SEMINARIO Las escritoras del sur: mirada comparatista

Docente responsable: Dra Elena Romiti (Montevideo-Uruguay)

Carga horaria: 20 horas reloj
Fecha 27 y 28 de junio de 2018

Fundamentación:
El seminario propone la investigación del espacio diferencial de la literatura femenina
latinoamericana de la región sur, en la primera mitad del siglo XX, con la intención de trabajar en la
construcción de categorías que aporten al orden teórico.
Proponemos la relectura de esos textos fundacionales de la escritura femenina legitimada
dentro del subsistema específico, desde la perspectiva de la literatura comparada. En este marco
teórico se planteará una mirada del margen sobre el margen que permitirá el encuentro de filiaciones,
redes y tradiciones que emergen desde la zona de la invisibilidad o penumbra.
El corpus primario de estudio se centra en la producción inicial de cinco poetas de la región
sur: María Eugenia Vaz Ferreira (Montevideo, 1875-1924), Delmira Agustini (Montevideo, 1886-
1914), Alfonsina Storni (Sala Capriasca, 1892-1938), Juana de Ibarbourou (Melo, 1982- 1979) y
Henriqueta Lisboa (Lambari, 1904-1985).
El enfoque comparatista que orienta la selección de este corpus llevará en algunas
oportunidades a ingresar algunos textos de otras escritoras, como Gabriela Mistral (1889-1957),
Josefina Lerena Acevedo de Blixen (1889-1967), Clara Silva (1902-1976), Armonía Somers (1914-
1994), y algunas más recientes, como Amanda Berenguer (1921-2010) y Diamela Eltit (1949), cuando
se considere importante en razón de sus aportes para la demostración de hipótesis relacionadas con
permanencias descriptivas y teóricas.
El criterio a seguir focalizará textos de ingreso al sistema literario y su repertorio de estrategias
para obtener visibilidad, a través de la creación de una figura social que en las primeras décadas del
siglo XX se dio a conocer con el nombre de poetisa. Se ingresará el debate sobre la cuestión del
género literario como vía de acceso al espacio público. Por otra parte, el seminario pondrá énfasis en
la observación de fuentes documentales no transitadas, con la finalidad de dar lugar a nuevas
construcciones críticas y teóricas de la literatura femenina de la región.

Objetivo General:
- Estudiar el ingreso de las mujeres al sistema literario de la región sur latinoamericana, en las primeras
décadas del siglo XX, a partir de conceptos operatorios y teóricos procedentes de la literatura
comparada. Se buscará observar la emergencia de una tradición de producción literaria diferenciada.

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 Objetivos específicos:
1-Investigar los modos de inserción y construcción de la figura social de las poetas fundacionales de
la región sur latinoamericana, su genealogía y estrategias de relacionamiento y legitimación, sus
retóricas de resistencia y subversión.
- 2-Identificar las marcas identitarias y mecanismos de autorepresentación y cognición, en la
producción textual de las escritoras seleccionadas.
3-Proponer y fundamentar categorías que constituyan instrumentos teóricos específicos para
estudiar textos de escritoras latinoamericanas y su funcionamiento en red, según el criterio de una
teoría situada que se nutre del archivo local, desde la perspectiva de la literatura comparada.

Contenidos
Unidad 1: La literatura comparada como lugar de encuentro con las mujeres que escriben.
Fundamentos teóricos de la cercanía del comparatismo con los estudios sobre mujeres. Vocación
transnacional y redes literarias. El espacio diferencial de la literatura femenina latinoamericana en las
primeras décadas del siglo XX. El contexto socio-político y económico de la modernidad y el
modernismo en Latinoamérica. La cuestión de la mujer y su emancipación. El problema del ingreso
de la mujer escritora al sistema literario de la región sur latinoamericana. Petrona Rosende.

Unidad 2: María Eugenia Vaz Ferreira y el problema del decir y el no decir.

Un archivo de familia. El testimonio del conflicto editorial y del conflicto con la figura masculina, a
través de los manuscritos inéditos. El libro póstumo. Construcción de la figura social desde la
poesía oral. Divergencia y aislamiento. Evolución desde el romanticismo y modernismo a la poesía
filosófico-ontológica.

Unidad 3: Delmira Agustini y la imagen de la poetisa erótica.

Manuscritos inéditos y pintura. Unidad estructural y temática: creación poética, creación plástica y
creación del amante. La red de las poetisas fundada por Delmira Agustini. Estrategias de
ocultamiento: A- Conferencia olvidada de Alfonsina Storni sobre Delmira (1920).B-Filiación
Delmira- Rachilde.

Unidad 4: Alfonsina Storni y la movilidad identitaria.

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Relato autobiográfico: “Entre un par de maletas a medio abrir y la manecilla del reloj” (1938). Arte
de la figuración e identidad: el sujeto nómade de Rosi Braidotti. Autoría y heterónimos. Dualidad y
contradicción del sujeto femenino: “mariposa triste” versus “leona cruel”.

Unidad 5: Juana de Ibarbourou y la dialéctica de la autorepresentación.

Identidad nómade en Las lenguas de diamante (1919). La resistencia del yo salvaje a la definición
identitaria. El paradigma de la poeta erótica como prisión.

Unidad 6: Henriqueta Lisboa y la conspiración del silencio.

El diálogo con las poetas hispanoamericanas. La correspondencia con Mario de Andrade y Gabriela
Mistral. Lo no representado en el orden simbólico

Unidad 7: Presentación de un modelo clasificatorio desde el abordaje comparatista.

La red de las poetisas constituida por Delmira Agustini, Alfonsina Storni, Juana de Ibarbourou y
Henriqueta Lisboa. Presentación de un modelo clasificatorio desde el abordaje comparatista. La
divergencia y aislamiento de María Eugenia Vaz Ferreira. Poetas y narradoras: el problema del
género literario en la escritura inicial de las mujeres latinoamericanas. Conclusiones teóricas.

Metodología
Desarrollo de 20 horas teórico-prácticas distribuidas en (dos) encuentros de 10 hs. cada uno. En
ellos se expondrán las bases teóricas y los temas propuestos. Sobre la base de la lectura previa de
algunos textos del programa seleccionados previamente por la docente, se realizará una práctica
grupal de los aspectos desarrollados. Hacia el final del seminario se pedirá a los estudiantes una
presentación personal breve, con el esbozo del tema a tratar en el trabajo final del seminario. En el
desarrollo del seminario se trabajará con archivos digitales como vía de acceso a fondos
documentales inéditos.

Modalidades de evaluación y requisitos de aprobación

Asistencia al 80 % de las clases teórico-prácticas presenciales.
Presentación individual de una monografía sobre un tema estrictamente relacionado con los
contenidos desarrollados en el seminario. El trabajo tendrá una extensión máxima de 10 páginas, a
doble espacio, tamaño de fuente 12. Se entregará un mes después de haberse dictado el seminario
(fecha a acordar con los alumnos) y contará con una instancia de recuperación

Bibliografía

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 Libros y Artículos

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Revista Mundo Uruguayo (1919-1967). 1951. Material microfilmado -Rollo 739-.

Fondos Documentales

Colección Juana de Ibarbourou. Archivo de la Biblioteca Nacional. Montevideo.

Colección Amanda Berenguer. Archivo de la Biblioteca Nacional. Montevideo.
Colección Delmira Agustini. Archivo de la Biblioteca Nacional. Montevideo.
Colección Clara Silva. Archivo de la Biblioteca Nacional. Montevideo.
Colección Henriqueta Lisboa. Acervo de Escritores Mineiros de UFMG. Belo Horizonte.

Dra. Elena Romiti