Test psicológico.

Constituye una medida objetiva y tipificada de una muestra de la conducta a partir de las

cuales se establecen predicciones relativas a otras conductas (Bello, Z., Estévez, N., 2003).

Psicodiagnóstico.

El objeto de éste es la teoría y práctica del desarrollo y aplicación de medios de

conocimiento psicológico para el registro cuantitativo y cualitativo de cualidades psíquicas.

Aparece como representante de la parte negativa.

Evaluación psicológica.

Disciplina de la psicología que se ocupa del estudio científico del comportamiento (a los

niveles de complejidad necesarios) de un sujeto (o un grupo especificado de sujetos) con el fin de

describir, clasificar, predecir y, en su caso, explicar y controlar la conducta.

Medida objetiva.

Las pruebas objetivas son instrumentos de medida, elaborados rigurosamente, que

permiten evaluar conocimientos, capacidades, destrezas, rendimiento, aptitudes, actitudes,

inteligencia, etc. Se caracterizan porque las respuestas tienen que ser breves, muy concretas,

tener una única solución correcta, favorecen la objetividad en la corrección. No influye en nada

del aplicador para obtener un resultado.

Estandarización.

Procedimiento sistemático para observar el comportamiento y describir con la ayuda de

escalas numéricas o categorías fijas.

 Grupo normativo.

Grupo de personas que representan a una población determinada: es decir, cuál es el

grupo de personas con las que vamos a interpretar el puntaje directo. Aquel que se obtiene a

través de un procedimiento de muestreo.

Inferencia.

Predice la conducta del sujeto antes de llegar al resultado oficial.

Testing.

Ejecución de las pruebas con la finalidad de encontrar posibles errores o fallas, con el

propósito de corregir dichos puntos.

 Cuadro comparativo de la clasificación de los test psicológicos

Test psicométricos/objetivos Test proyectivos/subjetivos

- Intentan medir habilidades cognitivas o rasgos de
personalidad
- Se basan en el principio de medir la ejecución de las
personas en los mismos y comparar sus resultados con
los obtenidos por otros sujetos pertenecientes al grupo
normativo o de referencia.
- Permite conocer la magnitud "objetiva" del rasgo que
presenta cada persona en su conducta externa, se
puede predecir la conducta futura en la persona
evaluada comparándolo con algún grupo normativo o
de referencia.
- La persona evaluada tiene que escoger, entre
alternativas de respuestas, aquella que considera se
ajusta mejor en su caso particular
- El modelo psicométrico presenta dos vertientes en su
desarrollo, los tests de inteligencia (WISC, TEST DE
MATRICES PROGRESIVAS DE REAVEN, WAIS)
y aptitudes (test de aptitudes diferenciales), y los
cuestionarios de personalidad (Inventario Multiaxial
Clínico de Milton, (Aparicio and Sánchez, 1999)).
- Estos tipos de test buscan, que, a través de la
respuesta, se pongan de manifiesto, o se proyecten al
exterior, los estilos básicos de personalidad del sujeto
y los estados transitorios por los que atraviesa.
- El estímulo es ambiguo o de poca estructuración y da
libertad de respuesta al sujeto sin que la persona sea del
todo consciente del objetivo que se persigue con dicha
evaluación
- Las técnicas proyectivas se clasifican en: Estructurales (son
aquellas técnicas que presentan al sujeto un material visual,
de escasa estructuración y él debe estructurar, ese material,
diciendo "qué es lo que ve"), Temáticas (son técnicas que
presentan, al sujeto, el material visual con distintos grados
de estructuración de contenido humano o parahumano y el
sujeto debe narrar una historia estructurando de ese modo el
contenido de dicho material.), Constructivas (técnicas en
que se entrega al sujeto material de construcción, él debe
organizarlo y construir algo de acuerdo a la consigna dada),
Expresivasn(técnicas en las cuales se da al sujeto la
consigna verbal o escrita de dibujar una/s figura/s),
Asociativas (técnicas en que se da al sujeto una consigna,
verbal o escrita. El sujeto debe expresar, de forma verbal o
escrita, sus asociaciones frente a palabras, frases o cuentos).
- Técnica de asociación de palabras de Jung, 1905. Test de
las manchas de tinta de Hemann Rorschach, en 1921. Test
de apercepción temática, el conocido TAT de Murria, de
- 1938.

Consciente.

Consta de todos los procesos mentales de lo que está consciente una persona en un

momento dado. Es la parte del aparato psíquico más próximas al mundo exterior y se encuentra

entre éste y la memoria. Su función es el dominio y control del pensamiento, razonamiento y del

recuerdo.
 Preconsciente.

Es una cualidad de la psique que califica los contenidos que no están presentes en el

campo de la consciencia, pero pueden volver a ser conscientes.

Inconscientes.

En el inconsciente no existe más que elementos reprimidos, cuyo acceso al sistema

preconsciente y consciente les ha sido negado por la acción de la represión. Los contenidos del

inconsciente se forman a lo largo de la vida.

Ello.

Fuente de la libido, completamente inconsciente. Guiado por el principio del placer

(búsqueda de gratificación y evitación del dolor). Primitivo e ilógico.

Yo.

Parcialmente consciente e inconsciente. Selecciona y controla los impulsos del

inconsciente que emanan del ello. Determina cómo y cuándo se expresará la energía libidal.

Gobernado por el principio de realidad (análisis racional de las situaciones con las que se

enfrentará el individuo).

Superyó.

Consciencia individual. Valores normales de una sociedad adquiridos por la

identificación con los padres y otros adultos. Influye en el comportamiento y en los sentimientos

acerca de las decisiones morales formadas.

 Represión.

Resistencia a recordar experiencias dolorosas las cuales quedan ocultas en el nivel

inconsciente.

Formación reactiva en lo contrario.

Los individuos asumen formas de conducta opuestas a aquellas que luchan por dominar.

Proyección.

Los individuos atribuyen a otros los tipos de conducta que se siente reacios a admitir en

ellos mismos.

Sublimación.

Desviación de la energía libidinal de los objetos sexuales a intereses y actividades que no

tienen conexión directa con el sexo.

Desplazamiento.

Desviación de la hostilidad, de la propia persona hacia las demás.

Condensación.

Uno de los modos esenciales de funcionamiento de los procesos inconscientes: una

representación única representa por sí sola varias cadenas asociativas, en la intersección de las

cuales se encuentra. Desde el punto de vista económico, se encuentra catectizada de energías

que, unidas a estas diferentes cadenas, se suman sobre ella.

 Converción.

Mecanismo de formación de síntomas que Interviene en la histeria y, más

específicamente, en la histeria de conversión (véase este término). Consiste en una transposición

de un conflicto psíquico y una tentativa de resolución del mismo en síntomas somáticos, motores

(por ejemplo, parálisis) o sensitivos (por ejemplo, anestesias o dolores localizados).

REFERENCIAS

Gonzáles, F. N. (2007). Instrumentos de Evaluación Psicológica. La Habana: Editorial.