“DIFERENCIA DE PRESIONES”

I. Datos:
1.1. Nombre de la I.E: La Inmaculada
1.2. Área-Grado: ciencia y tecnología Secc: 5°
1.3. Apellidos y Nombre: Espinoza Ramírez Ariana Paola
1.4. Correo electrónico: ariana270203@hotmail.com
1.5. Nombre del docente: Marcos Carrasco Vilela
1.6. Lugar y Fecha: laboratorio de la I.E 25/10/2019

II. Objetivo:
 Ver la diferencia de las presiones empleadas en distintas
situaciones con diferentes objetos, comprobando las
diversas teorías planteadas.

III. Fundamento:
 La presión es una magnitud física que mide la proyección de
la fuerza en dirección perpendicular por unidad de
superficie, En el Sistema Internacional de Unidades la
presión se mide en una unidad derivada que se denomina
pascal (Pa), que es equivalente a una fuerza total de un
newton (N) actuando uniformemente en un metro cuadrado
(m²).

Ejemplos:
-Las ollas de presión
-Frenos hidráulicos
-Refrigeración

IV. Materiales:
 Botellas
 globos
  clavos
 latas
 tinas
 mechero
 cinta
 chuño
 agua

V. Desarrollo: ( Actividad 1 )
 Colocar un globo en el pico de una botella, y hacerle un
hueco en la parte inferior con un clavo.
 Luego inflar el globo tapando la parte del hueco.
¿Por qué el globo se queda inflado cuando se tapa el hueco de la
botella?
 Porque la presión del aire que está dentro de la botella es igual a
la presión del exterior, es por ello que no permite que el globo
vuelva a su forma natural.
¿Por qué no se puede inflar tapando el hueco?
 Porque al tapar el hueco, la botella queda ocupada por presión
atmosférica lo cual no da espacio al globo para que tienda a
inflarse.
Actividad 2:
 Colocar agua en la lata hasta 1 cm de altura. Luego empezamos
a calentarla en el mechero hasta que el agua hierva.
 Posteriormente la ponemos rápidamente en un contenedor con
agua. Como resultado la lata se comprimió.
¿Por qué la lata se comprime?
 La lata se comprimió por el cambio repentino de presión
atmosférica que se infringía en ella.
¿Por qué se comprime el gas?
 Porque tiene sus partículas muy separadas moviéndose
caóticamente en todas direcciones.

Actividad 3:
 Se corta el globo y la botella por la mitad.
 Colocamos otro globo en el pico de la botella y el globo cortado
lo ponemos en la parte inferior y luego lo aseguramos con cinta.
¿Qué es lo que pasa cuando estiro y comprimo los globos?
 Cuando estiro el globo de la parte interior este infla al globo que
se encuentra en el pico de la botella.
¿Dónde lo podemos comparar?
 con una bolsa se absorbe se infla
Actividad 4:
 llenamos la botella de 1L hasta el tope y la tapamos.
 Hacemos 2 huecos, primero tapamos el hueco de abajo
posteriormente hacemos el mismo acto con el hueco de
arriba.
¿Por qué sale el agua a mayor velocidad por el agujero de abajo?
 Porque existe más presión al fondo del agua en la botella. Esto se
asemeja a la presión que existe en el océano.
¿Pasara lo mismo si coloco los agujeros a la misma altura con
recipientes diferentes diferente cantidad del agua?
 no pasara lo mismo esto varia depende a la cantidad de agua que
se ponga en los recipientes, ya que a mayor cantidad de agua habrá
mayor presión.
Actividad 5:
 Mezclamos el agua con el chuño hasta crear una masa blanca.

¿Por qué sucede esto?

Porque tiene una viscosidad definida, es por esto que cuando le
aplicamos mucha presión, el fluido se comporta como un sólido,
mientras que, si le aplicamos poca, lo hace como un líquido.

VI. Conclusión:
En conclusión podemos afirmar que la presión atmosférica
en un lugar determinado experimenta variaciones asociadas
con los cambios meteorológicos. La presión atmosférica
también varía según la latitud. La menor presión atmosférica
es la que se encuentra a nivel del mar, además como la
temperatura como la presión del aire varia continuamente.

VII. Bibliografía:
 https://www.google.com/search?
 https://www.youtube.com/watch?v=YtpVhRwB9i4