CONTENIDO CIENTÍFICO

LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

Hacia los años sesenta, en el Ecuador, con gran población analfabeta y sin servicio eléctrico, la introducción del
transistor en la radio logró dar acceso a toda la población a ese medio de comunicación. En los sesenta y ochenta
sucedió lo mismo con la televisión, que llega todos los sectores.
Hacia finales del siglo, la telefonía celular e internacional, las computadoras personales y otros artefactos llegaban
a un amplio sector de la población. El uso del correo Electrónico e internet se incrementaba.

Medio de comunicación

Con el término medio de comunicación se hace referencia al instrumento o forma de contenido por el cual se
realiza el proceso comunicacional o comunicación. Usualmente se utiliza el término para hacer referencia a los
medios de comunicación masivos (MCM, medios de comunicación de masas o mass media); sin embargo, otros
medios de comunicación, como el teléfono, no son masivos sino interpersonales.

Los medios de comunicación son instrumentos en constante evolución. Muy probablemente la primera forma de
comunicarse entre humanos fue la de los signos y señales empleados en la prehistoria,1 cuyo reflejo en la cultura
material son las distintas manifestaciones del arte prehistórico. La aparición de la escritura se toma como hito de
inicio de la historia. A partir de ese momento, los cambios económicos y sociales fueron impulsando el nacimiento
y desarrollo de distintos medios de comunicación, desde los vinculados a la escritura y su mecanización (imprenta
–siglo XV–) hasta los medios audiovisuales ligados a la era de la electricidad (primera mitad del siglo XX) y a la
revolución de la informática y las telecomunicaciones (revolución científico-técnica o tercera revolución industrial
–desde la segunda mitad del siglo XX–), cada uno de ellos esenciales para las distintas fases del denominado
proceso de globalización.

Fines y características

El propósito principal de los medios de comunicación es, precisamente, comunicar, pero según su tipo de ideología
pueden especializarse en; informar, educar, transmitir, entretener, formar opinión, enseñar, controlar, etc.

 Positivas. Las características positivas de los medios de comunicación residen en que posibilitan que
amplios contenidos de información lleguen a extendidos lugares del planeta en forma inmediata. Los
medios de comunicación, de igual manera, hacen posible que muchas relaciones personales se mantengan
unidas o, por lo menos, no desaparezcan por completo. Otro factor positivo se da en el ámbito económico:
quien posea el uso de los medios puede generar un determinado tipo de consciencia sobre una especie de
producto, es decir, puede generar su propia demanda, ya que los medios muchas veces cumplen la función
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de formadores de opinión. Entonces, visto desde el ámbito empresarial, es un aspecto ampliamente

positivo al hacer posible el marketing y anuncios para el mundo.
 Negativas. Las características negativas recaen en la manipulación de la información y el uso de la misma
para intereses propios de un grupo específico. En muchos casos, tiende a formar estereotipos, seguidos por
muchas personas gracias al alcance que adquiere el mensaje en su difusión (como sucede al generalizar
personas o grupos).

Medios sociales de información cotidiana

Estos medios engloban diversas tecnologías usadas usualmente para transmitir noticias de interés social o noticias
relevantes para un número elevado de personas, transmitidas de manera impersonal y generalizada a muchos
individuos. Estos medios de comunicación a veces llamados "medios de información sociales" también pueden ser
usadas para mensajes que no necesariamente sean la transmisión de novedades relacionadas con la actualidad,
por lo que pueden ser usados en una forma similar a como es usada la historieta o el cine que si bien transmiten
mensajes socialmente relevantes, no son usados para novedades informativas de la actualidad cotidiana.

Periódicos Artículo principal: Prensa escrita

Los periódicos son medios de comunicación escrita, que deben su nombre a ser escritas de manera periódica en
intervalos de tiempo fijos. Así los diarios, semanarios y anuarios eran tipos de publicaciones periódicas de
periodicidad diaria, semanal y anual. Los diarios por su alta periodicidad han sido usados básicamente para temas
de actualidad cotidiana básicamente y en menor medida para el análisis de cuestiones sociales relevantes.

Radio Artículo principal: Radio

La radio es una tecnología que posibilita la transmisión de señales mediante la modulación de ondas
electromagnéticas. Por su alcance electromagnético le era mucho más fácil el poder llegar a lugares lejanos.
Corresponden al tipo sonoro. Es un medio "solo-audio" que en la actualidad está recobrando su popularidad. Según
Lamb, Hair y McDaniel, escuchar la radio ha tenido un crecimiento paralelo a la población sobre todo por su
naturaleza inmediata, que engrana tan bien con un estilo de vida rápido. Sus principales ventajas son: Buena
aceptación local; selectividad geográfica elevada y demográfica. Además, es bastante económico en comparación
con otros medios y es un medio adaptable, es decir, puede cambiarse el mensaje con rapidez. Sus principales
limitaciones son: Solo audio; exposición efímera; baja atención (es el medio escuchado a medias); audiencias
fragmentadas.

Televisión Artículo principal: Televisión

La palabra "televisión" es un híbrido de la voz griega "Tele" (distancia) y la latina "visio" (visión). El término
televisión se refiere a todos los aspectos de transmisión y programación, que busca entretener e informar al
televidente con una gran diversidad de programas. La televisión enlaza diversos anuncios que la población utiliza
para mantenerse informado de todo el acontecer. Esta también se utiliza para dar a conocer algún producto o
servicio.
Redes sociales

Dentro de la variedad de formas de comunicación basadas en internet, algunas redes sociales virtuales como
Twitter y Facebook han probado funcionar como maneras usadas por un gran número de individuos para
mantenerse informados sobre la actualidad cotidiana, e incluso como medio de filtraje y selección de mensajes

No es mejor maestro en que sabe más, sino el que enseña con amor y dedicación a sus alumnos (Máxs Paida)
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relevantes. En dichos medios puede darse el intercambio de información sobre actualidad cotidiana junto con otro
tipo de mensajes más típicos de los medios de entretenimiento.

Medios de comunicación interpersonal

Correo postal: Las cartas y el intercambio epistolar en formato de papel fue uno de los primeros medios de
comunicación interpersonal a distancia. Durante siglos fue el único medio de comunicación a distancia entre
individuos, y con el advenimineto de teconologías más inmediatas, rápidas y eficientes, el uso de cartas y misivas
se ha reducido mucho. En la actualidad, se usan en gran parte para la transmisión de mensajes puramente
publicatarios y comunicaciones oficiales.
Teléfono
Artículo principal: Teléfono

El teléfono es un dispositivo diseñado para transmitir por medio de señales eléctricas la conversación entre dos o
más personas a la vez en distintas partes. El teléfono fue creado por Antonio Meucci en 1877. Durante mucho
tiempo Alexander Graham Bell fue considerado el inventor del teléfono. Sin embargo Bell no fue el inventor de este
aparato, sino solamente el primero en patentarlo.

Fax Artículo principal: Fax

Fax (abreviación de facsímil), a veces llamado tele copia, es la transmisión telefónica de material escaneado
impreso (tanto texto como imágenes), normalmente a un número de teléfono conectado a una impresora o a otro
dispositivo de salida. El documento original es escaneado con una máquina de fax, que procesa los contenidos
(texto o imágenes) como una sola imagen gráfica fija, convirtiéndola en un mapa de bits, la información se
transmite como señales eléctricas a través del sistema telefónico.

Correo electrónico: El correo electrónico (o e-mail) comparte algunas de las características del viejo intercambio
epistolar, si bien dada la forma de transmisión electrónica el tiempo transcurrido entre comunicaciones sucesivas
tiende a ser mucho menor, por lo que han surgido formas nuevas de usar el e-mail que no podían ser usadas en un
intercambio epistolar típico. De hecho, el e-mail por su inmediatez comparte algunos rasgos típicos que
usualmente tiene la comunicación interpersonal mediante teléfono.

No es mejor maestro en que sabe más, sino el que enseña con amor y dedicación a sus alumnos (Máxs Paida)
 PLAN DE CLASES:
DATOS INFORMATIVOS:

UNIDAD EDUCATIVA “CHIQUINTAD”

NIVEL: EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA. ÁREA: ESTUDIOS SOCIALES AÑO LECTIVO
ASIGNATURA: ESTUDIOS SOCIALES AÑO: 7MO. GRUPOS/PARALELOS: A 2014 - 2015
DOCENTE: LCDO. MÁXIMO PAIDA AMENDAÑO Nº de sesiones: 1 Tiempo: 45 minutos
EJE TRANSVERSAL:

Bloque Curricular: Ecuador Contemporáneo. Eje integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad Ecuatoriana

TEMA: Establecer en las ultimas decadas el desarrollo de los medios de comunicación en la sociedad de la informacion.

OBJETIVO:
Identificar los medios de comunicación y su evolución a través del tiempo mediante la observación y su influencia en una sociedad de información.

¿Qué van a aprender ¿Cómo van a aprender? ¿Cómo se van a evaluar los aprendizajes?
los estudiantes? PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE EVALUACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE TÉCNICAS /
CRITERIOS DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS - DESEMPEÑOS DE RECURSOS EVALUACIÓN INSTRUMENTOS
DESEMPEÑO COMPRENSIÓN DIDÁCTICOS (INDICADORES DE LOGRO)

Establecer en las Dinámica: El teléfono descompuesto. Proyector. -Identifica los Instrumento

últimas décadas Conversación sobre la frase de la dinámica (los Carteles. aspectos positivos y de
ANTICIPACIÓN

el desarrollo de medios de comunicación y su desarrollo) Hoja de negativos de la evaluación:

los medio de Recordar los diversos objetos o cosas permiten evaluación. información y los Prueba
comunicación en la comunicación. Marcadores. medios de escrita.
una sociedad de Pinturas comunicación en la
la información, y sociedad.
su influencia en la
 UNIDAD EDUCATIVA “CHIQUINTAD”.
opinión pública y Observación de los objetos (medios de Comprender el tiempo
la cultura. comunicación) presentados. histórico a través de la
Describir los objetos observados. identificación de los

CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

Conversar sobre las características de cada medios de
objeto y su influencia dentro de la comunicación. comunicación en la
Establecer semejanzas y diferencias entre los sociedad de la
objetos antiguos y modernos. información.
Recordatorio de la evolución de los medios de
comunicación en la sociedad expuestos
anteriormente con un video.
Emitir ideas de los avances que han producido en
la sociedad.
Extraer conclusiones del uso de estos objetos
dentro de su familia y entorno.

Ejecución de juego de tarjetas clasificando los

CONSOLIDACIÓN

medios de comunicación utilizados en el pasado

y en la actualidad.
Desarrollar las preguntas de la hoja de trabajo
referentes a la evolución de los medios de
comunicación..

Bibliografía:
ELABORADO: VALIDADO: APROBADO:
DOCENTE: Lcdo. Máximo Paida Amendaño Director: Mgtr. Geovanny Moscoso. Docente de Aula: Lcda. Virginia Henríquez

FIRMA: FIRMA: FIRMA:

FECHA: 16 de abril del 2015. FECHA: 16 de abril 2015. FECHA: 16 de abril del 2015.

Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación General Básica; Séptimo año de EGB; Ministerio de Educación 2010.

Texto del estudiante; Estudios Sociales de Septimo año de EGB; Ministerio de Educación 2012.

Youtube. (2010) Medios de Comunicación

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Gran Enciclopedia Ilustrada (2010) Composición del aire. Disponible en: http://www.salonhogar.net/Salones/Ciencias/1-3/El_Aire/El_aire.htm Visitado el 8 de marzo del 2014

https://www.youtube.com/watch?v=YO9ziLfBOn8&spfreload=10
http://es.wikipedia.org/wiki/Medio_de_comunicaci%C3%B3n

Lic. Máximo Paida A Lic. Virginia Henríquez

Docente Participante Maestra del 7° EGB paralelo “A”

Msg. Geovanny Moscoso

Rector de la Unidad Educativa Chiquintad

No es mejor maestro en que sabe más, sino el que enseña con amor y dedicación a sus alumnos (Máxs Paida)
 “
UNIDAD EDUCATIVA CHUIQUINTAD”.

Nivel: EDUCACIÓN Área: MATEMÁTICA Asignatura: ESTUDIOS SOCIALES Año

GENERAL BÁSICA. Lectivo:
Curso/Año EGB/BGU: SÉPTIMO DE BÁSICA Quimestre: Segundo 2014-
2015
Docente: Lcdo. MÁXIMO PAIDA AMENDAÑO Bloque Curricular Nº: 5

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:

 Identifica los elementos de la comunicación
 Describe con facilidad cada medio de comunicación
 Diferencia su utilidad y caracteristica

ESTUDIANTE: Fecha: 16 – 04 – 2015.

DESTREZAS CON CRITERIOS ITEMS VALOR

DE DESEMPEÑO

No es mejor maestro en que sabe más, sino el que enseña con amor y dedicación a sus alumnos (Máxs Paida)
 Establecer en las Escriba 3 cambios que se dieron en la sociedad y en 3p.
últimas décadas el la familia con la evolución de los medi9os de
desarrollo de los
medios de comunicación.
comunicación en una
sociedad de la Encierre en un círculo cual fue el instrumento que se
información, y su produjo en el Ecuador por los años sesenta.
influencia en la opinión a. Televisión
pública y la cultura. 1p.
b. Celular
c. Computadora
d. El transistor en la radio.

Escriba con sus propias palabras un aspecto positivo

2p.
y otro negativo sobre la información de los medios
de comunicación.
Aspecto positivo
Aspecto negativo
4p.
Dibuje cuatros medios de comunicaciones utilizados
en la actualidad

TOTAL 10 OP
EQUIVALENCIA 10/10 …..../10

DINÁMICA
NOMBRE: “EL TELÉFONO DESCOMPUESTO”
DURACION: 10 minutos
DESARROLLO: El juego requiere de la participación de todos los niños, los mismos
que deben estar ubicados en sus puestos; a un niño/a se dará el mensaje en la oreja y
este pasará el mensaje escuchado a su compañero y esté mensaje irá en cadena hasta
llegar al último niño quién enunciará el mensaje transmitido.
Frase: La evolución de los medios de comunicación en nuestra sociedad

No es mejor maestro en que sabe más, sino el que enseña con amor y dedicación a sus alumnos (Máxs Paida)
No es mejor maestro en que sabe más, sino el que enseña con amor y dedicación a sus alumnos (Máxs Paida)
 “UNIDAD EDUCATIVA CHIQUINTAD”
FICHA DE EVALUACIÓN

ÁREA: ESTUDIOS SOCIALES

Estudiante: ………………………………………….Grado: ………………. Paralelo:…………

Fecha:……………………………………………………..

Destreza con criterio de desempeño: Establecer en las últimas décadas el desarrollo de los medios
de comunicación en una sociedad de la información, y su influencia en la opinión pública y la cultura.

1. Escriba 3 cambios que se dieron en la sociedad y en la familia con la evolución de los

medi9os de comunicación.

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2. Encierre en un círculo cual fue el instrumento que se produjo en el Ecuador por los años
sesenta.
e. Televisión
f. Celular
g. Computadora
h. El transistor en la radio.
3. Escriba con sus propias palabras un aspecto positivo y otro negativo sobre la información
de los medios de comunicación.
- Aspecto positivo:…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- Aspecto negativo:………………………………………………………………………………………………………………………………
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 MATERIALES

Tarjetas

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