1 punto
País desarrollado
Acceso a la educación:
Un país desarrollado debe contar con el
derecho a la educación donde sea
priorizando para la formación de las
personas y así mejorar sus capacidades
intelectuales y pos consiguiente su calidad
de vida
Manifestaciones culturales:
Con esto las sociedades pueden ejercer su
participación demostrando sus creencias,
sus gustos dándolos a conocer para la demás
población siempre y cuando sea de manera
integral y oportuna
Adecuado acceso a servicios de salud:
En todos los países desarrollados debe
existir el acceso a los servicios de salud como
eje fundamental para la vida.
Calidad ambiental:
Así se garantiza el derecho a un ambiente
sano, y se reconoce la capacidad del país
para enfrentar los problemas asociados al
ambiente
Calidad de vida:
Es el resultado de todo el conjunto de
aspectos que debe tener un país
desarrollado, que se verá reflejado en cada
uno de sus habitantes
Alta tasa de crecimiento económico:
Dentro de una sociedad este aspecto genera
un crecimiento, facilitando el acceso al
trabajo, a generar ganancias y a mantener
una buena sociedad
Democracia política: en un país desarrollado
se supone que se debe tener en cuenta la
participación de los ciudadanos con el fin de
tener un modelo político donde la sociedad
también pueda tomar partido de las
decisiones del país
Vigencia de derechos individuales:
Es una característica en la que la población
puede desarrollar su libertad teniendo en
País no desarrollado
Analfabetismo:
Ligado a la baja calidad de vida, a la mala
educación y a que todas las personas no
pueden ser parte de la economía, creando
una desigualdad que afecta el desarrollo de
los ciudadanos en su formación personal
Autoritarismo:
Cuando en un país los ciudadanos están
sometidos a un régimen político absoluto
donde no se tiene en cuenta una democracia
política es difícil que se desarrolle
Desigualdad en la distribución de la riqueza:
Un ejemplo de este aspecto es Colombia en
donde tenemos estratos sociales, quienes
los ricos son los que acumulan la riqueza
generando más pobreza entre quienes
tienen que sobrevivir con trabajos muy poco
dignos
Presencia de situaciones de desnutrición y
enfermedades infecto-contagiosas:
Si no hay un buen desarrollo, no hay
economía, no hay tecnología ni estructuras
adecuadas por ende no se puede contar con
la capacidad para garantizar la calidad de
vida de cada habitante.
Discriminación: donde hay una baja calidad
de vida, muy poca educación y desigualdad
siempre va a existir la discriminación ya sea
entre ricos y pobres, orientación sexual, raza
etc.
Estancamiento del ingreso percapita: si no
hay una buena economía el país tendrá un
ingreso desequilibrado, en donde la clase
baja no va a recibir lo mismo que recibe una
persona adinerada por consiguiente la
capacidad para vivir bien se verá limitada
Fuerte urbanización: una de las
características para que sea un país
desarrollado es tener espacios verdes, que
mitiguen problemas ambientales y sociales,
en una ciudad donde todo es cemento es
muy difícil controlar la contaminación, y el
estrés diario de la población creando
conflictos
Inseguridad personal : por este motivo es
que muchas personas no progresan, no
salen a delante, por el miedo a fracasar,
 cuenta no sobrepasar el límite que pueda
afectar a los demás
Estructura productiva con fuerte
participación de industria y servicio:
Si este aspecto hace parte de una país
desarrollado quiere decir más oportunidades
de empleo, de generar economía y por
consiguiente calidad de vida
Estructura productiva con fuerte
participación de los sectores primarios (agro,
actividades extractivas, minería, pesca):
No se debe olvidar que para que un país
funcione correctamente se debe integrar la
parte productiva que genera ganancias
internamente en el territorio
Alto porcentaje de la población en el agro:
Igual que en el punto anterior esto hace que
el país tenga capacidad de producir
alimento, que tenga economía desde los
productores más pequeños hasta las
grandes empresas
quedándose viviendo con lo que tienen sin
aspirar a algo mejor
Pobreza:
Si no hay buenas bases económicas, equidad
en la riqueza es muy posible que el índice de
pobreza sea alto así no se puede desarrollar
un país óptimamente
Posibilidad de decidir sobre aspectos
fundamentales de la propia vida: cuando
uno tiene dependencia de otros es difícil
tener autoridad en su vida, teniendo que
dejarse llevar por lo que sea mejor en el
momento y no por lo que cada quien
considere correcto creando tropiezos para
un desarrollo equitativo

b. en ESTADOS UNIDOS no todas las características se ven reflejadas por ejemplo el acceso a la
educación es desigual debido a la capacidad económica que tiene cada persona, teniéndose así
que una persona de bajos recursos tendrá menos oportunidades de acceder a una educación
de buena calidad, otro aspecto que tiene falencia estados unidos es el acceso a los servicios de
salud porque aunque es público no es gratuito, obligando a las personas a pagar por
tratamientos médicos caso contrario a cuba o algunas naciones europea. Se pueden relacionar
dos aspectos la calidad de vida con la calidad ambiental poniendo como ejemplo un estudio
que hizo la universidad de chicago (2019) en donde relacionan la contaminación ambiental con
problemas mentales en los ciudadanos en donde se han visto últimamente como han
incrementado estos casos de salud asociados a problemáticas ambientales. Otro punto débil
de estados unidos es el tema de la vigencia de derechos individuales donde se margina a las
personas de color, y como se ha venido escuchan en diferentes medios los atentados a
personas de diferente orientación sexual, por ultimo cabe señalar que es un país que tiene una
alta exportación hacia el mundo obteniendo mucho dinero en sus materias primas siendo así
un país industrializado.

c. china como país no desarrollado: El índice de analfabetismo en este país es bajo dado que
en china es muy importante la educación, siendo grandes desarrolladores de tecnología en
donde desde pequeños le inculcan a las personas a través de la educación la manera de
convivir en sociedad y el sentido de pertenencia que deben tener hacia la nación, en cuanto al
autoritarismo nos basamos en un artículo actual de Paul mozur (2018) en donde explica que la
forma de gobierno comunista cumple con características totalitarias y que en un futuro la
tecnología que esta implementando china en cuanto a reconocimiento facial ara más viable el
control sobre cada persona teniendo prácticamente una visión de lo que está haciendo cada
habitante. En cuanto a la pobreza es un territorio en donde la riqueza es acumulada por los
grandes multimillonarios siendo un sistema económico desequilibrado. En cuanto a la
discriminación podemos citar un artículo reciente de la ONU (2018), donde través de su
Comité contra la Discriminación Racial, ha denunciado las prácticas inhumanas de China con
varias minorías étnicas, como los uigures, los tibetanos y los mongoles. En el informe publicado
las Naciones Unidas relata múltiples situaciones de discriminación, como las dificultades para
acceder a un trabajo y el menosprecio a lenguas propias a las torturas. Por ultimo en cuanto a
la pobreza, aún persiste en este territorio, pero el esfuerzo por reducirla ha sido significante
reduciendo esta tasa en los últimos años.

A modo de conclusión en ninguno de los dos países se puede decir que sean desarrollados
pues se tiene falencias, pero lo que sí es notorio en ambos es la existencia aun de la
desigualdad de la riqueza, acumulándose siempre entre los ricos y dejando a los pobres a un
lado.

Punto 6:

Desarrollo sustentable

1. Antes de la revolución industrial:

Desde la edad antigua varios pensadores han discutido sobre problemas ambientales
causados por las actividades económicas humanas como la deforestación, la salinización del
agua o la degradación de suelos, pero el concepto de desarrollo sustentable aún no se había
masificado

2. En la revolución industrial:

Durante este periodo se incrementó masivamente el consumo de los recursos naturales

llegando a causar crisis continentales. Un ejemplo de lo anterior fue en Europa el consumo de
madera para combustible, construcción y como materia prima creó una escasez sin
precedentes en muchas partes del material que amenazó con la economía y supervivencia de
muchas personas.

Con estas crisis ambientales causaron que muchas personas cambiarán su forma de pensar y
se preocuparán más por el uso responsable de los recursos. No solo por su bien, sino también
por el de generaciones futuras.

El poder no es algo que se posee, sino que se expresa en actos: con la llegada de todo el auge
industriales las grandes empresas toman el control y empiezan a ejercer su control sobre las
personas

3. Siglo xvii

Nacen advertencias sobre el crecimiento descontrolado del consumo de los

recursos naturales. Thomas Robert Malthus advertía que el crecimiento
poblacional debería restringirse porque amenazaba con superar la capacidad
de producción de alimentos.
4. Siglo xviii

En Alemania en el siglo XVIII se usaba el término "sustentabilidad" entre los

leñadores. Ellos sugerían el uso sustentable de los recursos forestales, lo que
implicaba mantener un balance entre la tala de árboles y el cuidado de
nuevos árboles que los reemplazarían.
5 siglo xx
Con los avances tecnológicos hubo buenos tiempos, pero también
preocupación por el incremento en el consumo de recursos naturales. En
especial después de la segunda guerra mundial.
6 años 70
El desarrollo y la conservación estaban en conflicto. La conservación era entendida como la
protección de los recursos naturales y el desarrollo como la explotación de estos recursos.
Eran términos contrarios.

El poder no es una cosa sino una relación: antes de estas fechas se explotaba el recurso
desmedidamente generando una relación de dominación desde las grandes masas hacia los
pequeños productores dejándose evidencia que no solo se presenta a nivel social si no en
todos los ámbitos de la sociedad pues quien tiene el recurso tiene el poder de administrarlo a
su manera

7 AÑO 1972

Desde Estocolmo la ONU empezó a hablar del desarrollo sustentable

8 AÑOS 80
se popularizó el paradigma del desarrollo sustentable y su uso se extendió.
Pero fue la Comisión de Brundtland y su informe Nuestro futuro común en
1987 la que definió el término como lo conocemos hoy en día. El reporte se
enfoca en explicar cómo es posible lograr al mismo tiempo la equidad social,
el crecimiento económico y la protección o mantenimiento de los recursos
naturales.
9 AÑO 2000
En la Cumbre del Milenio, 191 jefes de Estado y Gobierno acordaron trabajar en favor de 8
objetivos y 17 metas a ser cumplidas en 2015. Entre los objetivos estaban erradicar la pobreza
extrema y el hambre, lograr la igualdad de género, garantizar la sostenibilidad del medio
ambiente, reducir mortalidad infantil etc.

Las relaciones de poder implican un discurso: en estos tiempos la idea sustentable, cuidado del
medio ambiente es lo que vende, las grandes potencias se aprovechan de lo anterior para
ejercer su dominación sobre las personas convirtiendo el desarrollo sustentable en dos
palabras que incrementan la riqueza de quienes están arriba y manejan el estado a su antojo

10 Año 2012
en la conferencia RIO+20 se estableció un grupo de trabajo para desarrollar
un borrador sobre los objetivos de desarrollo sostenible. Finalmente, en
2015, se crearon los objetivos de desarrollo sostenible de la ONU (ODS) para
ser cumplidos a 2030. Esta vez fueron 17 objetivos para lograr 3 grandes
cambios: erradicar la pobreza extrema, combatir la desigualdad e injusticia y
solucionar el cambio climático.