1.

Detalle de la visita:

En esta parte deberán describir que pasó durante la visita de observación, debe responder las
siguientes interrogantes:

 ¿Qué papel cumplió o hizo cada integrante?

Cada integrante que conforma el grupo, buscó responder por medio de los docentes y
padres de familia las preguntas planteadas en nuestra ficha de observación, además se
capturaron imágenes del evento dado y las metodologías que usan los docentes con
los alumnos y padres.
 ¿Con quién hablaron?
Docentes y padres de familia.
 ¿Qué información obtuvieron?
Lo que se pudo obtener en nuestra visita a la institución es que esta busca vincular a
los padres de familia a las aulas de estudios, acompañando a sus representados,
tratando de mejorar su rendimiento académico, conocer más de cerca a sus hijos y
fortaleciendo vínculos.
Por otro lado, los padres entrevistados mantienen que la institución trata de hacerlos
participes en cada actividad que se va a realizar y que esta es comunicada mediante un
grupo de WhatsApp donde no solamente se informa los eventos sino también acerca
de sus representados, sobre el rendimiento, sucesos, comportamiento y demás de sus
hijos.
Además, que esta institución cuenta con un bloque inclusivo que trabaja con niños
especiales en distintas aulas como estimulación sensorial y discapacidad intelectual.
 ¿Qué viste en el lugar?
Muchas áreas de recreación, compañerismo, un lugar con áreas verdes, un centro
inclusivo adaptado con rampas.
 ¿Qué sucesos pasaron?
En uno de los sucesos dentro de la “convivencia familiar”, fue la participación de los
estudiantes con una obra de teatro que informaba acerca de lo que existe muchas
veces dentro de las escuelas y colegios el “Bullying” acto que fue ovacionado por todos
los estudiantes.
 ¿Vieron alguna demostración del trabajo comunitario?
Convivencia familiar, actividad que involucra padre e hijo.
Stands informativos, realizados por los mismos estudiantes.
Estudiantes ayudando a movilizar a un niño en silla de rueda.
 ¿Quién les brindó información útil en el lugar?
Docentes y padres de familia.
 ¿Cuál fue tu parte favorita de la visita y por qué?
La parte favorita de quienes conformamos el grupo fue conocer las aulas donde se
trabaja con los niños con discapacidades especiales, charlar con la docente acerca del
objetivo que tiene la institución con los niños que es capacitarlos mediante técnicas y
métodos especiales para que cuando estos obtengan un mejor desarrollo en su
capacidad de ser independientes y autónomos puedan ser incluidos con los demás
niños.
 ¿Qué herramientas de comunicación alternativas observaron?
Obra de teatro
Eventos como “convivencia familiar”
Grupo de WhatsApp
Stands