Camarines Norte College

Labo, Camarines Norte

Telefax No. (054) 447-6130
E-mail: cnc_1946@yahoo.com

Course Title : Masining na Pamamahayag

Course Code : Fil03
Course Prerequisite(s) : None
Number of Credits :3
Course Placement : Bachelor of Secondary Education (BSEd) 2nd year,
Bachelor of Elementary Education (BEEd) 2nd year
Semester/Term :1st Semester/A.Y. 2016-2017
Time/Room : Monday and Wednesday, 10:00 AM – 11:30 AM, 12:30 PM – 2:00 PM, and
2:00 PM – 3:30 PM/Room 207

Vision :
This institution envisions an enhanced and positive image of its graduates who love God and country, equipped with values, principles, mental
processes or skills that will enable them to cope with the challenges of the 21st century. It sees it self as the source of productive and competitive
manpower for different sector of the world of work and of empowered citizens who are wise consumer of services and products of their times.

Mission:
It is the mission of this institution to produce graduates who are: God loving and patriotic; proud of being a Filipino and of one’s sulture and
history; creative and critical thinkers and life long learners; capable of coping with changes in the environment and with competition; equipped
with conceptual and technical skill to engage productively in their chosen carriers and; able to participate in empowering the quality of life for
all.

Institutional College Learning Outcomes:

Every CNC graduate should:
Program Outcomes: Graduates of the BSEd/BEEd Programs are teachers who:
1. Develop a deep and principled understanding of a wide range of teaching process;
2. Become creative and innovative in applying alternative teaching approaches, while demonstrating basic and higher level literacy,
communication, numeracy, critical thinking, and learning skills needed for higher learning in diverse types of learning environment; and
3. Demonstrate and practice the professional and ethical requirements of the teaching profession.

Course Description:
Course Learning Outcomes:
After taking the course, the students are expecting to:
1. Naipapakita ang makabuluhang pamamahayag na ginagamitan ng makabagong taknolohiya
2. Nagagamit ng wasto ang mga nakakalitong salita sa pakikipagtalastasang pasulat
3. Nailalarawan sa pamamagitan ng mga matalinghagang salita ang makulay na mensahe sa isang pahayag
4. Napapadali ang pagpapahayag dahil sa karunungang natamo sa kakipilan, kaisahan at paralelismo sa papmamahayag pasalita man o
pasulat
5. Napapatunayan ang kahusayan ng Filipino sa masining na pamamahayag na magagamit sa anumang diskurso

Course Outline:

Specific Learning Learning Content Instructional Instructional Assessment Performance Time

Outcomes Delivery Resources Standard Allotment
Pagkatapos matalakay Ang Retorika tungo sa Lektyur Mga Sangguniang Dayalogong Naipapakita ng mag 3 oras
ang leksyon, ang mag- Masining na Aklat Sagutan aaral ang 80 porsyento
aaral dapat ay Pagpapahayag Pagtatanong man lamang ng
at Pagsagot Ginagamit na aklat konseptong natutuhan
Nailalahad ang Katuturan sa pamamagitan ng
terminolohiyang Basahin kanilang nagawa
“Retorika” Sangkap na Retorika

Naiisa-isa ang Katangian/Kahalagaha

mahalagang sangkaap n ng Masining na
ng Retorika Pahayag

Natatalakay ang mga Pamamaraan sa

katangian ng Masining Masining na Pahayag
na Pahayag

Nailalarawan ang
Masining na Pahayag
Naipapaliwanag ang Mga Saklaw ng Talakayan Mga Sulatang Papel, Pagsusulit na Naipapakita ng mga 3 oras
mga saklaw ng Masining na Pahayag Bolpen yaring guro mag aaral sa
Masining na Pahayag pamamagitan ng
Ang Masining na Material na kanilang naagawa ang
Nakasusulat ng maikling Pagsulat ng Pahayag Nagagamit para sa 80 porsyento ng
Pahayag Paksang Aralin konseptong natutuhan
Nailalarawan ang Paraan ng Paggamit
paraan ng paggamit ng ng Wikang Filipino
Wikang Filipino

Specific Learning Learning Content Instructional Instructional Assessment Performance Time

Outcomes Delivery Resources Standard Allotment
Nababanggit ang Ibat ibang mga Talakayang Sangguniang Pagpapahayag Naipapakita ng 6 oras
iba’t ibang Matatalinghagang Pahayag sinasalihan ng aklat mga mag aaral
matalinghagang nakararami Sagutan sa
pahayag Mga Kaisipang Angkop sa (Tanong-Sagot) pamamaagitan
Pagpapahayag Lektyur ng kanilang
Nakapag-aambag nagawa ang 80
ng kkaisipang Ibat ibang Daluyan ng porsyento man
angkop sa Matatalinghagang Pahayag lamang ng
pagpapahayag  Salawikain konseptong
 Sawikain natutuhan
Naiisa-isa ang  Kasabihan
mga daluyan ng  Idyoma
matatalinghagang
pahayag

Naibibigay ang
kahulugan ng
bawat daluyan ng
matatalinghagang
pahayag
Nakabubuo ng  Tayutay Ugnayang Pampanitikang Indibidwal: Naipapakita ng 3 oras
pahayag na  Pagtutulad Tanong-Ssagot aklat Pagsulat o sinulat mga mag aaral
ginamitan ng mga  Pagwawaangis na pahayag sa pamamagitan
tayutay  Personipikasyon Pagtalakay ng Reference book ng kanilang
 Paurintao Guro sa Maikling nagawa ang 80%
Natutukoy sa  Sinekdoke Paksang Aralin Pagsusulat man lamang ng
pahayag ang  Oksimoron konseptong
ginamit na  Metonimya natutuhan
tayutay  Pagtawag
 Eupemismo
 Ironiya
PRELIMINARY EXAMINATION
Specific Learning Learning Content Instructional Instructional Assessment Performance Time
Outcomes Delivery Resources Standard Allotment
Naipapahayag Gramatika vs. Masining na Talakayan Mga Babasahin Indibidwal na Naipapakita ng 3 oras
ang paghanga sa Pagpapahayag pagsagot sa mga mag aaral
masining na Sangguniang tanong ang 80% man
pagpapahayag na Wastong Gamit ng Salita Aklat lamang ng
may tamang  Ng at Nang Nakakatalakay kanilang
gramatika  May at Mayroon natutuhan sa
Nagagamit nang  Kong at Kung pamamagitan ng
wasto sa  Raw at Daw kanilang nagawa
pangungusap ang  Sila at Sina
kinalilituhang mga  Iba’t iba
salita  Ibang-iba
  2009 Gabay sa
Ortograpiyang
Filipino
Pangungusap Isahang Sangguniang Nasasagot ang Naipapakita ng 6 oras
 Uri ng Pangungusap Pag-uulat Aklat mga tanong mga mag-aaral
Ayon sa Kayarian sa pamamagitan
 Uri ng Pangungusap Sulatang papel nakakapagtalakay ng kanilang
Ayon sa Gamit bolpen nagawa ang 80%
 Pangungusap na manlamang ng
Walang Paksa kanilang
 Uri ng Pangungusap natutuhan
na Walang Paksa

Specific Learning Learning Content Instructional Instructional Assessment Performance Time Allotment
Outcomes Delivery Resources Standard
Nakapag-oorganisa Pagpili ng paksa at Lektyur Sangguniang Pagbuo ng Naipapakita ng 6 oras
ng talata sa Organisasyon ng Talata sa Aklat Organisadong mga mag-aaral
paksang napili Pagbuo ng Komposisyon komposisyon sa pamamagitan
Mga babasahin ng kanilang
Nakabubuo ng  Organisasyong Pagsusulit na nagawa ang 80%
organisadong Talata at Sulatang Papel yaring guro man lamang ng
komposisyon Komposisyon Bolpen kanilang
 Kaisipang nasa natutuhan
Nabibigyang Talata
halaga ang  Kahalagahan ng
komposisyon sa Komposisyon
pamamagitan ng  Ang Dapat
matamang Malaman sa
pagsasaayos ng Talata at
napapansing mali Komposisyon
Nakapagbibigay ng  Estilo sa Talakayan Babasahin Tanong/Sagot Naipapakita ng 3 oras
pamagat ng Pagpapamagat ng mga mag-aaral
komposisyon sa Komposisyon Tanong/Sagot Sangguniang Pagsulat ng sa pamamagitan
iba’t ibang estilo  Mga Hakbang sa Aklat talata ng kanilang
Pagsulat ng nagawa ang 80%
Nababalangkas ang Komposisyon man lamang ng
mga hakbang sa  Mungkahing Estilo kanilang
pagsulat ng sa Pagsulat ng natutuhan
komposisyon Komposisyon

Nasasabi ang
saloobin tungkol sa
mungkahing estilo
sa pagsulat ng
komposisyon

MIDTERM EXAMINATION
Specific Learning Learning Content Instructional Instructional Assessment Performance Time Allotment
Outcomes Delivery Resources Standard
Naiisa-isang Mga Uri ng Pagpapahayag Interdetib Sangguniang Pangkatang Naipapakita ng 3 oras
ipaliwanag ang Lektyur Aklat proyekto mga mag-aaral
mga uri ng Paglalarawan/Deskriptib sa pamamagitan
pagpapahayag  Mga Kahalagahan Tsart Tanungan ng kanilang
ng Paglalarawan nagawa ang 80%
Nakapaglalarawan  Uri ng man lamang ng
ng isang tanong Paglalarawan kanilang
nang pasalita natutuhan
Paglalahad/Ekspositori
Nakapaglalahad ng  Katangian ng
isang abstrakto Paglalahad
pasalita man o  Paraan ng
pasulat Paglalahad
 Mga Uri ng
Nailalabas ang Paglalahad
paghanga sa
paglalahad sa
pamamagitan ng
pagsulat
Natatalakay ang Pagsasalaysay/Naratib Talakayan Sangguniang Pasalitang Naipapakita ng 6 oras
mga katangian ng  Mga Katangian ng Aklat Pahayag mga mag-aaral
isang mahusay na Mahusay na Tanong/Sagot sa pamamagitan
salaysay Salaysay Maikling ng kanilang
 Mga Elementong Pagsusulit nagawa ang 80%
Naibibigay ang Nakapagpapagand man lamang ng
mga element na a sa Diwa ng kanilang
nakapagpapaganda Salasay natutuhan
sa diwa ng salaysay  Iba’t-ibang anyo
Nakapagsasalaysay ng salaysay
ng sariling
karanasan

Specific Learning Learning Content Instructional Instructional Assessment Performance Time

Outcomes Delivery Resources Standard Allotment
Naipapaliwanag Pangangatwiran/Argumentatib Talakayan Sangguniang Ugnayang Ang mag-aaral 3 oras
ang kagandahan  Katangian ng Mainam Aklat Tanungan at ay
ng isang na Pangangatwiran Sagutan nakakapamalas
pangangatwiran  Kahalagahn ng at least 80
Pangangatwiran Pagsulat ng porsyento ng
Naibibigay ang  Uri ng Pangangatwiran Pangangatwiran natutuhan sa
mga katangian at pamamagitan ng
kahalagahn ng outputs mula sa
pangangatwiran gawaing
praktikal
Nakapag-iisa-isa
ng mga uri ng
pangangatwiran
Nakakamungkahi Pagtatalo/Argumentasyon Pagtatalo Pahayagang Pasalitang Naipapakita ng 3 oras
ng paksang  Uri ng Pagtatalo may isyu ng Pahayag mag-aaral ang
napapanahong  Ang Debateng pagtatalunan 80 porsyento ng
pagtalunan Oxford-Oregon Pagsali sa natutuhan sa
Pagtatalo pamamagitan ng
Nakakasali sa gawaing
pagtatalo praktikal
PRE-FINAL EXAMINATION

Specific Learning Learning Content Instructional Instructional Assessment Performance Time Allotment
Outcomes Delivery Resources Standard
Naipapaliwanag Komposisyong Pagtalakay Sangguniang Pagsusulit Naipapakita ang 3 oras
nang buong husay Pangmasa Aklat outputs at lwast
kung ano ang Sesyon ng: Aktibong ay 80% ng
komposisyong Katangian ng partisipasyon sa natutuhan
pangmasa Komposisyong Tanong/Sagot pagsagot sa
Pangmasa tanong
Naiisa-isa ang mga
uri ng Mga Uri ng
komposisyong Komposisyong
pangmasa Pangmasa
  Patalastas
Naibibgay ang  Islogan
katuturan ng  Panalangin
bawat uri ng  Komentaryo
komposisyong
pangmasa

Nakakabuo ng
Islogan, Panalangin
Nakagagawa ng  Dayari Pagbasa ng Babasahin Portfolio Naipapamalas sa 3 oras
dayari, jornal at iba  Jornal halimbawa pamamagitan ng
pang uri ng  Mga Halimbawa Kayayaring gawaing praktikal
komposisyong ng Jornal Pagsulat proyekto o ang outputs at
pangmasa. sinulat na least 80
pahayag porsyento ng
Nakapagpapahayag natutuhan
ng pasulat at
pasalita

54 oras
FINAL EXAMINATION
Note: This course syllabus flexibility considering the disruptions of classes due to school activities, natural calamities, transportation strikes, special holidays and the like.

COURSE REQUIREMENTS:
Atendans at Partisipasyon sa lahat ng gawaing pangklase
Proyekto/Portfolio
Maikling Pagsusulit (Quiz)
Markahang Pagsusulit (Major Test)

A. Standard Grading:

TERM SKILLS LECTURE

Prelim - 25% Evaluative Examination - 50% Attendance - 10%
 Midterm - 25% Formative Assessment - 30% Class Recitation - 40%
Pre-Final - 25% Output - 15% Quizzes - 20%
Final - 25% Attitude and Attendance - 5% Major Exam - 30%
100% 100% 100%

REFERENCES (Sources and Suggested Readings):

Arrogante, Jose A. 2000. Malikhaing Pagsulat, Quezon City: Great Books Trading
Lachica, Veneranda S. 1999, Wika at Retorika, Manila: W. K. Imprint
Bernales, Rolando, et.al. 2002. Retorika sa Wikang Filipino, Valenzuela City: Mutya Publiishing House
Cruz, Reynaldo J. Et.al. 1999. Retorika sa Masining na Pagpapahayag, Caloocan City: MMRC Publishing House

Prepared by: Approved:

TERESITA P. LOGNO NORA B. ABARCA, Ph. D.

Course Instructor/Professor Dean, College of Education