Módulo #.

Nombre
Unidad #. Nombre
Sesión #. Nombre
Guía de actividades

Módulo 5
Fundamentos del delito y los delitos en
particular

Unidad 3
Responsabilidad penal y punibilidad

Sesión 7
Delitos en particular y delitos especiales
en la legislación mexicana

Guía de actividades

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Módulo 5. Fundamentos del delito y los delitos en particular
Unidad 3. Responsabilidad penal y punibilidad
Sesión 7. Delitos en particular y delitos especiales en la legislación mexicana
Guía de actividades

Índice

Aviso importante .................................................................................................................................... 3

Planeación del (de la) docente en línea ................................................................................................. 3
Competencias ........................................................................................................................................ 4
Estrategia de estudio sugerida............................................................................................................... 5
Presentación.......................................................................................................................................... 6
Actividad 1. Los delitos en la doctrina .................................................................................................... 7
Actividad 2. Los delitos en los distintos órdenes normativos .................................................................. 8
Actividad integradora. Análisis de los delitos en particular ..................................................................... 9
Indicaciones ....................................................................................................................................... 9
Aspectos de forma ............................................................................................................................. 9
Cierre................................................................................................................................................... 10
Evaluación ........................................................................................................................................... 11

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Aviso importante

Recuerda respetar las fechas acordadas con tu docente en línea. La puntualidad es un

hábito que los licenciados en Derecho debemos cultivar, dado que será una constante
en nuestro desarrollo profesional, en función de ética, responsabilidad y cumplimiento
con los términos legales para realizar las actividades propias de nuestra profesión.

Planeación del (de la) docente en línea

En el aula virtual encontrarás un foro con el mismo título de esta sección, en dicho
espacio tu docente en línea pondrá las fechas acordadas para la entrega de las
actividades, notificará ajustes en las mismas, cambios en el encuadre del curso o
cualquier otro asunto importante. Aunado a lo anterior, podrás usar el espacio para
plantear dudas o inquietudes sobre los distintos elementos del módulo.

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Competencias

Competencia de la unidad

 Analiza la consecución jurídica de los delitos, con base en la teoría de la pena y las estipulaciones
establecidas en Código Penal y la ley penal, para proteger los bienes jurídicos contra los ataques
que los afectan.

Competencia de la sesión

 Diferencia los delitos en particular y los delitos especiales, a partir de los elementos que los
componen, para identificar su configuración en los casos particulares.

Competencias transversales

 Capacidad de comunicación oral y escrita.

 Desarrollo, a lo largo de su preparación, de las siguientes áreas disciplinares: historia, filosofía,
equidad y género, política, economía y sociología, práctica jurídica, Derecho Romano y Derecho
Comparado.
 Capacidad de investigación.
 Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
 Uso eficiente de las herramientas de las TIC para la construcción de conocimiento.
 Capacidad para actuar ante nuevas situaciones.
 Capacidad crítica y autocrítica.
 Capacidad de trabajo en equipo.
 Habilidades interpersonales.
 Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes.
 Capacidad para formular y gestionar proyectos.
 Valoración y respeto por la diversidad y la multiculturalidad.
 Capacidad creativa.
 Capacidad para tomar decisiones.
 Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
 Capacidad de organizar y planificar el tiempo.

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 Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.

Estrategia de estudio sugerida

El tiempo de estudio planteado semanalmente es de 11 horas. Éstas deben distribuirse conforme al

orden de las actividades, para alcanzar la competencia de la sesión.

Con la intención de ofrecerte una sugerencia de estudio, se presenta a continuación la siguiente

estrategia, considerando cinco días de la semana.

Horas
Días Estrategia
estimadas
 Lee el texto de apoyo.
Lunes 2
 Realiza la actividad 1.
Martes  Realiza la actividad 2. 2
 Espera el caso proporcionado por tu docente en línea.
Miércoles 3
 Identifica las características y los elementos del delito en el caso.
 Espera la retroalimentación de tu docente en línea.
Jueves  Responde el primer intento del cuestionario Evaluación. 2
 Repasa lo aprendido conforme a la retroalimentación obtenida.
 Ajusta tu actividad integradora conforme a las observaciones
Viernes realizadas. 2
 Responde el segundo intento del cuestionario Evaluación.

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Presentación

Delitos en particular y delitos especiales

Fuente: http://bit.ly/2y4sqTd

En la legislación penal mexicana, se contemplan dos figuras importantes para la clasificación de los
delitos: los delitos en particular y los delitos especiales. Sobre esta clasificación, algunos doctrinarios
en la materia señalan la falta de viabilidad para encontrar delitos regulados en leyes especiales, es
decir, fuera de los códigos sustantivos de la materia por tratarse de conductas punibles de acuerdo al
ius puniendi que ejerce el Estado.

Ante esta controversia, en esta sesión analizarás, a partir de la doctrina, la naturaleza de cada
clasificación, realizando con ello un breve repaso sobre los delitos en particular vistos en el módulo 5.

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Actividad 1. Los delitos en la doctrina

Los delitos en la doctrina

Fuente: http://bit.ly/2xIYRp1

Es indispensable que realices esta actividad. Recuerda que deberás enviarla en el

mismo archivo de tu actividad integradora.

Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de

responsabilidad, pues tú eres su principal regulador.

Recuerda que un delito consiste en realizar una conducta contraria a lo que establece la norma penal,
conforme a lo señalado y sancionado por las leyes penales; estos delitos pueden ser particulares o
especiales.

Con el propósito de identificar sus diferencias doctrinales, realiza la siguiente actividad.

1. Lee el texto de apoyo.

2. Consulta fuentes académicamente confiables sobre el tema.
3. En un archivo identifica las diferencias entre delitos particulares y delitos especiales,
preferentemente en un cuadro comparativo.

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Actividad 2. Los delitos en los distintos órdenes normativos

Los delitos y los órdenes normativos

Fuente: http://bit.ly/2fqRzMu

Es indispensable que realices esta actividad. Recuerda que deberás enviarla en el

mismo archivo de tu actividad integradora.

Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de

responsabilidad, pues tú eres su principal regulador.

Ahora que has identificado las diferencias entre los delitos particulares y especiales, es preciso
analizar la distinción de los delitos en relación a su competencia, que puede ser del orden federal o del
orden común. Para este propósito, realiza la siguiente actividad.

1. Consulta fuentes académicamente confiables sobre el tema.

2. En el mismo archivo de tu actividad 1 identifica las características de los delitos del orden federal
y común.
3. Identifica ejemplos de cada uno con su fundamento legal.

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Actividad integradora. Análisis de los delitos en particular

Análisis de los delitos en particular

Fuente: http://bit.ly/2xwisce

Recuerda que en esta actividad agregarás los productos de las actividades 1 y 2.

Ahora que sabes a qué se refieren los delitos especiales, es momento de realizar su debido análisis.

Indicaciones

1. Espera el caso proporcionado por tu docente en línea.

2. En un documento de texto, identifica las características y elementos del delito que correspondan.
3. Fundaméntalos con base en la ley o las leyes especiales correspondientes.
4. En el mismo documento de texto y de forma ascendente, adjunta los productos elaborados a lo
largo de la sesión.
5. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M5_U3_S7_XXYZ, sustituyendo las XX por
las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la
inicial de tu apellido materno.
6. Adjunta tu archivo en la sección Tarea.
7. Espera la retroalimentación tu docente en línea.

Aspectos de forma

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 Coloca una portada con los datos de identificación.

 Usa letra Arial 11, interlineado de 1.5.
 Presenta las ideas de forma sintética y precisa.
 Mantén un orden claro en el desarrollo de las ideas.

*Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será calificada tu actividad.

Cierre

Cierre
Fuente: Flaticon

Con el estudio en esta sesión, has reforzado tus conocimientos sobre los delitos en particular y has
podido diferenciar entre los delitos especiales, las leyes que los contemplan, un código y una ley.

Asimismo, has entrado al estudio de los delitos especiales respecto al concurso aparente de normas,
su relación con los tratados internacionales de los que México es parte, las fuentes del Derecho Penal
especial y los delitos especiales regulados en nuestra normatividad en la materia.

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Evaluación

Evaluación
Fuente: Flaticon

El siguiente ejercicio tiene como propósito valorar la adquisición y manejo de los elementos tratados en
la unidad 3. Para resolverlo, es importante haber leído y trabajado el material proporcionado en las
sesiones, por lo que antes de iniciar puedes realizar un repaso.

¡Adelante!

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