Clasificación de las Técnicas Proyectivas.

Existe gran variedad de pruebas y materiales con consignas muy diversas (asociación,
interpretación, manipulación, elección). Por ese motivo, son múltiples las calificaciones,
las cuales obedecen a criterios muy evidentes.
Fernández,b (1987) las clasifica en 5 grupos :

1. Técnicas Estructurales:
Material visual de escasa estructuración que la persona ha de organizar, diciendo lo que
ve o aquello a lo que se puede parecer:

∙ Test de Rorschach.( H. Rorschach y H. Zulliger)

Esta prueba ocupa desde hace muchos años un lugar destacado entre los tests
proyectivos. La constituyen diez láminas con manchas de tinta inestructuradas,
susceptibles de diversas interpretaciones. Su aplicación e interpretación requieren
conocimientos psi
cológicos y una amplia experiencia práctica. Se utiliza en orientación, selección de
personal y clínica y ha dado lugar a infinidad de estudios y publicaciones.

. Técnica de manchas de tinta de Holtzman.(Wayne H. Holtzman)

Modificación del test de Rorschach en la que se utilizan muchos más dibujos de manchas
de tinta, proporciona dos series paralelas de 15 tarjetas cada una, al sujeto se le permite
sólo una respuesta para cada diseño y la puntuación es predominantemente más objetiva
que subjetiva.

2. Técnicas Temáticas: Material visual con varios grados de estructuración formal de

contenido humano o para humano sobre las cuales el individuo debe narras una historia.

∙ Test de Apercepción Temática.(T.A.T)

El objetivo del Test de Apercepcion Tematica es Explorar los Factores esenciales en la
dinámica de la personalidad infantil. Su uso permite conocer y obtener una información
muy rica respecto a la Estructura de personalidad del niño, acerca de las características
de la vida familiar que lo rodea, en cuanto a su dinámica, asimismo permite explorar la
actitud y comportamiento del infante frente a los problemas de crecimiento, la
sexualidad, la socialización, que forman parte de su vida en estos primeros años.
El test esta formado por 10 laminas que han sido confeccionadas mediante personajes de
animales.

∙ CAT (CAT-H y CAT-A) ( H.A. Murray y L. Bellak)

El Test de apercepción infantil, se elaboró para aplicarse a niños entre 3 y 10 años de
edad.
Las tarjetas del CAT sustituyen las tarjetas humanas por otras de animales. Se presentan
en situaciones humanas como en historietas infantiles. Los dibujos están diseñados para
evocar fantasías relacionadas con los problemas de la alimentación y otras actividades
orales, la rivalidad entre hermanos y la relacion entre padres, la agresión, el
entrenamiento de intereses y otras experiencias infantiles.
Los autores sostienen que la forma humana o animal puede ser más eficaz, dependiendo
de la edad y la personalidad característica del niño

∙ Test de Rosenzweig de imágenes frustrantes.

Para este instrumento, la cobertura esta más circunscrita y requiere respuestas
sencillas. El instrumento se encuentra disponible en forma para adultos, individuos de 14
años a más, para adolescentes de 12 a 18 y para niños de 4 a 13 años.
Presenta una serie de caricaturas en las que una persona frustra a otra. El en espacio en
blanco el individuo escribe lo que la persona frustrada podría contestar, las respuestas se
clasifican de acuerdo con el tipo y la dirección.

3. Técnicas Expresivas: Consigna verbal o escrita de dibujar una o varias figuras.

∙ Test de la Figura Humana.

El dibujo de la figura humana vehiculiza especialmente aspectos de la personalidad del
sujeto en relación a su auto concepto y a su imagen corporal.
De esta forma el dibujo de una persona al envolver la proyección de la imagen de un
cuerpo, ofrece un medio natural de expresión de las necesidades y conflictos del cuerpo
de uno.
Cada vez que un sujeto gráfica una persona en esta proyección de su propio Yo que
realiza confluyen en sus experiencias personales y sus representaciones psíquicas,
Imágenes de estereotipo sociales y culturales que tienen un mayor o menor peso para el
sujeto. Aceptación o no de su etapa vital, Identificación y asunción del propio sexo y El
grado de estabilidad y dominio de sí mismo.

∙ Test de la Familia:
Entre las pruebas para niños el Dibujo de la Familia tiene un gran valor diagnóstico. Con
ella se pueden conocer las dificultades de adaptación al medio familiar, los conflictos
edípicos y de rivalidad fraterna. Además, refleja el desarrollo intelectual del niño. En la
prueba de la familia se ponen en juego, de manera más marcada, los aspectos
emocionales.

∙ El test del Árbol.

El test del árbol es un test proyectivo de la personalidad profunda a través de sus
distintos contenidos iremos explorando áreas de la personalidad. Es una técnica muy
utilizada tanto en la práctica clínica como en la práctica laboral.
Los contenidos que se analizan en el test son los siguientes: el tronco, la copa, las ramas,
el suelo y otros elementos accesorios que a veces aparecen.

∙ HTP (casa, árbol y persona).( J. N. Buck y W.L. Warren)

El test de la casa/árbol/persona es un test proyectivo basado en la técnica gráfica del
dibujo, a través del cual podemos realizar una evaluación global de la personalidad de la
persona, su estado de ánimo, emocional, etc. La realización de dibujos es una forma de
lenguaje simbólico que ayuda a expresar de manera bastante inconsciente los rasgos
más íntimos de nuestra personalidad. Con los dibujos recreamos cuál es la manera de
vernos a nosotros mismos, así como la forma que verdaderamente nos gustaría ser. Cada
dibujo constituye un autorretrato proyectivo a diferente nivel: con el dibujo de la persona
realizamos una autoimagen muy cercana a la conciencia, incluyendo los mecanismos de
defensa que utilizamos en la vida cotidiana. En el de la casa proyectamos nuestra
situación familiar y en el del árbol el concepto más profundo de nuestro Yo.
4. Técnicas Constructivas: Material concreto que ha de organizar la persona evaluada
partiendo de varias consignas.

∙ Test del pueblo.

Presenta un material manipulativo en forma de pequeñas piezas que representan
elementos de edificaciones o conjuntos arquitectónicos, etc. La tarea del sujeto consiste
en organizar espacialmente estas piezas en una estructura arquitectónica de acuerdo a
una determinada consigna.

5. Técnicas asociativas: Consigna verbal o escrita en la que se pide a la persona evaluad

que manifieste verbalmente sus asociaciones ante palabras o cuentos.

∙ Test de Frases Incompletas.(SACKS) Joseph M. Sacks

Mide las emociones del individuo, en cuanto a su familia, sexo, relaciones interpersonales
y así como el auto concepto.

∙ Las Fabulas de Düss

Basada en una concepción psicoanalista, esta prueba intenta detectar las estructuras
ocultas e inconscientes que explican conductas anormales manifiestas. La integran una
serie de historias o fábulas de contenido simbólico en las que se espera que el sujeto se
identifique con el “héroe” para expresar a través de él -y de sus reacciones en la
situación planteada sus propios conflictos.

Por otro lado sovae ,M (2016)las clasifica en :

Las técnicas Estructurales y Temáticas.
Las Técnicas Proyectivas Estructurales : como su nombre lo indica permiten objetivar la
estructura de personalidad del sujeto. Tienen como objetivo el cómo de la conducta del sujeto.
Buscan hacer un corte representativo de la organización psíquica del sujeto.
Ejemplo de ellas son el HTP de Buck, la FH de Machover, la persona bajo la lluvia de autor
desconocido, el test del animal de Levi, etc.
Las Técnicas Proyectivas Temáticas : dan cuenta de de los aspectos dinámicos de la personalidad
del sujeto, del “contenido” de la misma; es decir los conflictos, los mecanismos de defensas, el
contenido de las fantasías, los roles asumidos por el sujeto. Ejemplos de ellas son el TAT de Murray,
el Test de Relaciones Objetales de Phillipson, el Cuestionario Desiderativo de Bernstein, el test de
Rorschach del autor del mismo nombre, etc. Esta última técnica suele clasificarse con el nombre de
mixta ya que aporta información tanto estructural como dinámica de la personalidad en términos de
que por su complejidad posee una valoración cuantitativa y otra cualitativa para ser analizada.

Referencias :
Monica soave (2016)manual de tecnicas proyectivas.ciudad de córdova:editorial brujas
Ballesteros, F.(1987). Psicodiagnóstico. Universidad Nacional de Educación a Distancia, Facultad de
Psicología.