01.

Sobre a Arte no Romantismo, julgue os itens a seguir em (C) CERTOS ou (E) ERRADOS:

a.( c ) Foi a primeira e forte reação ao Neoclassicismo.

b.( e ) O romantismo não valorizava a natureza, pois seus artistas acreditavam na tristeza e consideravam a
natureza alegre.
c.( c ) Os artistas românticos usavam na pintura uma composição em diagonal, valorizando a cor e o contraste
claro-escuro.
d.( e ) O romantismo era composto por temas como o amor.
e.( c ) A valorização dos sentimentos e da imaginação foi um dos princípios da criação romântica.

02. Assinale a alternativa que traz apenas características do Romantismo:

A ( ) Idealismo – religiosidade – objetividade – escapismo – temas pagãos.
B ( ) Predomínio do sentimento – liberdade criadora – temas cristãos – natureza convencional – valores
absolutos.
C ( X ) Valorização dos sentimentos - imaginação a valorização da natureza como princípios da criação artística.
D ( ) Idealismo – insatisfação – escapismo – natureza convencional – objetividade.

03. Em relação à arte do Romantismo, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

a) A pintura do Romantismo pode ser considerada como uma reação à pintura do período Neoclássico.
b) Os pintores românticos apresentaram uma predileção em retratar a mitologia greco-romana em grande parte
de suas obras.
c) A pintura romântica retoma algumas características do período barroco, como a valorização das cores e o
contraste entre claro-escuro.
d) A expressão das emoções humanas e a natureza representada de forma viva e dinâmica passa a ser um
tema recorrente nas artes do Romantismo.
e) Apesar das diferenças temáticas em relação à arte do Neoclassicismo, os pintores românticos continuaram
a prezar as regras e convenções das academias de belas artes em detrimento da liberdade de expressão
artística.
04. Destes movimentos o Romantismo se destaca como a primeira e mais forte reação ao Neoclassicismo.
Quanto às características do Romantismo, analise os itens abaixo e julgue-os em (C) CERTOS ou (E)
ERRADOS:
A ( c ) O artista romântico procurou se libertar das convenções acadêmicas em favor da livre expressão.
B ( c ) A valorização dos sentimentos e da imaginação foi um dos princípios da criação romântica.
C ( c ) A estética se opôs radicalmente ao exagero realista.
D (e ) Ao negar o Neoclassicismo, o Romantismo se aproximou do Renascimento.

05. As artes plásticas, bem como a literatura, carregam as marcas do momento histórico no qual são
produzidas. O século XIX foi agitado por fortes mudanças sociais, políticas e culturais causadas pela
Revolução Industrial e pela Revolução Francesa do final do século XVIII. Sendo assim, a atividade
artística tornou-se complexa. Os artistas românticos procuraram se libertar das convenções
acadêmicas em favor da livre expressão da personalidade do artista. Goya, Turner, Constable e
Delacroix foram importantes pintores do período. As telas a seguir, do francês Eugene Delacroix
(1798-1863), apresentam as seguintes características gerais: nacionalismo, valorização dos
sentimentos e da imaginação, da natureza como princípios da criação artística e dos sentimentos do
presente.

Leia as telas atentamente. Em seguida, julgue as assertivas que se seguem a elas.

I - A valorização dos sentimentos e da imaginação, bem característica do Romantismo, é explicita no

movimento das imagens presentes nas obras de Delacroix.
II - Na sua liberdade guiando o povo, Delacroix pintou um reflexo das lutas políticas que ocorriam em
seu redor (embora tenha nascido pouco depois da Revolução Francesa, viveu em uma França
bastante turbulenta).
III - A figura do "gênio" romântico, iluminado em sua criação, pode ser traduzida pelas palavras do
pintor: "Uma vida inteira não me basta para produzir tudo o que tenho em mente".

Está (ão) correta (s):

a) todas as alternativas.
b) apenas I e II.
c) apenas II e III.
d) apenas I e III.
e) apenas a III

06. Sobre a Arte no Realismo, julgue os itens a seguirem(C) CERTOS ou (E) ERRADOS:

a. ( ) O realismo repudiava a artificialidade romântica.

b. ( ) A principal característica da arquitetura realista é visível na construção de igrejas.

c. ( ) Os materiais tinham um tratamento agressivo, principalmente o ferro e o bronze.

d. ( ) Ao artista realista não cabia “melhorar” a natureza, pois a beleza está na realidade tal qual ela
é.

e. ( ) Uma das obras arquitetônicas mais famosa é a Torre Eiffel.

07. Sobre a Arte no Romantismo, julgue os itens a seguir em (C) CERTOS ou (E) ERRADOS:

a..( ) Foi a primeira e forte reação ao Neoclassicismo.

b..( ) O romantismo não valorizava a natureza, pois seus artistas acreditavam na tristeza e
consideravam a natureza alegre.

c. ( ) Os artistas românticos usavam na pintura uma composição em diagonal, valorizando a cor e o

contraste claro-escuro.

d. ( ) O romantismo era composto de sentimentos como o amor e paixões.

e. ( ) A valorização dos sentimentos e da imaginação foi um dos princípios da criação romântica.

08. A respeito do Romantismo julgue os itens com ( C ) para as alternativas corretas e ( E ) para
erradas:

a.( ) Seguia normas impostas para imitar a arte greco-romana.

b.( ) Os artistas eram fascinados pelo mistério e o sobrenatural.

c.( ) As obras feitas no romantismo eram repletas de fantasias e o heroísmo acompanhava a emoção.

d.( ) O artista romântico retratava a realidade tal qual ela é.

e.( )Foi a primeira forte ligação ao neoclássico.

09. Victor Meirelles foi aluno da Academia Imperial de Belas Artes durante o segundo reinado no
Brasil. A pintura revela a influência do Romantismo no trabalho do artista. Esse movimento, ao lado
do Neoclassicismo, orientou o trabalho dos artistas da Academia nesse período.
Sobre o Romantismo no Brasil, é correto afirmar:

Moema - Vitor Meirelles

a)Demonstrou grande originalidade em relação a modelos anteriores, consagrados pela História da

Arte.
b)Estava diretamente relacionado ao chamado projeto civilizatório da elite política e cultural do século
XIX brasileiro.
c)Buscou a idealização por meio da razão e de formas eruditas resgatadas do passado clássico,
capazes de expressar valores universais e eternos.
d)Procurou valorizar o índio e a exuberância da natureza tropical, com a finalidade de construir uma
identidade nacional.