John Jairo Torres Ladino

La educación debe constituir para todo buen proteccionista de los

animales el pilar más importante para el logro de los objetivos
perseguidos: el bienestar animal.

La educación debe ser la herramienta más importante porque ella encierra un

cambio de conducta del ciudadano no solamente en el presente sino en el futuro
La agresividad de la especie humana hacia las demás especies animales
será definida un día jurídicamente como el mayor delito de parasitismo
criminal de la historia de la vida.
La educación humanitaria es una corriente proactiva para promover comportamientos positivos,
morales y sociales aceptados. Promueve la empatía y el entendimiento hacia la necesidad de la
compasión y respeto hacia las personas, animales y el medio ambiente.

Pretende fomentar relaciones positivas entre los niños y las niñas con los animales y por ende la
disminución de la violencia social, en un proceso que busca ayudarles a desarrollar la compasión
y un sentido de justicia y respeto hacia los seres vivos.
• Su importancia esta
relacionada con el trato que el
hombre le proporciona a los
animales.
• todo aquello que tenga
relación con el confort de los
animales.
• normas y valores éticos y
sociales.
Como una apuesta por la construcción de
una sociedad más humana, valga decir:
democrática, al apropiar la comprensión
de que la responsabilidad, el buen trato y
el cuidado por los animales tienen directa
incidencia en la reafirmación de la
dignidad de la condición humana.
El trato a los animales debe basarse en la ética, compasión, justicia y especial cuidado que
debemos proveerles por obligación moral, en razón a que son seres vivos dotados de la
capacidad de experimentar placer, dolor, sufrimiento y emociones semejantes a las del ser
humano
Integralidad de acciones para el mejoramiento de condiciones de vida
en los animales

La complementariedad de las acciones normativas, educativas, judiciales y todas aquellas que

por competencia puedan desarrollar las entidades, autoridades políticas, administrativas y
policiales de la ciudad, sin perjuicio del apoyo que pueda promover la ciudadanía en general,
representada por las organizaciones, y colectivos defensores de animales
Fundado en el reconocimiento del valor de la vida, y la convicción del
ser humano hacia los derechos que tienen los animales para recibir
atención y manejo adecuado
Conocer y aplicar los criterios, planes, programas
y acciones que eviten situaciones de riesgo para
la comunidad y la fauna, fundamentada en el
reconocimiento de la capacidad de todos los
actores para asumir tareas que promuevan el
bienestar, la adquisición y tenencia responsable
de animales de compañía así como la protección
de todos los animales.
Basada en la importancia de forjar sentido de humanismo por parte de
los diferentes actores y sectores de la sociedad, relacionados con la
convivencia y cuidado de los animales

Entender y apreciar hay
muchos conceptos, teorías,
corrientes filosóficas, éticas,
sociales, legales en torno al
bienestar animal
Responsabilidad de los seres humanos de corresponder a esta
Participantes: Estudiantes de
todos los ciclos, docentes,
padres y madres de familia,
directivos, directivos Indica que se debe abordar
docentes, administrativos y la relación del ser humano
demás integrantes de la con los animales y valorar a
comunidad educativa cada animal como un ser
“sintiente” con capacidades
y necesidades dignas de
Se centra en los siguientes respeto
valores: respeto, solidaridad,
afectividad, responsabilidad,
libertad, compromiso
transformación social.
 Conclusiones
• Existen bases científicas para asegurar que
los animales son seres conscientes, que
sienten dolor, ansiedad, miedo, fatiga,
frustraciones, emociones como alegría,
aburrimiento, depresión y otros estados
emocionales o mentales que pueden
causar sufrimiento; además de que se dan
cuenta de su entorno y son capaces de
sufrir.

• Estos conocimientos obligan a ofrecerles

condiciones de vida acordes con las
necesidades para su bienestar

• Los principios del bienestar animal deben

ser aplicados a todos los animales, no
importando su fin zootécnico.
• Riechmann, Jorge. Todos los animales somos hermanos: Ensayos sobre el lugar de los animales en las
sociedades industrializadas, España: Universidad de Granada, 2003

• American Humane Association - U.S.A., “Los beneficios de esterilizar los animales domésticos”.

• Singer, Peter. “Ética más allá de los límites de la especie”, Teorema, Vol. XVIII/3, (1999): 5-16.

• Bentham, Jeremy, “Chapter XVI. Of the cultivation of benevolence”. The Works of Jeremy Bentham,
vol. 1 (Principles of Morals and Legislation, Fragment on Government, Civil Code, Penal Law). 11 vols.
Vol. 1. Edinburgh: William Tait, 1838-1843.