Nombre. Institución.

Ejercicio No 1. Diagnóstico de necesidades tutoriales (estudiantes)

Cuadro 1. Estudiantes

Fase de la tutoría Área de evaluación Instrumento

Integración a la Universidad

Integración al grupo de estudios

Antecedentes académicos Instrumentos estandarizados

Hábitos de estudio Instrumentos estandarizados
Ingreso e inducción
Habilidades

Situación Ecónomica
Salud Entrevista Individual
Vocación Instrumentos estandarizados
Motivación escolar Instrumentos estandarizados
Plan de carrera
Plan de vida
 Rendimiento académico
Relación con estudiantes y profesores
Permanencia y formación
Competencias transversales (Expresión oral y
escrita, liderazgo, relaciones interpersonales y
comunicación)
Manejo de TIC´s

Desarrollo personal y salud

Desarrollo Profesional

Emprendurismo
Finalización de estudios y egreso

Inserción Laboral

Inserción al posgrado
* Manual del tutor (DGEST,2013) ** Categorías propuestas

Fases de la tutoría Área de evaluación
Normativa para continuar en la Institución
(Académico)
Ingreso e inducción
Motivos de deserción (Del periodo)
Materias de mayor dificultad
Actividades complementarias
Permanencia y formación
Materias que rezagan
Servicio social y residencias profesionales
Criterios de titulación
Finalización de estudio y egreso
Perfiles de ingreso al posgrado
Perfiles de ingreso a la industria
Cuadro 3. Marco Institucional
Fase de la tutoría Área de evaluación
Cuadro 2. Programa Educativo
Instrumento
Reglamentos y Lineamientos
Trayectorias escolares
Indices de deserción
Trayectorias escolares
Entrevistas Jefes de Carrera
Indices de reprobación
Normativo
Trayectorias Escolares
Indices de reprobación
Lineamientos
Normativo
Seguimiento de egresados
Seguimiento de egresados
Descripción

Características del profesorado
Ingreso e inducción
Tutoría y el PID
Servicios de apoyo
Cobertura de la Tutoría
Mecanismos de asistencia a las actividades
tutoriales
Carácterísticas de las familias de los
estudiantes.
Características del profesorado
Tutoría y el PID
Permanencia y formación Servicios de apoyo
Mecanismos de asistencia a las actividades
tutoriales
Características del profesorado
Servicios de apoyo
Finalización de estudio y egreso
Mecanismos de asistencia a las actividades
tutoriales
El docente debe ser autentico,
empatico ,maduro, responsable,
cuente con los conocimientos
basicos y que sepa llevarlos a la
practica.
Consolidar el Programa
Institucional de Tutorías para
atender las problemáticas que
derivan en deserción y
reprobación en los primeros
semestres de la carrera
Asesorías Académicas
Obligaroria
Se asignan créditos
complementarios
Nivel socioeconomico, valores ,
estabilidad emocional , estado
civil, salud familiar , nivel
educativo.
 TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO
 
 
 

Fecha.

(estudiantes)

studiantes

Recolección y análisis de la información Hallazgos Necesidad tutorial*

Dificultad para adaptarse al ambiente académico
Toma de decisiones académicas
Dificultades en las relaciones entre pares
Violencia escolar
Perfiles de ingreso inadecuados
Encuestas y estadísticos. Alto Rendimiento
Encuestas y estadísticos. Falta de hábitos de estudio
Deficiencia en habilidades básicas para el estudio
Escasos recursos económicos
Estudiantes que trabajan
Expedientes y estadísticos Problemas de salud.
Encuestas y estadísticos. Inadecuada opción vocacional
Encuestas y estadísticos. Incumplimiento académico
No elaboración de plan de carrera**
No elaboración de plan de vida**
Dificultades en el acceso a textos en idiomas
diferentes al español
Bajo rendimiento escolar**
Estudiantes en curso de repetición y especial**
Problemática en la relación docente - estudiante

Deficiencia en la expresión oral y escrita

Dificultades en la socialización
Poca integración en trabajos en equipo**
Dificultades en el uso de las tecnologías

Problemad afectivos
Problemas de salud
Presencia de discapacidades

Poca integración de identidad profesional**

Manejo de la etiqueta personal**
No cumplimiento de actividades complementarias**
Sin cursos extra - curriculares**

Sin cursos de plan de negocios**

Sin inserción en desarrollo de habilidades
emprendedoras**

Poco dominio de un segundo idioma**

Sin capacidad de liderazgo, trabajo en equipo y toma
de decisiones**
Poca habilidad para comunicarse, manejo del conflicto
y negociación**
Conocmiento de servicio al cliente y calidad.**

Poco manejo del proceso de investigación**

Deficiencia en la expresión oral y escrita**
Poco manejo de un segundo idioma**
ama Educativo

Recolección y análisis de la información Hallazgos

Expedientes y descripciones cualitativas

Expedientes y estadísticos
Instrumentos
Entrevista Individual
Entrevista Grupal
Focus group
Instrumentos estandarizados
Guía de observación
Kardex
Recolección y análisis
Trabajo de campo y descripciones cualitativas
Trabajo de campo y estadísticos
Expedientes y descripciones cualitativas
Expedientes y estadísticos
Encuestas y descripciones cualitativas
Encuestas y estadísticos.
Aplicaciones psicométricas y descripciones cualitativas
Aplicaciones psicométricas y estadísticos
Necesidades tutoriales Servicios de apoyo Cobertura
Orientación Tutorial Obligaroria
Cursos Remediales No obligatoria
Asesorías Académicas
Asesoría de Pares
Becas PRONABES
Becas Transporte
Becas Alimentarias
Otras Becas
Atención Psicológica
Atención Pedagógica
Atención Social
Servicios Bibliotecarios
Biblioteca Virtual
Centro de computo
Programa de Alto Rendimiento
Centro de Idiomas
Bolsa de trabajo
Educación continua
Promoción deportiva
Promoción cultural
Mecanismos de asistencia
Se incluye como materia
Se asignan créditos complementarios
Requisito de inscripción
Requisito para alta de asignaturas
Por Reglamento
Es de asistencia voluntaria