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o Interpreta los números enteros y racionales (fracción y de decimal) con sus operaciones, en diferentes
contextos, al resolver problemas de variación, repartos, particiones, estimaciones, etc.
(DBA_Matemáticas. pdf , s. f .)
o Utiliza las propiedades de los números enteros y racionales y las propiedades de sus operaciones para
proponer estrategias y procedimientos de cálculo en la solución de problemas.(DBA_Matemáticas.pdf, s. f .)
. Utiliza y explica diferentes estrategias (desarrollo de la forma o plantillas) e instrumentos (regla, compás o
software) para la construcción de figuras planas y cuerpos.(DBA_Matemáticas.pdf , s. f .)
. Representa y construye formas bidimensionales y tridimensionales con el apoyo en instrumentos de medida
a propiado s(DBA_Matemáticas. pdf , s. f .)
Los objetivos de este curso están dados según las evidencias de aprendizaje encontradas en documento
(DBA_Matemáticas.pdf, s. f .):
. Representar en la recta numérica la posición de un número utilizando diferentes estrategias.
. Proponer y utilizar diferentes procedimientos para realizar operaciones con números enteros y racionales.
. Proponer y justificar diferentes estrategias para resolver problemas con números enteros, racionales (en sus
representaciones de fracción y de decimal) en contextos escolares y extraescolares.
. Seleccionar las plantillas que genera cada cuerpo a partir del análisis de su forma, sus caras y sus vértices.
. Identificar los elementos que componen las figuras y cuerpos geométricos.
o Estimar áreas y volúmenes de figuras y cuerpos geométricos.
' Construir cuerpos geométricos con el apoyo de instrumentos de medida adecuados
:
. Se entiende por metodología las estrategias pedagógicas que como docente adoptará para promover el
aprendizaje en los estudiantes y lograr el objetivo educativo. Ejemplo: la clase magistral, eltrabajo cooperativo,
talleres. Depende del enfoque pedagóg¡co que elija para orientár su práctica, ya que cada enfoque conlleva
unas metodologías afines.
. Por ¡ecunsos para el desarrollo de las prácticas pedagóg¡cas se comprende el conjunto de elementos d¡spon¡bles
para ser ut¡lizadas por el docente en formación para el desarrollo de sus act¡vidades planeadas. Estos recursos
pueden ser tecnológicos, d¡dácticos, de imagen, 9ráficos, libros, 9uías, películas o videos.
FIRMAS: