Universidad Abierta para Adultos

(UAPA)

Tema:
ESPACIO PARA ENVIAR TAREA III

(La acentuación) ESPACIO PARA ENVIAR TAREA III

(La comunicación) Indicación y espacio para enviar la tarea I
(Reenviada para corregir, error en el primer envío)

Asignatura: Español I

Participante: Jennifer Alfonsina Luciano Roa.

Matricula: 2019-09246

Facilitador (a): Gisela Alcántara Páez.

Fecha: 16 de octubre 2019

ESPACIO PARA ENVIAR TAREA III
Coloca cada palabra en el lugar correspondiente según el lugar que ocupe la silaba
tónica: amor, árbol, papel, lámpara, teórico, descríbelo, maní, época, libre, día, había,
saltar, rostro, crítica, tiempo, débil, expresión, diario, faltar, mundo, parecía, cartón,
imagina,
AGUDAS GRAVES ESDRUJULAS

Amor Día Lámpara

Papel Había Teórico
Maní Débil Descríbelo
Libre Parecía Época
Saltar Crítica
Rostro
Tiempo
Expresión
Diario
Faltar
Mundo
Cartón
Imagina
 Universidad Abierta para Adultos
(UAPA)

Tema:
LA COMUNICACION
-Indicación y espacio para enviar tarea I

Asignatura:
Español l

Participante:
Jennifer Alfonsina Luciano Roa.

Matricula:
2019-09246

Facilitadora:
Gisela Alcántara Páez.

Fecha:16 de octubre 2019

 Indicación y espacio para enviar la tarea I
Consultar la bibliografía básica y complementaria y otros recursos relacionados con la
temática sugeridos por el facilitador.
Se recomienda: Después de leer el capítulo sobre la comunicación y realizar las
siguientes actividades
1- Elabore una definición propia de comunicación.
Es un proceso de transmisión e intercambio de mensajes entre un emisor y un
receptor.
2 Construya un mapa conceptual con los elementos de la comunicación. y
Descríbalo

ELEMENTOS DE LA COMUNICACION

SON

MENSAJE EMISOR RECEPTOR CODIGO CANAL CONTEXTO RUIDOS FILTROS FIDBACK O

RETROALIMEN
TACION

Formado por las Es el sujeto Es Conjunto Es el Situación Alteracione

diferentes ideas o que comunica quien de claves, medio a concreta s de origen
informaciones que se en primer recibe lenguas, través donde se físico que
con
transmiten mediante lugar y toma el etc., que del cual desarrolla la se
códigos, claves, la iniciativa de mensa sirven se emite comunicación. producen
imágenes, etc., cuyo ese acto de je. para el De este durante la
significado interpretara comunicación. transmitir mensaje. depende la transmisión
el receptor. el forma de del
mensaje. ejercer los mensaje.
Debe ser roles por
comparti- parte del
do por emisor y
emisor y receptor.
receptor.

Son las barreras mentales que surgen

de los valores, experiencias,
conocimientos, expectativas,
prejuicios, etc., de emisor a receptor.

Es la información que devuelve

el receptor sobre su propia
comunicación, tanto en lo que se
refiere a su contenido, como en
la interpretación del mismo y sus
consecuencias en el
comportamiento de los
2- Elabora un cuadro de dos columnas con las características de la
interlocutores.
comunicación oral y la comunicación escrita
COMUNICACIÓN ORAL COMUNICACIÓN ESCRITA
Utiliza el canal auditivo, se perciben el mensaje a través Se percibe a través de la visión, pues las palabras se
del oído. leen y por ende, se utiliza el sentido de la vista.
 Se escuchan los diferentes fonemas de forma lineal. Son importantes los elementos de acentuación, pues
darán sentido a la lectura: pausas, interrogaciones,
tildes. Comas, etc.

El emisor puede retractarse de lo que dice. La escritura posee un mayor nivel de elaboración que la
comunicación oral, pues se tiende a tener mas cuidado
de las palabras que se plasman.

Existe interacción, feedback, retroalimentación entre los No hay una interacción instantánea o directa entre
hablantes. emisor y receptor.

La comunicación desaparece o es y dura lo que Existe la posibilidad de relectura, que el destinatario o

permanece el sonido en el ambiente, no más tiempo. lector revise las veces que desee el documento o escrito,
pues este tipo de comunicación permanece en el tiempo.

El soporte verbal que es la base en esta comunicación es

Se utilizan soportes verbales y no verbales, así como la escritura, las palabras. Eso no implica que el texto no
elementos de acción comunicativa, tales como: pueda llevar gráficos, dibujos, diseños, pero lo
movimientos, desplazamientos y distancias, gestos,
primordial será el léxico escrito.
tonos de voz, uso de apoyo visual y elementos
tecnológicos, etc.

4-Explica el origen de la comunicación oral y escrita.

Los humanos nos hemos comunicado desde la época de la prehistoria, por ejemplo: por los gestos, estados de ánimo y
también reacciones que a veces no eran agradables., depende del caso, ya que estos no tenían un lenguaje ni un
medio de comunicación realmente definido. Estos seres antiguos intentaban representar su lenguaje graficando dibujos
en las paredes, utilizando la sangre de animales que cazaban. Utilizaban gestos y símbolos para ellos poder
comunicarse con personas de otras tribus.

Durante iba avanzando el tiempo y también el intelecto del ser humano, ya era necesario un medio de escritura para
poder transmitir información, dado esto se formo la primera escritura que era a base de jeroglíficos similares a la de los
egipcios, se llamó “Escritura Cuneiforme”, que no era sino rasgos de formas de cuñas impregnados en una tabla de
arcilla. Este método siguió avanzando para crear luego los ideo grafos, que significa no solo el objeto, sino también
ideas y cualidades asociadas a él, sin embargo, a tal avance no estaba claramente el significado.

5-En tres párrafos describa la importancia de las tecnologías en la

comunicación.
Los avances logrados en las telecomunicaciones permiten que el ser humano se desempeñe con mayor eficiencia. La
internet, el correo electrónico, la televisión por cable y otros recursos que las nuevas tecnologías ponen a nuestro
alcance, propician maneras de acceder al instante al más vasto mundo de la información, ya relativa al plano cultural,
profesional o incluso al de la formación personal.
Gracias a las TIC la educación virtual es una realidad al alcance de todos. Estas hacen posible el acceso instantáneo a
datos cuya consecución de tiempo atrás, requería de días y días de lectura de una biblioteca.
Estas nuevas tecnologías han facilitado el proceso de documentación que procede a toda escritura planificada.

6- ¿Cómo participa el elemento contextual en el acto de comunicación

El acto comunicativo está influenciado por muchos factores, desde el emisor, hasta el receptor, así también como el
canal, en este caso tenemos que el elemento contextual es el que figura y muestra el ámbito de desarrollo.

El elemento contextual es fundamental, si este no se plantea correctamente puede ser que el acto comunicativo sea
erróneo o no tenga fluidez.

7- Redacte tres mensajes e identifique sus elementos.

Ejemplo 1. Entra la profesora al salón de clases, saluda a los estudiantes y les dice: -Hoy habrá una

evaluación sobre la comunicación, así que saquen una hoja para anotar las preguntas, ¡espero que

hayan estudiado! Los estudiantes se asombran.

Emisor: la profesora; Receptor: los estudiantes; Mensaje: habrá evaluación sobre la comunicación;

Código: palabras, lenguaje verbal; Canal: el aire; Contexto: un salón de clases.

Ejemplo 2.- Tres amigas se encuentran perdidas en el campo a orillas de un lago y de pronto observan

en el cielo que se acerca un helicóptero a rescatarlas, comienzan a saltar, hacer gestos con las manos

para que las vean y atraer su atención.

Emisor: las tres amigas; Receptor: los rescatistas; Mensaje: ¡Auxilio! aquí estamos; Código: gestos,

lenguaje no verbal; Canal: la luz; Contexto: el campo.

Ejemplo 3.- En un juego de fútbol a orillas del mar, se realiza una jugada y cae un jugador, el árbitro pita

y señala a la cancha contraria.

Emisor: el árbitro; Receptor: los jugadores; Mensaje: falta, tiro libre hacia la otra cancha;

Código: pito, gestos, lenguaje no verbal; Canal: el aire, la luz; Contexto: el campo de fútbol.

8-Cuáles son las características del lenguaje escrito que le dan ventajas
obvias sobre el oral.
1.- Tener un buen lenguaje escrito nos ubica dentro del grupo de personas cultas y con buena formación en el área del
lenguaje.
2.- Poseer una rica competencia, nos facilita la realización del proceso de comunicación efectiva.
3.- El lenguaje escrito facilita la construcción del conocimiento en las distintas áreas del saber.
4.- Hacer uso contante de un correcto lenguaje escrito, nos permite ser cada vez más fluidos, precisos y efectivos en
nuestro proceso comunicacional.
5.- La práctica del lenguaje escrito ayuda a perfeccionar el lenguaje oral.

9-En un párrafo de tres oraciones responde la siguiente pregunta: ¿Cuál es la

importancia de la comunicación para el desarrollo de la humanidad?
- Es importante porque permite transmitir información e intercambiar o compartir ideas, lo que enriquece la
experiencia humana. Es de vital importancia para desarrollar nuestras potencialidades. Es importante porque
hace posible influir en las ideas y los sentimientos de los demás.
-
II-COMPETA? LAS PREGUNTAS CON UNA PALABRA DEL RECUADRO
EMISOR, RECEPTOR, CANAL, CóDIGO, MENSAJE, CONTEXTO
-EMISOR-------------------- Quien transmite la
información

---MENSAJE---------------- La información que se

transmite

---RECEPTOR--------------------------------------- La persona o personas que recibe el

mensaje

---CODIGO-------------- El tipo de lenguaje que se utiliza en la comunicación

----CANAL--------------- El medio por el que circula el mensaje