UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPAN

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1

I) INFORMACION GENERAL
1.1 Facultad : Ingeniería, Arquitectura y Urbanismo
1.2 Escuela Académico : Ingeniería Civil
1.3 Área curricular : Formación Profesional
1.4 Ciclo : V
1.5 Experiencia Curricular : Mecánica de Fluidos II
1.6 Créditos : 04
1.7 Pre-requisito : Mecánica de Fluidos I (IC43)
1.8 Horas Semanales : TH: 05 (03 H.T. y 02 H.P.)
1.9 Semestre : 2018-II
1.10 Docente : Dr. Ingº Carlos Adolfo Loayza Rivas.
1.11 Correo electrónico : mgtc.ingcalr@live.com

II) FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

El curso de Mecánica de Fluidos II utiliza los conocimientos adquiridos fundamentalmente en el curso de Mecánica
de Fluidos I, apoyados en la matemática como herramienta imprescindible, para estudiar el problema de la conducción
de los fluidos.
Esta asignatura proporcionará los conceptos relacionados con el movimiento de líquidos a través de sistemas de
conducción a presión (tuberías) y libres (canal). Permitirá además estudiar mecanismos de control y direccionamiento
de los fluidos, como boquillas, orificios y vertederos; conocimientos en conjunto que el estudiante, aplicará en el
estudio de cursos de especialidad como Hidrología, Hidráulica y Obras Hidráulicas.

III) COMPETENCIAS
Al término de la asignatura, el alumno estará capacitado para:
3.1 Saber realizar la conducción de los fluidos, mediante los sistemas de tubería y canal.
3.2 Diferenciar los tipos de conducción de fluidos cuando discurren en conductos cerrados.
3.3 Planificar y diseña sistemas de tuberías y canales utilizando métodos de cálculo aceptados por los organismos
nacionales e internacionales que norman la ingeniería hidráulica.
3.4 Conocer y saber buscar la información básica y la relevante para realizar la conducción de los fluidos

IV) PROGRAMACIÓN

CAPACIDADES TEMÁTICA PRODUCTO ACADÉMICO

-Entiende la conducción de
líquidos por medio de tubería
y canales.
-Analiza la Naturaleza del
flujo.
-Entiende el experimento de
Reynolds.
Conducción de líquidos:
Tuberías y Canales, diferencias
y ventajas de la sección
circular para las tuberías.
Naturaleza del flujo: Flujo Informes
Laminar y Turbulento.
Experimento de Reynolds. El
número de Reynolds como
criterio de clasificación de
flujo.
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V) ACTITUDES
 Demuestra precisión, orden y claridad en el tratamiento de los datos.

 Muestra interés por conocer más sobre su especialidad y los procesos de aprendizaje

VI) SECUENCIA METODOLÓGICA

MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE INICIO TIEMPO
MATERIALES
-Laptop o Cpu
- Presentación de la sesión de aprendizaje.
- Proyector
- Introducción a la Conducción de Líquidos 0.5h
-Informe impreso
- Presentación de los objetivos de la sesión de aprendizaje.
-Diapositivas
-Pizarra y
Plumones
MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE PROCESO TIEMPO
MATERIALES
- Desarrollo de la sesión de aprendizaje.
- Presentación de Definiciones Generales: Tuberías y - Laptop o Cpu
Canales, diferencias y ventajas de la sección circular para - Proyector
3,5h
las tuberías. Naturaleza del flujo: Flujo Laminar y -Diapositivas
Turbulento. Experimento de Reynolds. El número de -Pizarra y
Reynolds como criterio de clasificación de flujo. Plumones

MEDIOS Y
ACTIVIDADES FINALES TIEMPO
MATERIALES
- Laptop o Cpu
- Debate de las conclusiones planteadas. - Proyector
- Desarrollo de problemas de aplicación en aula. -Diapositivas 1.0h
- Seguridad en las respuestas a las preguntas formuladas. -Pizarra y
Plumones

VII.-DISEÑO DE EVALUACIÓN

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTO

- Plantea algunas respuestas al
problema formulado por el
Identifica la incidencia e profesor.
importancia del estudio de - Propone y sustenta sus
la conducción de líquidos. conceptos.
- Participación del alumno en las
Informe
discusiones del tema.
COMPORTAMIENTOS
ACTITUDES
OBSERVABLES
Actitud de disposición Realiza preguntas, consulta en la
favorable para el biblioteca e internet.
aprendizaje
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VIII) BIBLIOGRÁFIA

Código de
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.
biblioteca