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Guy Brousseau
Théorie des situations didactiques
- Bibliothèque -
Date de mise en ligne : lundi 12 dcembre 2005
Textes rassemblés et préparés par Nicolas Balacheff, Martin Cooper, Rosamund Sutherland,
Virginia Warfield.
Cet ouvrage rassemble les textes fondateurs de Guy Brousseau sur la théorie des situations didactiques.
Le lecteur y trouvera une présentation détaillée des concepts clés, notamment ceux de contrat didactique,
obstacle épistémologique et variable didactique. Tous les textes ont été révisés, complétés,
éventuellement remaniés à l'occasion de cette édition.
Au cSur de l'ouvrage se trouve l'étude exemplaire sur la didactique des nombres décimaux, réunissant
enfin en un même lieu la présentation complète de l'étude épistémologique et de l'étude didactique.
Des textes de liaison entre chaque chapitre ont été introduits pour donner au lecteur des repères
historiques ou problématiques pour mieux situer les textes réunis dans le développement de la théorie.
Enfin, l'ouvrage présente une biographie de Guy Brousseau qui précise le contexte de son Suvre
scientifique et ses publications de 1970 à 1990.
Sommaire
1. « Qui dira 20 ? » / 2. Première phase de la leçon : consigne / 3. Action : situation, schéma, dialectique /
4. Formulation : situation, schéma, dialectique / 5. Validation : situation, schéma, dialectique
1. Introduction / 2. L'enseignement des décimaux dans les années 60 en France / 3. L'enseignement des
décimaux dans les années 70