Apéndice 1.

Presaberes. Fase 1 Resolver la actividad planteada

Grupo 30156-39
Participante Maritza Milena Cifuentes Forero

1. ¿En qué consiste el diseño estadístico de experimentos? (Valor 2.5/25 puntos)

Consiste básicamente en estimar un modelo estadístico que relaciona los factores
de diseño con la característica estudiada. Para eso se utiliza una matriz de diseño
que permite establecer números de experimentos a realizar según los factores y
sus niveles considerados.

2. Mencione 5 problemas típicos que puede resolver el diseño y análisis de

experimentos en un proceso de investigación. (Valor 2.5/25 puntos)

 responder las preguntas planteadas directamente utilizado un modelo

matemático
 crea estrategias experimentales que se llaman plan de experimentación
 verificar los experimentos con valores de los factores decididos
 apoya para definir claramente el objetivo de tal forma que se comprenda
los problemas
 dificultades donde se tenga que identificar los factores que puedan afectar
de manera directa en la función objetivo, de manera que permite buscar la
información precisa.

3. Explique de forma corta cuales fueron los aportes de los investigadores Fisher y
Box en el desarrollo del área del diseño de experimentos. (Valor 2.5/25 puntos)

 Ronald Fisher aporto en 1926 que los diseños “complejos” como diseños
factoriales, eran más eficientes que estudiando un factor a la vez. Un
diseño factorial permite el efecto de varios factores e incluso interacciones
entre ellas que se determinarán con el mismo número de ensayos que son
necesario determinar de los efectos por sí mismo con el mismo grado
de exactitud.
 George box desarrollo la metodología de superficie de respuestas la cual
 incluye nuevas familias de diseños y una estrategia para la
experimentación secuencial.

4. En un proceso de investigación, ¿a qué le llamamos experimento y unidad

experimental? (Valor 2.5/25 puntos)

Experimento: al cambio de las condiciones de operación de un sistema o proceso,

que se hace con el objetivo de medir el efecto del cambio en una o varias
variables del producto.
Unidad Experimental: es la muestra de unidades que es necesario producir en una
condición para obtener una medición o dato representativo.

5. ¿En un proceso de investigación, a que le llamamos variable de dependiente y cuál

es sus diferencias con las variables independientes? (Valor 2.5/25 puntos)

Un investigador debe determinar qué variable debe ser manipulada para generar
resultados cuantificables. La variable independiente es el centro del
experimento y es aislada y manipulada por el investigador. La variable
dependiente es el resultado medible de esta manipulación, los resultados del
diseño experimental.

6. Realice un ejemplo donde se presencie claramente los conceptos de experimento,

unidad experimental y variable de respuesta, aplicada a una investigación
correspondiente a su carrera. (Valor 2.5/25 puntos)

La institución educativa concentración de desarrollo rural y agropecuario dentro

de su componente de proyección a la comunidad desea darle solución efectiva y
de bajo costo al ataque masivo de pulgones a parcelas de los pequeños
productores agropecuarios, para lo cual desarrolla un experimento utilizando un
purín a base de aji, realizando aplicaciones semanales a tres eras de pasturas
infectadas de edad, variedad y suelos homogéneos para determinar en que medida
el preparado es efectivo en el control de la plaga las observaciones se realizan
semanales al azar en cada era.
Unidades experimentales tres eras de pastizales
Variable respuesta % de plantas sanas.
7. Realice un ejemplo (tabla) diferente a la que se presenta en el libro, donde se
presencie de forma clara los niveles y tratamientos de un experimento. (Valor 2.5/25
puntos)

Como se puede observar las letras mayúsculas A, B, C, Representan las eras de

pastizales y los dígitos del 1,2,3 y 4 personifican las semanas de observación.

Observaciones A B C
1 20 12 15
2 28 30 28
3 50 45 51
4 55 50 60

8. Enumere cada una de las etapas (incluidas subetapas) del diseño de experimentos.
De un ejemplo donde evidencien dichas etapas.

 identificación factores y niveles

 elegir la (s) variable(s) de respuesta
 concebir y delimitar el problema u objeto de estudio.
 ejecutar experimento
 planear y organizar la investigación experimental

9. ¿Cuáles son los 3 principios básicos que se deben aplicar en el diseño de

experimentos, para que la investigación sea confiable y replicable en el área de
estudio? De ejemplos del porque son importancia. (Valor 2.5/25 puntos)
Al planificar un experimento hay tres principios básicos que se deben tener
siempre en cuenta:
 El principio de aleatorización. “Aleatorizar todos los factores no
controlados por el experimentador en el diseño experimental y que
pueden influir en los resultados serán asignados al azar a las unidades
experimentales”.
 El bloqueo: Se deben dividir o particionar las unidades
experimentales en grupos llamados bloques de modo que las
observaciones realizadas en cada bloque se realicen bajo condiciones
experimentales lo más parecidas posibles.
 La factorización del diseño. Un diseño factorial es una estrategia
experimental que consiste en cruzar los niveles de todos los factores
 tratamiento en todas las combinaciones posibles”.

10. Realice un mapa conceptual donde se evidencie la clasificación de los diseños

experimentales. (Valor 2.5/25 puntos)

Clasificación de los Diseño completo al

diseños experimentales Puede ser azar, diseño de bloques
completos al azar,
cuadro latino, diseño de
Acorde con su utilizacion
cuadro greco latino,

Diseños para
diseño para diseños para hacer el
estudiar el efecto de
determinar producto insensible a
varios factores sobre
el punto factores no
óptimo de

diseño para
diseños para la
comparar dos
optimización de una
o más
mezcla.

Referencias bibliográficas
 Gutiérrez,H. (2012).Análisis y diseño de experimentos.(3a. ed.) McGraw-Hill
Interamericana. (pp 16-20) Recuperado de: http://www.ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/stage.aspx?il=375&pg=&ed=
 Mesa, J., Brossard, L. & Guerrero, J. (2010). Estrategia de utilización del diseño de
experimentos. Tecnología Química 18(3), La Habana, CU: Universidad de Oriente
(pp 101 – 111). Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=4&docID=10365561&tm=1480120603158