COMUNICACIÓN II

ACTIVIDAD CALIFICADA – EF
EXAMEN FINAL

I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título
● Tipo de participación
● Plazo de entrega
● Medio de presentación
● Calificación
: Examen final
: Grupal (máximo de 4 participantes)
Opcionalmente Individual
: Decimocuarta semana de clase (Semana 14)
: Aula virtual / menú principal / EF
: 0 a 20 – 40% del promedio final

II. EVIDENCIA(S) DE APRENDIZAJE:

Realiza un plan de redacción en un esquema numérico y redacta un texto
argumentativo a partir del plan elaborado previamente, empleando estrategias
discursivas pertinentes, respetando las propiedades textuales básicas, los parámetros
académicos APA y la normatividad ortográfica.

III. INDICACIONES
Para la rendición del examen final se debe considerar:
1. El contenido de todos los módulos.
2. Condiciones para el envío:
● El documento debe ser presentado en archivo de Ms. Word (.doc).
● Graba el archivo con el siguiente formato:
EF_(nombre del curso)_Apellidos y nombres completos
Ejemplo: EF_ComunicaciónII_Nuñez Gutiérrez Carlos Alejandro
3. Extensión del trabajo:
● La extensión máxima será de 2 páginas (caras).
4. Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de lo
contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.

NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación automática será
cero (0).

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IV. ANEXOS:

Instrucción I: Selecciona uno de los siguientes temas.

- Necesidad de impulsar las reformas políticas en el país.

- El papel de las ingenierías en el desarrollo tecnológico.
- La responsabilidad de la escuela en la educación sexual de los niños.
- El uso de productos químicos en la agricultura peruana

Instrucción II: Realiza la planificación preliminar del texto argumentativo

Tema: La responsabilidad de la escuela en la educación sexual de los niños

Controversia: En el Perú, la pobre educación sexual que existe en las escuelas se ve

reflejada por la gran cantidad de padres adolescentes y por los numerosos
feminicidios suscitados en los últimos años.

Postura:
Es de mi opinión mencionar que el rol de la escuela en la educación sexual en los
niños es de suma importancia porque nos guiará a tener una mejor sociedad.
Es de mi opinión mencionar que el rol de la escuela en la educación sexual en niños
no es nada de otro mundo y es la mejor manera para progresar como país
sudamericano en crecimiento. Tomando como ejemplo países europeos se puede
evidenciar claramente que la educación sexual orientada a una igualdad de género es
el mejor camino a seguir para poder dirigirnos a una sociedad más sana e igualitaria,
sin feminicidios ni discriminaciones por género.

Propósito comunicativo: Persuadir a las instituciones educativas como las escuelas

a promover una educación sexual igualitaria y preventiva.

Instrucción III: Elabora el plan de redacción en el esquema numérico pre

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Título
1. Párrafo de inicio (primer párrafo)
1.1. Contexto (plantee una estrategia de inicio)
La gran cantidad de feminicidios y violaciones mayormente
vienen a ser causa de una mala praxis en la educación sexual.
1.2 Controversia:
La importancia de la escuela como mecanismo educativo
sexual para los niños puede hundir o salvar a la sociedad
1.3. Postura:
Se debe de incentivar las políticas de educación extranjeras
para las mejoras de nuestras futuras generaciones.
1.4 Anticipación A continuación explicaremos las ideas que
sustentan mi postura.
2. Argumento 1: Idea principal (segundo párrafo)
2.1 Enunciado base (ideas secundarias que respaldan a
la idea principal).
La educación sexual reduce la edad del primer embarazo
2.2 Cita textual corta que evidencie el uso de la estrategia
de hechos.
Susana Martínez-Restrepo, investigadora de Fedesarrollo,
afirma que: “Se ha demostrado en diversas investigaciones
que factores como más educación para la mujer tiende a
reducir el número de hijos y a aumentar la edad promedio del
primer embarazo”.
2.3 Fundamentación (comentario de la cita textual corta)
La causa del aumento en la edad promedio del primer
embarazo se basa en el cambio de prioridades para el
éxito personal.
3. Argumento 2: Idea principal (tercer párrafo)
3.1 Enunciado base (cita textual corta):
Fomentar la educacion sexual igualitaria

3.2 Cita textual corta que evidencie el uso de la estrategia de

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autoridad.
Según Elena Fernandez Garcia, licenciada en pedagogía:
“La socialización de niñas y niños juega un importante papel
en la formación de las conductas y, dado que sus agentes
son tanto el profesorado como los padres y madres. Su
objetivo principal consiste en poner de manifiesto la
necesidad de respetar las diferencias, valorarlas y trabajar
con ellas, evitando los prejuicios y los estereotipos”
3.3 Fundamentación (comentario de la cita textual corta)
Esta socialización a la que se refiere Elena, se da
básicamente en las escuelas.
4. Párrafo de cierre (cuarto párrafo)
4.1 Conector de cierre: En otras palabras
4.2 Reafirmación de la postura Se debe de incentivar las
políticas de educación extranjeras para las mejoras en
nuestras futuras generaciones, reduciendo los feminicidios y
violaciones.
4.3 Síntesis de los párrafos de desarrollo: En este sentido, el
sistema educativo especialmente los colegios tienen que
mostrar su interés a la educacion sexual de los niños.
4.4 Estrategia(s) de cierre:
¿Podremos concientizar al ministerio de educacion para que
se haga una reforma educativa enfocada en la educacion
sexual?

Instrucción IV: Redacta el texto argumentativo a partir de los enunciados de

tu plan de redacción (esquema numérico).

El texto debe presentar las siguientes condiciones:

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⮚ El texto se debe presentar como un texto continuo, con su título. No

incluyas subtítulos.
⮚ Debe estar compuesto por cuatro párrafos: introducción, primer
argumento, segundo argumento y párrafo de cierre.
⮚ Cada párrafo debe respetar la estructura propuesta en el esquema;
además, deben estar compuestos por 5 líneas como mínimo y 7 como
máximo.

LA RESPONSABILIDAD DE LA ESCUELA EN LA EDUCACIÓN SEXUAL DE LOS NIÑOS

En el Perú, la pobre educación sexual que existe en las escuelas se ve reflejada por la gran
cantidad de padres adolescentes y por los numerosos feminicidios suscitados en los últimos
años. Lo que conlleva a darnos cuenta de La importancia de la escuela como mecanismo
educativo sexual para los niños, siendo esto lo que nos podrá hundir o hacer resurgir como
sociedad. Por lo que se debe de incentivar las políticas de educación extranjeras para las
mejoras de nuestras futuras generaciones. A continuación, explicaremos las ideas que
sustentan mi postura.

En primer lugar, La educación sexual reduce la edad del primer embarazo, ya que,
(Martìnez-Restrepo, 2014), investigadora de Fedesarrollo, afirmño que: “Se ha demostrado
en diversas investigaciones que factores como más educación para la mujer tiende a reducir
el número de hijos y a aumentar la edad promedio del primer embarazo”. Teniendo en cuenta
que las mujeres al ser educadas empiezan a priorizar de una manera diferente sus objetivos.

En segundo lugar, se debe de fomentar la educación sexual igualitaria,debido a que: según

(Fernández García, 2003),licenciada en pedagogía: “La socialización de niñas y niños juega
un importante papel en la formación de las conductas y, dado que sus agentes son tanto el
profesorado como los padres y madres. Su objetivo principal consiste en poner de manifiesto
la necesidad de respetar las diferencias, valorarlas y trabajar con ellas, evitando los
prejuicios y los estereotipos” Todo esto considerando que la educación a la que Elena se
refiere se encuentra básicamente en las escuelas, lo cual sigue demandando una
concientización para las políticas de educación sexual.

En otras palabras, Se debe de incentivar las políticas de educación extranjeras para las
mejoras en nuestras futuras generaciones, reduciendo asi los feminicidios y violaciones, En
este sentido, el sistema educativo especialmente los colegios tienen que mostrar su interés
a la educacion sexual de los niños, por lo cual aun queda en pie la pregunta: ¿Podremos

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concientizar al ministerio de educacion para que se haga una reforma educativa

enfocada en la educacion sexual?

Instrucción V: Elabora el listado de referencias que utilizó en su texto.

Considere la normativa APA (6ta. Edición)

⮚ Se debe observar siempre la normatividad académica según APA.

(Fernández García, 2003)

Bibliografía
Fernández García, E. (2003). La educacion sexual de la primera infancia. Madrid: Neturity.

Martìnez-Restrepo, S. (29 de 06 de 2014). Semana. Obtenido de

https://www.semana.com/educacion/articulo/embarazo-adolescente-falta-
educacion-sexual-proyecto-de-vida/393556-3

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V. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel satisfactorio.
El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo con su juicio de experto.

NIVELES DE LOGRO
CRITERIOS
SATISFACTORIO EN PROCESO EN INICIO

ESQUEMA NUMÉRICO (6 puntos)

Respeta la estructura propuesta y el Respeta la estructura propuesta, pero No respeta la estructura propuesta. No
formato de numeración y sangrado en esta faltan completar algunos presenta la controversia ni la postura o estas
adecuados, reflejando la planificación de elementos. La postura sí está presente no son adecuadas. Los enunciados de los
una organización argumentativa y de manera adecuada; sin embargo, argumentos no presentan la estructura
ESTRUCTURA consistente. El esquema tiene sentido ha obviado o elaborado mal un solicitada y/o no presentan relación con la
FORMATO Y lógico como unidad textual discontinua. argumento base o varios elementos postura, reflejando un esquema numérico sin
SECUENCIA LÓGICA secundarios como la controversia, las lógica secuencial.
citas o la fundamentación del
argumento. El formato tiene
(3 puntos)
dificultades ya sea por la numeración
o por el sangrado.

3 2 1-0

SINTAXIS DE LOS Todos los enunciados son claros y La mayoría de las ideas son claras y Pocas ideas son claras y los enunciados se
ENUNCIADOS precisos, y presentan la misma estructura están adecuadamente redactadas en presentan con diferentes estructuras
sintáctica: frase nominal u oraciones. frases nominales u oraciones. sintácticas.

(2 puntos) 2 1 0

GRAMÁTCA Y El párrafo no presenta errores

Presenta errores ortográficos y/o gramaticales.
ORTOGRAFÍA gramaticales u ortográficos.

1 0
(1 punto)

TEXTO ARGUMENTATIVO (14 puntos)

Todos los enunciados son claros y están
COHERENCIA Y relacionados a través de conectores y
COHESIÓN referencias con propiedad y secuencia
lógica. Los párrafos tienen sentido como
unidad y entre sí, generando una lectura
(6 puntos) clara del texto.
La mayoría de las ideas son claras y Muy pocas ideas son claras y se han usado
están adecuadamente enlazadas o conectores o referencias inadecuados. El
todas las ideas son claras, pero no se texto no tiene sentido porque no hay relación
han usado los recursos adecuados o secuencia lógica entre los párrafos.
para establecer su correcta relación. A
nivel global, uno de los párrafos no
presenta relación con los demás.

6-5 4-3 2-0

Respeta la estructura propuesta y esta Respeta la estructura propuesta, pero No respeta la estructura propuesta. En el
refleja una organización argumentativa en esta faltan algunos elementos. La primer párrafo, no presenta la controversia ni
consistente. Presenta en el primer párrafo postura sí está presente y de manera la postura o esta no es adecuada. En los
la controversia y la postura con claridad. adecuada; sin embargo, ha obviado o siguientes párrafos, los argumentos no
En el segundo párrafo, presenta de elaborado mal un argumento base o presentan la estructura solicitada.
manera clara el argumento de hecho, varios elementos secundarios como la
considerando el enunciado base con cita controversia, las citas o la
ESTRUCTURA (APA) y la fundamentación a través de fundamentación del argumento.
ejemplificación o explicación. En el tercer
ARGUMENTATIVA párrafo, presenta, de manera clara, el
argumento de autoridad considerando el
(6 puntos) enunciado base con cita textual corta
(APA) y la fundamentación a través de
ejemplificación o explicación.
En el cuarto párrafo de cierre se presenta,
de manera clara el conector de cierre, la
reafirmación de la postura y la síntesis de
los párrafos de desarrollo, evidenciando
su estrategia de cierre

6-5 4-3 2-0

El párrafo no presenta errores Presenta 3 errores ortográficos y/o Presenta más de 3 errores ortográficos y/o
GRAMÁTICA Y gramaticales ni ortográficos. gramaticales como máximo. gramaticales.
ORTOGRAFÍA
(2 puntos) 2 1 0

Si el texto se presenta en su propósito y estructura como un texto expositivo obtendrá la nota mínima (cero, 0).

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