CAPÍTULO

OBJETIVOS
Las leyes de exponentes tiene por objeto estudiar todas las clases de exponentes que existen y las relaciones que se dan
entre
ellos; y estudiar a la potenciación como una operación que da origen al exponente.

MOTIVACIÓN
Los Árabes fueron los verdaderos sistematizadores del Álgebra.
A fines del siglo VIII floreció la escuela de Bagdad a la que pertenecían al Juarismi, al Batani y Omar
K.hayyan. Al Juarismi, persa del siglo IX, escribió el primer libro de Algebra y le dio nombre a esta ciencia.
Al Batani, sirio (858 - 929), aplicó el Algebra a problemas astronómicos. Y Omar Khayyan persa del siglo XII,
conocido por sus poemas escritos en «Rubayat», escribió un tratado de Algebra. “Querer es poder, tú quieres,
luego puedes”.

POTENCIACIÓN

Concepto : Es potencia : 32
Es la operación que consiste en multiplicar un nú- 4
mero llamado base tantas veces como factor, como •
(–3)  (–3)(–3)(–3)(–3)
  81
lo indica otro llamado exponente, para obtener un 4 fa cto re
resul- s
tadoEsllamado
la operación que consiste en multiplicar un
potencia.  (–3)  8 1
4
Así
nù- tenemos:
EXPONENTE

Notación: Es base : –3
n
b = P Es exponente : 4
donde: b  base Es potencia : 81
n  exponente
P  potencia 25
•x  x  x
 x   x
Luego:
“25 ” f a c tor e s
n
b =b b b b
30
“n”veces • x  
x  x x
(“n”factores)
30 v e c e s

Ejemplos: 52
x x x x
      
2 5  222 2 2  •  2   2  
2 2
32 52 f a c to r e
• s
5 veces
4
 2 5  32
2  2   2   2   2   16 
•  3    3   3   3   3   
           
Es base : 4
2  16 
2     
Es exponente :
5
MATERIAL DIDÀCTICO 1
Compendio de Ciencias I-B Álgebra
3  81 

2 MATERIAL DIDÀCTICO
 I.E.P. JAVIER HERAUD Álgebra

Donde:
2 3x+ 5 Exp. = 3
x+ 5
• En: 2
Es base : Base = 2
3
 I.E.P. JAVIER HERAUD Álgebra
2 2
xx Exp. = xx
Es exponente : 4 X
* En : Base = x
1
6
Es potencia :
8
1
x2
En el Exponente anterior: X , se
2 25 2 2 2 2
• (x )  x  x
x tiene: Exp. = x
25 f a c to r e
s
Base = x
x 1
• x x
x x 
 x
(x 1) f a c to r LEY DE LOS SIGNOS EN LA POTENCIACIÓN
es
(BASE POSITIVA)PAR = +
3
• (a + b) = (a + b) (a + b) (a + b)
Ejemplos:
• (+2)4 = + 24

Recíprocamente de acuerdo a la definición de (24) = 16
potenciación se verifica:
• (+x)32 = x32
• 2 2 2 2  2 25
 (x)32 = x32
25 v e c e s
IMPAR

 
x x x x x 3
(BASE POSITIVA) = +
x x x 
• 
 x  x
30 f a c to r e s Ejemplos:
80 • (+2)5 = + 25
(–3) (–3) (–3)(–3)  (–3)
•  
8 0 f a c tor e s
(2)5 = 32

m n • (+x)17 = + x17
p3   p3   3   3   p3 
   p p
• 
      (x)17 = x17
q   q   q   q   q 
   
       PAR
(m  n) f a c to r e (BASE NEGATIVA) = +
s
Ejemplo:
Ejemplos Diversos: • (–2)6 = + 26
• –34 = –3 × 3 × 3 × 3 = –81 
• (–3)4 = (–3) (–3) (–3) (–3) = +81 (–2)6 = 64
• (3x)4 = (3x) (3x) (3x) (3x) • (–x)18 = + x18
• 3x4 = 3x  x  x  x (–x)18 = x18
• (– 3x)4 = (–3x) (–3x) (–3x) (–3x)
• – 3x4 = – 3 x  x  x  x (BASE NEGATIVA)
IMPAR
=
4 Ejemplo:
3 3333
81 • (–2)5 = – 25
•  
x x x 
3
4 (–2)5 = – 32
3 3 3 3
•           • (–x)21 = – x21
 
x x x x x

(*) –bn  (–b)n (1º) Es conveniente indicar la diferencia entre:

n n –34 y (–3)4
a a
(**)  (*) En: – 3 ; el exponente no afecta al signo.
4
b  b 
4
Identificación de una base y su  –3 = –81
exponente:
Exp. = 5
• En: 35 Base = 3
(*) En: (–3)4; el exponente si afecta al Ejemplos:
signo. (–3)4 = + 34 • 017 = 0

4
(–3) = 8i • 0120 = 0

Por ello: –34  (–3)4 • 01256 = 0

(2º) Debes tener presente lo Para realizar diversas operaciones a través de la

siguiente: potenciación es necesario recordar las potencias
más
 (i) n usuales:
i  i con n  
Ejemplos:
• 123 = 1 POTENCIAS MAS USUALES :
• 1128 = 1
• 1–25 = 1
2: 3: 4: 5: 7:
PAR
(ii) (–i) i 2i = 2 3i = 3 4i = 4 5i = 5 7i = 7
Ejemplos: 22 = 4 32 = 9 42 = i6 5 2 = 25 7 2 = 49
• (–1)16 = 1
• (–1)328 = 1 23 = 8 33 = 27 43 = 64 5 3 = i25 7 3 = 343

(iii) (–i)
I MP A R 2 4 = i6 34 = 8i 44 = 256 54 = 625 7 4 = 24Oi
 –i
Ejemplos: 2 5 = 32 35 = 243 45 = iO24 55 =
3i25
• (–1)17 = –1
• (–1)5 = –1 2 6 = 64 36 = 729

n 2 7 = i28
(iv) O  O con n  
8
2 = 256
9
2 = 5i2
iO
2 = iO24

LEYES DE EXPONENTES
Los exponentes se rigen a través de leyes, normas que estudiaremos a continuación:
Objetivos:
• El objetivo es capacitar al alumno a poder identificar los diferentes tipos de exponentes y las relaciones que
se dan entre ellos, luego dar paso a la solución de ejercicios mediante reglas prácticas de exponentes.
Para un mayor entendimiento en este capítulo, las leyes de exponentes lo dividimos en 3
partes: (1º) Leyes de Los Exponentes I
(2º) Leyes de los Exponentes II
(3º) Leyes de los Exponentes
III
A continuación pasaremos a desarrollar las respectivas leyes contenidas en cada grupo.

LEYES DE EXPONENTES I O
Aquí mencionaremos las leyes que son usuales  i 
• –2 i • 3(a + b)0 = 3(1) = 3
dada su forma en que se presentan:  
• – 3x0y = –3(1)y = –3y
1. Ley del exponente Cero
b0 = 1 ; 0º es indeterminado
siempre y cuando : b  0
Ejemplos: 2. Ley del exponente Uno
• (3)0 = 1 • 3 =1
0
1
b = b ;
• (–3)0 = 1 • –30 = –1 El exponente uno ya no se escribe, se
• 3x0 = 3(1) = 3 • (3x)0 = 1 sobreentiende
Ejemplos:
 i Ejemplos:
i  i
• 5 =5 •   
1
–2 i i

3 MATERIAL DIDÀCTICO
 3 3 • 3  
2 9
3
• i
3  3 • (a + b)1 = (a + b) –2 i i
• –3 – –
i 2 9
• 3x1 = 3x •  ab   ab
x i
3

• x 
3. Ley del exponente de Exponentes: (cadena x
x
de exponentes) i
5 i
e • (– 32)  5
 5
bcd (– 32) 32
a
Para desarrollar esta expresión se toma los 2 También:
últimos términos (base y exponente), luego se va –3 3
transfor-
i  2 3
mando
los de arriba hacia abajo, tomando de 2 en 2
•  2 8
términos.    
2 i
Ejemplos: 3
–7
4
7

   
2
2
(*) Desarrollar: 3 •
4 3
–2 2
x y
22 •    
Luego: 3 = 3 4 = 8i y x
(*) Desarrollar:
O
2i5 Recíprocamente:
3

Luego: 2 i –i i –x
• 2 • x 3
2 3
O
2i5 32
i 2 9 x –x i–x x –i
23 = 2 = 23 = 2 = 5i2 3 5 y x
•     •    
4. Ley del exponente 5 3 x y
Negativo 2
-n i x
b = n con b  0 •
2 –i – 3
b 3  x y z
yz
*Caso Particular
–n n
a  b
    ; con: a; b  0 Si la forma del exponente es negativo:
b a
i –n
n b 
b
En to nc es tra ns f o rm a m o s a u na ex p
res i ó n fraccionaria

I. Problema desarrollado 2 +0 =5
1. Demostrar que proposiciones son 2 = 5 (falso)
verdaderas:
O 2
2 2  O2  2 2  2O 5 5 5
(I) O 2 O2 De (II): O 2 O 2
5 5 5 2
(II) 5 O i  25  5
O 5 26 = 25 (falso)
(III) 5 i O 3 i
i  5  5  (2  3)
(IV) De (III):
R ES O LU C I ON :
MATERIAL DIDÀCTICO 4
De (I): 2 2
O 2 O5 = 5O
+ O 2 = 2 2 + 2O
i 4 OxOxOxOxO = i
2 O 4i
5 veces
0 = 1 (falso)

3 MATERIAL DIDÀCTICO
De (IV): 2. Demostrar que proposiciones son
verdaderas:
 5 i O 3 i i i i
i  5  5  (2  3) (I) 2 3 5
i  5  i  (8  3)
i (II) O2 i2 2O
2 2 2
i (III) 3 4 2 2
6  i  (5) (2)  (2)  (2)  (2)
6 = 6 (verdad)
 La proposición que es verdadera es la (IV)

1. Hallar el valor de: 8. Efectuar:

i i 2 3 2
 2 K   i    i   2  i 
O 3 3
P      
 7  5 2  3 3
Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................
2. Calcular :
9. Si se tiene:

K (3) 2
 (2) 
3 3O
 5(2)  (2)
4 5
x i 2 3 4
3 3 3 3

Rpta.: ....................................................... Hallar el valor de:

2
3. Hallar el valor de: (x  i)
o o o
(5)  5 a  5
M ;a  o Rpta.: .......................................................
5o  (5a o)  (5)o

10. Si:
Rpta.: .......................................................
i i
A2 3
4. Efectuar: i i
i2 B   6    6 
25
O  5  8
3 2 3
C i    i 
Rpta.: .......................................................  3  2

5. Hallar el valor de: Hallar el valor de: A+B+C

4
M  3 5  22   i 
O i
Rpta.: .......................................................
3

11. Calcular:
Rpta.: .......................................................
2 2 3 3
P  3  (3)  (2) 2
6. Calcular:
4 22 (2)2 2
P  2  (2)  (2) 2 Rpta.: .......................................................

Rpta.: ....................................................... 12. Efectuar:

i i i i
7. Efectuar: 2 3 5 7
K i i  i i
2 x3 5 x7
45 23 45 4
P  (3) 2 3  (4)
Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................
13. Hallar el valor de: 17. Calcular el valor de:
 i8 i5 2 3 i
5 i2 7 2i (2)  2 3
i O K 3 2   
2 3 (2)  2 4
K3 5

Rpta.: ....................................................... Rpta.: .......................................................

14. Reducir: 18. Efectuar:

5O
 i i 3 i i
i  2 2 i  i 
  
3
     
  M i  5 i  3
 i
   
4 5
Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................
15. Reducir:

i  2 i  i + 3-i  i+ 4 -i  i+ 5 -i ... i+ (n-i) -i 19. Calcular:

i i

B
 P
(O, 5)  (O, 333....)
-3 i
2 n (O, 2)

Rpta.: ....................................................... Rpta.: .......................................................

16. Calcular: 20. Efectuar:

i
i
5 (O, 2) 8 (O,i 25)
K  (  2)  3 i i i
i   i   i 
K i  4 i  3 i  2
 
Rpta.: .......................................................      
4 3 2

Rpta.: .......................................................

1. Calcular: 4. Calcular:
7 nº (7 n)º 2 3 4
i i  i 
M ;n  P         
7º 5 iO 5 4
o nº
A) –1 B) 1 C) 2      
D) 3 E) 5
A) 30 B) –31 C) 32
D) –30 E) 35

2. Hallar el valor de: 5. Efectuar:

 4 25 i i
P  (2)  i5   (3)  (2)
4 6
2 5
M
i i
2 x5
A) 130 B) 140 C) 146
D) 150 E) 162 A) 3 B) 5 C) 7
D) 9 E) 12
3. Calcular:
i2 i5
5 7
O i
2 2
K5 7
A) 50 B) 52 C) 54
D) 60 E) 64
 CAPÍTULO

02
OBJETIVOS

Buscar que el alumno logre dominar las diversas operaciones que se da con los exponentes establecidos como leyes.
El camino a recorrer con estas leyes nos permitirá desarrollar a través de los ejercicios su capacidad de razonamiento.

MOTIVACIÓN

“Cada uno de nosotros en cierta medida ha nacido bueno, mediocre o malo, pero al igual que la inteligencia. El
sentido moral puede ser desarrollado por la educación, la disciplina y la fuerza de voluntad”.

LEYES DE EXPONENTES II
Aquí mencionamos las Leyes que rigen a los expo-
nentes de acuerdo a las operaciones usuales que Sisetien
presen- tan las diversas expresiones. e:
m – n –(p – q ) m – n – p q
1. Multiplicación de Bases Iguales b
m– b b
b m b n = b m+n ; n

b p–
q
En forma extensiva: Luego obtendremos:
x
b b b b
y z w
b
xy bm – n m – n – p q
z w p–q b
b
Ejemplos:
2 i+ 2 3
• x x = x = x
Regla Práctica :
•
2
iO  iO  iO
4 6
= iO
2+ 4+ 6
= “La base resultante lleva como exponente una for-
i2 ma particular; donde el exponente del numerador
iO mantiene su exponente, mientras el exponente
O.2 O.7 O.i i de- nominador va a pasar con signos opuestos”
• a a  a = a = a Ejemplos:
2 3 4 iO x i
• m m m m = m 2
x 3 x+ 3
• 2 2 = 2
x i– x i 2
• x x  x y  x = x x+ y+ i • 2 2 4
2 x –i
Recíprocamente: x7 7 7 i4
• x x
• 2 x+ 5 = 2 x  25 x 7
• x
x+ i
= x
x
x
i
32 x – 2 x –7 – 2 x 9 2
a + b+ 2 a b
7 3 3 9
• iO = iO  iO  iO • 2x–
2 3
9

2. División de Bases Iguales Ejemplos Diversos:

7 4 7 4
bm m-n x y x y 6 2
=b ; con b  0 •   x y
bn y2 x xi y 2
Ejemplos:
x x5 i 5–3 i 2 x2
 x  x 

MATERIAL DIDÀCTICO 7
Compendio
x – de
5 Ciencias I-B • Álgebra
2 2 2x 3 2 2 2
•
25
x5 a i5 b 8 a i5 b 8 a i5 i a6
5 i 4     
• x x • b iO a 9 a 9 b iO a 9 b iO b 2
x
i2i
 –m   –m 2i b8
• iOO    – m 2i
 –m 

21 MATERIAL DIDÀCTICO
 I.E.P. JAVIER HERAUD Álgebra

 Se observa:
i5 8
a b  a
6 m • n = n• m
iO 9
b a 2
b
7 4
Luego se cumple:
x yz x
5
 I.E.P. JAVIER HERAUD Álgebra
•  m n m
z7 y 5 x y 4 z3 b  b
2 n

3. Potencia de Potencia Ejemplos:

(bm)n = bm.n ;
• 2  2   8
x3 3 x x

 m n

 p
q • m    m 
n m

  
n
 m  mnp q
 b  b x 2 x
   2 x
•  3   3  3
   
Ejemplos:

• x  3 –
x
i5
 3  –5 
x
–

noconfundir:

• x 22
x
 2  2 
x
b  m
n
c on b
mn


4

• a  a 3 a
3a
Pues:

b 
n
m
 bm n
•  
x
a a –i
x
a a –i
x
a i–i
x
aO
x
2
 2 2 
• 

 
  x 2    x (2)(2)(2)(2)  x i6
 

4. Potencia de un Producto
p

 i 
2  m n
 m p n p

i O
  a b a b ;
 
 2
  (2)(i)(O)(i)(2) O
2 2 2 i

•    
 
 
 
p p p
Recíprocamente: • a  b  a b

• x 3m
 x   3
m
• a m
b c
n q p
  am p bn p cq p

Ejemplos:
• 3
2x
 3   9 2x
x
•  x y   x     y     x
3 2 5 3 5 2 5 i5 i O
y

 
i5 3 5
• x  x
•  2x    2   x   2 x
5 2 i 2 5 2 2 iO iO
4x

•  m n p  p m n
2 3 5 4 8 i2 2O

Si se tiene: 5

 
2 3 iO i5 5
• 2 3 5 2 3 5
b 
m n mn
b
Recíprocamente:

b  m n
b
nm
(*) 2 x  a x = (2a )x
(*) 2 x  3 x  5 x = (2  3  5)x = 3O x
m n
n m
 I.E.P. JAVIER HERAUD Álgebra

 b    b  (*) x 2x  y 3x  z4x = (x 2 y 3 z4 )x
Nota: 3xn  (3x)n
5. Potencia de un Cociente
2 2 2
p x x x
 
 am  a
m.p • 2 2 4
 n   n.p ; con b  0   2
 b  b 5
i  i i
 5

5
2 32
•  
2
p p
a a Recíprocamente:
 b   p 5 5
b x x
• 5
 
y y 
Ejemplos:
x x
6 6 x
x2 
5 • x   3  2
x iO 3  
•    i5
 y3  y 4 4
  i i i 
• 4  4  
3 3 3 3
 2x  2
3x
•   
 3y  3
3y
 

I. Problema desarrollado 2. Demostrar que:

1. Demostrar m
b m
; m; n    b   - o
n
b
m n m ; con b    m; n   b
b •b b
n

RE S O LU C ION
Se tiene:
m n
b • b  
b • b.....b
• b • b....b
"m " ve ces "n "vece s

m n
b • b  b• b.....b• b• b.....b
(m  n)ve ce s

m n m
 b •b b demostrado
n
1. Efectuar: 8. Reducir:
9 4 2 2
n 
5 3      
• n• n K   3    i    2 
4 8 8
 x  x    x 
Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................

2. Calcular : 9. Efectuar:
2 3 4 2
 23 
    3x   
x• x • x • x 4 2
3 6
P P  2x  x
(x )
2 4 
 

Rpta.: ....................................................... Rpta.: .......................................................

10. Reducir:
3. Reducir:
3
 O,5 
(O, 25) 2

3 2 3
2  
K 3 5    
4 3
3 5 2 5
Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................

11. Simplificar:
4. Simplificar:
5
3 3 3 3 4
   
 2  3 4  4
M  x • x • x . .... (3 9 fa cto re
s)
4 4 4  3 • 3  •3
x • x • x .......(29 fa ctore
P    
s)

Rpta.: .......................................................
3
52
 
• 3
2 3i

Rpta.: .......................................................
5. Efectuar:
i5 8 3 12. Reducir:
 2 i 
x
2
• x
 
 •   x
2 i
 
(3 n 6)ve ce s  (2 n 3)ve ce s

 x • x • x. . ...x  x • x • x.... .x i
K •   • n 4 
7
Rpta.: .......................................................  x• x •x.....x   x 
 x
(4 n 3)vece s

6. Reducir:
Rpta.: .......................................................
2

n 2
• n
9
• (n )
5 2 

• n3
 13. Calcular:
i 2 i
Rpta.: .......................................................
P  9  3    3    9 
 4   4   2O 
7. Efectuar:
2 i Rpta.: .......................................................
M   
3 2  9 
 3   
 5  iO  14. Reducir:
n3 n i n2
Rpta.: ....................................................... 3 4 7
E n  2  n i  n i
3 4 7

Rpta.: .......................................................
15. Calcular: 18. Efectuar:
n2
8 2x i x 2 2 x
3 n i M2 • i6 • 64
2
Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................
19. Reducir:
16. Simplificar: 3 2
(2i) • (45)
x i x i P
3 7
 3 • 9 (35) • 3
M 3 x 2
3
Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................
20. Si se sabe: x x  3
17. Calcular: Calcular el valor de:
5
x x i
5
8 3
 8 5  3 5  x
K2   5 
   
Rpta.: .......................................................

Rpta.: .......................................................

1. Reducir: 4. Reducir:
(n  2)fa cto re
2 4 3 3 2 s

 
 
x • x • (x ) 
3 3 3 3
x • x x .....x
•
K
x• x •x.....x
5 6 8 (3 n 5)veces
A) x B) x C) x
iO
D) x E) x
i2
ii i2
A) x B) x C) 12
2. Calcular: D) 11 E) 12x
i 2 i
27  3  3  9  5. Reducir:
B 5    
 
2
  4  2O  2 3 5
x • x • x•x
M
x 
A) 5 B) 7 C) 8 3
7
D) 10 E) 12

3. Calcular: A) x B) 2x C) 2
3 5 7 D) 3 E) 21x
2 3 5
P 6
 9
 9
2 3 5

A) 100 B) 114 C) 120

D) 121 E) 136
 CAPÍTULO

03
OBJETIVOS
Lograr que el alumno domine las leyes relacionadas a exponentes fraccionarias y los radicales, los cuales son muy importan-
tes dado sus diversas aplicaciones en otras materias. Esto será posible a través de la práctica que efectuemos con los
diversos ejercicios.

MOTIVACIÓN

«El tiempo que gastas en averiguar vidas ajenas, debes emplearlo en reconocer tus defectos, tus aspiraciones y
los actos de tu propia vida».

22 MATERIAL DIDÀCTICO
 Compendio de Ciencias I-B Álgebra
LEYES DE LOS EXPONENTES III 2
Las siguientes leyes están dadas para la 3
x
n

3
x
2n
transforma- ción de expresiones afectadas por el
símbolo de una raíz.
3
x x x
1. Exponente Fraccionario  2 y  3  6y
• 2y x
m x  x
b n  b
n m ; con n  2 

Ejemplos: Impo rt
2 xy ante m
n m n m
m n
xy x n
3 2 xy Si se tiene b  
• x3  x • 2  2  b b b
y
i
3 3 i Luego: Para fines prácticos:
• 3 3
 3  3
m
n m
(1º) Si m = 1: b  b
Import n
ante
m m
m
n
Si se tiene b2  b
2 m
 b
m (2º) Si m  1: b  b
m n
 b2  b m (se sobreentiende el índice Ejemplos:
2) i
2 i
• 2
Ejemplos: 4  4  4 2
3 x i i
3 3 i
• x2  x • 2 2
 2 x i • 27 3  27 
3
27  3
i
2. Potencia de una Raíz x i x
• xx  x  x
m n n
n
b  b
(i)(m)
 b
m ; con n  2
i 5 5 i
Ejemplos:
•  –32    –32   –32  –2
5

3
5 3 3
• 3
2  2
5

3
32 • i6 4 
4
i6 2
3
8

x 3
x
• x  x 4 4 3 3
• 8i  8i  3  27

MATERIAL DIDÀCTICO 39
 I.E.P. JAVIER HERAUD Álgebra

3 5 3 3
•  –3 2   5  –3 2    –2   –8  nk
b
mk n
 b
m

5 3 5 5
3
 I.E.P. JAVIER HERAUD Álgebra
•  –2 7    –27    –3   –2 43 2 da. forma :
k i
nk k nk n
b  b  bn  b

4 2 2
La  porque: 2 = 4 nk
 bk  n b
3
La 27  3  porque: 3 3 = 27

La 4 i6  2 3 ra. forma :
 porque: 2 4 = i6
nk
k k
La 4 8i  3  porque: 3 4 = 8i b
nk
b b
n

La 5 –32  –2  porque: 5  k nk n
(-2) = -32 b b
La 3 –27  –3  porque: (-3)3 = -27
Ejemplos:
3x 5x 3 5 3
• 2  2  32
m 2n n 2
n • 3  3  3
Sabemos m n
b b
que:
Si hacemos: m = n, se 6 4 3(2) 2(2) 3 2
tendrá: • x  x  x
n
n n i iO 2(5 ) 5 2
•
b bn b b 32  2  2  2
Lueg
o: • 6 3(2) 2 3
4  2  2
n n
b b x
• 3x xx 3
x  x
Enforma simila
r:
i5 n 3
• 5n
n
n x  x
b b
3 i5 3 3(5) 5
• x  x x
Ejemplos:
n i 3(n i) 3
3 3
• 2 2 8
• 2 2
x 7 28 7 4 (7) 4
• x • x  x x
3 3
n2
n • n 2nn2 2
• n nn
2 2 n n
2 3xx
• 3 3 x
3
• x
2 2 8
7
• 7 x x
x x
3. Raíz de una Multiplicación
2
• 2 2 n x y n x n y
3
a b  a  b
• 3 3
27  3 3

Import ante n n n
• a b  a b
Se cumple; dadas las siguientes formas:
1ra. forma : n n n n n
• x y z w x y z w
a b c d  a  b  c  d
mk m
nk mk n m
nk n
b b b  b
Ejemplos:
3
5OO 5OO 3
3  i25  5

40 MATERIAL DIDÀCTICO
 x x y x x x y x y •
• x y  x  y x y 3 4
4
3
5 iO 5 2 5 iO 5 5 2 2 5 i i i
• a b c  a  b  c a b c • 3  3 3
2 2 2 2
5

2 2
• x yz  x y z x y x 5. Raíz de Raíz
• i8  9  2  9  2  3 2 n m k nm k
b  b
Recíprocamente:
3 3 2 3 2
• x y  xy
a b c d e abcde
• 2  5  (2)(5)  iO • N  N
5 2 5 7 5 6 5 2 7 5 i5 3
x  6x  x  x x  x  x x n m k
m n
k
• b  b
•
2 3 3 3 2 3
3 3 2b  8 a b  8ab
• 2 a
Ejemplos:

4. Raíz de una División x 3 2 3(x) 2 3x 2

• x  x  x

ax n ax 5 4 3 (5)(4 )(3) 6O 6O
n i2O i2O i2O 2(6O) 2
 • 2  2  2  2 2 4
y n y
b b (2)(2)(2)(2) i6
• 2  2  2

n 2 x x 2 x x
n a a • i6  i6  i6  4
•  n
b b x y y x
• x x y
x  x  x
Ejemplos:
7 3 7 PROPIEDADES AUXILIARES
3 x  x
• 3 –n i
y y • b  ........................................................ (I)
n
b
x x x
x x x x a b
•  x x • –n  n
....................................................... (II)
2 2 2 b a

3 nb
8 8
2 a b n
•
3
  • b  b a .................................................... (III)
27 3
27 3 n
p m n p n m ................................... (IV)
• a b  a b
i i i
•   p n m n p n m
4 4 2 • b b  b ..................................... (V)

Recíprocamente:
a b n c p abc mbc nc p
x • x
m
y z  x y  z .... (VI)
3 3
• x x
4 4 Propie dad de Raíz de Raíz
1 ra. forma :
5
x7 x7 5 5
• 5  x x xn mnpq xn+ y p+ z q+ w
5 m
x
2
x
2
b by p bz q bw  b

× + × + × +

MATERIAL DIDÀCTICO 39
2 da. forma :
5 3 2 5 (2)(3)(5) 5(3)(5) 2(5)
 • x y z  x y z
m x n y mnp xn–y p+ z q–w
b  b  p bz  q bw  b
q
3O 75 iO
 x y z
× – × + × –
Ejemplos Diversos: (2)(2)(2) (i)(2)(2) i(2)
• x y z  x y z
–2 i
4  2
 i i 8 4 2
• 4 
4 2 x y z

–x x i i Ejemplos de las formas de Raíz de Raíz:

x  
• x x x Efectuar:
x
3 2 4 3 5 4 (5)
(3)(4) 2(4)+3 5+4 6O 59
• x x x  x  x
–3 i 3 x 3
•   x ×+ ×+
x i
i6
2((i(2)+ 3)2+ 5)2+7 
3 (2)(2)(2)
i6
4 • 2 2 2
5
2 
7 237
–4 4 x x
•   (2)
x i6 2 ×+ × + ×+

3 24 5 3(4) 2(4)+5 i2 i3
5
2 3 6 • n n  n  n
• 3 2 × +
x x 5
x
5

i Desarrollar:
42
• 2 4 i 8 5 6
x x x 3
x5  4 x3  x2  x 22

(3)(4 )( 5)(6 )
x(( 5( 4 ) – 3)5  2)6 – 22 
360
•
× – × + × – x520
2 5 7 5 (2)(5) 7 5 iO
• x y  x y  x y 4O  9 4O i3
7  x
2 5 4 5
• a b  a 2(2) b 5  a b
9 i3
 x
3 5 2 5 (3)(5) 2 5 i7
• x x  x  x
3 2 3 2 3 2 3 2 3333 ((23 – 2)3 2)3– 2
x  x  x  x  x
• x x  i(2)i 3 •
x  x × – × + × –
8i
 x4O

I. Problema desarrollado: x x x =
8
x7 =
23 2 3-i
x
1. Demostrar que : Si se tiene 3 radicales:
x+ x+
•
•
x x x.... x x x n n •
2
 x2  i •
"n "radica les •
Si se tiene n radicales:
RE S O LU C ION
Analizando por radicales 2n n
2 i
(Método inductivo): x x x.... x x x  x

"n "ra d ica
Si se tiene 1 radical : 2' 2 'i les
x' x
4 = 22 x 2. Demostrar que :
x x = x3 22-i 5 5 5 5 5
Si se tiene 2 radicales: x x x ... x x
x + 
"n " ra dica le s
 n n
2 i)
 x 5(2
1. Aplicar la Ley del Exponente Fraccionario: 5. Reducir:
i

i
25 2
(*) 83 = ............................ Rpta.: .......................................................
i
(*) 8i 2 = ............................
6. Calcular:
i
(*) = ............................ i
(3 2) 5 25
2
K  32
i
(*) = ............................ Rpta.: .......................................................
(2 7)3
7. Calcular:
Rpta.: .......................................................
i
36 i 5
P   
2. Aplicación del exponente fraccionario: 25 25  3 
2 Rpta.: .......................................................
(*) 64 3 = ............................
3
8. Reducir:
(*) = ............................
92
2 i2 iO 3 ii
(*) (8) 3 a •a •a
= ............................
Rpta.: .......................................................
4
(*) (3 2)5 = ............................ 9. Reducir:

Rpta.: ....................................................... 345 i8 2O

(3 )

3. Reducir los siguientes radicales Rpta.: .......................................................

5 3O
(*) x = ............................ 10. Calcular:
4 i2 5 iO 5 4 2 3 6 3
(*) 2 = ............................ K  32a b  i6a b  64 a b

3 i5 n Rpta.: .......................................................
(*) x = ............................
4O 11. Reducir:
(*) iO
2 = ............................
K  2 • 3 • 6  3 2 • 3 i6 • 3 2
2O 5
(*) x = ............................ Rpta.: .......................................................
3n n
(*) 2 = ............................
12. Calcular:
2O 35
(*) 4 = ............................ n
P  2in •
n
i6 • n 2 4 n 5
i2 i6
(*) x = ............................
Rpta.: ....................................................... Rpta.: .......................................................

4. Calcular: 13. Calcular:

i O,5 i/4
M  i6
i/4
 (2 7) 3 E
36  8i
O,25 O
Rpta.: ....................................................... i6  i6
Rpta.: .......................................................
14. Calcular el valor de: 18. El equivalente de:
2 2 3

M 2 3   3 5    23 2  2 4 8 i6
Rpta.: ....................................................... Rpta.: .......................................................
15. Reducir: 19. Calcular:
i ab 2a
9 5 i
E     K  a b 2 x a b  5 x2 b
25  4  25 5x  2x
Rpta.: ....................................................... Rpta.: .......................................................

16. Calcular: 20. Reducir:

2 i 2 i 3 i
P9  i6  i 25 3 3
2i
3 9 27
4
Rpta.: ....................................................... Rpta.: .......................................................

17. Calcular:

2n i
...... 2

(n 3)ra dica
les

Rpta.: .......................................................

1. Calcular: 4. El equivalente de:

3
i /3 i /2 2 34 3 5
P 8 9  i6 x x x

A) 66 B) 69 C) 70
A) 3 5 B) 6 ii C) 3
D) 72 E) 75 x x x

D) 5
x
2 E) x
7
2. Reducir:
i

2 5. Reducir:
i6
4 8
A) 2 B) 4 C) 1/2 (2 )
D) 1/4 E) 8
A) 1 B) 2 C) 4
3. Calcular: D) 6 E) 8
i
i6    i
K  
49  2  49

A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 7