La Depresión En La Pre Adolescencia Y Adolescencia En Los

Estudiantes Del Colegio Antonio Nariño

Ashley Nicolle González Estrada

Noviembre 2019

Colegio Antonio Nariño

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TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCION PÁGINA

1. Glosario 4

2. Introducción 5

3. Formulas o planteamiento del problema 9

4. Justificación 11

5. Objetivos 11

5.1. Objetivo general

5.2. Objetivos específicos

6. Marco referencial 12

6.1. Marco icónico o antecedentes

6.2. Marco histórico situacional

6.3. Marco conceptual 14

6.4. Marco legal

7. Diseño metodológico 15
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GLOSARIO

DEPRESION: La depresión es un trastorno emocional que causa un sentimiento de tristeza

constante y una pérdida de interés en realizar diferentes actividades.

MELANCOLIA: Estado anímico permanente, vago y sosegado, de tristeza y desinterés, que

surge por causas físicas o morales, por lo general de leve importancia.

TRISTEZA: Sentimiento de dolor anímico producido por un suceso desfavorable que suele

manifestarse con un estado de ánimo pesimista, la insatisfacción y la tendencia al llanto.

DISTIMIA: también llamada trastorno distímico, se define como un tipo de trastorno

afectivo o del estado de ánimo que a menudo se parece a una forma de depresión mayor menos

severa, pero más crónica.

CORTISOL: es una hormona esteroidea, o glucocorticoide, producida por la glándula

suprarrenal. Se libera como respuesta al estrés y a un nivel bajo de glucocorticoides en la sangre.

INSONMIO: Falta anormal de sueño y dificultad para conciliarlo que se sufre en el momento

en que corresponde dormir.

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HIPERSONMIA: Sueño excesivamente prolongado y profundo.

BIPOLAR: El trastorno bipolar es una enfermedad grave del cerebro. También se conoce

como enfermedad maníaco-depresiva o depresión maníaca. Las personas con

trastorno bipolar tienen cambios inusuales en el estado de ánimo.

MANIA: Humor muy elevado y alborotado, generalmente asociado con el trastorno de

bipolaridad.
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INTRODUCCION

La tristeza y la melancolía son dos sentimientos presentes en algún momento de la vida de todas las
personas, al igual que la alegría y el placer. Los dos primeros no son en sí patológicos, pero en algunas
ocasiones pueden llegar a serlo para ciertas personas. Cuando el estado de ánimo de un individuo en un
determinado momento de su vida sufre sentimientos severos y prolongados de tristeza o síntomas
relacionados que afectan a su capacidad para relacionarse con otros, trabajar o afrontar el día, la tristeza
se convierte en una enfermedad, que se conoce como depresión.

Las causas de la depresión son variadas, pero la bioquímica puede ayudar a explicar algunos casos.
Las personas deprimidas muestran niveles muy altos de cortisol (una hormona) y de varios agentes
químicos que actúan en el cerebro, como los neurotransmisores serotonina, dopamina y noradrenalina.
Estos niveles pueden estar elevados por motivos hereditarios. Explicaciones dadas al origen familiar de
la depresión son que los niños reciban una visión triste del mundo por el comportamiento de sus padres,
o crecer en un ambiente que no es totalmente enriquecedor.

Respecto a la depresión que no está causada por motivos familiares, las pérdidas emocionales muy
profundas pueden causar cambios bioquímicos que impulsen la depresión. Estos cambios pueden
provocar la enfermedad no de una forma inmediata, sino más adelante. Otros factores pueden ser la
pérdida de un trabajo, o la falta de capacidad de adaptación a determinados cambios. A pesar de que no
se sabe exactamente qué provoca la depresión existen diversos factores identificados como los
desequilibrios de los neurotransmisores del cerebro. Los fármacos antidepresivos pueden ayudar a
solucionar este problema.
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FORMULAS O PLANTEAMINETO DEL PROBLEMA

La depresión es una enfermedad frecuente en todo el mundo, y se calcula que afecta a más de
300 millones de personas. La depresión es distinta de las variaciones habituales del estado de
ánimo y de las respuestas emocionales breves a los problemas de la vida cotidiana. Puede
convertirse en un problema de salud serio, especialmente cuando es de larga duración e
intensidad moderada a grave, y puede causar gran sufrimiento y alterar las actividades laborales,
escolares y familiares. En el peor de los casos puede llevar al suicidio. Cada año se suicidan
cerca de 800 000 personas, y el suicidio es la segunda causa de muerte en el grupo etario de 15 a
29 años.

Aunque hay tratamientos eficaces para la depresión, más de la mitad de los afectados en todo
el mundo (y más del 90% en muchos países) no recibe esos tratamientos. Entre los obstáculos a
una atención eficaz se encuentran la falta de recursos y de personal sanitario capacitados, además
de la estigmatización de los trastornos mentales y la evaluación clínica inexacta. Otra barrera
para la atención eficaz es la evaluación errónea. En países de todo tipo de ingresos, las personas
con depresión a menudo no son correctamente diagnosticadas, mientras que otras que en realidad
no la padecen son a menudo diagnosticadas erróneamente y tratadas con antidepresivos.

La carga mundial de depresión y de otros trastornos mentales está en aumento. En una

resolución de la Asamblea Mundial de la Salud adoptada en mayo de 2013 se abogó por una
respuesta integral y coordinada de los países al problema de los trastornos mentales.

La depresión es un problema que ya hace tiempo se ha venido presentando, ya que por lo

general, la depresión comienza en la adolescencia o entre los veinte o treinta y tantos años, pero
puede aparecer en cualquier momento de la vida. Esta enfermedad se les diagnostica más a las
mujeres que a los hombres, pero puede ser, en parte, porque es más probable que las primeras
busquen recibir tratamiento.

Algunos de los factores que parecen aumentar el riesgo de que se manifieste o se desencadene
la depresión son:

 Ciertos rasgos de la personalidad, como tener la autoestima baja y ser demasiado

dependiente, muy autocrítico o pesimista
 Situaciones traumáticas o estresantes, como maltrato físico o abuso sexual, la muerte o la
pérdida de un ser querido, una relación difícil o problemas económicos
 Familiares consanguíneos que tienen antecedentes de depresión, trastorno bipolar,
alcoholismo o suicidio
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 Ser lesbiana, gay, bisexual, transgénero o presentar variaciones en el desarrollo de los

órganos genitales que no son claramente ni masculinos ni femeninos (intersexualidad) en
un entorno que no brinda apoyo
 Antecedentes de otros trastornos de salud mental, como un trastorno de ansiedad, de la
alimentación o de estrés postraumático
 Abuso de alcohol o de drogas recreativas
 Una enfermedad grave o crónica, como cáncer, un accidente cerebrovascular, dolor
crónico o una enfermedad cardíaca
 Ciertos medicamentos, como los que se indican para la presión arterial alta o las pastillas
para dormir (habla con el médico antes de suspender la toma de cualquier medicamento)

La depresión es un trastorno grave que puede causar efectos devastadores tanto en ti como en
tus familiares. La depresión suele empeorar si no se trata y puede derivar en problemas
emocionales, de conducta y de salud que pueden afectar todos los aspectos de tu vida. Por esa
misma razón debemos aportar a la mejoría de este tipo de casos, investigando más respecto a él y
aportando ideas de posibles soluciones.
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JUSTIFICACION

La razón por la cual se eligió el tema de la depresión como tema para el anteproyecto es por la
conocimiento y la confianza que tengo al hablar respecto a este tema, ya que ha de ser una problemática
muy común vista en los jóvenes y adultos. Se busca compartir la información recogida y dar a entender
que la depresión es una problemática seria que afecta al pensamiento psicológico de la persona. La
depresión, posee tratamientos dependiendo a la magnitud del caso, por lo cual puede ser tratado y tiene
solución.

Dicha experiencia es una fuente de ayuda que ofrece a la conexión del tema, por lo que se tienen
muchas cosas que aportar y problemas que podrían ser resueltos.

OBJETIVOS

5.1 OBJETIVO GENERAL

Exponer dicha problemática para que así pueda ser conocida a nivel mundial y puedan dase cuenta
del nivel de magnitud que esta ejerce en los jóvenes en la actualidad y con ayuda de la información
recogida darles posibles soluciones para no dejarse influenciar de este trastorno y puedan seguir
adelante.

5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Determinar el nivel de conocimiento que tienen los estudiantes acerca a la depresión.

 Realizar diferentes encuestas a estudiantes que cumplan con el rango requerido en la edad para
poder tener la información requerida.

 Identificar posibles trastornos depresivos en los estudiantes del Colegio Antonio Nariño.
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MARCO REFERENCIAL

6.1 MARCO ICÓNICO O ANTECEDENTES

Recolección de información en diferentes páginas y medios de comunicación, como redes

sociales, noticias y reportajes. Porcentajes anuales con respecto a la problemáticas, síntomas y

terapias que se pueden realizar con respecto a la depresión.

6.2 MARCO HISTÓRICO SITUACIONAL

SINTOMAS:

 Estado de ánimo depresivo la mayor parte del día según lo indica el propio sujeto o la
observación realizada por otros. En los niños y adolescentes el estado de ánimo puede ser
irritable.

 Disminución acusada del interés o de la capacidad para el placer en todas o casi todas las
actividades.

 Pérdida importante de peso sin hacer régimen o aumento de peso.

 Insomnio o hipersomnia.

 Agitación o enlentecimiento psicomotores.

 Fatiga o pérdida de energía casi cada día.

 Sentimientos de inutilidad o de culpa, excesivos o inapropiados.

 Disminución de la capacidad para pensar o concentrarse, o indecisión.

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 Pensamientos recurrentes de muerte, ideación suicida recurrente sin un plan específico o una
tentativa de suicidio o un plan específico para suicidarse.

PREVENCION:

Aparte del tratamiento farmacológico o psicoterapéutico es importante, una vez que haya
hecho efecto y que el paciente sienta que ha mejorado su condición, que se sigan ciertos
consejos o modos de vida.

 Tener pensamientos positivos.

 Cuidar la salud física.

 Mantener un calendario diario uniforme.

 Reanudar las responsabilidades forma lenta y gradual.

 Aceptarse a uno mismo. No compararse con otras personas que considera favorecidas.

 Expresar las emociones.

 Seguir en todo momento y hasta el final el tratamiento impuesto.

 Reunirse periódicamente con el terapeuta.

 Comer una dieta equilibrada.

 Hacer ejercicio físico.

6.3 MARCO CONCEPTUAL

TIPOS:

Existen varios tipos de depresión que requieren un abordaje diferente:

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 La depresión mayor se manifiesta por una combinación de síntomas que interfieren en la

capacidad de las personas para trabajar, estudiar, dormir, comer y disfrutar de actividades que,
en circunstancias normales, deberían resultar placenteras. La depresión suele ocurrir una vez,
pero es una enfermedad que suele provocar recaídas a lo largo de la vida.

 La distimia es un tipo de depresión menos grave. Los síntomas se mantienen a largo plazo,
pero no evitan la actividad de las personas. También puede ser recurrente, es decir aparecer más
de una vez en la vida.

 El desorden bipolar es el tercer tipo. También se denomina enfermedad maniaco-depresiva.

La prevalencia de esta patología no es tan alta como las dos anteriores. Se caracteriza
por cambios de humor. Estados de ánimo muy altos se ven sucedidos por otros muy bajos.
Estos cambios son bruscos a veces, pero lo más frecuente es que sean graduales. En el ciclo de
depresión, las personas tienen alguno o todos los síntomas de un problema depresivo.

 En el ciclo maniaco, pueden sentirse hiperactivos, excesivamente locuaz y con demasiada

energía. A veces la manía afecta al pensamiento, el juicio y el comportamiento social del
individuo. Si la manía se deja sin tratar puede llevar a un estado psicótico. Si la manía no se
trata puede empeorar y provocar un estado psicótico.

 Depresión post-parto. Alrededor del 10 o 15 por ciento de las nuevas madres lloran
constantemente, se sienten terriblemente ansiosas, no pueden dormir e, incluso no son capaces
de tomar decisiones sencillas. Es lo que se conoce como depresión post-parto. La depresión
post-parto es una deformación severa del baby blues, un problema que sufren las dos terceras
partes de las madres que se manifiesta con un poco de tristeza y ansiedad. Algunas madres
sufren una ruptura total, denominada psicosis post-parto.

Las razones por las que se produce no están muy claras. Puede ser el estrés, el desajuste
hormonal producido durante el embarazo y el posterior parto (las hormonas femeninas circulan
abundantemente durante el embarazo y caen bruscamente después). Además, durante el
embarazo suben los niveles de endorfinas, una molécula humana que hace que el cuerpo se
sienta bien. Esta molécula también decae tras dar a luz. Entre los principales síntomas de la
depresión post-parto destacan la tristeza profunda, el insomnio, el letargo y la irritabilidad.

 Por último, haber padecido una depresión aumenta el riesgo también. Existen diversos
tratamientos. Uno de los más utilizados es la terapia grupal, aunque en ocasiones también es
necesario tomar antidepresivos. Respecto a estos fármacos, existe cierto medio de que se
puedan transmitir al niño a través de la leche. En general, el único fármaco que da problemas es
el litio, que sí se introducen en la leche, por lo que es necesario dejar de amamantar.

TRATAMIENTOS:
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El ambiente que rodea a una persona que sufre depresión es fundamental para lograr su
rehabilitación. La comprensión y el cariño de los familiares y allegados es importante, como lo es
la paciencia, puesto que la falta de ganas y motivación de los enfermos puede provocar la
desesperación. Sugerir y no ordenar actividades, proponer y no imponer conversaciones son apoyos
básicos a la terapia impuesta por los profesionales. Uno de los problemas más importantes que presenta
este grupo es el abandono de las terapias, por lo que es fundamental inducirle a seguir el tratamiento
hasta el final.
El tratamiento contra la depresión es de dos tipos: farmacológico y psicoterapia. Dependiendo del
problema puede ser necesario uno u otro, o una combinación de los dos. Cuando los casos son graves
existe otro tipo: la terapia electro convulsiva o electroshock. En general, el tratamiento farmacológico
es necesario. En una primera fase se medica de forma intensa al enfermo para conseguir que los
síntomas desaparezcan y se pueda iniciar la recuperación del enfermo. En una segunda fase se
suministran fármacos para impedir la manifestación de la enfermedad.
 Tratamiento farmacológico con antidepresivos: Los antidepresivos se utilizan para corregir
desequilibrios en los niveles de las sustancias químicas del cerebro, especialmente la serotonina,
un químico cerebral que transmite mensajes en el área del cerebro que controla las emociones, la
temperatura corporal, el apetito, los niveles hormonales el sueño y la presión sanguínea. Los
antidepresivos actúan incrementando los niveles de serotonina en las células del cerebro. Cada clase de
antidepresivos lo hace de una forma distinta. No suelen provocar dependencia. Normalmente tienen
efecto entre tres y seis semanas después de iniciar el tratamiento. Si no se han producido avances en
este tiempo, el médico suele optar por cambiar el tratamiento, añadiendo más dosis u optando por otro
antidepresivo. Entre sus efectos secundarios más comunes se encuentran el insomnio, nerviosismo,
disfunción sexual, nauseas, mareos o aumento de peso.

 Psicoterapia: Su fin es ayudar al paciente a conocerse mejor y cambiar sus malas formas de pensar,
sentir y actuar.

Terapia electro compulsiva: Se utiliza cuando el paciente no puede tomar medicación o no

mejora con ella; cuando el riesgo de cometer el suicidio es alto o si existe debilitamiento por

otra enfermedad física.

En el marco histórico se menciona la evolución y desarrollo del objeto de estudio,

desde diferentes puntos de vista. Se lleva a cabo una descripción de la evolución histórica

del objeto de estudio, desde su origen hasta nuestros días.

Evolución: Aun no vista por respecto a la no realización de las encuestas.

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El análisis histórico de un fenómeno social puede ser un objetivo de investigación en

sí mismo. En ese caso, el marco teórico y la propuesta metodológica deberán estar

relacionados con la perspectiva histórica del objetivo (Punto 5, 5.1 y 5.2).

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6.4 MARCO LEGAL

La garantía en el derecho a la salud mental de los colombianos y colombianas a través del Sistema
General de Seguridad Social en Salud, es el objetivo que promulga la Ley de Salud Mental 1616 de
2013, sancionada por el Presidente de la República, Juan Manuel Santos.

“El derecho a la atención oportuna y digna, bajo los preceptos positivos de salud mental, salud
integral y Atención Primaria en Salud para responder a las necesidades y demandas poblacionales, son
algunos de los aspectos a destacar de la Ley de Salud Mental”, aseguró el Coordinador del Grupo de
Salud Mental del Ministerio de Salud y Protección Social, Aldemar Parra Espitia.

El funcionario explicó que de acuerdo con la Organización Mundial de la Salud una de cada cuatro
personas ha sufrido alguna clase de trastorno mental o neurológico en algún momento de su vida. “En
Colombia, basado en el último Estudio Nacional de Salud Mental, los trastornos de ansiedad son los de
mayor prevalencia dentro de la población general con cifras que alcanzan el 19.3%”, indicó.
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DISEÑO METODOLOGICO

El estudio a realizar esta basado en un enfoque cuantitativo el cual enfatiza las medidas objetivas y

el análisis estadístico y matemático de la información. Buscando recolectar información a través de la

experimentación y las encuestas.

A través de estas plantearemos los resultados y porcentajes en el proyecto para saber en qué grados

puede presentarse este tipo de enfermedad o problemática en la pre-Adolescencia y Adolescencia en

los estudiantes del Colegio Antonio Nariño.

Una vez finalizadas las encuestas se llevaran a cabo las conclusiones y posibles soluciones que se

podrán ejecutar para que esta problemática disminuya en su mayoría y deje de afectar a jóvenes de

ahora en adelante.

ENFOQUE

Continuidad, rigurosidad y objetividad son sus características principales. Se usa la recolección de

datos para probar hipótesis (suposiciones o probabilidades acerca de la naturaleza y explicación de un

problema), luego realiza una medición numérica para comprobar la hipótesis, se analizan los datos

obtenidos de forma estadística y se formulan las conclusiones.

El enfoque cuantitativo es un proceso deductivo, cada etapa conduce de forma lógica a la que viene,

sirve para comprobar, explicar o predecir un determinado hecho. Es una muy buena opción para

producir conocimiento objetivo, definido, muy particularizado y comprobable.

A través de un foque cuantitativo estas plantearan los resultados y porcentajes en el proyecto con

ayuda de las encuestas, las cuales serán de opción múltiple como a), b), c) y también sí y no. Con el fin
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de poder obtener información útil y clasificarla de acuerdo a las respuestas con mayor repetición, para

así diferenciarlas en porcentajes y en las conclusiones.

METODO

La observación científica como método consiste en la percepción directa del objeto de

investigación. La observación investigativa es el instrumento universal del científico. La

observación permite conocer la realidad mediante la percepción directa de los objetos y

fenómenos.

Esta monografía se encarga de buscar el por qué la aparición de este trastorno depresivo en

los jóvenes actualmente, mediante el establecimiento de relaciones causa-efecto. Determinar y

explicar las causas de dicho trastorno en una población joven, como los efectos que ocasionan,

mediante la prueba de hipótesis y conclusiones

POBLACION

Con base a tales definiciones la población objeto de estudio correspondiente está conformada

por 136 estudiantes que hay en los grados entre noveno a once, de los cuales se realizara la

encuesta a 100 de ellos, específicamente 16 estudiantes por los 4 grados y 19 estudiantes por los

últimos 2 grados restantes.

Como representa en el siguiente gráfico:

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GRADO NUMERO DE ESTUDIANTES

Noveno A 16

Noveno B 16

Decimo A 16

Decimo B 16

Once A 18

Once B 18

TOTAL: 100

ESCENARIO

El escenario de este anteproyecto será realizado en la institución educativa del Colegio

Antonio Nariño en la Carrera 10H Este # 21 – 19 en la ciudad de Yopal/Casanare. Con el

respectivo permiso de la Rectora de la institución Ofelia Balderrama y personal administrativo.

TECNICAS E INTRUMENTOS

ENCUESTA Hoja de encuesta

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LISTA DE REFERENCIAS

https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/003213.htm

https://www.mayoclinic.org/es-es/diseases-conditions/depression/symptoms-

causes/syc-20356007

https://cuidateplus.marca.com/enfermedades/psiquiatricas/depresion.html

https://www.trastornolimite.com/trastornos/la-depresion

https://www.who.int/topics/depression/es/

https://ifightdepression.com/es/for-all/signs-and-symptoms

https://kidshealth.org/es/teens/depression-esp.html

https://www.mayoclinic.org/es-es/diseases-conditions/teen-depression/symptoms-

causes/syc-20350985

https://medlineplus.gov/spanish/ency/patientinstructions/000648.htm

https://medlineplus.gov/spanish/teendepression.html

https://www.healthychildren.org/Spanish/health-issues/conditions/emotional-

problems/Paginas/childhood-depression-what-parents-can-do-to-help.aspx