COLEGIO OFELIA URIBE DE ACOSTA IED

GUIA 1 MATEMATICAS 2019

GRADO OCTAVO
MATEMÁTICAS – MATEMÁTICAS
DOCENTE EDGAR MAURICIO VALENCIA PASTRANA

I.- EJERCICIOS DE OPERATORIA CON NÚMEROS RACIONALES.

11
1+
1) ¿Cuanto vale la f raccion 4 ?
1
1-
4
2) Tengo $20 y pierdo 1/4 de esa cantidad ¿con cuánto dinero quedo?

1 1 1  3 2   3 2
3) + + = ? 4)       = ?
2 4 6  2 3  2 3
5) Si le resto 3 a la mitad de 2, ¿Cuánto obtengo?

6) Con cuántos litros de agua se llenarían 12 botellas de 3/4 de litros:

1 2 1
 
 1  1 3  3 5  28  3 5 30 
7)  5  4  : 1  8) 6 -  2    = 9)
 4  2 5  7 8  30  23
30
10) (16,4 : 0,04) + (0,1 · 0,4) = 11) -45,05 : 0,25 + 81,2 · 0,3 = 12) 0,86 :

0,0043 =

13) 270 : 5,4 = 14) 8,3

- 0,05   4 ,25  3,15

0,04 : 0,4  0,006 : 0,6  7 ,04

II.- PROPORCIONALIDAD DIRECTA, INVERSA Y COMPUESTA

1) Identifica cuáles de las siguientes magnitudes son proporcionales. Luego señala qué tipo de
proporcionalidad las relaciona: proporcionalidad directa o proporcionalidad inversa.
a) El número de obreros y la tarea realizada.
b) La edad de un padre y la de su hija.
c) La longitud del lado de un cuadrado y su perímetro.
d) La velocidad de una bicicleta y el tiempo que demora en recorrer una distancia.

2) En una pastelería se venden tortas de selva negra y tortas de piña. Si la razón entre el número de

tortas de selva negra y de piña vendidas en un día es de 3 : 4 ¿Cuántas tortas de piña se vendieron

en un día, si de selva negra se vendieron 30 unidades?

3) Una municipalidad ha enviado, el año pasado, 30 personas a limpiar las calles en 30 días. Durante este
año, por razones presupuestarias, sólo puede contratar a 15 ¿Cuánto tiempo tardarán en limpiar las calles
de la comuna las 15 personas?

4) Completa los datos en cada tabla y clasifica éstas según sean variaciones directamente
proporcionales, inversamente proporcionales o de proporcionalidad compuesta.

a) Gastos de comida diarios por cada cinco competidores:

Gasto comida 5.000
Número de consumidores 5 10 15 20
b) Número de buses, de igual capacidad que se necesita contratar para transportar a 300
deportistas: personas
Capacidad por bus 10 15 20 30
Número de buses 5 10 15 20

5) Margarita quiere hacer un postre de chocolate para su fiesta de cumpleaños. Consulta un libro de
cocina y la receta indica que para 6 personas hay que utilizar 120 gramos de chocolate ¿Qué
cantidad de chocolate tendrá que usar si a la fiesta van 12 personas? ¿Y si van 18?¿Y para tres
personas?
Escribe los datos en una tabla:

Número de personas 6 12 18 3 1
Gramos de chocolate 120 240 360 60 20

6) La señora Mónica necesita 4 metros de tela para confeccionar unas cortinas. Pregunta en un
negocio de géneros el precio de la tela y le dicen que 1 metro cuesta $ 2.500 ¿Cuánto le costarán
los metros que necesita? ¿Cuánto le costarán 3 m?

7) Pablo decide ayudar a su mamá a preparar el arroz para el almuerzo. Su madre le dice que por
cada taza de arroz hay que agregar dos de agua. Si pone 6 tazas de agua ¿cuánto arroz debe
echar? Y si echa 5 tazas de arroz, ¿cuántas tazas de agua tiene que agregar?

8) El petróleo se vende por barril. Si un barril tiene 159 litros ¿cuántos litros contienen 500
barriles? Y, ¿cuántos barriles llenaremos con 19.875 litros?
 COLEGIO OFELIA URIBE DE ACOSTA IED
GUIA 2 MATEMATICAS 2019
GRADO OCTAVO
MATEMÁTICAS – MATEMÁTICAS
DOCENTE EDGAR MAURICIO VALENCIA PASTRANA

En una expresión algebraica se llaman términos semejantes a todos aquellos términos

que tienen igual factor literal; es decir, a aquellos términos que tienen iguales
letras (símbolos literales) e iguales exponentes.
Por ejemplo:
6 a 2 b 3 es término semejante con – 2 a 2 b 3 porque ambos tienen el mismo factor literal
(a 2 b 3 )
1/3 x 5 yz es término semejante con x 5 yz porque ambos tienen el mismo factor literal
(x 5 yz)
0,3 a 2 c no es término semejante con 4 ac 2 porque los exponentes no son iguales, están
al revés.
Reducir términos semejantes significa sumar o restar los coeficientes numéricos en
una expresión algebraica, que tengan el mismo factor literal.
Para desarrollar un ejercicio de este tipo, se suman o restan los coeficientes numéricos y
se conserva el factor literal.

Reduce los términos semejantes, resolviendo previamente los paréntesis, cuando

corresponda:

1. 7a - 8b + 5c - 7a + 5a - 6b - 8a + 12b =

2. 35x + 26y - 40x - 25y + 16x - 12y =

3. 24a - 16b + 3c - 8b + 7a + 5c + 23b + 14a- 7c - 16a - 2c =

4. 3m - 7n + 5m - 7n + 5n + 3n - 8p - 5n + 8p =

5. 4p - 7q + 5p - 12p - 11q + 8p - 11q + 12r + p + 5r =

6. 2a2 + 3b2 - 5a2 - 12 b2 - 7a2 + 6b2 - 8a2 - 5 b2 =

7. 7a - 1,8 b + 5 c - 7,2a + 5a - 6,1b - 8a + 12b =

8. 8a + 5,2 b - 7,1a + 6,4 b + 9a - 4,3b + 7b - 3a =

2 1 2
9. 3m - n + 5m - 7n + 5 n + 3n - p - 5n + 8p =
5 2 5
1 3
10. 2 a2 + 3 b2 - 5a2 - 12 b2 - 7a2 + 6b2 - 8a2 – 5 b2 =
2 5
11. 5a - 3b + c + ( 4a - 5b - c ) =

12. 3a + ( a + 7b - 4c ) - ( 3a + 5b - 3c) - ( b - c ) =

13. 8x - ( 15y + 16z - 12x ) - ( -13x + 20y ) - ( x + y + z ) =

14. 9x + 13 y - 9z - 7x - { -y + 2z - ( 5x - 9y + 5z) - 3z } =

15. -( x - 2y ) -  { 3x - ( 2y - z )} - { 4x - ( 3y - 2z ) } =

16. 6a - 7ab + b - 3ac + 3bc - c - {(8a + 9ab - 4b) - (-5ac + 2bc - 3c)} =
1 3 3 3
17. 8x - ( 1 y + 6z - 2 x ) - ( -3 x + 20y ) - ( x + y+z)=
2 4 5 4
1   1  1  
18. 9x + 3 y - 9z -  7 x   y  2 z   5 x  9 y  5z  3z  
2   2  3  
 COLEGIO OFELIA URIBE DE ACOSTA IED
GUIA 3 MATEMATICAS 2019
GRADO OCTAVO
MATEMÁTICAS – MATEMÁTICAS
DOCENTE EDGAR MAURICIO VALENCIA PASTRANA

CONCEPTOS BÁSICOS:

1. Término algebraico: Un término algebraico es el producto de una o más variables y

una constante literal o numérica. Ejemplos: 3x2y ; 45 ; m
En todo término algebraico podemos distinguir: Signo, coeficiente numérico
y factor literal.
2. Grado de un término: Se denomina grado de un término algebraico a la suma de los
exponentes de su factor literal.
Ejercicios:
Para cada uno de los siguientes términos algebraicos, determina su signo, coeficiente
numérico, factor literal y grado:

Ejercicio Signo C. numérico F. literal Grado

– 5,9a2b3c menos 5,9 a2b3c 2+3+1=6
3 4 5
 h k
3
abc

xy 2
4
– 8a4c2d3

3. Expresiones algebraicas: Expresión algebraica es el resultado de combinar,

mediante la operación de adición, uno o más términos algebraicos.
Ejemplo:

2 2
ab  5ab  6c
3
4. Cantidad de términos: Según el número de términos que posea una expresión
algebraica se denomina:
Monomio : Un término algebraico : a2bc4 ; –35z
Binomio : Dos términos algebraicos : x + y ; 3 – 5b
Trinomio : Tres términos algebraicos : a + 5b -19
Polinomio: Más de dos términos algebraicos: 2x – 4y + 6z – 8x2

5. Grado de un polinomio: El grado de un polinomio está determinado por el

mayor grado de alguno de sus términos cuyo coeficiente es distinto de cero.

Ejercicios:
Determina el grado y clasifica según el número de términos, las siguientes
expresiones algebraicas:

Expresión algebraica Grado de la expresión Número de términos

2x – 5y3 1; 3 = 3 2: binomio
x2 y3
4
a – b + c – 2d
m2 + mn + n2
x + y2 + z3 – xy2z3
 VALORACIÓN DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS:

Valorar una expresión algebraica significa asignar un valor numérico

a cada variable de los términos y resolver las operaciones indicadas en la expresión
para determinar su valor final.
Veamos un ejemplo:
Valoremos la expresión: 5x2y – 8xy2 – 9y3, considerando x = 2; y = –1

No olvidar:

1 Reemplazar cada variable por el valor asignado.

2 Calcular las potencias indicadas
3 Efectuar las multiplicaciones y divisiones
4 Realizar las adiciones y sustracciones

Veamos el ejemplo propuesto: 5x2y – 8xy2 – 9y3

5 x 2 y  8 xy 2  9 y 3  5  2 2    1  8  2    1  9    1
2 3

= 5  4  ( 1)  8  2  1  9  (1) 

=  20  16  9  27
Es el valor
numérico

Ejercicios:
Calcula el valor numérico de las expresiones algebraicas siguientes, considerando:

Expresión Reemplazar :a = 2; b =5; c=–3; d=–1; f = 0 Resultado

algebraica

5a 2  2bc  3d
4 ab – 3 bc – 15d

6a 3 f

2a 2  b 3  c 3  d 5

3(a  b)  2(c  d )

c b a
 
3 5 2
(b  c ) 2

Términos semejantes:

Se denominan términos semejantes de una expresión algebraica todos aquellos términos

que tienen igual factor literal.
Ejemplos:
 En la expresión 5 a2b + 3abx + 6 a2b3 – 7 a2b , 5 a2b es semejante con – 7 a2b

2 2 3 2 2 3
 En la expresión x2y3 – 8xy2 + x y , x2y3 es semejante con xy
5 5

Reducir términos semejantes consiste en sumar los coeficientes numéricos,

conservando el factor literal que les es común.

Ejemplos:

1) –3 a2b + 2ab + 6 a2b – 7 ab = 3 a2b – 5 ab

3 3 2 1 2 3 2 2 3 1 3 2 13 3 2 1 2 3
2) x y  x y  x y  x y  x y  x y
4 2 3 3 12 6

3 1 9  4 13 1 2 3 4 1
      
4 3 12 12 2 3 6 6

Ejercicios:

1) 8x – 6x + 3x – 5x + 4 – x =

2) 4,5a  7 b  1,4 b  0,6 a  5,3b  b =

3 2 1 1
3) m  2mn  m 2  mn  2mn  2m 2 
5 10 3

2 2 3 3 2 1 1
4) x y  31  xy 2  y 3  x 2 y  xy 2  y 3  6 
5 8 5 5 5 4

Uso de paréntesis:    
En álgebra los paréntesis se usan para agrupar términos y separar operaciones.
Para eliminar paréntesis debes fijarte en el signo que tengan:

 Si es positivo , se elimina manteniendo todos los signos que están dentro de él.

 Si es negativo, se elimina cambiando todos los signos que están dentro de él.

Ejemplos:

1) 2a    x  a  1   a  x  3  2) 3x – (6x + 1) + (x –3 )
2a  x  a  1  a  x  3  2a  2 x  2 3x – 6x – 1 + x – 3 = –2x – 4

Observación:

 Si en una expresión algebraica existen paréntesis dentro de otros, se empiezan a

eliminar desde el más interior.

Ejemplo:
 
m 2   7mn   n 2  m 2  3mn  2n 2   
2
 
m   7 mn   n  m  3mn  2n 2 2 2
 =
2

m   7mn  n  m  3mn  2n 2 2 2

m  7 mn  n  m  3mn  2n  2m  4mn  3n 2
2 2 2 2 2

Ejercicios: ( desarrolla en tu cuaderno)


1)  4   x  y   5   x  3 y   2   x  3 y  5   x  y  1  2   x  y    
      
2)     x  y  z       z  x  y       x  y  

Multiplicación en álgebra

Para multiplicar expresiones algebraicas , debes observar los siguientes pasos:

1 Multiplicar los signos ( ley de los signos para la multiplicación )

2 Multiplicar los coeficientes numéricos.
3 Multiplicar las letras ( multiplicación de potencias de igual base ).

 Estos pasos son válidos para todos los casos de multiplicación en álgebra; esto es,
monomios por monomios, monomios por polinomios y polinomios por
polinomios.
Ejemplos:

monomios por monomios monomios por polinomios polinomios por polinomios

 2a  3b  3a  7b  
( -4a5b4)•( 12ab2)= –48 a6b6
7 a4b • ( 2 a3 – a b + 5 b3 )= 6a2–14ab –9ab +21b2 =
14 a7b – 7 a5b2 + 35 a4b4 6a2 –23ab +21b2

( a x + b y – c z ) • (- x y )=  x  2  x 2  2 x  4 
( 6 m5n-3p-4) • ( 5 mn-1p2)= x +2x2 +4x–2x2 –4x –8=
3
– ax2y – bxy2 + cxyz
x3 –8
30 m6n–4p–2

3 4  2 3 1 5 4
 a b    ab   a b
 2 2 a  3   5 a 1 5 5a 
 m
 5   4 2 
 
    m  m   m 2  2mn  8n 2 m 3  3m 2  2  
4  3  2
1 3a  4
m  m 7 a 3 ¡ hazlo tú !
2

COLEGIO OFELIA URIBE DE ACOSTA IED

GUIA 4 MATEMATICAS 2019
GRADO OCTAVO
MATEMÁTICAS – MATEMÁTICAS
DOCENTE EDGAR MAURICIO VALENCIA PASTRANA

Factorizar una expresión algebraica consiste en escribirla como un producto.

Cuando realizamos las multiplicaciones :
 1. 2x(x2 – 3x + 2) = 2x3 – 6x2 + 4x
2. (x + 7)(x + 5) = x2 + 12x + 35

entonces vemos que las expresiones de la izquierda son los factores y las de la derecha son las expresiones a
factorizar, es decir , la factorización es el proceso inverso de la multiplicación.La factorización es de extrema
importancia en la Matemática, así es que debes tratar de entender lo más que puedas sobre lo que vamos a
trabajar.

Existen varios casos de factorización :

1. FACTOR COMUN MONOMIO:

Factor común monomio: es el factor que está presente en cada término del polinomio :

Ejemplo N 1: ¿ cuál es el factor común monomio en 12x + 18y - 24z ?

Entre los coeficientes es el 6, o sea, 6·2x + 6·3y - 6· 4z = 6(2x + 3y - 4z )

Ejemplo N 2 : ¿ Cuál es el factor común monomio en : 5a2 - 15ab - 10 ac

El factor común entre los coeficientes es 5 y entre los factores literales es a, por lo tanto
5a2 - 15ab - 10 ac = 5a·a - 5a·3b - 5a · 2c = 5a(a - 3b - 2c )

Ejemplo N 3 : ¿ Cuál es el factor común en 6x2y - 30xy2 + 12x2y2

El factor común es “ 6xy “ porque
6x2y - 30xy2 + 12x2y2 = 6xy(x - 5y + 2xy )

Realiza tú los siguientes ejercicios :

EJERCICIOS. Halla el factor común de los siguientes ejercicios :

1. 6x - 12 = 2. 4x - 8y =
3. 24a - 12ab = 4. 10x - 15x2 =
5. 14m2n + 7mn = 6. 4m2 -20 am =
7. 8a3 - 6a2 = 8. ax + bx + cx =
9. b4-b3 = 10. 4a3bx - 4bx =
11. 14a - 21b + 35 = 12. 3ab + 6ac - 9ad =
13. 20x - 12xy + 4xz = 14. 6x4 - 30x3 + 2x2 =
15. 10x2y - 15xy2 + 25xy = 16. 12m2n + 24m3n2 - 36m4n3 =
17. 2x2 + 6x + 8x3 - 12x4 = 18. 10p2q3 + 14p3q2 - 18p4q3 - 16p5q4 =
19. m3n2p4 + m4n3p5 - m6n4p4 + m2n4p3 =
3 2 8
20. x y  xy 2 
4 9
1 2 3 1 3 4 1 2 5 1 4 2
21. a b  a b  a b  a b 
2 4 8 16
4 2 12 8 2 3 16 3
22. a b ab  a b  a b
35 5 15 25

2. FACTOR COMUN POLINOMIO:

Es el polinomio que aparece en cada término de la expresión :

EJEMPLO N 1.
Factoriza x(a + b ) + y( a + b ) =
Existe un factor común que es (a + b ) = x(a + b ) + y( a + b ) =
= ( a + b )( x + y )

EJEMPLO N 2.
Factoriza 2a(m - 2n) - b (m - 2n ) =
= 2a(m - 2n) - b (m - 2n )
= (m - 2n )( 2a - b )

EJERCICIOS
 23. a(x + 1) + b ( x + 1 ) = 24. m(2a + b ) + p ( 2a + b ) =
25. x2( p + q ) + y2( p + q ) = 26. ( a2 + 1 ) - b (a2 + 1 ) =
27. ( 1 - x ) + 5c( 1 - x ) = 28. a(2 + x ) - ( 2 + x ) =
29. (x + y )(n + 1 ) - 3 (n + 1 ) = 30. (a + 1 )(a - 1 ) - 2 ( a - 1 ) =
31. (a( a + b ) - b ( a + b ) = 32. (2x + 3 )( 3 - r ) - (2x - 5 )( 3 - r ) =

3. FACTOR COMUN POR AGRUPAMIENTO

Se trata de extraer un doble factor común.

EJEMPLO N1.
Factoriza ap + bp + aq + bq
Se extrae factor común “p” de los dos primeros términos y “q” de los dos últimos
p(a + b ) + q( a + b )
Se saca factor común polinomio
(a+b)(p+q)

EJERCICIOS :
33. a2 + ab + ax + bx = 34. ab + 3a + 2b + 6 =
35. ab - 2a - 5b + 10 = 36. 2ab + 2a - b - 1 =
37. am - bm + an - bn = 38. 3x3 - 9ax2 - x + 3a =
39. 3x2 - 3bx + xy - by = 40. 6ab + 4a - 15b - 10 =
41. 3a - b2 + 2b2x - 6ax = 42. a3 + a2 + a + 1 =
43. ac - a - bc + b + c2 - c =
44. 6ac - 4ad - 9bc + 6bd + 15c2 - 10cd =
45. ax - ay - bx + by - cx + cy =
46. 3am - 8bp - 2bm + 12 ap =
47. 18x - 12 - 3xy + 2y + 15xz - 10z =
15 2 21 10 143
48. x  xz  xy  yz  5 x  7 z 
4 4 3 3
2 8 4 16
49. am  am  bm  bn 
3 3 5 5

4. FACTORIZACION DE UN TRINOMIO DE LA FORMA x2 + bx + c

El trinomio de la forma x2 + bx + c se puede descomponer en dos factores binomiales mediante el

siguiente proceso :

EJEMPLO N 1. Descomponer x2 + 6x + 5

1 Hallar dos factores que den el primer término x·x

2 Hallar los divisores del tercer término, seccionando aquellos cuya suma sea “6”
1 · 5 ó -1 ·-5

pero la suma debe ser +6 luego serán (x + 1 )( x + 5 )

EJEMPLO Nº 2:

Factorizar x2 + 4xy - 12y2

1º Hallar dos factores del primer término, o sea x2 : x·x

2º Hallar los divisores de 12y2 , éstos pueden ser : 6y · -2y ó -6y · 2y

ó 4y · -3y ó -4y · 3y
ó 12y · -y ó -12y · y

pero la suma debe ser +4 , luego servirán 6y y -2y, es decir

x2 + 4xy - 12y2 = ( x + 6y )( x - 2y )

EJERCICIOS:

Factoriza los siguientes trinomios en dos binomios :

50. x2 + 4x + 3 = 51. a2 + 7a + 10 =
 52. b2 + 8b + 15 = 53. x2 - x - 2 =
54. r2 - 12r + 27 = 55. s2 - 14s + 33 =
56. h2 - 27h + 50 = 57. y2 - 3y - 4 =
58. x2 + 14xy + 24y2 = 59. m2 + 19m + 48 =
60. x2 + 5x + 4 = 61. x2 - 12x + 35 =

5. FACTORIZACION DE UN TRINOMIO DE LA FORMA ax2+ bx + c

EJEMPLO

Factoriza 2x2 - 11x + 5

1º El primer término se descompone en dos factores 2x · x

2º Se buscan los divisores del tercer término 5·1 ó -5 · -1

3º Parcialmente la factorización sería ( 2x + 5 )( x + 1 )

pero no sirve pues da : 2x2 + 7x + 5
se reemplaza por ( 2x - 1 )( x - 5 )
y en este caso nos da : 2x2 - 11x + 5

EJERCICIOS :

62. 5x2 + 11x + 2 = 63. 3a2 + 10ab + 7b2 =

64. 4x2 + 7x + 3 = 65. 4h2 + 5h + 1 =
66. 5 + 7b + 2b2 = 67. 7x2 - 15x + 2 =
68. 5c2 + 11cd + 2d2 = 69. 2x2 + 5x - 12 =
70. 6x2 + 7x - 5 = 71. 6a2 + 23ab - 4b2 =
72. 3m2 - 7m - 20 = 73. 8x2 - 14x + 3 =
74. 5x2 + 3xy - 2y2 = 75. 7p2 + 13p - 2 =
76. 6a2 - 5a - 21 = 77. 2x2 - 17xy + 15y2 =
78. 2a2 - 13a + 15 =

6. FACTORIZACION DE LA DIFERENCIA DE DOS CUADRADOS:

EJEMPLO:

Factorizar 9x2 - 16y2 =

Para el primer término 9x2 se factoriza en 3x · 3x

y el segundo término - 16y2 se factoriza en +4y · -4y
luego la factorización de 9x2 - 16y2 = ( 3x + 4y )( 3x - 4y )

EJERCICIOS:

79. 9a2 - 25b2 = 80. 16x2 - 100 =

81. 4x2 - 1 = 82. 9p2 - 40q2 =
83. 36m2n2 - 25 = 84. 49x2 - 64t2 =
85. 169m2 - 196 n2 = 86. 121 x2 - 144 k2 =
9 2 49 2 1 4 9 4
87. a  b  88. x  y 
25 36 25 16
89. 3x2 - 12 = 90. 5 - 180f2 =
91. 8y2 - 18 = 92. 3x2 - 75y2 =
93. 45m3n - 20mn = 94. 2a5 - 162 a3 =

7. FACTORIZACION DE UN TRINOMIO CUADRADO PERFECTO:

Ejemplo:

Factorizar 9x2 - 30x + 25 =

1 Halla la raíz principal del primer término 9x2 : 3x · 3x
2 Halla la raíz principal del tercer término 25
con el signo del segundo término -5 · -5
luego la factorización de 9x2 - 30x + 25 = (3x - 5 )( 3x - 5 ) = ( 3x - 5 )2

EJERCICIOS:

95. b2 - 12b + 36 = 96. 25x2 + 70xy + 49y2 =

97. m2 - 2m + 1 = 98. x2 + 10x + 25 =
99. 16m2 - 40mn + 25n2 = 100. 49x2 - 14x + 1 =
101. 36x2 - 84xy + 49y2 = 102. 4a2 + 4a + 1 =
103. 1 + 6ª + 9a2 = 104. 25m2 - 70 mn + 49n2 =
105. 25a2c2 + 20acd + 4d2 = 106. 289a2 + 68abc + 4b2c2 =
107. 16x6y8 - 8 x3y4z7 + z14 =

EJERCICIOS DIVERSOS:

108. 2ab + 4a2b - 6ab2 = 109. 2xy2 - 5xy + 10x2y - 5x2y2 =

110. b2 - 3b - 28 = 111. a2 + 6a + 8 =
112.5a + 25ab = 113. bx - ab + x2 - ax =
114. 6x2 - 4ax - 9bx + 6ab = 115.ax + ay + x + y =
116. 8x2 - 128 = 117. 4 - 12y + 9y2 =
118. x4 - y2 = 119. x2 + 2x + 1 - y2 =
120. (a + b )2 - ( c + d)2 = 121. a2 + 12ab + 36b2 =
122. 36m2 - 12mn + n2 = 123. x16 - y16 =

**************************************

FACTORIZACIÓN PARA LOS FUTUROS MATEMÁTICOS.

1. DIFERENCIA DE CUBOS : a3 – b3 = (a – b)(a2 + ab + b2)

Ejemplo : 8 – x3 = (2 – x)(4 + 2x + x2)

2. SUMA DE CUBOS: a3 + b3 = (a + b)(a2 – ab + b2)

Ejemplo: 27a3 + 1 = (3a + 1)(9a2 – 3a + 1)

125. 64 – x3 = 126. 8a3b3 + 27 =

127. 27m3 + 6n6 = 128. x6 – y6 =
1 3 8 1
129. x  = 130. x3  =
8 27 64
 COLEGIO OFELIA URIBE DE ACOSTA IED
GUIA 5 MATEMATICAS 2019
GRADO OCTAVO
MATEMÁTICAS – MATEMÁTICAS
DOCENTE EDGAR MAURICIO VALENCIA PASTRANA

Factorizar:

1. 6x - 12 = 2. 4x - 8y =
3. 24a - 12ab = 4. 10x - 15x2 =
5. 14m2n + 7mn = 6. 4m2 -20 am =
7. 8a3 - 6a2 = 8. ax + bx + cx =
9. b4-b3 = 10. 4a3bx - 4bx =
11. 14a - 21b + 35 = 12. 3ab + 6ac - 9ad =
13. 20x - 12xy + 4xz = 14. 6x4 - 30x3 + 2x2 =
15. 10x2y - 15xy2 + 25xy = 16. 12m2n + 24m3n2 - 36m4n3 =
17. 2x2 + 6x + 8x3 - 12x4 = 18. 10p2q3 + 14p3q2 - 18p4q3 - 16p5q4
19. m3n2p4 + m4n3p5 - m6n4p4 + m2n4p3 =
3 2 8
20. x y  xy 2 
4 9
1 2 3 1 3 4 1 2 5 1 4 2
21. a b  a b  a b  a b 
2 4 8 16
4 2 12 8 2 3 16 3
22. a b ab  a b  a b
35 5 15 25
23. a(x + 1) + b ( x + 1 ) = 24. m(2a + b ) + p ( 2a + b ) =
25. x2( p + q ) + y2( p + q ) = 26. ( a2 + 1 ) - b (a2 + 1 ) =
27. ( 1 - x ) + 5c( 1 - x ) = 28. a(2 + x ) - ( 2 + x ) =
29. (x + y )(n + 1 ) - 3 (n + 1 ) = 30. (a + 1 )(a - 1 ) - 2 ( a - 1 ) =
31. (a( a + b ) - b ( a + b ) = 32. (2x + 3 )( 3 - r ) - (2x - 5 )( 3 - r )
33. a2 + ab + ax + bx = 34. ab + 3a + 2b + 6 =
35. ab - 2a - 5b + 10 = 36. 2ab + 2a - b - 1 =
37. am - bm + an - bn = 38. 3x3 - 9ax2 - x + 3a =
39. 3x2 - 3bx + xy - by = 40. 6ab + 4a - 15b - 10 =
41. 3a - b2 + 2b2x - 6ax = 42. a3 + a2 + a + 1 =
43. ac - a - bc + b + c2 - c =
44. 6ac - 4ad - 9bc + 6bd + 15c2 - 10cd =
45. ax - ay - bx + by - cx + cy =
46. 3am - 8bp - 2bm + 12 ap =
47. 18x - 12 - 3xy + 2y + 15xz - 10z =
15 2 21 10 143
48. x  xz  xy  yz  5 x  7 z 
4 4 3 3
2 8 4 16
49. am  am  bm  bn 
3 3 5 5
50. x2 + 4x + 3 = 51. a2 + 7a + 10 =
52. b2 + 8b + 15 = 53. x2 - x - 2 =
54. r2 - 12r + 27 = 55. s2 - 14s + 33 =
56. h2 - 27h + 50 = 57. y2 - 3y - 4 =
58. x2 + 14xy + 24y2 = 59. m2 + 19m + 48 =
60. x2 + 5x + 4 = 61. x2 - 12x + 35 =
62. 5x2 + 11x + 2 = 63. 3a2 + 10ab + 7b2 =
64. 4x2 + 7x + 3 = 65. 4h2 + 5h + 1 =
66. 5 + 7b + 2b2 = 67. 7x2 - 15x + 2 =
68. 5c2 + 11cd + 2d2 = 69. 2x2 + 5x - 12 =
70. 6x2 + 7x - 5 = 71. 6a2 + 23ab - 4b2 =
72. 3m2 - 7m - 20 = 73. 8x2 - 14x + 3 =
74. 5x2 + 3xy - 2y2 = 75. 7p2 + 13p - 2 =
 76. 6a2 - 5a - 21 = 77. 2x2 - 17xy + 15y2 =
78. 9a2 - 25b2 = 79. 16x2 - 100 =
80. 4x2 - 1 = 81. 9p2 - 40q2 =
82. 36m2n2 - 25 = 83. 49x2 - 64t2 =
84. 169m2 - 196 n2 = 85. 121 x2 - 144 k2 =
9 2 49 2 1 4 9 4
86. a  b  87. x  y 
25 36 25 16
88. 3x2 - 12 = 89. 5 - 180f2 =
90. 8y2 - 18 = 91. 3x2 - 75y2 =
92. 45m3n - 20mn = 93. 2a5 - 162 a3 =
94. b2 - 12b + 36 = 95. 25x2 + 70xy + 49y2 =
96. m2 - 2m + 1 = 97. x2 + 10x + 25 =
98. 16m2 - 40mn + 25n2 = 99. 49x2 - 14x + 1 =
100. 36x2 - 84xy + 49y2 = 101. 4a2 + 4a + 1 =
102. 1 + 6a + 9a2 = 103. 25m2 - 70 mn + 49n2 =
104. 25a2c2 + 20acd + 4d2 = 105. 289a2 + 68abc + 4b2c2 =
106. 2ab + 4a2b - 6ab2 = 107. 2xy2 - 5xy + 10x2y - 5x2y2 =
108. b2 - 3b - 28 = 109. a2 + 6a + 8 =
110. 5a + 25ab = 111. bx - ab + x2 - ax =
112. 6x2 - 4ax - 9bx + 6ab = 113. ax + ay + x + y =
114. 8x2 - 128 = 115. 4 - 12y + 9y2 =
116. x4 - y 2 = 117. x2 + 2x + 1 - y2 =
118. (a + b )2 - ( c + d)2 = 119. a2 + 12ab + 36b2 =
120. 36m2 - 12mn + n2 = 121. x16 - y16 =
122. 64 – x3 = 123. 8a3b3 + 27 =
124. 27m3 + 6n6 = 125. x6 – y 6 =
1 3 8 1
126. x  = 127. x3  =
8 27 64

COLEGIO OFELIA URIBE DE ACOSTA IED

GUIA 6 MATEMATICAS 2019
GRADO OCTAVO
MATEMÁTICAS – MATEMÁTICAS
DOCENTE EDGAR MAURICIO VALENCIA PASTRANA

1. Amplificar cada una de las siguientes fracciones por la expresión indicada:

4x
i. amplificar por 5xy
3y
3
 a 2b c
ii. amplificar por 4a3b2
5
2x 2 y 2x 2 y
iii. amplificar por (-x3y2z).
3z 3 3z 3
xn
iv. amplificar por x2yn.
yn
2a  3b
v. amplificar por a2b
ab
x2  y2
vi. amplificar por (x2 – y2)
xy
ab
vii. amplificar por (a + b)
a b
2n  2
viii. amplificar por 2(1-n)
2
2. Completar para que se cumpla la igualdad:

 3x  6x 2 y
i. 2

y
a 2b3
ii. 
xy 5abx 3 y 2
15a 2 b 2 x 3
iii. 
3x 9bx 4
xm x m 1 y 2
iv. 
xy m 1
x 2 y 2  xy 3
v. 
x y x 2 y 2  xy 3
a mb n a 2mb n  a mb 2n
vi. 
am  bn

3. Simplificar las siguientes fracciones algebraicas:

12 x 2 y
i.
8x 3
50a 3 b 4 c 2
ii.
24a 2 b 5 c 2
15 x 5 y 4 z
iii. 
25 xy 5 z 2
60a 4 b 5
iv.
12a 5 b 4
18a 2 x b ( x 3)
v.
a xb x
x 4 a  3 y a 5
vi.
x 2 a 1 y a 7
a2  b2
vii.
5a  5b
2x 2  2 y 2
viii.
4x  4 y
z2 1
ix.
z 2  4z  5
2 x 2 y  3 xy 2
x.
4x 2  9 y 2
x 2  2 x  15
xi.
2 x 2  50
a 2  9a  8
xii.
a 2  5a  24
2 x 3  8 x 2  42 x
xiii.
4 x 5  32 x 4  24 x 3
4 x 2  20 x  25
xiv.
4 x 2  25
5a 4 b  15a 2 b 2
xv.
a 4  6a 2 b  9b 2
 18 p 3  48 p 2  32 p
xvi.
36 p 3  64 p
x 4  16
xvii.
x 4  3x 2  4
a 2x  b 2x
xviii.
2a 2 x  2a x b x

a 2 x 3  a x  3
xix.
a 2x  a x
2 2 x 3 x  2 x 32 x
xx.
2 2 x  32 x
2 2a2  2
xxi.
2 a 1  2
2x3  2x 2 y  x 2 y  y 3
xxii.
3 x 3  3xy 2
2a 2  a  15
xxiii.
4a 3  25a
x3  y3
xxiv.
x2  y2