“Año de la lucha contra la Corrupción e Impunidad”

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 14783 Sullana
1.2. ÁREA : Personal social
1.3. GRADO : Cuarto “B”
1.4. DOCENTE : Pablo Carhuachinchay Palacios
1.5. Tiempo : 45´
1.6. FECHA : lunes 25 de noviembre de 2019

TÍTULO DE LA SESION
Conocemos para qué elegiremos un municipio escolar.

II. PROPOSITOS Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

¿QUE NOS DARA LA INSTRUMENTO

COMPETENCIAS Y
DESEMPEÑO EVIDENCIAS DE DE
CAPACIDADES
APRENDIZAJE? EVALUACIÓN

CONVIVE Y PARTICIPA Delibera sobre asuntos de interés Conoce para que

DEMOCRÁTICAMENTE EN público para proponer y participar
LA BÚSQUEDA DEL BIEN
participará en la
en actividades colectivas orientadas
COMÚN elección de sus
al bien común (Elección del
Municipio Escolar), a partir de representantes
- Delibera sobre conociendo la función Lista de cotejo.
situaciones cotidianas, y reconoce
asuntos públicos:
que existen opiniones distintas a la que desempeñan.
suya.

ENFOQUES  Acciones observables o actitudes.

TRANSVERSALES
Enfoque de Derechos  Docentes promueven el conocimiento de los derechos del niño.
 Docentes promueven oportunidades para que los estudiantes ejerzan sus
derechos en relación con sus padres y adultos

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
sesión?

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR  Ficha de trabajo.

Papelotes, plumones, crayolas y colores. Limpiatipo .
Listas de candidatos al Municipio escolar

IV. SECUENCIA Y DIDÁCTICA

INICIO: 10
Saludo amablemente a las estudiantes.
En grupo de clase

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 Se inicia la sesión preguntándoles ¿Si todos ya trajeron sus DNI? ¿Para qué se les ha pedido traer el DNI? ¿Qué
vamos a elegir? ¿Saben qué es un municipio Escolar?
 Escuchan el propósito de la sesión: Hoy conocerán para qué elegiremos nuestro municipio escolar en nuestra
institución educativa n° 14783 -Sullana.

Se da a conocer las normas de convivencia para la sesión.

- Levantar la mano y esperar el turno para participar.
- Respetar la opinión de la compañera.
DESARROLLO (PROCESOS DIDACTICOS DEL AREA): 30
PROBLEMATIZACIÓN.
Realizan un recorrido por la escuela para observar las listas que se están presentando para ser elegidos para el Municipio
Escolar y qué símbolo es el que los representa.
 Durante su recorrido se les precisa que observen bien qué símbolo representa a cada lista y qué cargos tiene cada
lista y cuantas listas se están presentando.
Luego del recorrido regresan al aula.
 Responden: ¿Qué es un municipio escolar? , Según lo que observamos, ¿qué cargos presenta cada lista? ¿Será
necesario tener un municipio escolar? ¿Para qué sirve? ¿Qué funciones desempeñará la lista que sea ganadora?
¿Cómo haré para votar y poder elegir mi municipio escolar?
Reciben una fotocopia de cada una de las listas que se están presentando para poder leer bien los cargos.
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN.
 Leen su texto de personal social en la página 58 y 59.
 Reciben una hoja informativa sobre las actividades que desempeñan los municipios escolares.
 Participan de la lectura de la hoja informativa de manera voluntaria y por párrafos.
 Realizan un comentario acerca sobre la importancia del tener en la escuela un municipio escolar.
Reciben un instructivo sobre la forma en que tienen que emitir su voto el día viernes.
 Leen detenidamente el instructivo.
 Expresan con sus propias palabras sobre cómo tendrán que votar el día lunes 25.
 Se comprometen a tener su DNI para que puedan emitir su voto y a hacerlo responsablemente.

TOMA DE DECISIONES.
El docente reflexiona con las estudiantes y asumen el compromiso de participar responsablemente
en la elección del municipio escolar portando su DNI, el día viernes asistiendo puntualmente y
portando su D.N.I.
Escriben un resumen del tema:
El Municipio Escolar.
1. ¿Qué es el Municipio Escolar?
Es la entidad que representa a todas las estudiantes de la escuela. Está integrado por el concejo
escolar, los concejos de aula y las comisiones trabajo que son cuatro:
 Educación cultura y deportes
 Producción y servicios.
 Salud y medio ambiente.
 Derecho escolar.
2. ¿Para qué contar con un Municipio Escolar?
Para que las estudiantes tengan la ocasión de ser reconocidas y puedan contribuir con el desarrollo
de la escuela desde un espacio debidamente organizado.
3. ¿Cómo se planifican los proyectos colectivos?
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Se deben seguir las siguientes pautas:

Identificar las necesidades a atender.
Formular los objetivos que se pretende lograr.
Elaborar una lista de las tareas que se deben realizar y priorizar las más importantes.
Formar grupos de trabajo y nombrar a una coordinadora.
Hacer un cronograma para cumplir las tareas.
Evaluar periódicamente si las tareas se están cumpliendo.
4. ¿A qué necesidades deben estar vinculados los proyectos?
Las necesidades prioritarias a atender son:
Limpieza de aulas.
Cuidado del agua.
Organización de la bilblioteca.
Crear áreas verdes.
5. ¿Cómo está conformado el municipio escolar?
Está conformado por el consejo escolar (Directiva del municipio escolar, delegadas de aula, y
comisiones de trabajo).
6. ¿Quiénes integran la Directiva del Municipio Escolar?
Cargo
Alcaldesa
Teniente Alcaldesa
Regidor(a) de Educación, Cultura, Recreación y Deporte
Regidora de Salud y Medio Ambiente
Regidora de Emprendimiento y Actividades Productivas
Regidora de Derechos del Niño, Niña y Adolescente
Regidora de Comunicación y Tecnologías de la Información
Hacer en un recuadro un símbolo de un árbol y marcar correctamente para que tu voto sea válido.
Respondan para casita:
¿Qué necesidades tiene tu escuela?
¿Qué proyectos propondrían para atenderlas?
¿Qué sucede cuando las estudiantes no se sienten comprometidas con las necesidades de la escuela?

CIERRE: 5´
 Se finaliza la sesión planteando las siguientes preguntas:
¿Qué aprendimos hoy?, ¿Para qué nos sirve lo que hemos aprendido?; ¿es importante participar de la
elección de nuestro municipio escolar?, ¿por qué?, ¿qué pasaría si no participan las estudiantes en su
escuela? ¿Fue útil lo que aprendimos?, ¿Dónde se hacen actividades similares a las vistas hoy?
¿Qué listas están participando y con qué símbolo se presentarán?
Lista n° 01

lista n° 02

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Richard Oswaldo Chamba Vilchez PROFESOR DE AULA
Director CUARTO GRADO “B”

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Desempeños
Demuestra interés en el desarrollo
de las actividades del área.
Conoce para que participará en
la elección de sus
representantes conociendo la
Nombres y apellidos función que desempeñan

con ayuda

con ayuda
Lo hace

Lo hace

Lo hace

Lo hace
No lo

No lo
hace

hace
Anahí Nicole
Nathaly Nicol
Keisy Abigail
Cristhyna Antonella
Dámaris A.
Rosa Marjorie
Yaritza Naomi
Daleska Nicoll
Ione Alexandra
Selene Mayté
Maritza Alessandra
Valery Yanella
Xiomara Elizabeth
Adriana Danaeth
Analia del Carmen
Angie Dahabreth
Luhana Anyelka
Yakeline Lizeth
Keysi Jasmín
María José
Dayana Nicol
Naomi
Brenda Yarely
Sofía Nicol
María Fernanda
Fátima Alondra
María de los A.
Brisa Brilly
Lia Nathaniel
Judith Elizbetth
Génesis Belén
Naryn Melody
Guadalupe.

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El Municipio Escolar.
1. ¿Qué es el Municipio Escolar?
Es la entidad que representa a todas las estudiantes de la escuela. Está integrado por el concejo escolar, los
concejos de aula y las comisiones trabajo que son cuatro:
 Educación cultura y deportes
 Producción y servicios.
 Salud y medio ambiente.
 Derecho escolar.
2. ¿Para qué contar con un Municipio Escolar?
Para que las estudiantes tengan la ocasión de ser reconocidas y puedan contribuir con el desarrollo de la escuela
desde un espacio debidamente organizado.
3. ¿Cómo se planifican los proyectos colectivos?
Se deben seguir las siguientes pautas:
Identificar las necesidades a atender.
Formular los objetivos que se pretende lograr.
Elaborar una lista de las tareas que se deben realizar y priorizar las más importantes.
Formar grupos de trabajo y nombrar a una coordinadora.
Hacer un cronograma para cumplir las tareas.
Evaluar periódicamente si las tareas se están cumpliendo.
4. ¿A qué necesidades deben estar vinculados los proyectos?
Las necesidades prioritarias a atender son:  Organización de la bilblioteca.
 Limpieza de aulas.  Crear áreas verdes.
 Cuidado del agua.  Prevención de Bullying
5. ¿Cómo está conformado el municipio escolar?
Está conformado por el consejo escolar (Directiva del municipio escolar, delegadas de aula, y comisiones de
trabajo).

6. ¿Quiénes integran la Directiva del Municipio Escolar?

Cargo
Alcaldesa

Teniente Alcaldesa

Regidor(a) de Educación, Cultura, Recreación y Deporte

Regidora de Salud y Medio Ambiente

Regidora de Emprendimiento y Actividades Productivas

Regidora de Derechos del Niño, Niña y Adolescente

Regidora de Comunicación y Tecnologías de la Información

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