Année académique 2018-2019

EPREUVE DE MATERIAUX DE CONSTRUCTION

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Niveau : lp2/bts2/dut2 Durée : 2h
Partie A :
1- Dans la construction, il est devenu courant de distinguer les matériaux selon
des domaines d’emploi et des caractéristiques principales ; ainsi quels sont les
matériaux de construction ayant la propriété de résister contre des forces
importantes et ayant la propriété d’enrober et de protéger les matériaux de
construction ?
2- Quelles sont les propriétés principales et celles liées à la masse volumique ?
3- Qu’est-ce qu’un ciment et quel appareil utilise-t-on pour déterminer sa finesse
de mouture (surface spécifique) ?
4- Quelle est la proportion du calcaire et d'argile dans le clinker et quelle est sa
température de cuisson ?
5- Combien de type de ciments peut-on classer selon leurs compositions ? Citez-
les.
6- Donner la méthode de fabrication du ciment la plus utilisée ?
7- Quels sont les composants chimiques du clinker ?
8- Définissez la porosité(p) et la compacité(n) et montrez que p+n=1 pour un
échantillon de sol de volume (v).
9- En quoi consiste l’essai « l’Equivalent de sable » et que permet de mesurer-t-
il ?
10- Qu’influence la forme des granulats ?

Partie B :
Lorsqu’on dispose d’un sable S1 de module de finesse Mf1 et que l’on désire y ajouter
un sable fin S2 de module de finesse Mf2 (Mf1>Mf2) afin d’obtenir un mélange dont le module
de finesse serait Mf (Mf2< Mf< Mf1) ; les proportions des deux sables composants sont les
suivants :

Mf−Mf2 Mf1−Mf
%S1 = %S2 =
Mf1−Mf2 Mf1−Mf2

Pour des raisons économiques, l’équipe technique dont vous faites partie décide de mélanger
deux types de sables. Le mélange visé doit avoir un module de finesse de 2,20.
 Sable 1 : Mf1 =3, coût du m3 =4000FCFA (sable propre utilisable pour le béton)
 Sable 2 : Mf2 =1,2, coût du m3 =950FCFA (sable impropre, non utilisable pour le béton)
Pour un besoin en volume de sable exprimé au chantier de 80m 3 :
1- Déterminer les proportions de chaque sable du mélange
2- Etablissez l’enveloppe financière prévisionnelle qui permettra de satisfaire les besoins
du chantier
3- Evaluer les économies obtenues grâce à ce mélange.
Bonne chance !!!

Enseignant : In ABOUBAKAR
E-mail : a958trcervo@gmail.com