DELIMITANDO MI PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

A. MARCO DE REFERENCIA
Contar con una metodología de trabajo eficaz y eficiente para
desarrollar los procesos de trabajo que implica el control
simultaneo de contingencias en entidades gubernamentales.

1. COMPETENCIAS/OBJETIVOS FORMATIVOS:

Los participantes, teniendo como marco las características del

control simultáneo en entidades gubernamentales estarán en
condiciones:

1.1. GENERAL (expresa la Competencia/Objetivo complejo)

 Ejecutar las acciones que implica el control de contingencias en

una entidad pública sometida a un control simultáneo.

1.2 ESPECÍFICOS

 Describir las características de un proceso de control Simultaneo a las

contingencias.

 Precisar que comprende un control simultáneo a las contingencias.

 Utilizar las acciones que implica el desarrollo de un proceso de control

simultaneo de las contingencias

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2. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS/ACTIVIDADES:

1.1. El control simultaneo: (teoría)

1.1.1. ¿Qué es?
1.1.2. ¿Cuáles son los tipos?
1.1.3. ¿Cuáles son sus elementos constitutivos?
1.1.4. Qué procesos y herramientas implica su
realización
(Actividad n.°1: Proceder a pedir que los
participantes presenten ejemplos de cada uno de los
aspectos presentados.

1.2. Las contingencias:

(teoría)

1.2.1. ¿Ques es?

1.2.2. ¿Tipos de Contingencias?
1.2.3. ¿Que constituyen las Contingencias?
(Actividad n.°2: Proceder a pedir que los
participantes presenten ejemplos de cada uno de los
aspectos presentados.

1.3. Los procesos que implica un control de contingencia.

(teoría)
1.3.1.Antes
1.3.2. Durante
1.3.3. Termino
(Actividad n.°3:Proceder a pedir que los participantes
presenten ejemplos de cada uno de los aspectos
presentados.

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3. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Método Predominante: (Se asume lo indicado)

Exposición dialogo: para efectos de garantizar la captación
teórica práctica de características y reglas de formulación de un
problema.

Método Complementario: (Elegir lo correspondiente)

Trabajo Dirigido Individual:

Para proceder a elaborar el correspondiente problema de su
investigación.

4. MATERIALES (Elegir lo correspondiente)

Del Facilitador
Proyector de Transparencias/ Cañón y PC.

Del Participante.

Desarrollo de PPTs y de sus hojas de trabajo relacionadas con el

problema de investigación.

5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. (Elegir lo correspondiente)

Verificar la conformidad de las hojas de trabajos individuales en

función a las reglas impartidas durante las partes teóricas.

6. INSTRUCTOR:

Nombres y Apellidos.
Currículum Brevis:

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7. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS: (Elegir lo correspondiente)
Precisar lo que corresponda al programa/curso/taller
 Fechas y Horario: Inicio……..Termino. (Convocatoria/ confirmación de asistencia/ ejecución del
curso)
 Lugar del curso/taller:
 Aula:
 Equipos:
 Materiales: Notas técnicas, encuestas, hojas de asistencia, insumos (papelógrafos, plumones, carpetas
de alumno, lapiceros, etc.)
 Número de participantes y relaciones (por edición de ser el caso).
 Alojamiento: Indicar lugares.
 Movilidad: horarios e indicar punto de partida y de retorno.
 Break, y alimentación de ser el caso: lugar y horarios.
 Vestimenta de los participantes:
 Equipos/documentos que deben traer consigo. los participantes.