EaD | METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA

UNIDADE 1
CIÊNCIA E CONHECIMENTO

Desde o nascimento da humanidade, formas de conhecimento vêm sendo aprimoradas por conta
da complexa realidade que a vida em natureza nos impõe. Desta forma, se não considerarmos essas
formas de conhecimento, poderemos ter uma vivência sujeita a circunstâncias imprevistas que não
podem ser planejadas. Assim a possibilidade de eliminarmos os riscos e perigos se esvai.
O primeiro tipo de conhecimento desenvolvido pela humanidade foi aquele advindo dos
sentidos, da vivência cotidiana e do senso comum, sendo produzido de forma superficial e imediatista e
transmitido de geração para geração por meio da cultura local. Chamamos esse tipo de conhecimento
de empírico ou popular (MARCONI; LAKATOS, 2008). Como exemplo, podemos citar o
conhecimento de agricultores iletrados sobre a época específica de plantar e colher, assim como a melhor
fase da lua para cortar o cabelo.
Paralelamente ao conhecimento empírico, temos o conhecimento religioso, o qual auxilia a
humanidade a fornecer explicações para os questionamentos insolúveis no contato direto com a
realidade até o momento, como nos casos do fenômeno das quatro estações, do surgimento do mundo,
do eclipse solar ou lunar etc. Com isso, desenvolveram-se as crenças relativas à existência de deuses (ou
de um Deus) que, com suas vontades e histórias, influenciavam a vida na Terra.
Posteriormente, com os gregos, surgiu o conhecimento filosófico, com o intuito de buscar a
verdade sistematizada por intermédio da argumentação e reflexão. De acordo com Popper (1975, p. 42),
a Filosofia, a Ciência e o raciocínio lógico partem do senso comum, que poderá ser reafirmado,
modificado, transcendido ou substituído por uma nova teoria, ou seja, toda Filosofia e Ciência estão
ligadas ao senso comum esclarecido.
A Ciência, por sua vez, possui sua origem muito próxima à Filosofia no que se refere a lugar,
período e intuitos. No entanto, a Ciência busca a verdade por meio do estudo dos fatos e fenômenos,
que devem ser esclarecidos por intermédio de pesquisas racionais, obtidas de forma metodológica,
sistematizada e intencional, a fim de que sejam apresentados resultados válidos, racionais, verificáveis,
falíveis e confiáveis (TRUJILLO FERRARI, 1974).
Enquanto a Filosofia se questiona: “como moral e ética se estabelecem?”, “determinado
comportamento é moral?”, “a alma humana e animal existem?”; a Ciência tenta buscar respostas para
questões como: “qual é a influência da gravidade nos corpos?”, “como prolongar a vida?”, “por que os
corpos morrem?”.
Somente a partir do século XVI, cientistas e filósofos, como Galileu Galilei (1564-1642), René
Descartes (1596-1650), Francis Bacon (1561-1626), Nicolau Copérnico (1473-1543), Isaac Newton
(1643-1727), entre outros, começaram a analisar a potencialidade e as vantagens que a utilização de
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técnicas de observação, investigação e experimentação possuíam quando associadas à tradicional forma

de se produzir ciência (metodologia de raciocínio lógico-abstrato, já praticada na Filosofia e na
Matemática. Tal movimento deu origem à Ciência Moderna.
Atualmente, há inúmeros instrumentos e técnicas para a exploração científica de fatos que
podem ser naturais os quais são úteis ao estudo do mundo natural, envolvendo áreas, como as Ciências
Biológicas, Exatas, Físicas, Químicas etc. Há também a área dos Estudos Sociais, que envolve o estudo
do comportamento humano e social, incluindo as Ciências Humanas, como as áreas de Antropologia,
Sociologia, Educação etc. (MARCONI; LAKATOS, 2008).
Assim, em virtude de a complexidade da realidade não se revelar facilmente, há diversos tipos
de conhecimentos, como científico, filosófico, religioso e empírico. Porém, não é possível analisar que
determinada forma de conhecimento seja inferior a outra, pois todas as formas de conhecimento
possuem relevância na vivência humana e na tentativa de explicar e compreender essa vivência.

REFERÊNCIAS

MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Fundamentos de metodologia científica. 6. ed. São Paulo:

Atlas, 2008.

POPPER, K. Conhecimento Objectivo. Belo Horizonte: Editora da Universidade de São Paulo e

Itatiaia Limitada, 1975.

TRUJILLO FERRARI, A. Metodologia da ciência. Rio de Janeiro: Kennedy, 1974.