INSTITUCION ED. SAGRADO CORAZÓN DE  Perímetro 4. Ubique sobre el plano cartesiano los puntos P=(- 3.

4. Ubique sobre el plano cartesiano los puntos P=(- 3. Dibuje el rectángulo en el plano cartesiano dado
JESÚS  Area 1,-5); Q=(-3,3); R=(1,9) y S=(9,5). Realice la por los puntos: A=(7,2) , B=(-3,-3), C=(7,-3) y
INSTITUCION ED. SAGRADO CORAZÓN DE gráfica uniendo los puntos. Determine D=(-3,2). Halle su perímetro y su área. 3. Dibuje el rectángulo en el plano cartesiano dado
Grado 7 Fecha___________________
JESÚS  Clase de polígono por los puntos: A=(7,2) , B=(-3,-3), C=(7,-3) y
 Perímetro 4. Ubique sobre el plano cartesiano los puntos P=(- D=(-3,2). Halle su perímetro y su área.
NOMBRE_____________________________________ Grado 7 Fecha___________________
 Area 1,-5); Q=(-3,3); R=(1,9) y S=(9,5). Realice la
TALLER SOBRE PLANO CARTESIANO gráfica uniendo los puntos. Determine
INSTITUCION ED. SAGRADO CORAZÓN DE 4. Ubique sobre el plano cartesiano los puntos P=(-
1. Coloque una letra mayúscula en cada uno de los NOMBRE_____________________________________ JESÚS  Clase de polígono 1,-5); Q=(-3,3); R=(1,9) y S=(9,5). Realice la
siguientes puntos de izquierda a derecha y TALLER SOBRE PLANO CARTESIANO  Perímetro gráfica uniendo los puntos. Determine
Grado 7 Fecha___________________
determine la pareja de números enteros a que 1. Coloque una letra mayúscula en cada uno de los  Area  Clase de polígono
corresponde dicho punto. siguientes puntos de izquierda a derecha y INSTITUCION ED. SAGRADO CORAZÓN DE  Perímetro
determine la pareja de números enteros a que NOMBRE_____________________________________  Area
EJE Y

JESÚS
corresponde dicho punto. TALLER SOBRE PLANO CARTESIANO INSTITUCION ED. SAGRADO CORAZÓN DE
Grado 7 Fecha___________________
1. Coloque una letra mayúscula en cada uno de los

EJE Y
10 JESÚS
9 siguientes puntos de izquierda a derecha y Grado 7 Fecha___________________
8 10 determine la pareja de números enteros a que NOMBRE_____________________________________
corresponde dicho punto. TALLER SOBRE PLANO CARTESIANO
7 9 NOMBRE_____________________________________
1. Coloque una letra mayúscula en cada uno de los

EJE Y
6 8
siguientes puntos de izquierda a derecha y TALLER SOBRE PLANO CARTESIANO
5 7
6 10 determine la pareja de números enteros a que 1. Coloque una letra mayúscula en cada uno de los
4
9 corresponde dicho punto. siguientes puntos de izquierda a derecha y
3 5
determine la pareja de números enteros a que

EJE Y
2 4 8
corresponde dicho punto.
1 3 7

EJE Y
0 2 6 10
EJE X 9
-1 1 5
-5 -3 -1 1 3 5 7 9 8 10
-2 0 EJE X 4
-3 -1 3 7 9
-5 -3 -1 1 3 5 7 9 6 8
-4 -2 2
-5 -3 1 5 7
-4 0 4 6
2. Suponiendo que la siguiente gráfica representa la EJE X
-5 -1 3 5
etapa de una vuelta ciclistica importante. -5 -3 -1 1 3 5 7 9
Conteste las siguientes preguntas: 2. Suponiendo que la siguiente gráfica representa la -2 2 4
-3 1 3
A. Qué punto representa la parte más alta de etapa de una vuelta ciclistica importante.
la montaña? Conteste las siguientes preguntas: -4 0 EJE X 2
B. Qué puntos representan las partes planas A. Qué punto representa la parte más alta de -5 -5 -3 -1
-1 1 3 5 7 9 1
de la etapa? la montaña? 2. Suponiendo que la siguiente gráfica representa la -2 0 EJE X
C. Entre qué puntos està el descenso más B. Qué puntos representan las partes planas etapa de una vuelta ciclistica importante. -3 -5 -3 -1
-1 1 3 5 7 9
largo y el más corto? de la etapa? Conteste las siguientes preguntas: -4 -2
D. Entre que puntos está el ascenso más largo C. Entre qué puntos està el descenso más A. Qué punto representa la parte más alta de -5 -3
y el más corto? largo y el más corto? la montaña? 2. Suponiendo que la siguiente gráfica representa la -4
-5
EJE Y

D. Entre que puntos está el ascenso más largo B. Qué puntos representan las partes planas etapa de una vuelta ciclistica importante.
y el más corto? de la etapa? Conteste las siguientes preguntas: 2. Suponiendo que la siguiente gráfica representa la

EJE Y
EJE Y

10 C. Entre qué puntos està el descenso más A. Qué punto representa la parte más alta de etapa de una vuelta ciclistica importante.
9 largo y el más corto?
10 la montaña? Conteste las siguientes preguntas:
8 10 D. Entre
9 que puntos está el ascenso más largo B. Qué puntos representan las partes planas A. Qué punto representa la parte más alta de
7 9 y8el más corto? de la etapa? la montaña?
6 8 7 C. Entre qué puntos està el descenso más B. Qué puntos representan las partes planas

EJE Y
EJE Y
5 7 6 largo y el más corto? de la etapa?
4 6 D. Entre que puntos está el ascenso más largo C.
5 10 10 Entre qué puntos està el descenso más
3 5 4 y el más corto? largo y el más corto?
9 9 Entre que puntos está el ascenso más largo
2 4 3 8
D.
8
1 3 2 y el más corto?
7 7
0 EJE X 2 1 6 6
-5 -3 -1
-1 1 3 5 7 9 1 0 EJE X 5 5
-2 0 EJE X -5 -1
-3 -1 1 3 5 7 9 4 4
-3 -5 -3 -1
-1 1 3 5 7 9 -2 3 3
-4 -2 -3 2 2
-5 -3 -4 1 1
-4 -5
3. Dibuje el rectángulo en el plano cartesiano dado 0 EJE X 0 EJE X
-5
por los puntos: A=(7,2) , B=(-3,-3), C=(7,-3) y -5 -3 -1
-1 1 3 5 7 9 -5 -3 -1
-1 1 3 5 7 9
D=(-3,2). Halle su perímetro y su área. 3. Dibuje el rectángulo en el plano cartesiano dado -2 -2
por los puntos: A=(7,2) , B=(-3,-3), C=(7,-3) y -3 -3
4. Ubique sobre el plano cartesiano los puntos P=(- D=(-3,2). Halle su perímetro y su área. -4 -4
1,-5); Q=(-3,3); R=(1,9) y S=(9,5). Realice la -5 -5
gráfica uniendo los puntos. Determine
 Clase de polígono
3. Dibuje el rectángulo en el plano cartesiano dado
por los puntos: A=(7,2) , B=(-3,-3), C=(7,-3) y
D=(-3,2). Halle su perímetro y su área.

4. Ubique sobre el plano cartesiano los puntos P=(-

1,-5); Q=(-3,3); R=(1,9) y S=(9,5). Realice la
gráfica uniendo los puntos. Determine
 Clase de polígono
 Perímetro
 Area