Actividad socialmente responsable

Por: Jackson Eduardo Zamora lozano

Yesica carolina cubillos Sepúlveda
Ela vergel Carreño
Susan silva solano
German azoira sagdabara
Gladys Amparo Zapata Trujillo

Docente:
Diamar lucero Urbina

Asignatura:
Desarrollo social contemporáneo

Corporación universitaria minuto de Dios, uniminuto

San José de Cúcuta
25 de noviembre del 2019
 CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
CENTRO DE EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO CED

Guía del trabajo “Las implicaciones del desarrollo y alternativas en los territorios”

Esta guía contiene dos momentos: uno para el primer corte y otra para el tercer corte.

Objetivos:

• Analizar las problemáticas sociales, económicas, ambientales y educativas presentes en los territorios
(barrio, municipio, localidad, vereda) para comprender los impactos del desarrollo en las realidades inmediatas
de los estudiantes.

• Identificar las posibles alternativas al desarrollo frente a las problemáticas sociales, económicas,
ambientales y educativas presentes en los territorios objeto de análisis.
Introducción

En el siguiente documento se presentarán tipos de evidencias sobre la acción socialmente responsable

realizada, la acción se basa en un recorrido presencial en una zona la cual presenta problemas de aprendizaje.

Una acción socialmente responsable es una movilización de los estudiantes, está nace a partir de una reflexión
crítica sobre diversas problemáticas sociales revisadas, se buscan soluciones y posibles cambios para dicha
problemática
Momento 1:

Las actividades propuestas para este momento se desarrollan en el primer corte del periodo académico.

El ejercicio planteado para este momento propone un recorrido presencial en un territorio el cual requiere
herramientas de observación que permitan un ejercicio de aprendizaje. Trabajaremos una cartografía social.
A propósito (Herrera.sf) ésta “surge como una nueva herramienta de planificación y transformación social.
[…] está siendo utilizada como apoyo en procesos de organización comunitaria a través de una planificación
participativa, descentralizada y democrática en los que se da importancia a la participación de todos los actores
sociales. Además, la cartografía social de un territorio se propone como un nuevo instrumento para la
construcción de conocimiento desde la participación y el compromiso social, posibilitando la transformación
del mismo” (p.5).

“El concepto de ‘mapa’ nos representa de forma gráfica la distinción entre aquí y allá, a través de la información
nos orienta para llegar a algún lugar preciso, y nos encamina a la acción a través de la toma de decisiones.”
(Herrera. sf)

Actividades a desarrollar en el momento 1

Fecha: 11/11/2019

Lugar: Cúcuta barrió el rodeo

1. IDENTIFICACIÓN DE LOS ESTUDIANTES NRC: 12764

Apellidos y Nombres Correo Institucional Programa Académico

Jackson Eduardo Zamora lozano Jackson.zamora@uniminuto.edu.co ASOD

Gladys Amparo Zapata Trujillo gladys.zapata-t@uniminuto.edu.co PSICOLOGIA

Yesica carolina cubillos Sepúlveda ycubillosse@uniminuto.edu.co ASOD

Susan silva solano Ssilvasolan@uniminuto.edu.co PSICOLOGIA

GERMAN AZOIRA SAGDABARA German.azoira@uniminuto.edu.co Psicología

Ela vergel Carreño Ela.vergel@uniminuto.edu.co Psicología

 1. El grupo de trabajo seleccionar un barrio, municipio, localidad, vereda que será objeto de análisis para
este taller.

2. Realice un recorrido en el lugar, dialogue con los habitantes, representantes o líderes comunitarios para
identificar las problemáticas sociales (por ejemplo: desigualdad, violencias, etc.), económicas (por
ejemplo: trabajo informal, acceso a servicios, etc.), ambientales (por ejemplo: contaminación,
extracción de recursos, etc.) y educativas (por ejemplo: ausencia de centros educativos y espacios de
formación).

Describa cada una de las problemáticas y justifíquelas.

3. Liste las entidades o instituciones públicas o privadas que hacen presencia en el sector y cuál es su
función.

4. Dibuje el mapa del territorio visitado señalando los espacios recorridos en esta actividad. Es importante
ubicar en el mismo geográficamente las problemáticas que se van observando durante la visita y
algunas palabras claves, convenciones y relaciones que las identifiquen.

5. Realicen una reflexión de 500 palabras que, de cuenta de las problemáticas identificadas en relación
con los conceptos de pobreza, desigualdad, violencia y los modelos del desarrollo discutidos en las
anteriores actividades del espacio académico.

Solución

Algunas de las entidades públicas y privadas, contemplan las normas básicas y métodos de sanidad, y en caso
de sismos que se presenten en el sector, además de propiciar y/o motivar el acceso a la vivienda, por medio del
arriendo o la propiedad como tal.

Metro vivienda: Es una organización de la Alcaldía, que impulsa la construcción de viviendas sociales, en
ciudadela con zonas de recreación para aquellos niños/as que habitan en este sector. Su función principal es la
compra de extensiones de tierra, con el propósito de después vendérselas a organizaciones populares y así
construir terrenos habitacionales para aquellas personas que generan pocos ingresos, aquellos trabajadores
independientes a los que se les es difícil acceder a una de ellas Fondo Nacional del Ahorro: Se crea a partir
del decreto 3138 de 1968, con el fin de percibir las cesantías de los trabajadores/as y empleados públicos que
habitan en este barrio.

1. Secretaria de Ambiente: Esta entidad promueve acciones enfocadas al control, seguimiento y

educación ambiental que conlleven a la conservación de los recursos naturales, aplicando la política
nacional a las necesidades de la región. tiene como fin el mitigar la contaminación que se presenta
 por la acumulación de residuos plásticos y demás contaminantes en los sitios públicos como las
canchas, áreas deportivas y parques de los barrios.

2. Cajas de Compensación Familiar y Subsidios de Familia: Esta estrategia nace desde el gobierno a
partir de 1991 por la Ley 3, ejecutan y entregan subsidios, por medio de entidades financieras en donde
se entrega un crédito para la compra de vivienda, o mejoramiento de las viviendas; directamente con
el beneficiario. Esta modalidad ha tenido varias dificultades, ya que los propósitos se han
implementado de forma distinta a lo pactado, en caso de “Especie” en ocasiones se dejaba perder, ya
que no poseían los recursos suficientes para poder seguir con ese proyecto.

El antiguo corregimiento El Rodeo se mantiene incólume al paso del tiempo y se incluyó a esta ciudad de
Cúcuta, como un barrio, pero hasta ahora comienza a llegar el progreso a sus habitantes., es uno de los muchos
barrios populares que se encuentran en la ciudad de Cúcuta, Sus moradores, casi todos de origen campesino y
desplazados, vieron decrecer hace varios años la cría de cabras y cerdos y la confección de cestas, base de una
economía incipiente. Los habitantes de este sector pertenecen a los estratos 1 y 2. Actualmente tienen un buen
transporte público luego de que se aprobara y ejecutara el proyecto de unir el sector con Belén; el cual fue
recientemente pavimentado. Este sector de la comuna 9 fue escogido por el fuerte contexto en el que se haya
actualmente, debido a que en sus alrededores se encuentran viviendas que reflejan mucha pobreza.

El recorrido realizado por el grupo inicia desde el barrio los estoraques que se encuentra situado en el nororiente
del país, sobre la Cordillera Oriental de los Andes, cerca de la frontera con Venezuela. Se prosigue por la
carrera primera internándonos por el barrio y reconociendo las problemáticas, la forma de vivir de los
habitantes del barrio, identificando sus problemáticas, de esta manera se reconoció el espacio del barrio hasta
conocer el salón comunal (cuadro rojo) y el comedor comunitario (cuadro azul)
Líneas negras recorrido - () Residuos de basuras
Cuadro rojo-salón comunal [] Habitantes de la calle

Cuadro azul-comedor comunitario * Mayor visualización de pobreza

Se puede identificar los problemas que se viven en esta comunidad, ya que existen muchas familias
que aunque trabajan honradamente, el dinero que ganan no es el suficiente para suplir sus necesidades
básicas, y por ser independientes no cuentan con los beneficios de ley; por otro lado, la gente que
vive de manera cómoda, por el contrario tienen bienes y cosas materiales de más, por lo que
pueden satisfacer no solo sus necesidades sino también sus caprichos y no generan ninguna
ayuda para los menos favorecidos, ni han ideado ningún plan de acción para procurar mitigar
en algo las necesidades de sus vecinos de bajos recursos.

La anterior situación es un reflejo fiel de la desigualdad, dada en muchas ocasiones por

factores de herencias familiares o por que unos han recibido mejor educación que otros o
porque la mayoría no han tenido la oportunidad de tener una preparación académica y otros
pocos casos porque la cultura de las personas no les permite aspirar a más. Estos contextos de
diferencias se ven reflejados en el mismo medio ambiente, ya que donde se carece de buena cultura
los espacios permanecen limpios y por el contrario donde no los espacios son contaminados por
desechos de toda clase que perjudican al medio ambiente y en la mayoría de los casos se ve afectada
la salud sobre todo de los niños, ya que son los más vulnerables.

Además se ve reflejada la violencia en este sector puesto que se presentan diferentes aspectos que influyen en
ella, como el consumo y la venta de estupefacientes, violencia callejera/intrafamiliar, pandillaje, hurtos entre
otras; las cuales afectan a los habitantes de este barrio y sus contornos, ya que atentan contra la integridad y
seguridad de las personas, puesto que estas problemáticas se evidencian en el consumo del alcohol, drogas en
diversos espacios de este barrio trayendo como consecuencia las malas relaciones de las personas alterando su
entorno familiar y comunitario. Según ABC, 2007 dice que “La Organización Mundial de la Salud (OMS)
define la violencia como el uso deliberado de la fuerza física o el poder, ya sea en grado de amenaza o efectivo,
contra uno mismo, otra persona o un grupo o comunidad, que cause o tenga muchas probabilidades de causar
lesiones, muerte, daños psicológicos, trastornos del desarrollo o privaciones”. “Las causas de la violencia más
comunes son: el alcoholismo, la intolerancia, la drogadicción, el hurto a mano armada, la ignorancia, la falta
de moderación y control.”

Por último se puede evidenciar que el barrio el rodeo tiene una gran comparación con los barrios de sus
alrededores ya que la estratificación se ve muy marcada por un modelo de desarrollo en diferentes aspectos
como estrato, legalidad, valorización, seguridad, infraestructura entre otros, aunque cabe resaltar que el barrio
fue fundado en el año 1980 como parte de una invasión y estuvo en proceso de expropiación del terreno. Está
localizado junto a populares sectores como Doña Nidia, Niña Ceci y El Desierto.

La problemática social que elegimos fue el consumo de drogas por parte de algunos jóvenes del sector

Justificación del porqué elegimos esta problemática

Porque es preocupante ver a tanto joven perdiendo los años de sus preciadas vidas, al dedicarse al consumo
de drogas alucinógenas que lo único que les aporta son momentos muy cortos de satisfacción falsa y en cambio
realizan un daño perdurable en sus organismos, además afectan profundamente sus buenas relaciones con sus
familias y comunidad en general.

Considerando que LA JUVENTUD son el futuro de nuestra sociedad y que los NIÑOS al crecer viendo esos
malos ejemplos también pueden salir afectados, hemos pensado en desarrollar una campaña en que el objetivo
principal es que una persona responsable y comprometida con esta causa adopte a un joven de estos para que
entable conversación con él y le invite a participar en programas de rehabilitación que con la ayuda y
orientación de personal calificado, hemos planeado desarrollar en esa comunidad, donde los protagonistas
serán ellos mismos al animarse a escuchar y aceptar la invitación, la comunidad, la policía nacional, personal
profesional en este tema.

Para ello es importante crear comités de acciones sociales como deportes, folclor, canto, validación de primaria
y secundaria y otros según se indague y se conozcan los gustos y habilidades de estos jóvenes.

Somos sabedores que no es una labor fácil, pero tampoco que es imposible, con una buena aptitud, dedicación,
concientización y arduo trabajo, se puede lograr un cambio social.
Bibliografía

https://www.google.com/search?rlz=1C1AVFC_enCO812CO812&ei=PezJXfipCYap5wLssLfIDA
&q=hace+cua
nto+nacio+el+barrio+el+rodeo+cucuta+&oq=hace+cuanto+nacio+el+barrio+el+rodeo+cucuta+&gs
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5fbI&ved=0ahUKEwi4vODHpePlAhWG1FkKHWzYDckQ4dUDCAs&uact=5

Abc, (2007). Las causas más comunes de la violencia. Recuperado de

https://www.abc.com.py/articulos/las-causas-mas-comunes-de-la-violencia-982190.html

https://www.google.com/search?rlz=1C1AVFC_enCO812CO812&ei=kvHJXdnzPKSb5wLi7Zm4B
A&q=entidad
es+publicas+el+barrio+el+rodeo+cucuta&oq=entidades+publicas+el+barrio+el+rodeo+cucuta&gs_
l=psyab.3...1638496.1646149..1647791...0.2..0.337.3482.0j16j1j2......0....1..gws-
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