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CÓDIGO: 299003
Tarea 2
Presentado a:
JAVIER DANILO MORA
Tutor
Entregado por:
Grupo: 299003_43
La luz es una radiación que se propaga en forma de ondas. Las ondas que se pueden
propagar en el vacío se llaman ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS. El desarrollo de esta unidad
se identificará el comportamiento de las partículas como ondas, a través de la comprensión
de diversos fenómenos físicos, para aplicarlos a la solución de situaciones problema que
involucran la interacción radiación materia.
Partiendo desde los inicios de la física moderna surgió la incógnita si la luz era una onda o
una partícula por lo cual grandes físicos y científicos como Tomas Young se inclinaron por el
termino ondulatorio donde más adelante se brindarían las leyes del electromagnetismo y sus
múltiples aplicaciones que transformaron el mundo y su estrecha relación con la frecuencia
de las ondas, en esta unidad del curso de física moderna se interpretan una serie de
ejercicios los cuales dan respuesta y son pertenecientes a definiciones como producción de
rayos x, el efecto fotoeléctrico y el análisis planteado por Albert Einstein donde aparecen los
paquetes de energía llamados fotones, también relacionados a la dispersión Compton y
producción de pares.
Ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No 1)
Ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico”:
La frecuencia umbral para cierto material es de 3,8E+15 ciclos/s. Determine la energía cinética máxima para
los fotoelectrones cuando la luz, cuya frecuencia es de 8,1𝐸 + 15 ciclos/s, incide sobre ese material. Calcule el
potencial de frenado y, por último, encuentre la máxima velocidad de los fotoelectrones.
A estos paquetes
de energía se les
denominó
posteriormente fot
ones.
Solución del ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No
1)
𝟏
𝑲𝒎𝒂𝒙 = 𝑴𝑽𝒎𝒂𝒙𝟐
𝟐
Donde podemos definir a
1𝑒𝑣
7,88 ∗ 10−18 ∗ = 4,91ev
1,602∗10−19
𝟏
𝑲𝒎𝒂𝒙 = 𝑴𝑽𝒎𝒂𝒙𝟐
𝟐
1
7,88 ∗ 10−18 𝑗. 𝑠 = 9,1 ∗ 10−31 𝑘𝑔𝑉𝑚𝑎𝑥 2 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒
2
1
9,1 ∗ 10−31 𝑘𝑔
𝑉𝑚𝑎𝑥 2
= 2
7,88 ∗ 10−18 𝑗. 𝑠
𝑉𝑚𝑎𝑥 2 = 5,77 ∗ 10−50
𝑉𝑚𝑎𝑥 2 = (5,77 ∗ 10−50 )2
𝑉𝑚𝑎𝑥 2 = 3,32 ∗ 1099
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante
No 1)
A. 𝐾𝑚𝑎𝑥 = Se obtiene la energía máxima del electrón para luego basándonos en la fórmula del efecto
7,88 ∗ fotoeléctrico despejar la velocidad máxima del electrón
10−18 𝑗. 𝑠
B. 𝑉𝑚𝑎𝑥 2
= 3,32 ∗ 1099
C.
D.
E.
Ejercicio individual 2. Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 1)
Ejercicio individual 2. Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x”:
En un tubo de rayos x se aceleran electrones mediante una diferencia de potencial de 𝑑 kV antes de que suceda
el impacto con el blanco. Si un electrón produce un fotón al chocar con el blanco, ¿cuál es la longitud de onda
mínima de los rayos x resultantes?
Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
2 (Estudiante 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad El término rayos X revela la Los Rayos no sólo hacían El estudio y
𝒅𝟏 = 169,0 Kilo voltios incertidumbre sobre el emitir luz a las conocimiento de la
𝒅𝟐 = conocimiento, que de su mencionadas láminas, radiación
𝒅𝟑 = origen, se tenía en sino que se descubrió que electromagnética ha sido
𝒅𝟒 = un principio sobre este tipo podían impresionar las siempre uno de los
𝒅𝟓 = de radiación. Cuando en películas fotográficas e aspectos
1895, Roentgen, su incluso que tenían la más apasionantes de la
descubridor, comprendió sorprendente capacidad física. En un principio se
que el origen de los extraños de atravesar la materia. creía que electricidad y
fenómenos que empezaban a Impresionado por su magnetismo eran
suceder al calor de sus descubrimiento, poco conceptos que no tenían
experimentos con un tubo de tiempo después comunicó nada que ver el uno con
rayos catódicos sus hallazgos al mundo el otro y hasta las
científico. primeras experiencias de
científicos como Faraday
o Ampere, no se empezó
considerar la electricidad
y el magnetismo como
dos caras de una misma
moneda.
Solución del ejercicio individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No
1)
Valores que tenemos
Vac=169,0 Kv
λmin= ?
𝒉𝒄
tenemos que 𝛌𝐦𝐢𝐧 = 𝒆𝑽𝒂𝒄
remplazamos los valores
Un electrón que está inicialmente en reposo recibe el impacto de un rayo x que tiene una longitud de onda de
𝑑1 nm. La longitud de onda final del rayo x es de 𝑑2 nm. ¿Cuál es la energía cinética final del electrón?
Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
3 (Estudiante 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Compton explicó y modeló los El efecto Compton La energía de rayos
𝒅𝟏 = 0,3 nanómetros datos, asumiendo una consiste en el aumento de gamma debe ser igual al
𝒅𝟐 = 0,78 Nanómetros naturaleza de partícula la longitud de onda de un menos a la masa en
𝒅𝟑 = (fotón) para la luz, y aplicando fotón cuando choca con reposo de un electrón y
𝒅𝟒 = la conservación de la energía un electrón libre y pierde un positrón (1,022 MeV)
𝒅𝟓 = y la conservación del parte de su energía. La para que la interacción
momento, a la colisión entre frecuencia o la longitud de sea posible. Luego de
el fotón y el electrón. El fotón onda de la radiación la producción de pares, el
dispersado tiene una energía dispersada depende positrón se aniquilará con
más baja y por lo tanto una únicamente del ángulo de un electrón, emitiendo
mayor longitud de onda, de dispersión dos rayos gamma de
acuerdo con la fórmula de 0,511 MeV.
Planck.
Solución del ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 1)
𝒉𝒄 ℎ𝑐
𝑲𝒆 = + remplazamos
λ0 λ1
𝟐,𝟎𝟓𝟒∗𝟏𝟎−𝟐𝟓 𝒋 𝟐,𝟎𝟓𝟒∗𝟏𝟎−𝟐𝟓 𝒋
𝑲𝒆 = +
3∗10−10 𝑚 7,8∗10−10
1𝑒𝑣
𝟐, 𝟕𝟓 ∗ 𝟏𝟎−𝟕𝟏 𝒋 ∗ = 𝟏, 𝟕𝟏𝟔 ∗ 𝟏𝟎−𝟗𝟎 EV
1,602∗10−19
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 1)
A. 𝑲𝒆 Para la formula de dispersión compton despejamos la energía cinética para luego remplazar los
= 𝟐, 𝟕𝟓 valores de las contante de Planck y de velocidad con los valores de la longitud la cual se pasa
∗ 𝟏𝟎−𝟕𝟏 𝒋 de nanómetros a metros para luego este resultado pasarlo a electro voltios
B. 𝟏, 𝟕𝟏𝟔 ∗
𝟏𝟎−𝟗𝟎 EV
C.
D.
E.
Nombre del estudiante No 2: CRISTIAN ARLEY TORRES MARÍN
Ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No 2)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio
Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
1 (Estudiante 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No
2)
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante
No 2)
A.
B.
C.
D.
E.
Ejercicio individual 2. Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 2)
Los tubos de rayos catódicos que generaron la imagen en los primeros televisores a color eran fuentes de rayos x. Si el
voltaje de aceleración en un tubo de televisión es de 13 kV, ¿cuáles son las longitudes de onda más corta de rayos x
producidos por el televisor?
Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
2 (Estudiante 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No
2)
Solución:
𝑽𝑨𝑪 = 𝟏𝟑𝑲𝒗
𝜆𝑚𝑖𝑛 =?
Ecuación:
ℎ𝑐
𝜆𝑚𝑖𝑛 =
𝑒𝑉𝐴𝐶
Reemplazamos:
(6,626 Χ 10−34 𝑗. 𝑠)(3,00 Χ 108 𝑚⁄𝑠)
𝜆𝑚𝑖𝑛 = = 9,54 Χ 10−11 𝑚
(1,602 Χ 10−19 𝑐)(13 Χ 103 𝑉)
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No
2)
A.
B.
C.
D.
E.
Ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y producción de
pares” (Estudiante No 2)
Se producen rayos x en un tubo que opera a 19 kV. Después de que emergen del tubo, los rayos x con la longitud de onda
mínima llegan a un blanco y se dispersan por efecto Compton en un ángulo de 45.0°. a) ¿Cuál es la longitud de onda original
de los rayos x? b) ¿Cuál es la longitud de onda de los rayos x dispersados? c) ¿Cuál es la energía de los rayos x
dispersados (en electrón volts)?
Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
3 (Estudiante 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 2)
Datos:
Diferencia de potencial: 19 kv
Ángulo: 45 °
𝐸𝑒 = |𝑞𝑒 | ∗ 𝑉
Reemplazamos
𝐸𝑒 = 1,6 𝑥10−19 𝑐 ∗ 19𝑥103 𝑣 = 3,04𝑥10−15 𝐽
Decimos que:
𝑐
𝐸 =ℎ∗𝑣 = ℎ∗
𝜆
ℎ∗𝑐
𝜆=
𝐸𝑓𝑂
𝑟𝑒𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑚𝑜𝑠
𝒉
𝝀′ − 𝝀 = (𝟏 − 𝒄𝒐𝒔𝜽)
𝒎𝒆 𝒄
Reemplazamos:
′ −𝟏𝟏
𝟔, 𝟔𝒙𝟏𝟎−𝟑𝟒
𝝀 − 𝟔, 𝟓𝟏𝒙𝟏𝟎 = (𝟏 − 𝒄𝒐𝒔𝟒𝟓°)
𝟗, 𝟏𝒙𝟏𝟎−𝟑𝟏 ∗ 𝟑𝒙𝟏𝟎𝟖
′ −𝟏𝟏
𝟔, 𝟔𝒙𝟏𝟎−𝟑𝟒
𝝀 − 𝟔, 𝟓𝟏𝒙𝟏𝟎 = (𝟏 − 𝒄𝒐𝒔𝟒𝟓°)
𝟐, 𝟕𝟑𝒙𝟏𝟎−𝟐𝟐
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 2)
A.
B.
C.
D.
E.
Nombre del estudiante No 3: JUAN DAVID GOMEZ
Ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No 3)
Ejercicio individual 1. temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico”:
El potencial de frenado para los electrones expulsados de una superficie de un material dado es de 2.42 volts
cuando incide sobre la placa una luz ultravioleta de 1849 Å. ¿Cuál será el potencial de frenado si incide sobre
la misma placa una luz de longitud de onda de 𝑑1 nm?
Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
1 (Estudiante 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Efecto fotoeléctrico: Potencial de Frenado: Formula del efecto
𝒅𝟏 = 241 nanómetros Cuando un material es La energía cinética fotoeléctrico:
𝒅𝟐 = atravesado por radiación necesaria para arrancar 𝟏
𝑬𝒌,𝒎𝒂𝒙 = 𝒎𝒗𝟐 = 𝒆𝑽
𝒅𝟑 = (fotones), este emite una electrones de un material 𝟐
𝒅𝟒 = cantidad de electrones. está en función de un 𝑚: 𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑎𝑟𝑡𝑖𝑐𝑢𝑙𝑎
𝒅𝟓 = potencial, denominado de 𝑣: 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑎𝑟𝑡.
frenado 𝑒: 𝑐𝑎𝑟𝑔𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑒𝑙𝑒𝑐𝑡𝑟ó𝑛
𝑉: 𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑓𝑟𝑒𝑛𝑎𝑑𝑜
Solución del ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No
3)
𝐾𝑚𝑎𝑥 = 𝐸 − 𝜙
Obteniendo la energía
ℎ𝑐 1240 𝑛𝑚 ∗ 𝑒𝑉
𝐸= = = 6.706 𝑒𝑉
𝜆 184.9 𝑛𝑚
Donde se ha pasado la longitud de amstrongs a nanómetros. Ahora, con la relación entre energía cinética máxima y potencial de
frenado:
𝐾𝑚𝑎𝑥 = |𝑒|𝑉
𝐾𝑚𝑎𝑥 = |𝑒|𝑉
1 𝑒𝑉
𝐾𝑚𝑎𝑥 = (3.877𝑥10−19 𝐽) ( )
1.602𝑥10−19 𝐽
𝐾𝑚𝑎𝑥 = 2.42 𝑒𝑉
Reemplazando los valores obtenidos:
2.42 𝑒𝑉 = 6.706 𝑒𝑉 − 𝜙
Despejando la función trabajo:
𝜙 = 4.286 𝑒𝑉
∗
𝐾𝑚𝑎𝑥 = 𝐸∗ − 𝜙
En otras palabras:
ℎ𝑐
|𝑒|𝑉 ∗ = −𝜙
𝜆∗
Obtenemos ahora el nuevo potencial de frenado:
1240 𝑛𝑚 ∗ 𝑒𝑉
|𝑒|𝑉 ∗ = − 4.286 𝑒𝑉
241 𝑛𝑚
|𝑒|𝑉 ∗ = 0.854 𝑒𝑉
𝑒𝑉
𝑉 ∗ = 0.854
|𝑒|
Un electrón-voltio es la energía necesaria para trasladar un electrón desde un potencial a otro , donde la diferencia es de 1 voltio.
Con ello se tiene que el nuevo potencial de frenado es de
𝑉 ∗ = 0.854 𝑉𝑜𝑙𝑡𝑖𝑜𝑠
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante
No 3)
A. Con los resultados obtenidos se ha podido determinar que un electrón de un material interactúa con los
𝑉∗ fotones que puedan llegar hacia él, de tal manera que el fotón puede ser absorbido por el material y por
= 0.854 𝑉𝑜𝑙𝑡𝑠
ende el electrón ser emitido. La relación entre longitud de onda , frecuencia, y entre energía y potencial
han sido fundamentales para determinar las correlaciones entre muchos parámetros físicos, los cuales
B.
clásicamente se piensan de otro modo.
C.
D.
E.
Ejercicio individual 2. Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 3)
Ejercicio individual 2. Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x”:
Unos protones son acelerados a partir del reposo por una diferencia de potencial de 𝑑1 kV y colisionan con un
blanco metálico. Si un protón produce un fotón en el impacto, ¿cuál es la longitud de onda mínima de los rayos
x resultantes?
Valores asignados al ejercicio individual 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Espectro Franja de Rayos x: Formula de la
𝒅𝟏 = 6,4 Kilovoltios electromagnético: Es el Es una zona de la Longitud de onda
𝒅𝟐 = conjunto universal de las radiación mínima:
𝒅𝟑 = ondas electromagnéticas. La electromagnética entre Se utilizan en problemas
𝒅𝟒 = luz se considera de 10 −9
y 10 −15
metros. de colisión cuando la
𝒅𝟓 = naturaleza dual aquí. Como la longitud de energía cinética se
onda es inverso a la considere nula.
frecuencia, es una zona ℎ𝑐
𝜆𝑚𝑖𝑛 =
de altas frecuencias. Por |𝑒|𝑉
ello lo peligroso.
Solución del ejercicio individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No
3)
𝐾𝑚𝑎𝑥 = 𝐸 − 𝜙
ℎ𝑐
𝐾𝑚𝑎𝑥 = − |𝑒|𝑉
𝜆
La longitud de onda mínima se produce cuando la energía cinética se anula. Es decir:
ℎ𝑐
0= − |𝑒|𝑉
𝜆𝑚𝑖𝑛
ℎ𝑐
𝜆𝑚𝑖𝑛 =
|𝑒|𝑉
Recordando que en la naturaleza el producto de la constante de Planck por la velocidad de la luz, ℎ𝑐 = 1240 𝑒𝑉 ∗ 𝑛𝑚 aproximadamente
y con el dato del problema 𝑉 = 6,4 𝑘𝑉 = 6400 𝑉𝑜𝑙𝑡𝑖𝑜𝑠
1240 𝑒𝑉 ∗ 𝑛𝑚
𝜆𝑚𝑖𝑛 =
6400 𝑒𝑉
𝜆𝑚𝑖𝑛 = 0.19375 𝑛𝑚
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante
No 3)
A. 𝜆𝑚𝑖𝑛 Con los resultados obtenidos se ha podido obtener la energía mínima para que un protón produzca un
= 0.19375 𝑛𝑚 fotón en el impacto, justo cuando este va a colisionar un blanco metálico. Se ha podido verificar que
la longitud de onda dada esta en el rango de los rayos x como era de esperarse.
B.
C.
D.
E.
Ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y producción de
pares” (Estudiante No 3)
Ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y producción
de pares”:
Unos rayos x con longitud de onda inicial de 𝑑1 nm experimentan dispersión de Compton. ¿Cuál es la mayor
longitud de onda que se encuentra en los rayos x dispersados? ¿En qué ángulo de dispersión se observa esta
longitud de onda?
Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
3 (Estudiante 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Dispersión de Compton: Longitud de onda de Dispersión máxima:
𝒅𝟏 = 0,096 nanómetros Es el cambio de longitud de Compton: Se obtiene si el ángulo de
𝒅𝟐 = onda que se produce cuando Se obtiene si el ángulo de dispersión es 𝜃 = 180𝑜 . Es
𝒅𝟑 = un fotón colisiona con un dispersión es 𝜃 = 0. El decir que cuando
𝒅𝟒 = electrón. Está dado por: valor de dicha constante colisionen las partículas
𝒅𝟓 = ℎ es 0.0243 amstrongs. salgan disparadas en
Δ𝜆 = (1 − 𝑐𝑜𝑠𝜃)
𝑚𝑐 dirección antiparalela.
Solución del ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 3)
ℎ
Δ𝜆 = (1 − 𝑐𝑜𝑠𝜃)
𝑚𝑐
ℎ 2ℎ
Δ𝜆( 𝜃 = 180𝑜 ) = (1 − (−1)) =
𝑚𝑐 𝑚𝑐
Como: Δ𝜆 = 𝜆𝑓 − 𝜆𝑖 entonces:
2ℎ
𝜆𝑓𝑑 − 𝜆𝑖 =
𝑚𝑐
Con los valores del problema:
ℎ = 6.63𝑥1034 𝐽 ∗ 𝑠
𝑐 = 3.0𝑥108 𝑚/𝑠
𝑚 = 9.11𝑥10−31 𝐾𝑔
𝜆𝑖 = 0.096 𝑛𝑚
𝑚2
2(6.63𝑥10−34 𝐽 ∗ 𝑠) 1.326𝑥10−33 𝐾𝑔 ∗
𝜆𝑓𝑑 − 0.096 𝑛𝑚 = 𝑠
𝑚 = 𝑚
(9.11𝑥10−31 𝐾𝑔) (3.0𝑥108 ) (2.733𝑥10−22 𝐾𝑔 )
𝑠 𝑠
𝜆𝑚𝑎𝑥 = 0.09843 𝑛𝑚
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 3)
A. 𝜃 = 180𝑜 Con los resultados obtenidos se han analizado casos máximos de la dispersión de Compton, en donde la
B. 𝜆𝑚𝑎𝑥 colisión de un fotón y un electrón para producir la longitud de onda máxima deben colisionar y salir en
= 0.09843 𝑛𝑚 direcciones totalmente opuestas.
C.
D.
E.
Nombre del estudiante No 4: Anfred Angelis Cuenca Leiva
Ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No 4)
Ejercicio individual 1. temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico”:
DATOS:
𝝓 = 𝟑, 𝟑 𝒆𝑽
𝝀 = 𝟏𝟔𝟏 𝒏𝒎
𝒉 = 𝟔, 𝟔𝟐𝟔 ∗ 𝟏𝟎−𝟑𝟒 𝑱. 𝒔 𝟎 𝟒, 𝟏𝟑𝟔 ∗ 𝟏𝟎−𝟏𝟓 𝒆𝑽. 𝒔
𝒄 = 𝟑 ∗ 𝟏𝟎𝟖 𝒎/𝒔
𝒉𝒄 = 𝟏𝟐𝟒𝟎 𝒆𝑽. 𝒏𝒎
𝒇𝒄 =?
𝑲𝒎𝒂𝒙 =?
𝟑, 𝟑 𝒆𝑽
𝒇𝒄 = = 𝟕, 𝟗𝟕 ∗ 𝟏𝟎𝟏𝟒
𝟒. 𝟏𝟑𝟔 ∗ 𝟏𝟎−𝟏𝟓 𝒆𝑽. 𝒔
𝒇𝒄 = 𝟕, 𝟗𝟕 ∗ 𝟏𝟎𝟏𝟒 𝑯𝒛
𝟏𝟐𝟒𝟎 𝒆𝑽. 𝒏𝒎
𝑲𝒎𝒂𝒙 = − 𝟑. 𝟑 𝒆𝑽 = 𝟒. 𝟒𝟎 𝒆𝑽
𝟏𝟔𝟏 𝒏𝒎
𝑲𝒎𝒂𝒙 = 𝟒. 𝟒𝟎 𝒆𝑽
𝟏, 𝟔 ∗ 𝟏𝟎−𝟏𝟗 𝑱
𝟑, 𝟑 𝒆𝑽 ∗ = 𝟓. 𝟐𝟖 ∗ 𝟏𝟎−𝟏𝟗 𝑱
𝟏 𝒆𝑽
La Longitud de onda la paso a metros
𝟏 ∗ 𝟏𝟎−𝟗 𝒎
𝟏𝟔𝟏 𝒏𝒎 ∗ = 𝟏. 𝟔𝟏 ∗ 𝟏𝟎−𝟕 𝒎
𝟏𝒏𝒎
En sistema internacional
𝑲𝒎𝒂𝒙 = 𝟕, 𝟎𝟔 ∗ 𝟏𝟎−𝟏𝟗 𝑱
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el
ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto
fotoeléctrico” (Estudiante No 4)
A. 𝒇𝒄 = 𝟕, 𝟗𝟕 ∗ 𝟏𝟎𝟏𝟒 𝑯𝒛
• La frecuencia del umbral del material en función de trabajo es de
𝒇𝒄 = 𝟕, 𝟗𝟕 ∗ 𝟏𝟎𝟏𝟒 𝑯𝒛
B.
𝑲𝒎𝒂𝒙 = 𝟒. 𝟒𝟎 𝒆𝑽
• La energía cinética que tendrán los electrones cuando una luz de longitud de onda
C. 𝑲𝒎𝒂𝒙 = 𝟕, 𝟎𝟔 ∗ 𝟏𝟎−𝟏𝟗 𝑱 incida sobre una superficie del material es:
D.
𝑲𝒎𝒂𝒙 = 𝟒. 𝟒𝟎 𝒆𝑽
E.
• Sistema internacional
𝑲𝒎𝒂𝒙 = 𝟕, 𝟎𝟔 ∗ 𝟏𝟎−𝟏𝟗 𝑱
Ejercicio individual 2. Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 4)
¿Cuál es la mínima diferencia de potencial entre el filamento y el blanco en un tubo de rayos x si se producen
rayos x con una longitud de onda de 𝑑1 nm?
Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
individual 2 (Estudiante 4) con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
𝒉𝒄
𝝀𝒎𝒊𝒏 =
𝒆𝑽𝑨𝑪
Solución del ejercicio individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No
4)
Datos
𝝀 = 𝟎, 𝟎𝟔 𝒏𝒎
𝒉𝒄 = 𝟏𝟐𝟒𝟎 𝒆𝑽. 𝒏𝒎
𝒆 = 𝟏, 𝟔𝟎𝟐 ∗ 𝟏𝟎−𝟏𝟗 𝑪
𝑽𝑨𝑪 =?
Formula
𝒉𝒄
𝝀𝒎𝒊𝒏 =
𝒆𝑽𝑨𝑪
𝒉𝒄
𝑽𝑨𝑪 =
𝒆. 𝝀𝒎𝒊𝒏
Reemplazo
𝟏𝟐𝟒𝟎 𝒆𝑽. 𝒏𝒎
𝑽𝑨𝑪 = = 𝒄𝒂𝒏𝒄𝒆𝒍𝒐 (𝒏𝒎)𝒚 𝒄𝒂𝒏𝒄𝒆𝒍𝒐 ((𝒆)𝒅𝒆𝒍 𝒅𝒆𝒏𝒐𝒎𝒊𝒏𝒂𝒅𝒐𝒓 𝒄𝒐𝒏 𝒆𝒍 (𝒆)𝒅𝒆𝒍 𝒆𝒍𝒆𝒄𝒕𝒓𝒐𝒗𝒐𝒍𝒕𝒊𝒐), 𝒔𝒐𝒍𝒐 𝒎𝒆 𝒒𝒖𝒆𝒅𝒂 (𝑽)
𝒆 ∗ 𝟎, 𝟎𝟔 𝒏𝒎
𝑽𝑨𝑪 = 𝟐𝟎𝟔𝟔𝟔, 𝟔 𝑽
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante
No 4)
A. 𝑽𝑨𝑪 = 𝟐𝟎𝟔𝟔𝟔, 𝟔 𝑽 • La diferencia de potencial entre el filamento y lo blanco del tubo de rayos x es
𝑽𝑨𝑪 = 𝟐𝟎𝟔𝟔𝟔, 𝟔 𝑽
B.
C.
D.
E.
Ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y producción de
pares” (Estudiante No 4)
Un haz de rayos x con longitud de onda de 𝑑1 nm experimenta dispersión de Compton por electrones de una
muestra. ¿A qué ángulo, respecto del haz incidente, se debe buscar para encontrar rayos x con una longitud
de onda de 𝑑2 nm?
Valores asignados al Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con
ejercicio individual 3 su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
(Estudiante 4)
Dato No Valor Unida
d
𝒅𝟏 = 0,0040 nm
𝒅𝟐 = 0,0049 nm
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Datos:
𝒉
𝝀𝑪 = = 𝟎, 𝟎𝟎𝟐𝟒𝟑 𝒏𝒎
𝒎𝒆 𝑪
𝝀′ = 𝟎, 𝟎𝟎𝟒𝟗 𝒏𝒎
𝝀 = 𝟎, 𝟎𝟎𝟒𝟎 𝒏𝒎
Formula
𝝀′ − 𝝀 = 𝝀𝒄 (𝟏 − 𝒄𝒐𝒔𝜽)
Despejo 𝒄𝒐𝒔 𝜽
𝝀′ − 𝝀
𝒄𝒐𝒔𝜽 = 𝟏 −
𝝀𝒄
𝟎, 𝟎𝟎𝟒𝟗 𝒏𝒎 − 𝟎, 𝟎𝟎𝟒𝟎 𝒏𝒎
𝒄𝒐𝒔𝜽 = 𝟏 − = 𝟎, 𝟔𝟑
𝟎, 𝟎𝟎𝟐𝟒𝟑 𝒏𝒎
Despejo el ángulo
𝜽 = 𝟓𝟎. 𝟗°
Pregunt Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a a individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 4)
A. 𝜽 = 𝟓𝟎. 𝟗°
• El ángulo, respecto del haz incidente, se debe buscar para encontrar rayos x es de
B. 𝜽 = 𝟓𝟎. 𝟗°
C.
D.
E.
Nombre del estudiante No 5: JUAN CARLOS VARGAS RIVERA
Ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No 5)
Ejercicio individual 1. temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico”:
Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
1 (Estudiante 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
𝒅𝟏 = 1.82 eV La energía mínima En el efecto
𝒅𝟐 = 2.1 nm requerida para expulsar un fotoeléctrico, es pues
𝒅𝟑 = un efecto mecano
electrón de la superficie, se
𝒅𝟒 = cuántico, en el que se
denomina función de trabajo
𝒅𝟓 =
fotoeléctrico. produce fotoemisión de
El umbral para este electrones cuando uno
elemento, corresponde a de los quantum (fotón)
una longitud de onda de de energía h es
683 nm. Usando absorbido por un
esta longitud de onda en electrón del metal. El
la fórmula de Planck, da hecho de que la energía
una energía de fotón de 1,82 de expulsión de los
eV. electrones fuera
independiente de la
energía total de
iluminación, se explica
bien si consideramos
que la interacción de la
luz con los electrones
del metal debe ser igual
que una partícula que
da toda la energía al
electrón. Así, cuando
uno de estos fotones
penetra en la superficie
del cátodo toda la
energía puede darse
completamente al
electrón, la energía del
fotón es convertida en
energía del fotoelectrón.
energía será perdida en
el movimiento hacia la
Solución del ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No
5)
DATOS:
𝝓 = 𝟏. 𝟖𝟐 𝒆𝑽
𝝀 = 𝟐. 𝟏 𝒏𝒎
𝒉 = 𝟔, 𝟔𝟐𝟔 ∗ 𝟏𝟎−𝟑𝟒 𝑱. 𝒔 𝟎 𝟒, 𝟏𝟑𝟔 ∗ 𝟏𝟎−𝟏𝟓 𝒆𝑽. 𝒔
𝒄 = 𝟑 ∗ 𝟏𝟎𝟖 𝒎/𝒔
𝒉𝒄 = 𝟏𝟐𝟒𝟎 𝒆𝑽. 𝒏𝒎
𝒇𝒄 =?
𝑲𝒎𝒂𝒙 =?
𝟏. 𝟖𝟐 𝒆𝑽
𝒇𝒄 = = 𝟒. 𝟒𝟎 ∗ 𝟏𝟎𝟏𝟒
𝟒. 𝟏𝟑𝟔 ∗ 𝟏𝟎−𝟏𝟓 𝒆𝑽. 𝒔
𝒇𝒄 = 𝟒. 𝟒𝟎 ∗ 𝟏𝟎𝟏𝟒 𝑯𝒛
𝟏𝟐𝟒𝟎 𝒆𝑽. 𝒏𝒎
𝑲𝒎𝒂𝒙 = − 𝟏. 𝟖𝟐 𝒆𝑽 = 𝟓. 𝟖𝟎 𝒆𝑽
𝟐. 𝟏 𝒏𝒎
𝑲𝒎𝒂𝒙 = 𝟓. 𝟖𝟎 𝒆𝑽
𝟏, 𝟔 ∗ 𝟏𝟎−𝟏𝟗 𝑱
𝟏, 𝟖𝟐 𝒆𝑽 ∗ = 𝟐. 𝟗 ∗ 𝟏𝟎−𝟏𝟗 𝑱
𝟏 𝒆𝑽
𝟏 ∗ 𝟏𝟎−𝟗 𝒎
𝟐. 𝟏 𝒏𝒎 ∗ = 𝟐. 𝟏 ∗ 𝟏𝟎−𝟕 𝒎
𝟏𝒏𝒎
(𝟔, 𝟔𝟐𝟔 ∗ 𝟏𝟎−𝟑𝟒 𝑱. 𝒔)(𝟑 ∗ 𝟏𝟎𝟖 𝒎/𝒔)
𝑲𝒎𝒂𝒙 = − 𝟐. 𝟗 ∗ 𝟏𝟎−𝟏𝟗 𝑱 = 𝟑. 𝟏𝟐 ∗ 𝟏𝟎−𝟗 𝑱
𝟏. 𝟔𝟏 ∗ 𝟏𝟎−𝟕 𝒎
En sistema internacional
𝑲𝒎𝒂𝒙 = 𝟑. 𝟏𝟏 ∗ 𝟏𝟎−𝟏𝟗 𝑱
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el
ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto
fotoeléctrico” (Estudiante No 5)
A. 𝒇𝒄 = 𝟑. 𝟏𝟏 ∗ 𝟏𝟎𝟏𝟒 𝑯𝒛
• La frecuencia del umbral del material en función de trabajo es de
𝒇𝒄 = 𝟑. 𝟏𝟏 ∗ 𝟏𝟎𝟏𝟒 𝑯𝒛
B.
𝑲𝒎𝒂𝒙 = 𝟐. 𝟗 𝒆𝑽
• La energía cinética que tendrán los electrones cuando una luz de longitud de onda
C. 𝑲𝒎𝒂𝒙 = 𝟐. 𝟏 ∗ 𝟏𝟎−𝟏𝟗 𝑱 incida sobre una superficie del material es:
D.
𝑲𝒎𝒂𝒙 = 𝟐. 𝟗𝟎 𝒆𝑽
E.
• Sistema internacional
𝑲𝒎𝒂𝒙 = 𝟐, 𝟏 ∗ 𝟏𝟎−𝟏𝟗 𝑱
Ejercicio individual 2. Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 5)
¿Cuál es la mínima diferencia de potencial entre el filamento y el blanco en un tubo de rayos x si se producen
rayos x con una longitud de onda de 𝑑1 nm?
Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 2 (Estudiante 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Datos
𝝀 = 𝟏. 𝟎𝟕 𝒏𝒎
𝒉𝒄 = 𝟏𝟐𝟒𝟎 𝒆𝑽. 𝒏𝒎
𝒆 = 𝟏, 𝟔𝟎𝟐 ∗ 𝟏𝟎−𝟏𝟗 𝑪
𝑽𝑨𝑪 =?
Formula
𝒉𝒄
𝝀𝒎𝒊𝒏 =
𝒆𝑽𝑨𝑪
𝒉𝒄
𝑽𝑨𝑪 =
𝒆. 𝝀𝒎𝒊𝒏
Reemplazo
𝟏𝟐𝟒𝟎 𝒆𝑽. 𝒏𝒎
𝑽𝑨𝑪 = = 𝒄𝒂𝒏𝒄𝒆𝒍𝒐 (𝒏𝒎)𝒚 𝒄𝒂𝒏𝒄𝒆𝒍𝒐 ((𝒆)𝒅𝒆𝒍 𝒅𝒆𝒏𝒐𝒎𝒊𝒏𝒂𝒅𝒐𝒓 𝒄𝒐𝒏 𝒆𝒍 (𝒆)𝒅𝒆𝒍 𝒆𝒍𝒆𝒄𝒕𝒓𝒐𝒗𝒐𝒍𝒕𝒊𝒐), 𝒔𝒐𝒍𝒐 𝒎𝒆 𝒒𝒖𝒆𝒅𝒂 (𝑽)
𝒆 ∗ 𝟎, 𝟎𝟔 𝒏𝒎
𝑽𝑨𝑪 , 𝟎. 𝟎𝟑𝟔 𝑽
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x”
(Estudiante No 5)
A. 𝑽𝑨𝑪 = 𝟎. 𝟑𝟔 𝑽 • La diferencia de potencial entre el filamento y lo blanco del tubo de rayos x es
𝑽𝑨𝑪 = 𝟎, 𝟑𝟔 𝑽
B.
C.
D.
E.
Ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y producción de
pares” (Estudiante No 5)
Un haz de rayos x con longitud de onda de 𝑑1 nm experimenta dispersión de Compton por electrones de una
muestra. ¿A qué ángulo, respecto del haz incidente, se debe buscar para encontrar rayos x con una longitud
de onda de 𝑑2 nm?
Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con
individual 3 (Estudiante 5) su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Datos:
𝒉
𝝀𝑪 = = 𝟎, 𝟎𝟎𝟐𝟒𝟑 𝒏𝒎
𝒎𝒆 𝑪
′
𝝀 = 𝟎, 𝟎𝟎𝟏𝟗 𝒏𝒎
𝝀 = 𝟎, 𝟎𝟎𝟐𝟎 𝒏𝒎
Formula
𝝀′ − 𝝀 = 𝝀𝒄 (𝟏 − 𝒄𝒐𝒔𝜽)
Despejo 𝒄𝒐𝒔 𝜽
𝝀′ − 𝝀
𝒄𝒐𝒔𝜽 = 𝟏 −
𝝀𝒄
𝟎, 𝟎𝟎𝟏𝟗 𝒏𝒎 − 𝟎, 𝟎𝟎𝟐𝟎 𝒏𝒎
𝒄𝒐𝒔𝜽 = 𝟏 − = 𝟎, 𝟏𝟐𝟑
𝟎, 𝟎𝟎𝟐𝟒𝟑 𝒏𝒎
Despejo el ángulo
𝜽 = 𝟒𝟏. 𝟐°
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 5)
A. 𝜽 = 𝟒𝟏. 𝟐°
• El ángulo, respecto del haz incidente, se debe buscar para encontrar rayos x es de
B. 𝜽 = 𝟒𝟏. 𝟐°
C.
D.
E.
Aporte de Andrés Durán (Estudiante No 1)
𝑐 3 × 108 𝑚/𝑠
𝑓= = = 7,712 × 1014 𝐻𝑧
𝜆 389 × 10−9 𝑚
Si tenemos que
5,109 × 10−19 𝐽 = 100%
lo hallamos al 2% que es la energía mínima de los fotones por medio de una regla de 3 queriendo decir que es igual a
Δ𝐸 = 2% ∗ 𝐸 = 1,021 × 10−20
Obteniendo la energía mínima de los fotones hallamos la duración mínima del impulso por medio de la siguiente ecuación
ħ
𝛥𝑡 × 𝛥𝐸 =
2
ħ
𝛥𝑡 =
2 × 𝛥𝐸
1,054 × 10−34 𝐽 1,054 × 10−34 𝐽
𝛥𝑡 = =
2 × (1,021 × 10−20 𝐽) 2,042 × 10−20 𝐽
𝛥𝑡 = 5,16 × 10−15 𝑠
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
colaborativo 1
A. 𝛥𝑡 = 5,16 × 10−15 𝑠 Con los resultados obtenidos y según el principio de incertidumbre la duración mínima del impulso
B. es muy pequeña ya que dan una visión demasiado borrosa de la posición con respecto a la velocidad.
C.
D.
E.
Aporte de Anfred Cuenca (Estudiante No 4)
EJERCICIOS COLABORATIVOS
Un láser produce una luz de longitud de onda de 𝑑1 nm en un pulso ultracorto. ¿Cuál es la duración mínima del
impulso si la incertidumbre mínima en la energía de los fotones es del 𝑑2 %?
Datos:
𝝀 = 𝟓𝟗𝟑 𝒏𝒎
𝑬𝒇 = 𝟐, 𝟎%
∆𝒕 =?
𝒉 = 𝟔, 𝟐𝟑 ∗ 𝟏𝟎−𝟑𝟒 𝑱. 𝒔
𝒄 = 𝟑 ∗ 𝟏𝟎𝟖 𝒎/𝒔
𝒉
∆𝑬. ∆𝒕 ≥
𝟐𝝅
𝟏 ∗ 𝟏𝟎−𝟗
𝟓𝟗𝟑 𝒏𝒎 ∗ = 𝟓, 𝟗𝟑 ∗ 𝟏𝟎−𝟕 𝒎
𝟏𝒎
𝟔, 𝟐𝟑 ∗ 𝟏𝟎−𝟑𝟒 ∗ 𝟑 ∗ 𝟏𝟎𝟖
∆𝑬 = = 𝟑, 𝟏𝟓 ∗ 𝟏𝟎−𝟏𝟗 𝑱
𝟓, 𝟗𝟑 ∗ 𝟏𝟎−𝟕 𝒎
𝒉
∆𝒕 ≥
𝟐𝝅. ∆𝑬
𝟔, 𝟐𝟑 ∗ 𝟏𝟎−𝟑𝟒 𝑱. 𝒔
∆𝒕 ≥ = 𝟏, 𝟓𝟕 ∗ 𝟏𝟎−𝟏𝟒 𝒔
𝟐𝝅. 𝟔, 𝟑 ∗ 𝟏𝟎−𝟐𝟏 𝑱
∆𝒕 ≥ 𝟏, 𝟓𝟕 ∗ 𝟏𝟎−𝟏𝟒 𝒔
Un pulso ultracorto tiene una duración de 𝑑1 fs y produce luz con una longitud de onda de 𝑑2 nm. ¿Cuáles son el momento lineal e
incertidumbre del momento lineal de un fotón en el pulso?
Valores asignados al ejercicio colaborativo 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas,
definiciones y/o conceptos, con su respectiva definición
utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Análisis al principio Relación energía, Formulas:
La unidad momento:
𝒅𝟏 = 93 fs Femtosegundos Es posible determinar Se produce dada la 𝒄 = 𝒇𝝀
𝒅𝟐 = 398 nm Nanómetros de forma reproducible velocidad de la luz en
𝒅𝟑 = la posición. En la términos relativistas. 𝑬 = 𝒑𝒄
determinación del
momento lineal habrá 𝐸 =ℎ∗𝑓
siempre una
contribución
estadística.
Solución del ejercicio colaborativo 2
Primero que todo hallamos la frecuencia de la siguiente manera
𝑐 3 ∗ 108 𝑚/𝑠
𝑓= = = 7,537 ∗ 1014 𝐻𝑧
𝜆 398 ∗ 10−9 𝑚
𝐸 4,994 ∗ 10−19 𝐽
𝑃𝑥 = =
𝑐 108 𝑚
3∗
𝑠
𝑃𝑥 = 1,664 ∗ 10−27 𝐾𝑔. 𝑚/𝑠
Hallamos la incertidumbre espacial para así poder obtener la incertidumbre del momento lineal
∆𝑥 = 2,79 ∗ 10−5 𝑚
ħ
𝛥𝑥 ∗ 𝛥𝑝𝑥 =
2
ħ
𝛥𝑝𝑥 =
2 ∗ 𝛥𝑥
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el
ejercicio colaborativo 2
A. 𝑃𝑥 = 1,664 × 10−27 𝐾𝑔. 𝑚/𝑠 Con los resultados del problema se pudo observar la diferencia que hay entre el momento lineal y
B. 𝛥𝑝𝑥 = 1,888 × 10−30 𝐾𝑔. 𝑚 la incertidumbre del mismo que va disminuye por su cantidad de energía la cual es mayor y hace
/𝑠 que baje obteniendo así un fotón en un espacio diferente con respecto a su energía.
C.
D.
E.
Aporte de Anfred Cuenca (Estudiante No 4)
Ejercicio Colaborativo 2
Un pulso ultracorto tiene una duración de 𝑑1 fs y produce luz con una longitud de onda de 𝑑2 nm. ¿Cuáles son
el momento lineal e incertidumbre del momento lineal de un fotón en el pulso?
Datos
𝝀 = 𝟓𝟑𝟏 𝒏𝒎
𝑬𝒇 =?
∆𝒕 = 𝟑𝟓 𝒇𝒔
𝒉 = 𝟔, 𝟐𝟑 ∗ 𝟏𝟎−𝟑𝟒 𝑱. 𝒔
𝒄 = 𝟑 ∗ 𝟏𝟎𝟖 𝒎/𝒔
𝟏 ∗ 𝟏𝟎−𝟗
𝟓𝟑𝟏 𝒏𝒎 ∗ = 𝟓, 𝟑𝟏 ∗ 𝟏𝟎−𝟕 𝒎
𝟏𝒎
𝒉𝒄
∆𝑬 =
𝝀
𝟔, 𝟐𝟑 ∗ 𝟏𝟎−𝟑𝟒 ∗ 𝟑 ∗ 𝟏𝟎𝟖
∆𝑬 = = 𝟑, 𝟓𝟏 ∗ 𝟏𝟎−𝟏𝟗 𝑱
𝟓, 𝟑𝟏 ∗ 𝟏𝟎−𝟕 𝒎
𝑬 = 𝒑𝒄
Despejo el momento
𝑬
𝒑=
𝑪
𝟑, 𝟓𝟏 ∗ 𝟏𝟎−𝟏𝟗 𝑱 −𝟐𝟖
𝒎
𝒑= = 𝟏, 𝟏𝟕 ∗ 𝟏𝟎 𝑱.
𝟑 ∗ 𝟏𝟎𝟖 𝒎/𝒔 𝒔
𝒉 𝒉
∆𝒙. ∆𝒑 ≥ → ∆𝒙 ≈
𝟐𝝅 ∆𝒑
𝟏, 𝟎𝟓𝟓 ∗ 𝟏𝟎−𝟑𝟒 𝑱. 𝑺 −𝟕
𝟏 ∗ 𝟏𝟎𝟗 𝒏𝒎
∆𝒙 ≈ 𝒎 = 𝟗, 𝟎𝟏 ∗ 𝟏𝟎 𝒎 ∗ = 𝟗𝟎𝟏 𝒏𝒎
𝟏, 𝟏𝟕 ∗ 𝟏𝟎−𝟐𝟖 𝑱. 𝒔 𝟏𝒎
∆𝒙 = 𝟗𝟎𝟏 𝒏𝒎
- El efecto fotoeléctrico se produce solo para frecuencias mayores que una frecuencia umbral normal (Andrés Duran UNAD,
2019)
- El potencial de frenado no depende de la intensidad influye básicamente en el desprendimiento de electrones (Andrés Duran
UNAD, 2019)
- Cuando mayor es la función de trabajo mayor será la frecuencia mínima n necesaria para emitir fotoelectrones (Andrés Duran
UNAD, 2019)
- La incidencia de un rayo gamma en u material o núcleo puede generar un electrón y un positrón usualmente en pares (Andrés
Duran UNAD, 2019)
- Cuando choca un positrón y electrón se generan dos fotones de rayos gamma conocido este efecto como aniquilación del par
con 511 kilo electrones de carga (Andrés Duran UNAD, 2019)
- Los rayos x son radiaciones electromagnéticas que presentan un rango amplio de energía generalmente desde los 100 eV
hasta varios MeV (Andrés Duran UNAD, 2019)
- El desarrollo del presente trabajo me permitió entender que mediante las ondas de luz que se comportan como partículas
permitió descubrir los Rayos X, y su aplicabilidad en la ciencia medicinal. (Anfred Angelis Cuenca Leiva, 2019)
- La naturaleza de la luz a raíz de estas investigaciones se va aclarando, pues a partir del efecto fotoeléctrico se puede entender
que hay una interacción entre electrones y fotones (partículas de luz), mientras que gracias a la dispersión de Compton, se
puede verificar la naturaleza ondulatoria de la luz. (Juan David Gómez)
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• Young, H. D., & Freedman, R. A. S. (2013). Zemansky Física universitaria con física moderna. Vol. 2. Décimo tercera edición. (pp.
1261-1296). Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=4620
• Giancoli, D. C. (2009). Física: para ciencias e ingeniería con física moderna. Pearson. Cuarta edición. (pp. 987-1001)
Recuperado: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=3586