y discutidos en el marco del

1. Seminario de Investigación 1 se organiza como un Taller en torno al

2. La función de los profesores de Seminario de Investigación 1 es presentar y

3. El estudiante de Seminario de Investigación 1 debe asumir con responsabilidad

4. El profesor debe asegurar el interés de los estudiantes en el proceso de

5. Es importante que desde el inicio de Seminario cada alumno comience a

 Recuperación de los temas de interés investigados en cursos anteriores.

 Lectura orientada de tesis de Licenciatura de comunicaciones.

Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicación - Seminario de investigación 1

 Revisión del contenido y las partes de la GUÍA SOBRE EL PLAN DE TESIS de

 Definición del tema de investigación y revisión bibliográfica de lo que se ha

 Revisión de la GUIA DE INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIONES elaborado

 Definición de variables, unidades de observación y análisis. Determinación del

 Uso práctico de los manuales de investigación.

 Consulta de la propuesta con un profesor especialista en el tema elegido.

 El docente debe solicitar un TALLER DE RECURSOS DE BIBLIOTECA (BASE

La Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicación alienta la creatividad y rigor en las

De acuerdo a las disposiciones de la Universidad, el plagio (no entrecomillar una cita o no

Evaluación Parcial : 25%

Evaluación final : 50%

Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicación - Seminario de investigación 1

De acuerdo a la Resolución Rectoral Nº 0692/2003 del 18 de julio de 2003, la Facultad

La asistencia a cada una de las sesiones es obligatoria. Superar el 30% de

Bernal Torres, César (2010). Metodología de la investigación: administración,

Berganza Conde, María Rosa (2005). Investigar en comunicación: guía práctica de

Bryan, Jennings (1996). Los efectos de los medios de comunicación: investigación y

Caballero Romero, Alejandro (2000). Metodología de la investigación científica:

Carrillo, Francisco (1988). Cómo hacer la Tesis y el Trabajo de Investigación

Crowley, David (1997). La comunicación en la historia. Barcelona: Bosch

Diaz Noci, Javier Tendencias del periodismo electrónico. Una aproximación a la

Fernández, Carlos & Laura Galguera (2009). Teorías de la Comunicación. McGraw-

(1999) “La investigación de la comunicación en A.L.: condiciones y

Gómez, Marcelo (2009). Introducción a la metodología de la investigación científica.

Hernández, Roberto (2010). Metodología de la Investigación. México: Mc Graw-Hill.

Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicación - Seminario de investigación 1

Jensen, Klaus (1997). La semiótica social de la comunicación de masas. Barcelona:

Jensen K.B., Jankowski, N.W. (editores) (1993) Metodologías cualitativas e

Kogan, Liuba (2005). Aprender a investigar: manual de introducción a la metodología

Lozano, Rendón, José Carlos (2007). Teoría e investigación de la comunicación de

Mayorga, Carolina (2002). Metodología de la investigación. Bogotá, Panamericana

Mendicoa, Gloria (2003). Sobre Tesis y tesistas. Lecciones de enseñanza-aprendizaje.

Morin, Edgar (1981). El Método. Madrid: Cátedra.

Orozco Gómez, Guillermo (2001). Televisión, audiencias y educación

Orozco Gómez, Guillermo (1997). La investigación en comunicación desde la

Ortiz Uribe, Frida (2003). Metodología de la investigación: el proceso y sus técnicas

Otero Bello, Edison (1997). Teoría de la comunicación. Santiago de Chile: Universidad

Pérez Tornero, José (1982). La semiótica de la publicidad. Análisis del lenguaje

Quezada, María Isabel (1997). Notas prácticas para la investigación de la

Ruiz, José Ignacio (2012). Metodología de la investigación cualitativa

Saintout, Florencia (1988). Los estudios de recepción en América Latina. Universidad

Santoro, Daniel (2004). Técnicas de Investigación: métodos desarrollados en diarios y

Silverston, Roger (1996). Los efectos de la nueva comunicación. El consumo de la

Torres Bardales, Colonibol (2007). Orientaciones básicas de metodología de la

Vieytes, Rut (2004). Metodología de la Investigación en organizaciones, mercado y

Wimmer, Roger (2000). Introducción a la investigación de medios masivos de

Wolf, Mauro (1991). La investigación de la comunicación de masas. México: Paidós.

Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicación - Seminario de investigación 1

Información sobre la Licenciatura: