IIII

Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas

UNIVERSIDAD CATOLICA LOS ANGELES
· Observan las imágenes del texto compilado de la p. 7, y responde a las siguientes
preguntas:
DE CHIMBOTE
¿Qué habrán pensado las personas que diseñaron esos artefactos antes de construirlos?
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
¿Les habrán dicho alguna vez “no se puede hacer” “volar es imposible”, “están locos”
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN
· Individualmente / en parejas, ingresan a la biblioteca digital, y revisan el texto “Marco
de la innovación y las buenas prácticas educativas en el Perú” en el siguiente (link); leen
detenidamente las pp. 9-29, y realizan una síntesis a través de diferentes organizadores.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas
· Continua el debate con los grupos que faltan, donde exponen sus conclusiones.
Grupo 1: pp. 9-13 IIU ACTIVIDAD DE
TrA RESPONSABILIDAD SOCIAL
G upLoL2E
:Rpp.D
1E
4-1E
8MPRENDIMIENTO E
INNOVACIÓN PEDAGOGICA-G
Los estudiantes de otras filiales, graban la exposición en un video de 10 minutos, lo suben
a YouTube, y enlazan el video por el medio solicitado.

Actividad Revisión del Informe de Tesis

· Cada estudiante desde su domicilio ingresa a la biblioteca virtual y revisan l a siguiente
tesis:
· Ingresan a la b iblioteca de la universidad y revisan las tesis de:

Cobián Jara, Corpus. (2018). Programa de estrategias didácticas para mejorar el

aprendizaje en el área de comunicación en los niños de 4 años de la institución educativa
inicial N°1082 Moyan bajo-Cajabamba (Tesis de Licenciatura). pp. 6-9
(https://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000046078).
DOCENTE: PROF. CARMEN MARIA
Salinas Gavidia, Santos Fanny (2018). Estrategias didácticas para mejorar la comprensión
LIZARBEdeCASTRO
lectora en los estudiantes GONZALES
cuarto grado de la institución educativa SOLIS seño2r0a1d9e-II
nuestra
SEGUNDINA
alta gracia el Porvenir (Tesis de Licenciatura). pp. 7-12

(https://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000045441)
Las tesis se revisan según el nivel que estudian (inicial o primaria). Y revisan las páginas
solicitadas, ubican las citas mencionadas en “antecedentes” y lo relacionan con las
referencias bibliográficas usadas.

AYACUCHO - HUAMANGA
 INFORME DE AVANCE DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO DE
RESPONSABILIDAD SOCIAL

1. INFORMACIÓN GENERAL

1.1. TITULO DEL PROYECTO

“REEMPLAZO DEL USO DE BOLSAS PLASTICAS POR BOLSAS ECOLOGICAS

DE TELAS RECICLADAS Y EMPRENDIENDO PARA LA PRODUCCIÓN

ARTESANAL DEL BORDADO EN LA ASOCIACIÓN SANTA TERESA DEL

ASENTAMIENTO HUMANO 11 DE JUNIO EN EL DISTRITO DE AYACUCHO.

2019.”

1.2. RESPONSABLES DEL INFORME (Integrantes del Grupo)

N° APELLIDOS Y NOMBRES

1 GALVEZ QUISPE, Abela Hilda

2 GONZALES SOLIS, Segundina

3 MONTES CUADROS, Jacinta

4 YARANGA CCARHUAYPIÑA, Norma

1.3. NUMERO DE BENEFICIARIAS

15 Madres de familia

1.4. Asociación Santa Teresa, del Asentamiento humano 11 de Junio,

distrito de Ayacucho, Provincia de Huamanga, región Ayacucho.

2
INFORME DE AVANCE DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO

CARTA DE COORDINACIÓN

3
REGISTRO DE ASISTENCIA DE LAS ALUMNAS INTEGRANTES DEL
GRUPO

4
APLICACIÓN DE LA ENCUESTA

5
REGISTRO DE ASISTENCIA DE LAS MADRES ENCUESTADAS

6
1. TABULACIÓN E INTERPRETACIÓN DE DATOS DE LAS 10 PREGUNTAS,
(TABLAS Y GRÀFICOS).

INTERPRETACIONES DE LAS ENCUESTAS REALIZADAS

CUADRO ESTADÍSTICO N° 01

RANGO DE EDADES DE LAS MADRES DE FAMILIA

MADRES ENCUESTADAS

EDAD
N° (Años) N %
1 20-25 6 40
2 26-30 4 26.67
3 31-35 3 20
4 36-Mas 2 13.33
5 TOTAL 15 100

Cuadro de datos N° 01, encuesta realizada en la Asociación “Santa Teresa”, AAHH 11

de Junio del Distrito de Ayacucho. A las 10.30 p.m. Fecha 28/10/2019.

0
20-25 26-30 31-35 36-Mas TOTAL
N 6 4 3 2 15
% 40 26.67 20 13.33 100

INTERPRETACIÓN:
El total de las madres encuestadas es de 15, que representan el 100 %, de las cuales
el 40 % están en el rango de edad de 20 a 25 años, el 26 % se encuentra en el rango
de 26 a 30 años, lo que muestra que hay madres jóvenes con escolaridad aun
fresca. El otro 33.33 % son madres que tienen edades de 31 años a más.

7
 CUADRO ESTADÍSTICO N° 02

Pregunta N° 1: ¿El reciclaje es bueno para cuidar el medio ambiente?

MADRES ENCUESTADAS
N° VALORACIÓN N %
1 SI 13 86.67
2 NO 2 13.33
TOTAL 15 100.00

Cuadro de datos N° 02, encuesta realizada en la Asociación “Santa Teresa”, AAHH 11

de Junio del Distrito de Ayacucho. A las 10.30 p.m. Fecha 28/10/2019.

ambiente?

0
SI NO TOTAL
N 13 2 15
% 86.67 13.33 100.00

INTERPRETACIÓN
El 86.67 % de madres de familia considera después de las charlas de capacitación que el
reciclaje es una actividad positiva y el 13.33 % considera que no. Ello significa que la
mayoría de madres ha concientizado respecto al reciclaje como un factor para cuidar el
medio ambiente

CUADRO ESTADÍSTICO N° 03

Pregunta N° 2: ¿Cree que la innovación educativa es bueno?

8
 MADRES ENCUESTADAS
N° VALORACIÓN N %
1 SI 10 66.67
2 NO 5 33.33
TOTAL 15 100.00

Cuadro de datos N° 03, encuesta realizada en la Asociación “Santa Teresa”, AAHH 11

de Junio del Distrito de Ayacucho. A las 10.30 p.m. Fecha 28/10/2019.

0
SI NO TOTAL
N 10 5 15
% 66.67 33.33 100.00

INTERPRETACIÓN:
El 66.67 % de las madres de familia encuestadas considera que la innovación educativa
es buena, que representa a 10 personas y las otras 5 madres consideran que no, ello
significa que hay que profundizar más en el tema, sobre los criterios, conceptos y
significados en el ideario de las madres de familia.

CUADRO ESTADÍSTICO N° 04

Pregunta N° 3: ¿El emprendimiento que ha aprendido es bueno para usted?

MADRES ENCUESTADAS
N° VALORACIÓN N %
1 SI 15 100.00
2 NO 0 0.00
TOTAL 15 100.00

9
Cuadro de datos N° 04, encuesta realizada en la Asociación “Santa Teresa”, AAHH 11
de Junio del Distrito de Ayacucho. A las 10.30 p.m. Fecha 28/10/2019.

bueno para usted?

0
SI NO TOTAL
N 15 0 15
% 100.00 0.00 100.00

INTERPRETACIÓN:
El 100 % de las madres encuestadas considera por unanimidad que el emprendimiento al
que se les ha encauzado es positiva. No existen valoraciones diferentes. Ello muestra la
actitud de las madres de realizar emprendimiento, que ayuden a resolver los problemas
de la economía de sus familias.

CUADRO ESTADÍSTICO N° 05

Pregunta N° 4: ¿Se podrá sustituir las bolsas de plástico?

MADRES ENCUESTADAS
N° VALORACION N %
1 SI 11 73.33
2 NO 4 26.67
TOTAL 15 100.00

Cuadro de datos N° 05, encuesta realizada en la Asociación “Santa Teresa”, AAHH 11

de Junio del Distrito de Ayacucho. A las 10.30 p.m. Fecha 28/10/2019.

10
 0
SI NO TOTAL
N 11 4 15
% 73.33 26.67 100.00

INTERPRETACIÓN:
El 73.33 % de madres encuestadas considera que es posible reemplazar las bolsas de
plástico y representan a 11 encuestadas. El restante 26.67 % afirma que no es posible. Se
considera que es necesario concientizar aún más a las madres encuestadas.

CUADRO ESTADÍSTICO N° 06

Pregunta N° 5: ¿Ayudara en la economía familiar hacer bolsas de tela?

MADRES ENCUESTADAS
N° VALORACION N %
1 SI 14 93.33
2 NO 1 6.67
TOTAL 15 100.00

Cuadro de datos N° 06, encuesta realizada en la Asociación “Santa Teresa”, AAHH 11

de Junio del Distrito de Ayacucho. A las 10.30 p.m. Fecha 28/10/2019.

11
 de tela?

0
SI NO TOTAL
N 14 1 15
% 93.33 6.67 100.00

INTERPRETACIÓN:
Del total de madres encuestadas, 14 consideran que si ayudara en su economía familiar,
ello representa el 93.33 %, solo una persona considera que ello no será posible, representa
solo el 6.67 %, del total. Es una aprobación mayoritaria, lo cual induce a que el reemplazo
de las bolsas ayudara a la economía de la familia.

CUADRO ESTADÍSTICO N° 07

Pregunta N° 6: ¿Es bueno hacer el bordado en las bolsas de tela?

MADRES ENCUESTADAS
N° VALORACION N %
1 SI 13 86.67
2 NO 2 13.33
TOTAL 15 100.00

Cuadro de datos N° 07, encuesta realizada en la Asociación “Santa Teresa”, AAHH 11

de Junio del Distrito de Ayacucho. A las 10.30 p.m. Fecha 28/10/2019.

12
 tela?

0
SI NO TOTAL
N 13 2 15
% 86.67 13.33 100.00

INTERPRETACIÓN:
El 86.67 % de madres considera que el incluir los bordados en las bolsas de tela son
positivos, mientras que solo el 13.33 % dice que no. El factor principal es añadirle valor
agregado a las telas recicladas, y es posible que las otras madres consideren que es posible
realizar otro tipo de añadidos, con el mismo fin, incrementarle su valor agregado.

CUADRO ESTADÍSTICO N° 08

Pregunta N° 7: ¿Con los ingresos económicos por la venta de las bolsas de tela recicladas
se podrá disminuir la anemia y la desnutrición de sus hijos?

MADRES ENCUESTADAS
N° VALORACION N %
1 SI 15 100.00
2 NO 0 0.00
TOTAL 15 100.00

Cuadro de datos N° 08, encuesta realizada en la Asociación “Santa Teresa”, AAHH 11

de Junio del Distrito de Ayacucho. A las 10.30 p.m. Fecha 28/10/2019.

13
 0
SI NO TOTAL
N 15 0 15
% 100.00 0.00 100.00

INTERPRETACIÓN:
El 100 % de madres encuestadas menciona afirmativamente que es posible enfrentar la
anemia y la desnutrición de sus hijos. Pues las 15 personas encuestadas unánimemente
consideran esa posibilidad. Ello muestra la actitud que tienen al ser conscientes de los
daños que pueden causar a futuro la anemia y la desnutrición en sus hijos. Y que el dinero
que puedan lograr no lo destinaran a otros gastos.

CUADRO ESTADÍSTICO N° 09

Pregunta N° 8: ¿Puede ahora identificar la anemia y la desnutrición?

MADRES ENCUESTADAS
N° VALORACION N %
1 SI 14 93.33
2 NO 1 6.67
TOTAL 15 100.00

Cuadro de datos N° 09, encuesta realizada en la Asociación “Santa Teresa”, AAHH 11

de Junio del Distrito de Ayacucho. A las 10.30 p.m. Fecha 28/10/2019.

14
 0
SI NO TOTAL
N 14 1 15
% 93.33 6.67 100.00

INTERPRETACIÓN:
El 93.33 % de las madres consideran que ahora tienen el criterio para identificar
primariamente la desnutrición y la anemia en sus hijos como en las personas adultas,
frente a un 6.67 % de madres que aún no ha retenido los criterios para ello. Es un paso
positivo, el que las madres reconozcan las sintomatología primaria, lo cual las inducirá a
tomar los pasos siguientes.

CUADRO ESTADÍSTICO N° 10

Pregunta N° 9: ¿Cree que las alumnas encargadas del proyecto, lo han hecho bien?

MADRES ENCUESTADAS
N° VALORACION N %
1 SI 15 100.00
2 NO 0 0.00
TOTAL 15 100.00

Cuadro de datos N° 10, encuesta realizada en la Asociación “Santa Teresa”, AAHH 11

de Junio del Distrito de Ayacucho. A las 10.30 p.m. Fecha 28/10/2019.

15
 proyecto, lo han hecho bien?

0
SI NO TOTAL
N 15 0 15
% 100.00 0.00 100.00

INTERPRETACIÓN:
La aprobación sobre la ejecución del proyecto es aprobada por el 100 5 de las madres
encuestadas. Ello significa que la aplicación del proyecto, desde su identificación, el
diseño, ejecución es positivo en el sentido del proceso de enseñanza aprendizaje de la
innovación educativa.

CUADRO ESTADÍSTICO N° 11

Pregunta N° 10: ¿Le gustaría recibir más capacitaciones como esta?

MADRES ENCUESTADAS
N° VALORACION N %
1 SI 15 100.00
2 NO 0 0.00
TOTAL 15 100.00

Cuadro de datos N° 11, encuesta realizada en la Asociación “Santa Teresa”, AAHH 11

de Junio del Distrito de Ayacucho. A las 10.30 p.m. Fecha 28/10/2019.

16
 0
SI NO TOTAL
N 15 0 15
% 100.00 0.00 100.00

INTERPRETACIÓN:
El 100 % de las madres considera, que es positivo el recibir estas charlas y la
disponibilidad de ellas es unánime. Las madres consideran la utilidad de realizar estas
charlas de mucho valor social.

APOYOS PEDAGOGICOS (TRIPTICO ALUSIVO)

17

QUE ES EL RECICLAJE?
El reciclaje es un proceso cuyo objetivo es
convertir la basura o lo que ya no sirve, en
nuevos productos o en materia prima para
utilizarlo después.
El reciclaje es muy importante, gracias a esa
actividad se resuelven problemas como la
acumulación de deshechos, sacarle provecho a
algo que podemos decir que no sirve, y hacer
más limpio un espacio, nuestra propia casa, la
comunidad.
Cuando se recicla se reduce el consumo de
nueva materia prima, por ejemplo los papales
usados, se reciclan y se puede volver a usar
nuevamente. Además ayuda a reducir el uso de
energía, la contaminación del aire (a través de
la incineración) y del agua (a través de los
vertederos), así como también disminuir las
emisiones de gases de efecto invernadero en
comparación con la producción de plásticos.
COMO ES EL EMPRENDEDOR
PERUANO?
El emprendedor peruano se caracteriza por ser
ingenioso, creativo y siempre dispuesto a
encontrar soluciones, muchas veces tiene
dificultades, pero logra sobreponerse, con
esfuerzo, perseverancia y sacrificio.
QUE ES LA INNOVACIÓN
Innovación es un cambio que tiene novedades o
cosas nuevas, nuevas formas, nuevas ideas, y que
se refiere a cambiar lo que ya existe para
mejorarlo, puede ser en su uso o puede ser algo
que no conocemos y es nuevo.
Las innovaciones no solo está en los materiales,
sino también en los servicios, antes por ejemplo no
conocíamos que un restaurante te lleve a tu casa la
comida que puedes pedir por teléfono, eso es una
innovación.
La tecnología siempre está de la mano con la
tecnología, por ejemplo los celulares se innovan o
cambian rápido. Lo mismo nuestro proyecto
también es innovador.
QUE ES EL EMPRENDIMIENTO?
El emprendimiento es la manera de cómo
vamos a actuar, pensar para que una idea se
haga realidad. Significa también todo el
esfuerzo que tenemos que hacer, el sacrificio,
la inversión para llegar a una meta que nos
hemos trazado.
Un emprendimiento puede ser una idea
nueva, o algo que la persona ya conoce,
aprovechando que la gente necesita. Por
ejemplo el emprendimiento de reciclado de
telas para hacer bolsas con bordados.
Se puede decir también que es un reto, un
logro o un anhelo que queremos realizar y
que dentro de un tiempo, esto nos beneficiara
a nosotros y a nuestras familias.
Un Emprendimiento puede nacer en
cualquier momento, pero las necesidades que
tenemos nos obligan a hacer algo para
resolver un problema de nosotros o de la
gente. 18
EL MEDIO AMBIENTE LAS 3 R

Se dice que el medio ambiente es todo aquello La regla de las tres erres, también conocida como
que nos rodea, los cerros, el cielo, las plantas, las tres R de la ecología, significan: Reducir,
los animales que viven en ese sitio, pero en Reutilizar y Reciclar.
realidad son todo lo que podemos pensar como
los elementos químicos, físicos y biológicos Reducir: Disminuir la cantidad de deshechos que
con los cuales los seres vivos conviven. podemos producir. FACULTAD DE EDUCACIÓN
Además, en el caso del ser humano, también
incluye todos esos elementos que conocemos Reutilizar: Volver a utilizar lo que aparentemente Y HUMANIDADES ESCUELA
como cultura, las costumbres, las fiestas, ya no sirve PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL
nuestra comida y todo aquello que influye en
nuestra vida. Reciclar: Darle uso mediante un proceso a lo que CURSO: TALLER DE EMPRENDIMIENTO
E INNOVACION PEDAGOGIGA - G
ya no sirve para algo. CICLO: IX
DOCENTE: MG. CARMEN MARIA
LIZARBE CASTRO

BIBLIOGRAFIA

INTEGRANTES DEL GRUPO:
iento
 https://concepto.de/emprendimiento/ Abela Hilda Gálvez Quispe
#ixzz649avMzw4 Segundina Gonzales Solís
 Jacinta Montes Cuadros
Norma Yaranga Ccarhuaypiña

1674.html AYACUCHO – PERU

 2019-II
as_tres_erres
EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS

Fotografía N° 1: Aplicación de la encuesta por parte de la alumna Abela Hilda

Gálvez Quispe

Fotografía N° 2, Capacitación del reciclado de las telas en la Asociación “Santa

Teresa”, AAHH 11 de Junio.

20
Fotografía N° 3, Las madres beneficiarias y las alumnas, mostrando el resultado del
reciclado y bordado. Las Alumnas: Jacinta Montes Cuadros, Abela Hilda Gálvez
Quispe, Norma Yaranga Ccarhuaypiña y Segundina Gonzales Solís.

Fotografía N° 4, Alumnas Jacinta Montes Cuadros y Abela Hilda Gálvez Quispe,

invitando el refrigerio a las madres asistentes.

21
 Fotografía N° 5, Alumna Segundina Gonzales Solís

Fotografía N° 6, Alumna Norma Yaranga Ccarhuaypiña

22
 Fotografía N° 7, alumna Abela Hilda Gálvez Quispe

Fotografía N° 8, alumnas Segundina Gonzales Solís y Jacinta Montes Cuadros,

invitando el refrigerio a las madres asistentes

23
BIBLIOGRAFIA DE REFERENCIA
1. Aguilar. (2013). Reciclar, reducir y reutilizar. En A. A, Reciclar, reducir y

reutilizar. http://www.monografias.com/trabajos95/las-3-rreciclar-reducir-y-

reutilizar/las-3-r-reciclar-reducir-y-reutilizar.shtml.

2. Guerrero. (2016). Las tres erres ecológicas: Reducir, reutilizar, reciclar. Vida

verde. En Guerrero, Las tres erres ecológicas: Reducir, reutilizar, reciclar. Vida verde.

http://vidaverde.about.com/od/Reciclaje/g/Las-Tres-Erres-Ecologicas.htm.

3. Plan de desarrollo concertado de Huamanga. Recuperado en.

https://www.munihuamanga.gob.pe/Documentos_mph/Munitransparencia/Doc_gestion/

PDC/EVALUACION_PDCP_2013-2021.pdf

4. Perú 21. Perú es el País de América donde la obesidad Infantil creció más rápido.

INFORME. 17 de marzo 2018. Lima. Perú. En: https://peru21.pe/peru/peru-pais-

america-obesidad-infantil-crecio-rapido-informe-399856-noticia/.

5. Programa Vaso de Leche. Recuperado en:

https://www.monografias.com/trabajos109/programa-vaso-leche-aprovechamiento-al-

maximo-su-potencial-gobierno-local-huancayo/programa-vaso-leche-aprovechamiento-

al-maximo-su-potencial-gobierno-local-huancayo2.shtml

24