Ficha descriptiva DELF B 1: Identificación de las pruebas y consejos

Comprensión oral:

 Conocer el número de ejercicios orales (3) y el número de reproducciones (2).

 Contemplar los diferentes tipos de preguntas (preguntas con respuestas de opción

múltiple, tablas, tablas de verdadero y falso, preguntas cortas con respuestas abiertas).

 Insistir en la lectura atenta de las preguntas (qué se nos pide).

 Entrenarse para la toma de notas.

 Atención: se debe responder con bolígrafo azul o negro (con lápiz no se acepta). Para
las preguntas abiertas, la ortografía y la morfosintaxis no se penalizan, a menos que
existan graves deficiencias que impidan la comprensión.

Comprensión escrita:

 Conocer el número de ejercicios (2) y la duración de la prueba (35 minutos) para

organizarse.

 Contemplar la naturaleza de los dos ejercicios (extraer información útil para la

realización de una tarea y analizar el contenido de un documento).

 Contemplar los diferentes tipos de preguntas (preguntas con respuestas de opción

múltiple, tablas, tablas de verdadero y falso, elección de imágenes, preguntas cortas
con respuestas abiertas). Atención: también hay tablas de verdadero y falso con sus
debidas justificaciones que se deben copiar del texto (entre comillas).

 Leer los textos con detenimiento y subrayar los elementos esenciales.

 Insistir en la lectura atenta de las instrucciones (ejercicio 1) y de las preguntas (qué se

nos pide).

 Atención: se debe responder con bolígrafo azul o negro (con lápiz no se acepta). Para
las preguntas abiertas, la ortografía y la morfosintaxis no se penalizan, a menos que
existan graves deficiencias que impidan la comprensión.
Producción escrita:

 Conocer la duración de la prueba (45 minutos) y detectar el tipo de prueba que se pide
(ensayo, artículo o carta).

 Leer bien el documento informativo y respetar las instrucciones (comprender la

situación propuesta y calcular las palabras).

 Respetar la situación sociolingüística (destinatario y contexto).

 Prestar atención a la presentación (párrafos, puntuación y estructura sencilla).

 Prestar atención a los elementos lingüísticos (léxico, morfosintaxis y ortografía).

 Atención: se debe escribir con bolígrafo azul o negro (con lápiz no se acepta).

Producción oral:

 Conocer el número de ejercicios (3, de los cuales se prepara 1), la duración de la

preparación (10 minutos) y de la presentación (15 minutos).

 Elegir rápidamente entre los dos temas propuestos (escoja el tema que más le inspire).

 Leer el texto y detectar aquello que sea problemático.

 Aprovechar el tiempo de preparación para escribir notas de forma esquemática que se

utilizarán durante la presentación (sin leerlas).

 Adoptar una actitud física y psicológica positiva durante el examen.

 Ser capaz de responder y reaccionar a las preguntas, defenderse en una situación

problemática, sugerir un tema, expresar una opinión, ampliar el tema o proponer una
conclusión.

 Prestar atención a los elementos lingüísticos (léxico, morfosintaxis y control del sistema
fonológico).

Además del conocimiento de la naturaleza de las pruebas y de los obstáculos materiales y

temporales, está claro que la preparación del examen DELF B1 requiere un trabajo en clase
que aborda las 4 competencias de la lengua. Por lo tanto, hay que acostumbrarse a trabajar la
comprensión de documentos (escritos y sonoros), a practicar las producciones escritas de
diferentes tipos y a la producción oral a través de simulaciones de situaciones problemáticas
de la vida cotidiana (juegos de roles) y de presentaciones que expresen opiniones a partir de
pequeños artículos. Estas actividades activarán las competencias lingüísticas (campos léxicos
variados, corrección morfosintáctica, dominio del sistema fonológico) y pragmáticas.