PRUEBA DIAGNÓSTICA COMPETENCIAS TIC

VICERRECTORÍA REGIONAL BOGOTÁ SUR

Competencia Tecnológica
Capacidad para seleccionar y utilizar de forma pertinente, responsable y eficiente una variedad de herramientas tecnológicas ente
las rigen, la forma de combinarlas y las licencias que las amparan.

Pregunta 1 Reconoce, aplica y gestiona diversas herramientas tecnológicas aplicadas al diseño y desarrollo de a
aprendizaje.
1. Momento explorador Conozco diversas herramientas tecnológicas que puedo aplicar a contextos educativos dentro de mi ej
entendiendo la pertinencia y beneficios que conllevan su uso.
2. Momento Integrador Hago uso de diversas herramientas tecnológicas para promover el mejoramiento de las prácticas peda
estudiantes en su proceso de aprendizaje.
3. Momento Innovador Selecciono de acuerdo a su oportunidad y conveniencia diversas herramientas tecnológicas al diseñar
digitales de enseñanza-aprendizaje que fomenten el alcance de las competencias en los estudiantes.
Pregunta 2 Elabora, diseña y evalúa contenidos digitales para el aprendizaje en busca mejorar las prácticas peda
construcción de conocimiento, generación de comunidades virtuales y redes de aprendizaje.
1. Momento explorador Construyo recursos digitales de aprendizaje haciendo uso de medios audiovisuales, aplicaciones inform
tecnológicos de uso libre.
2. Momento Integrador Formulo y divulgo recursos digitales de aprendizaje a través de herramientas tecnológicas que promue
comunidades virtuales y redes de aprendizaje.
3. Momento Innovador Interpreto y evalúo la pertinencia y eficacia del recursos digitales de aprendizaje y de herramientas tec
la generación de comunidades virtuales y redes de aprendizaje.
Pregunta 3 Reconoce, administra y atribuye las normas de propiedad intelectual y licenciamiento existentes par
en la web y herramientas tecnológicas de desarrollo propio, público y privado.
1. Momento explorador Identifico la calidad, oportunidad y veracidad de la información publicada en internet y de las fuentes e
de información, recursos digitales y audiovisuales.
2. Momento Integrador Categorizo y organizo la información extraída de fuentes en internet reconociendo las normas de prop
licenciamiento.
3. Momento Innovador Aplico las normas de propiedad intelectual y licenciamiento existente al hacer uso de información extr
herramientas tecnológicas disponibles, así como para desarrollos propios.

Competencia Pedagógica
Capacidad de utilizar las TIC para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje, reconociendo alcances y limitaciones de la in
tecnologías en la formación integral de los estudiantes y en su propio desarrollo profesional.
Pregunta 1 Aplica, comparte e incentiva el uso de las TIC en los procesos de formación personal, docentes y estu
aprendizaje autónomo y colaborativo, teniendo en cuenta la caracterización los mismos.
1. Momento explorador Hago uso de las TIC al planear y ejecutar los procesos de formación y prácticas pedagógicas.
2. Momento Integrador Promuevo el aprendizaje autonómo y colaborativo con docentes y estudiantes soportado por el uso de
comunidades de aprendizaje y redes de apoyo.
3. Momento Innovador Construyo comunidades de aprendizaje y redes de apoyo soportados por las TIC que promuevan el apr
colaborativo, a partir de la caracterización de los participantes.
Pregunta 2 Diseña, implementa y evalua proyectos educativos mediados por TIC que promuevan el aprendizaje
y desarrollo profesional, teniendo en cuenta las ventajas y desafíos derivados de su uso.
1. Momento explorador Diseño proyectos educativos mediados por TIC considerando las ventajas y desafíos que conllevan.
2. Momento Integrador Diseño y aplico proyectos educativos mediados por TIC que promueven la construcción de conocimien
soluciones a situaciones problemicas identificadas y al desarrollo de las competencias propuestas.
3. Momento Innovador Diseño, aplico y evalúo proyectos educativos mediados por TIC, identificando las ventajas y desafíos in
construcción de conocimiento que conllevan al desarrollo profesional de los estudiantes.
Pregunta 3 Implementa y evalua estrategias y metodológias soportadas en TIC reflexionado en pro de una cultu
realimentación y mejoramiento permanente.
1. Momento explorador Identifico diferentes estrategias y metodologías soportadas en TIC que apoyan los procesos de enseña

2. Momento IntegradorEmpleo diferentes estrategias y metodologías soportadas en TIC, que fortalecen los procesos de enseñ
promoviendo la cultura de seguimiento y mejoramiento permanente.
3. Momento Innovador Evalúo los objetivos frente a los resultados alcanzados con la implementación de estrategias y metodo
fortaleciendo los procesos de enseñanza-aprendizaje y promoviendo una cultura de seguimiento, reali
mejoramiento permanente.
Competencia Comunicativa
Capacidad para expresarse, establecer contacto y relacionarse en espacios virtuales y audiovisuales a través de diversos medios y c
lenguajes, de manera sincrónica y asincrónica.
Pregunta 1 Se comunica de forma asertiva con estudiantes y pares académicos haciendo uso de herramientas TI
comunicación sincrónica y asincrónica, a través de diversas plataformas, comunidades virtuales y re
1. Momento explorador promueven
Me comunico elasertivamente
aprendizaje. con estudiantes y pares académicos a través de herramientas TIC que per
sincrónica y asincrónica.
2. Momento Integrador Participo de forma constante y asertiva en diversas plataformas, comunidades virtuales y redes académ
promoviendo la participación activa y respetuosa por la diversidad de opinión.
3. Momento Innovador Hago uso de diferentes medios de comunicación y formatos que pemiten la interacción con elementos
diversas plataformas, comunidades virtuales y redes académicas.
Pregunta 2 Reconoce herramientas TIC y produce recursos que permiten la adecuada publicación y divulgación d
propósitos comunicativos y educativos.
1. Momento explorador Identifico herramientas TIC que me permiten generar recursos multimediales para la publicación y divu
que apoyen procesos de enseñanza-aprendizaje.
2. Momento Integrador Preparo material multimedial mediante el uso de herramientas TIC que permiten la publicación y divul
información con fines comunicativos y educativos.
3. Momento Innovador Desarrollo y analizo recursos multimediales soportados en TIC que permiten la publicación y divulgació
con fines comunicativos y educativos.
Pregunta 3 Comprende, promueve y comparte información a través de canales privados y públicos, respetando
NETIQUETA y de propiedad intelectual.
1. Momento explorador Reconozco las repercusiones de compartir información a través de canales privados y públicos y la imp
del mensaje enviado.
2. Momento Integrador Promuevo entre estudiantes y docentes la comunicación asertiva mediante el uso de las TIC, bajo las n
de propiedad intelectual.
3. Momento Innovador Comparto información a través de canales privados y públicos, haciendo uso de las normas de NETIQU
las norams de propiedad intelectual.
Competencia de Gestión
Capacidad para utilizar las TIC en la planeación, organización, administración y evaluación de manera efectiva de los procesos educ
prácticas pedagógicas como de desarrollo institucional.
Pregunta 1 Reconoce los sistemas de gestión académica institucionales y los procesos de mejoramiento median
TIC, que trasciendan el alcance del PEI en los procesos de formación.
1. Momento explorador Identifico las herramientas de gestión académicas soportadas en las TIC que promueven el mejoramie
formación académica.
2. Momento Integrador Formulo e implemento estrategias de mejoramiento apoyadas en el uso de las TIC que faciliten y enriq
3. Momento Innovador Evalúo los resultados de la aplicación de estrategias de mejoramiento apoyadas en el uso de herramien
académica, frente a la proyección del PEI en la institución.
Pregunta 2 Conoce y respeta la normatividad definida por el Gobierno nacional para el uso apropiado de las TIC
académicos, promoviendo el desarrollo de políticas institucionales que aporten al cumplimiento del
1. Momento explorador Reconozco la normatividad definida por el Gobierno nacional para el uso apropiado de las TIC.
2. Momento Integrador Fomento el respeto y adopción de la normatividad definida por el Gobierno nacional para el uso aprop
3. Momento Innovador Desarrollo estrategias que promuevan el respeto y adopción de la normatividad definida por el Gobier
apropiado de las TIC en ambientes académicos, favoreciendo las políticas institucionales en pro del PE
Pregunta 3 Identifica y accede a programas de formación docente para fortalecer las prácticas pedagógicas dina
haciendo uso de comunidades y redes educativas.
1. Momento explorador Identifico las necesidades de formación docente para desarrollar competencias TIC en el ejercicio doc
2. Momento Integrador Selecciono y accedo a formación docente con el propósito de fortalecer competencias TIC en el ejercic
3. Momento Innovador Accedo a formación docente y promuevo la integración de comunidades y redes educativas que fome
el ejercicio docente para la dinamización de las prácticas pedagógicas.
Competencia Investigativa
Capacidad de utilizar las TIC para la transformación del saber y la generación de nuevos conocimientos.
Pregunta 1 Registra sus prácticas pedagógicas apoyadas en las TIC, divulgando los resultados obtenidos y gener
propias que promuevan el uso de las TIC por pares académicos.
1. Momento explorador Registro experiencias pedagógicas propias soportadas en las TIC.
2. Momento Integrador Hago uso de diversos formatos digitales para la representación, interpretación y divulgación de las exp
3. Momento Innovador Incentivo el uso de las TIC en procesos de formación, a través de la divulgación de experiencias pedagó
la investigación
Pregunta 2 Participa activamente en proyectos de investigación institucionales y a través de redes y comunidad
promoviendo prácticas innovadoras soportadas en TIC.
1. Momento explorador Reconozco fuentes de información, bases de datos y redes académicas que promueven la investigació
información de carácter fidedigno.
2. Momento Integrador Utilizo y fomento el uso de redes y comunidades académicas que facilitan el acceso a plataformas espe
prácticas pedagógicas para la generación de proyectos de investigación propios y colaborativos.
3. Momento Innovador Contribuyo activamente en redes y comunidades académicas que fomentan la investigación en práctic
innovadoras apoyadas por las TIC.
Pregunta 3 Mantiene una posición crítica y reflexiva frente a la información disponible en Internet, comparando
extrayendo datos que faciliten la consecución de información para el desarrollo de proyectos de inve
1. Momento explorador Busco, selecciono y analizo información proveniente de internet que aporte a la investigación.
2. Momento Integrador Recopilo y sintetizo información de diversas fuentes digitales dentro de redes y comunidades académi
3. Momento Innovador Tengo una actitud crítica y reflexiva frente a la información seleccionada y analizada para el desarrollo
 TENCIAS TIC
OTÁ SUR

edad de herramientas tecnológicas entendiendo los principios que

as aplicadas al diseño y desarrollo de ambientes virtuales de

r a contextos educativos dentro de mi ejercicio docente,

er el mejoramiento de las prácticas pedagógicas y motivar a los

as herramientas tecnológicas al diseñar actividades y recursos

e las competencias en los estudiantes.
zaje en busca mejorar las prácticas pedagógicas para la
rtuales y redes de aprendizaje.
medios audiovisuales, aplicaciones informáticas y programas

herramientas tecnológicas que promueven la generación de

es de aprendizaje y de herramientas tecnológicas que promueven

e.
electual y licenciamiento existentes para el uso de información
público y privado.
n publicada en internet y de las fuentes empleadas en la búsqueda

ternet reconociendo las normas de propiedad intelectual y

istente al hacer uso de información extraída de internet y

los propios.

nociendo alcances y limitaciones de la incorporación de estas

al.
de formación personal, docentes y estudiantes promoviendo el
caracterización los mismos.
ación y prácticas pedagógicas.
es y estudiantes soportado por el uso de las TIC generando

rtados por las TIC que promuevan el aprendizaje autónomo y

.
por TIC que promuevan el aprendizaje, alcance de competencias
esafíos derivados de su uso.
as ventajas y desafíos que conllevan.
omueven la construcción de conocimiento, proponiendo
llo de las competencias propuestas.
C, identificando las ventajas y desafíos inmersos en el proceso de
esional de los estudiantes.
en TIC reflexionado en pro de una cultura del seguimiento,

TIC que apoyan los procesos de enseñanza-aprendizaje.

IC, que fortalecen los procesos de enseñanza-aprendizaje

anente.
mplementación de estrategias y metodologías soportadas en TIC,
viendo una cultura de seguimiento, realimentación y

ovisuales a través de diversos medios y con el manejo de múltiples

micos haciendo uso de herramientas TIC que permiten la

lataformas, comunidades virtuales y redes académicas que
cos a través de herramientas TIC que permiten la comunicación

s, comunidades virtuales y redes académicas mediadas por TIC

dad de opinión.
ue pemiten la interacción con elementos multimediales en
as.
la adecuada publicación y divulgación de la información con

multimediales para la publicación y divulgación de información

s TIC que permiten la publicación y divulgación efectiva de

que permiten la publicación y divulgación efectiva de información

anales privados y públicos, respetando las normas de

s de canales privados y públicos y la importancia de la asertividad

iva mediante el uso de las TIC, bajo las normas de NETIQUETA y

haciendo uso de las normas de NETIQUETA y teniendo presente

de manera efectiva de los procesos educativos; tanto a nivel de

los procesos de mejoramiento mediante el uso de herramientas

mación.
en las TIC que promueven el mejoramiento de los procesos de

en el uso de las TIC que faciliten y enriquezcan la gestión

miento apoyadas en el uso de herramientas TIC en la gestión

acional para el uso apropiado de las TIC en ambientes

nales que aporten al cumplimiento del PEI de la institución.
para el uso apropiado de las TIC.
r el Gobierno nacional para el uso apropiado de las TIC en la
e la normatividad definida por el Gobierno nacional para el uso
as políticas institucionales en pro del PEI.
ortalecer las prácticas pedagógicas dinamizadas por las TIC,

lar competencias TIC en el ejercicio docente.

fortalecer competencias TIC en el ejercicio docente.
munidades y redes educativas que fomenten el uso de las TIC en
gógicas.

nocimientos.
gando los resultados obtenidos y generando investigaciones
os.
C.
n, interpretación y divulgación de las experiencias pedagógicas
de la divulgación de experiencias pedagógicas propias aplicadas a

onales y a través de redes y comunidades académicas

démicas que promueven la investigación y posibilitan el acceso a

ue facilitan el acceso a plataformas especializadas y a nuevas

stigación propios y colaborativos.
que fomentan la investigación en prácticas pedagógicas

ión disponible en Internet, comparando, analizando y

n para el desarrollo de proyectos de investigación.
et que aporte a la investigación.
dentro de redes y comunidades académicas.
eccionada y analizada para el desarrollo de proyectos de