República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Defensa

Universidad Nacional Experimental Politécnica de la
Fuerza Armada Nacional
(UNEFA)

Pensamiento

Profesora: Bachiller:
Virginia Velásquez Guevara José C.I. V-28.250.054
Ing. De Telecomunicaciones
2 semestre
Sección 03

Cumaná, Noviembre del 2019

El Pensamiento
El pensamiento es la actividad y creación de la mente; se dice de todo
aquello que es traído a la existencia mediante la actividad del intelecto. El término
es comúnmente utilizado como forma genérica que define todos los productos
que la mente puede generar incluyendo las actividades racionales y reflexivas
del intelecto o las abstracciones de la imaginación; todo aquello que sea de
naturaleza mental es considerado pensamiento, bien sean estos abstractos,
racionales, creativos, artísticos, etc. Se considera pensamiento también la
coordinación del trabajo creativo de múltiples individuos con una perspectiva
unificada en el contexto de una institución.
El pensamiento analítico es un pensamiento razonable y reflexivo acerca
de un problema, que se centra en decidir qué hacer o en qué creer y la relación
existente entre ese problema y el mundo en general. El rasgo distintivo de este
tipo de pensamiento es que divide el objeto de estudio o problema en partes más
pequeñas que son identificadas, categorizadas y analizadas por separado para
obtener una respuesta o solución, trasladándola o aplicándola al todo.
Pensamiento anlico tiene una denominación construida a partir de las dos
primeras letras de cada una de las características basales: Analítico, Lineal y
Convergente. Describamos cada una de las características y el alcance de sus
interacciones, para aproximarnos a la compresión global (rebautizada) tipología
de pensamiento. analítico: evidentemente, el pensamiento anlico
fundamentalmente analítico. se centra en las partes antes que en el todo;
disgrega, entender el significado específico de cada uno de los aspectos
parciales; se interesa mucho los elementos que por las relaciones; y equipara la
explicación del todo, a la agregación, explicación de cada una de las partes.
lineal: además, el pensamiento anlico también sustancialmente lineal. sigue una
secuencia establecida, no genera saltos cualitativos, no obvia ni altera proceso,
y utiliza estrategias de acceso incremental para acercarse a la solución.
finalmente, el pensamiento anlico también es un pensamiento convergente. es
de pensamiento orientado a la solución; poco interesado por los aspectos
relacionados planteamientos; no indagador de escenarios alternativos; y
excesivamente orientado a calcular y a aplicar. el continuo contacto con el
pensamiento anlico, y la continua utilizando mismo para resolver problemas, crea
ciertos automatismos inconscientes, ligados características basales, que acaban
generando severos inconvenientes en la implementando estrategias y de los
procesos resolutivos que utilizamos al afrontar los problemas.
El término pensamiento lateral fue propuesto por Edward De Bono para
representar todos los caminos alternativos que no estamos acostumbrados a
tomar al momento de encontrar solo a un problema. Según De Bono la mayoría
de la gente tiende a enfocarse en una sola resolver un conflicto solo porque las
otras vías para resolverlo no son visibles a simple vista. Pensamiento Lateral es
un tipo de pensamiento creativo y perceptivo, como su nombre es aquel que nos
permite movernos hacia los lados para mirar el problema con otra perspectiva es
una habilidad mental adquirida con la práctica.
El pensamiento vertical o lógico se caracteriza por el análisis y el
razonamiento mientras pensamiento lateral es libre, asociativo y nos permite
llegar a una solución desde otros Ambos pensamientos son importantes. El
lateral incentiva nuestro ingenio y creatividad. Él nos ayuda a desarrollar nuestra
lógica. Creo que es muy valedero aplicar un poco del pensamiento lateral a
nuestras vidas, observar nuestros problemas desde distintas direcciones, ver el
paso con otros ojos y empujarnos a encontrar diferentes, nuevas e ingeniosas
respuestas para los mismos.
Utilizamos el pensamiento probabilístico cuando emitimos juicios o
tomamos decisiones, entornos caracterizados por la incertidumbre. Este tipo de
pensamiento nos permite predecir hechos o comportamientos nuevos. El
probabilístico es un tipo de pensamiento que caracteriza, fundamentalmente, por
su carga de inferencia. Es decir, por su carácter prevemos lo que podría pasar,
basándonos en lo que sabemos que ha pasado. Es un pensamiento que
utilizamos de forma habitual (aunque no siempre somos conscientes de la
mayoría de decisiones que tomamos o de acciones que emprendemos, tanto en
el plano como en el profesional.
El sistémico es el tipo de pensamiento que debemos poner en marcha
cuando tenemos que decidir, actuar o resolver en un contexto determinado por
un sistema. Un sistema o un entorno, en el cual los elementos que lo constituyen
están relacionados entre interdependientes), tienen un propósito común (aunque
en ocasiones ese propósito claramente explícito), y su interacción funciona de
tal manera que, cualquier cambio. De ellos, afecta al conjunto. Un mercado, una
empresa, un área funcional, un departamento, equipo de trabajo, serían
ejemplos paradigmáticos de sistemas. Podríamos considerar como ejemplo de
pensamiento sistémico, cualquier decisión,
política, estrategia o solución que tengamos que realizar, establecer o
implementar,
escenario definido por una estructura sistémica.
Finalmente, Aprender a desaprender es dejar de hacer lo mismo de la
misma manera. Comúnmente tenemos la idea de que podemos hacer las cosas
siempre de la misma manera y que no existen otras formas de hacer lo mismo.
Aunque en entornos educativos la palabra desaprender podría sonar
contradictoria, en realidad, el desaprender también significa aprender y
reaprender. La definición simple de aprender, es tener una tendencia de
actualizarse mediante un proceso que permite ensamblar patrones de significado
y clasificar experiencias. Desaprender es hacer un esfuerzo consciente para
decodificar y desconocer patrones establecidos abandonando zonas de
comodidad intelectual. Reaprender es desestimar y hasta eliminar
responsablemente lo que ya no sirve y aprender algo de forma distinta a la que
durante años hemos realizado. Desaprender no es involucionar, todo lo
contrario, es evolucionar dejando atrás todo lo que no es útil. Desaprender es
olvidar conceptos obsoletos, eliminar creencias y miedos que no nos benefician,
es volver a cargar nuevas ideas, valores o cualquier otro aspecto necesario para
salir adelante. Aprender a desaprender para reaprender, implica huir de lo obvio,
lo seguro y lo previsible, para generar mejores resultados.