GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE GT 1 – TIPOS DE MANTENIMIENTO

 Denominación del Programa de Formación:

TECNÓLOGO EN MANTENIMIENTO ELECTROMECÁNICO INDUSTRIAL
 Código del Programa de Formación:
223201 V100
 Nombre del Proyecto
Implementación de actividades de mantenimiento para maquinaria industrial. 1208239
 Fase del Proyecto
Análisis
 Actividad de Proyecto
IDENTIFICAR LOS PROCEDIMIENTOS, TIPOS, RECURSOS Y RIESGOS RELACIONADOS CON
MANTENIMIENTO
 Competencia
ESTABLECER LOS REQUERIMIENTOS NECESARIOS PARA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES DE LA
ORDEN DE TRABAJO DE ACUERDO CON PLAN DE MANTENIMIENTO
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
IDENTIFICAR LOS PROCEDIMIENTOS DE MANTENIMIENTO DE LA EMPRESA
 Duración de la Guía
60 horas

2. PRESENTACION

El propósito fundamental al desarrollar la presente guía denominada GT 1 - Tipos de mantenimiento. Es que

usted adquiera el dominio sobre el manejo de la información necesaria en el área de mantenimiento
industrial.

Se sabe que el mantenimiento es indispensable para garantizar el óptimo funcionamiento de la

infraestructura, maquinarías y equipos de la empresa evitando así paradas imprevistas que traerán como
consecuencia el deterioro de los bienes de la organización.

Sin embargo un departamento de mantenimiento debe estar pendiente de los posibles inconvenientes que
se presenten debido a fallas que se presenten en un componente o un equipo. Todos estos sucesos deben
ser recopilados con el fin de generar correctivos para realizar mejores prácticas en la verificación del
comportamiento de elementos o equipos, siendo necesario un sistema de administración y control de
mantenimiento apropiado. Las técnicas que se abordaran en esta guía requieren la recopilación de datos
como primer paso para su implementación.

GFPI-F-019 V3
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Para cumplir con este propósito, los invitamos a vivenciar un aprendizaje sobre esta actividad donde la
iniciativa, la creatividad y experiencia ganada, la responsabilidad en el manejo de la información serán
elementos claves para su comprensión y toma de decisiones.

La actividad preliminar al desarrollo de la formación requiere de la revisión detenida del material de

formación de la actividad 1: La función del mantenimiento, de la exploración de los enlaces externos y de
las respectivas consultas en Internet en las bases de datos del sistema de bibliotecas SENA en el siguiente
link http://biblioteca.sena.edu.co/paginas/bases.html.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividad de Reflexión inicial

El mantenimiento industrial está definido como el conjunto de actividades encaminadas a garantizar el

correcto funcionamiento de las máquinas e instalaciones que conforman un proceso de producción de una
organización permitiendo que éste alcance su máximo rendimiento.

Para un análisis de lo anterior, lo invito a reflexionar sobre el siguiente interrogante. ¿Por qué algo tan
bueno y necesario, que ahorra costos y eleva la eficiencia no se realiza en la mayoría de los casos? Comparta
con sus compañeros su respuesta de acuerdo a indicaciones del instructor.

Evidencia Requerida: Los resultados de esta discusión son guardados en su cuaderno de técnica y no requiere
ser enviados al instructor.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje

3.2.2 Consulte el documento “Principios de mantenimiento” el cual encuentran en materiales de la GT1 en

el LMS. En equipos de trabajo seleccionados de acuerdo a indicaciones del instructor, Lea el capítulo 1 y
realicen una línea de tiempo en donde solo van a utilizar 3 palabras claves por año o fecha que relacionen.
(Para crear las fichas de la línea de tiempo pueden solicitar hojas reciclables en el patio de acopio de
residuos) Ver ejemplo en la imagen.

Didáctica Activa: Línea de tiempo.

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Fuente: https://cuadrocomparativo.org/linea-de-tiempo/

3.2.3 Socialice su línea de tiempo de acuerdo a indicaciones del instructor.

Evidencia Requerida: En forma grupal deben realizar la línea de tiempo y socializarla a sus compañeros,
tomar registro fotográfico de esta evidencia y archivarlas con las demás evidencias del desarrollo de la guía.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización).

3.3.1 El análisis de la información recopilada sobre problemas presentados en las máquinas o la

identificación de situaciones que generan un cese de operaciones en estas, es una de las tareas más
comunes al momento de administrar y controlar las labores asociadas al mantenimiento.

Para realizar la actividad de aprendizaje debe:

 Analizar el material de formación de la actividad de aprendizaje 1: La Función del

Mantenimiento, ubicado en el botón Materiales del programa.
 Documentarse con el Material complementario de esta guía actividad de aprendizaje.

Una vez termine de documentarse debe entregar como evidencia lo siguiente:

Haciendo uso de un procesador de texto de su preferencia, desarrollar el taller Preliminares del

mantenimiento industrial, el cual que se encuentra ubicado en el botón actividades en la carpeta
Competencias Técnicas, Fase Análisis.

Una vez resuelta la actividad, envíe el archivo utilizando la siguiente ruta:

1. Envío de Evidencias.
2. Carpeta Envío Evidencias competencias técnicas
3. Sub carpeta EVIDENCIAS FASE ANALISIS
4. Ubicar en la carpeta el enlace de envío: EGT1-Taller preliminares del mantenimiento
industrial.
5. Enviar
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Nota: si al momento de enviar el archivo (Actividad), el sistema genera el error: Archivo inválido, es porque
al adjuntar el archivo, este se encuentra abierto. Por lo tanto, debe cerrarlo y probar de nuevo: Adjuntar
archivo en el botón Examinar mi equipo.

3.3.2 La siguiente prueba de conocimiento se realiza con el fin de identificar los conocimientos adquiridos
en el desarrollo de la actividad de aprendizaje

Para realizar la prueba, siga estos son los pasos:

1. Botón Envío de Evidencias.

2. Carpeta Evidencias Competencias Técnicas Cuestionario GT1: La Función del Mantenimiento.
3. Ubicar prueba de conocimiento 1.
4. Enviar.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

3.4.1 En el foro temático de la actividad de aprendizaje 1, debe analizar y participar acerca del tema
propuesto: La Función del Mantenimiento y contestar las siguientes preguntas:

1. ¿Qué riesgos corre una organización al implementar solo mantenimiento correctivo o programado a su
maquinaria y equipos?
2. ¿Crees que haya organizaciones que actualmente lo practiquen y porque crees que lo hacen?

Para participar de esta actividad, ingrese al botón Foros y dé clic en el enlace Foro Técnico 1: La Función del
Mantenimiento.

Reflexione sobre las respuestas de sus compañeros y comparta sus comentarios. Tenga en cuenta que para
dar los aportes pertinentes, es necesario revisar lo que han comentado los compañeros con el fin de no
hacer los mismos aportes.

Finalmente lo invito a revisar y profundizar más en este tema de la gestión de activos

en los libros citados en el Ítem 6 Referentes Bibliográficos
Materiales: Computador con acceso a internet. Bolígrafo, cuaderno, hojas reciclables.
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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Tome como referencia las técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular
Evidencias de Aprendizaje
Evidencias de Conocimiento:
Evaluación escrita sobre
aspectos del desarrollo de la
guía
Evidencias de Desempeño:
Analiza críticamente los
componentes principales de la
maquinaria industrial.
Exposición línea de tiempo
Evidencias de Producto:
Resumen a mano en el cuaderno
de técnica.
Línea de Tiempo
Taller Preliminares del
Mantenimiento
Participación en Foro Técnico 1:
La función del mantenimiento.
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Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Interpreta con coherencia el Cuestionario
plan estratégico de la compañía
para que las labores en el área
de mantenimiento concuerden
con las directrices de la
compañía. Participación y trabajo en equipo
en el desarrollo de la
Identifica los modelos de presentación y posterior
mantenimiento RCM, TPM, 5S,
socialización
Kaizen, CDM, de acuerdo con
aplicación en el desempeño
laboral.
Identifica las políticas de la
compañía para el área de
mantenimiento.
Demuestra responsabilidad y
puntualidad en la entrega de la
evidencia.
El archivo contiene el desarrollo
de cada una de las actividades
de la sesión según solicitud.
La socialización cumple con los
requerimientos planteados.
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5. GLOSARIO DE TERMINOS

Mantenimiento Predictivo: Está basado en la determinación del estado de la máquina en operación. El

concepto se basa en que las máquinas darán un tipo de aviso antes de que fallen y este mantenimiento trata
de percibir los síntomas para después tomar acciones. www.construsur.com.ar/Article217.html

Mantenimiento Preventivo: Es una técnica científica del trabajo industrial, que en especial está dirigida al
soporte de las actividades de producción y en general a todas las instalaciones empresarias.
http://www.bdigital.unal.edu.co/794/3/163_-_2_Capi_1.pdf

Mantenimiento Correctivo: Tiene por objetivo restaurar el funcionamiento de los equipos. Para esto se
requiere hacer una evaluación integral de los daños. http://www.itriplee.com/servicios/mantenimientos-correctivos.html

Mantenimiento Programado: Acciones previamente planeadas para mantener un elemento en una

condición específica de operación. catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lim/...g.../capitulo3.pdf

Mantenimiento Mejorativo: Consiste en la modificación o cambio de las condiciones originales del equipo
o instalación.http://ingenierademantenimiento.blogspot.com/p/mantenimiento_6394.html

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Arata, Andreani, Adolfo. Manual de gestión de activos y mantenimiento, RIL editores, 2005. ProQuest
Ebook Central, https://ebookcentral-proquest-
com.bdigital.sena.edu.co/lib/senavirtualsp/detail.action?docID=4183534

Torres, L. (2015). Gestión Integral de Activos Físicos y Mantenimiento. (1ª Ed.). Alfaomega.
https://www-alfaomegacloud-com.bdigital.sena.edu.co/reader/gestion-integral-de-activos-fisicos-y-
mantenimiento?location=182

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Alvaro Andrés Rosas Aldana Instructor SENA-CIMM Octubre de 2019

8. CONTROL DE CAMBIOS
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Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)