Raz Mat - Final

-1-
Academia pre universitaria “GEU EL UNIVERSITARIO” -2-

I. MÉTODO DE INDUCCIÓN Y DEDUCCIÓN 60 cifras
1. INTRODUCCIÓN
E = 99 . . . . 9
En este capítulo analizaremos formas de solución para problemas
aparentemente complicados, pero que con un poco de habilidad
60 cifras
matemática e intuición práctica llegaremos a soluciones rápidas;
haciendo uso de métodos de inducción y deducción o propiedades
Luego : E = 9(60) = 540
básicas de la matemática.
2. MÉTODOS PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 01
2.1. MÉTODO DEDUCTIVO NIVEL I

Consiste en aplicar un caso general ya comprobado en casos 1).- Calcula el valor de la suma de las cifras de “R”.
particulares. También se dice que es un método por el cual se procede R = (6666 . . . 666)2
de manera lógica de lo universal a lo particular.
21 cifras
a) 36 b) 140 c) 189
Caso Casos d) 72 e) 210
general Deducción particulares 2).- Halla la suma de las cifras de “P”:
P = (111 . . . 111)2
9 cifras
2.2. MÉTODO INDUCTIVO
Consiste en analizar casos particulares para conseguir ciertos a) 21 b) 81 c) 49
resultados que al analizarlos nos permitan llegar a una conclusión, d) 76 e) 121
que llamaremos caso general. 3).- Calcula: a + b, si :
2
(1x 3 x 5 x 7 x .......... ...)  .......ab
         
2006 factores
Casos Caso
Inducción
particulares general a) 8 b) 9 c) 7
d) 6 e) 3
0,00...091
4).- Si:      = 91 x 10x-10, halla x + 30
PROBLEMAS RESUELTOS 23 cifras
a) 32 b) 24 c) 22
1) Halla la suma de las cifras del resultado : d) 18 e) N.A.
E = (333 . . . .33)2 + (99 . . . .999)2 5).- Si : 2x = 8y+1

9y = 3x-9
51 veces 51 veces Halla: x + y
a) 21 b) 6 c) 27
Solución : d) 18 e) 35
50 50
6).- Halla la suma de cifras de R:
11111 . . . .11 0 888 . . . .889 +
99999 . . . .99 8 000 . . . .001 R = (1030 + 1) (1030 – 1)
50 50
a) 630 b) 540 c) 360
111111 . . . 11 0 888 . . . .88890 d) 270 e) 300
50 50 7).- Halla la suma de cifras del resultado de

 50(1) + 50(8) + 9 = 459 A = 777777777 x 999999999
2) Halla la suma de las cifras de “E” si: a) 81 b) 91 c) 71

d) 60 e) 12
E = (1030 + 1) (1030 – 1 )
(12345 ) 2  (12343 ) 2
Solución: 8).- Efectúa E =
E = (1030 + 1)(1030 - 1) = 1060 - 1 10 4  2344
a) 1 b) 2 c) 3
E = 1000 . . . . 0 – 1 d) 4 e) 5
Mesones muro mza. “J” L.3 y 4 – la victoria GEU Símbolo de ganadores

16
R= (3  1)(3 2
 1)(3 4
 1)(3 8
 1)(316  1)2  1
9).- Calcula:
(15627 ).(15623 )  4 a) 1 b) 2 c) 3
P= 4
(622)( 628 )  9 d) 8 e) 9
8).- Calcula la suma de las cifras de “M” en:

a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5 M = (99995)2 + (999996)2+(9999995)2
10).- Si: a – b = 8 a) 36 b) 48 c) 45
Halla: E = (a – 3b)2 – 4b(2b – a) + 12 d) 32 e) 50
a) 5 b) 16 c) 80 9).- Halla la suma de las cifras del resultado de:

d) 12 e) 100
112  42(10 ) 2  123(10 ) 4
NIVEL II
1).- Calcula la suma de cifras del resultado de E. a) 6 b) 7 c) 5

E = 1 x 3 x 5 x 17 x 257  1 d) 4 e) 3
10).- ¿Cuántos triángulos hay en total en f(20)?

a) 66 b) 12 c) 10
d) 16 e) 13
a b ab , , , ...
2).- Si :  = 18, calcula: f(1) f(2) f(3) ...
b a ab
a) 87 b) 88 c) 81
a) 4 b) 6 c) 9 d) 89 e) N.A.
d) 12 e) 11
3).- ¿Cuántas “cerillas” conforman la torre mostrada?

NIVEL III
1).- Simplifica :
256 x 264  16 2
E= 3 X
123 x 137  49 3
4
1 2 3 4 19 20 21
a) 2 b) 8 c) 9
d) 12 e) 14
a) 20 b) 21 c) 210
d) 200 e) 420 2).- Calcula el valor de M, en:
M = 4 2 x 4 x 10 x 82 x 6562  1
4).- Calcula :
a) 82 b) 87 c) 81
(1025 . 1023  1) 9 .111 d) 78 e) 63
K= 3
32 4.37 3).- Calcula : a + b , si:
a) 2 b) 3 c) 5 a = 1 + 2 2 2.....
d) 10 e) 7
b=3+ 6 6 6.....
5).- Calcula la suma de las cifras del resultado de:

a) 19 b) 14 c) 11
(555 . . . .56)2 – (44 . . . .45)2 d) 12 e) 16
101 cifras 101 cifras
4).- Calcula : A2 + 1
a) 101 b) 102 c) 202 1
A = (2 x 22 x 23 x 24 x ...x 2n) 1 2  3  ....  n
d) 907 e) 203
6).- Halla la cantidad de ceros finales que tiene el desarrollo de : a) 8 b) 7 c) 5

m
d) 4 e) 3
(12345678900000 . . . . 00)
n cifras 5).- Calcula el valor de:
A= 3 x 5 x 17 x ( 2 8  1)( 216  1)  1
a) mn b) (m-1)n
c) (n-9)(m+1) d) (n-9)m
e) (n-9)(m-1) a) 8 b) 4 c) 6
d) 3 e) 1
7).- Halla:
6).- Simplifica

n n n n n n n n S = a1 + a2 + a3 + ... + an
E = (3
 x3
 x3  x...
 x3 ) x ( 2
 x 2
 x2  x...
 x2 )
n factores n factores
2
2.- CLASES :
a) 52n b) 6 n c) 5n
d) 7 n2 e) 6n2 2.1 SERIE ARITMÉTICA: Cuando la razón se halla por
diferencia.
Si:
7).- Halla: 2x-5 si:
S = a1 + a2 + a3 + ... + an
0,0...00 - La razón se obtiene:

   1234 = 1234 x 10x
23 ceros
r = a2 – a1 = an – an-1
a) 48 b) 30 c) -59 - La suma es:
d) 43 e) -40 -
 a1  an 
8).- Si KENAR X 99999 = ....12345 , S=   n
Halla: (K + A + R + E + N)  2 
a) 28 b) 29 c) 30 - El número de términos es:
d) 31 e) 40
an  a 0
0,00...091 n=
9).- Si:      = 91 x 10x-10, halla x+30 r
23 cifras
a) 32 b) 24 c) 22 2.2.SERIE GEOMÉTRICA:
d) 18 e) N.A.
La razón se obtiene por cociente.
10).- Calcula la suma de los términos de la fila 50.
En:
S = a1 + a2 + a3 + .... + an
Fila 1 1
Fila 2 3 5 - La razón se obtiene:
Fila 3 7 9 11
Fila 4 13 15 17 19 a2 a
r=  n
a1 a n 1
- La suma de sus términos:
a1 ( r n  1)
S=
a) 9750 b) 12500 r 1
c) 25000 d)75200
e) 125000 - El último término se obtiene:
an  a1 r n 1
CLAVES DE RESPUESTAS
3.- SERIES IMPORTANTES:

3.1 La suma de los primeros números naturales consecutivos :
NIVEL I NIVEL II S =1 + 2 + 3 + 4 + .... + n
1) c 2) b 1) e 2) a n (n  1)
3) c 4) d 3) e 4) b S 
2
5) c 6) b 5) c 6) d 3.2 Suma de los primeros números naturales impares consecutivos.
7) a 8) d 7) e 8) b
9) e 10) c 9) d 10) c S = 1 + 3 + 5 + ... +A
2
 A  1
S   
NIVEL III  2 
II. SERIES 3.3 Suma de cuadrados de los primeros números naturales
consecutivos.
1.- CONCEPTO:
Dada la sucesión: a1; a2; a3; ... an. S = 12 + 22 + 32 + .... n2
La suma de los términos de dicha sucesión se le conoce como
serie. n (n  1) ( 2n  1)
S 
6

3.4 Suma de los cubos de los primeros números naturales 30(30  1) 13(13  1)
consecutivos. S= 
2 2
S = 13 + 23 + 33 + ... + n3 S = 15 x 31 – 13 x 7
2 S = 374
 n (n  1) 
S   
 2  5.- Halla:
S = 17 + 19 + 21 + ... + 99
4.- CASOS PARTICULARES Solución:
S = 1+3+5+...+15 +17 + 19 + 21 + ... + 99
4.1 S = 1 + 3 + 5 + ... + (2n-1)
S2
S  n2 S1
S = S 1 – S2
2 2
4.2 S = 2 + 4 + 6 + …..+ 2n  99  1   15  1 
S=    
S  n n  1  2   2 
4.3 S = 1(2) + 2(3) + 3(4) + … +n (n+1) S = 2500 – 64 = 2436
n n  1(n  2) PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 02

S
3
1).- Calcula :
S = 1 + 2 + 3 + ......+ 86
PROBLEMAS RESUELTOS a) 3741 b) 3681 c) 8631
d) 3962 e) 3572
1.- Calcula:
S = 4 + 8 + 12 + ... + 60 2).- Calcula:
S = 1 + 4 + 9 +.......+ 400
Solución:
S = 4(1 + 2 + 3 + ... + 15) a) 2660 b) 2690 c) 2870
 15(15  1)  d) 2970 e) 2390
S = 4 
 2  3).- Calcula:
S = 4 x 15 x 8 = 480 S = 1 + 8 + 27 +.......+ 2197
a) 8361 b) 6081 c) 8000
2.- Calcula: d) 4097 e) 8281
S = 1 + 4 + 9 + ... + 256
4).- Calcula:
Solución: S = 1 + 3 + 5 + 7 +.....+ 67
S = 12 + 22 + 32 + ... + 162
a) 1156 b) 1134 c) 1148
16(16  1)( 2 x16  1) d) 1159 e) 1107
S=
6
S = 1496 5).- Halla:
3.- Halla “x” S=(13+12)+(23+12)+(33+12)+...+(93+12)
1 + 3 + 5 + 7 + ... + (2x-11) = 1600 a) 2312 b) 2415 c) 2133

d) 2416 e) 2815
Solución:
6).- Calcula:
Suma números impares:
S=(12-10)+(22-10)+(32-10)+...+(122-10)
 ( 2 x  11)  1  2
   1600 a) 490 b) 510 c) 530
 2  d) 610 e) 598
 2 x  10  2 7).- Halla: S= 20 + 21 + 22 +...+ 60
   40 2
 2  a) 1520 b) 1590 c) 1710
x – 5 = 40 d) 1640 e) 1720
x = 45
8).- Calcula: S= 17 + 19 + 21 + 23 +...+ 73
4.- Calcula:
a) 1305 b) 1205 c) 1425
S = 14 + 15 + 16 + ... + 30 d) 1275 e) 1315
Solución:
9).- Halla: S = 102 + 112 + 122 + ...+ 162
S = 1+2+3+ ... +13 +14 +15 +16+ ...+ 30 a) 1315 b) 1345 c) 1211
S2 d) 1218 e) 1325
S1
S = S 1 – S2

10).- Calcula: S = 133 + 143 + 153 +...+223
a) 56265 b) 57925 c) 58215 1. CONCEPTO:
d) 54151 e) 21431 Es la forma abreviada de expresar una serie (síntesis).
11).- Halla “n” 2. NOTACIÓN:

1 + 2 + 3 + ....+ n = 105 Sea x una variable que toma valores :
a) 13 b) 14 c) 15 d) 16 e) 18 x1, x2, x3, ....xn, la suma de estos valores:
x1 + x2 + x3 + .... + xn , se representan universalmente por la letra
12).-Halla “n” sigma(), es decir:
n
xi
1 + 3 + 5 +...+ n = 100
x1 + x2 + x3 + .... + xn =
a) 20 b) 17 c) 21 d) 23 e) 19 i1
donde :
13).-Halla “x”
n = límite superior
12 + 22 + 32+ ...+ x2 = 285 i = límite inferior
 = operador sigma
a) 9 b) 10 c) 8 d) 11 e) 12 xi = termino general
14).-Halla “x” Se lee: sumatoria de los términos (números) de la forma xi desde.
3 3 3 3
1 + 2 + 3 +...+ x = 8281
3. PROPIEDADES:
a) 12 b) 15 c) 16 d) 13 e) 17
3.1. Número de términos de una sumatoria:
15).-Calcula:
S = 1.2 + 2.3 + 3.4 +....+ 25.26 b
a) 5660 b) 5790 c) 5850 x

x a
d) 5780 e) 6172
Luego :
16).- Calcula: # términos : (b – a + 1)
S = 1.2.3+2.3.4+3.4.5+...+18.19.20 Ejemplo :
6
 x  #T = 6 – 1 + 1
a) 35410 b) 35910 c) 34210
d) 36219 e) 35915
17).- Halla “x” x 1
= 6
x + ( x +1)+( x + 2 )+( x +3)+...+2x = 360
3.2. Sumatoria con término general numérico o constante:
a) 14 b) 16 c) 15 d) 18 e) 19
Q
18).-Calcula:  c =(Q – P + 1) c
x p
4
 3 = 3 + 3 + 3 + 3 = (4 –1 +1)
M= 42 (1  0.1 0.2  0.3  ..  2
3  5  ...  39)
x 3 = 12
x 1
a) 10 b) 20 c) 30 d) 40 e) 24
3.3. Sumatoria de términos generales con coeficiente:
19).-Halla:
n n
S = 1.(3)+2.(4)+3.(5)+....+20.(22)

x 1
ca x  c
a
x 1
x
a) 3290 b) 3160 c) 3194

d) 3198 e) 9431 Ejemplo:
5
 2x = 2(1) + 2(2) + 2(3) + 2(4) + 2(5)

20).- Halla:
S = 1(20) + 2(19) + 3(18) + ...20(1) x 1

=2[1+2+3+4+5]
a) 1560 b) 1540 c) 1610  5 
d) 1570 e) 1624

=2


 x 
x 1
CLAVES DE RESPUESTAS: 3.4. Sumatorias de un término compuesto:

1) a 2) c 3) e 4) a n
5) c 6) c 7) d 8) a  (ax  b)
x 1
9) c 10) b 11) b 12) e
n n
 b
13) a 14) d 15) c 16) b
= ax 
III. SUMATORIAS x 1 x 1

n  n(n + 4)
a  x  (n – 1 + 1) b n = 1 ; 2 ; 3 ; . . . . 10
x 1
10 10
4. FÓRMULAS: S=  n(n+4) =  n2 + 4n
n n 1 n 1
4.1.  k = 1 + 2 + 3 + . .. + n 10 10
k 1 S=  n2 +  4n
n n 1 n 1
n(n  1)
 k =
2
10(11)( 21)

4(10 )(11)
k 1 S=
6 2
n
4.2.  k2 = 12 + 22 + 32 + . .. + n2
S = 385 + 220 = 605
k 1
Luego : n
n
n(n  1)(2n  1) 5) Efectúa :  (2k-5)
 k2 =
6 k 1
k 1 Solución :
n 10 10
4.3.  k3 = 13 + 23 + 33 + 43 . . . + n3 2  k -  5
k 1 n 1 n 1
Luego :
 n(n  1) 
n 2 2   5n
 n(n  1)  2
 k3 = 
2

 
k 1   n2 + n – 5n = n2 – 4n
PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 03
PROBLEMAS RESUELTOS
30 27
 x
20
x
1) Resuelve : x 1).- Calcula :
x 1 x 1
x 1
Solución : a) 460 b) 525 c) 843
d) 715 e) 462
20
20(20  1)
x = = 210 17 24
x 1 2 2).- Calcula :  x
i1
i2 
x 1
2
10 a) 1425 b) 1392 c) 1495

2) Calcula :  x2 d) 1895 e) 6685
x 1
11 9
Solución : 3).- Halla :  x3  k 3
10
10(10  1)  2(10)  1 x 1 k 1
 x2 
6 a) 51336 b) 2331 c) 52921
x 1
d) 51925 e) 23661
10 x 11 x 21 18
 385
 3x
=
6 4).- Calcula :
x 1
10 a) 518 b) 513 c) 418
3) Halla :  x2 d) 712 e) 716
x 1 11
Solución : 5).- Halla el valor de :  8a
a 1
2
10 2
 10(10  1) 
 x3  
 2


a) 4048
d) 4903
b) 4262
e) 5102
c) 4804
x 1
16
= 552 = 3025 6).- Halla :  5x
x 1
3
4) Calcula : a) 92480 b) 92840 c) 91100

S = 1(5) + 2(6) + 3(7) + . . . + 10(14) d) 92120 e) 96043
Solución : n
el término general : 1(1 + 4)
2(2 + 4)
7).- Halla “n” :  2x  342
x 1
a) 24 b) 21 c) 20

d) 18 e) 19
n
8).- Halla “n” : x
x 1
2  1240
a) 16 b) 17 c) 15
d) 18 e) 19 CLAVES DE RESPUESTAS
a
9).- Halla “a” : i
i1
3  14400
1) c
6) a
2) e
7) d
3) b
8) c
4) b
9) b
5) a
a) 16 b) 15 c) 18
d) 21 e) 20
IV. PLANTEO DE
10
10).- Halla :  (x
x 2
3  x2 )
ECUACIONES
a) 2890 b) 2610 c) 2640
d) 2610 e) 2530
1. CONCEPTO
20
Plantear una ecuación, es traducir un problema del lenguaje escrito
11).- Calcula :  k(k  3)
k 2
u oral al lenguaje matemático (ecuaciones).
Una relación entre incógnitas y datos nos lleva a formar una
a) 3600 b) 3825 c) 3531 ecuación.
d) 3592 e) 3496
20 2. CRITERIOS
12).- Halla el valor de 
x 3
x( x  5) 1° Leer bien el problema antes de empezar a resolver.
2° Determinar un proceso ordenado de solución (asignar
a) 3910 b) 3900 c) 3840 incógnitas).
d) 3710 e) 4100 3° Establecer la ecuación (mucho cuidado con los signos de
puntuación en la redacción de los problemas).
30
13).- Halla :  (3x  2)
x 1
Ejem :
 El doble, de la edad de Coco aumentada en 6 años.
a) 1425 b) 1455 c) 1325
2(C + 6) = 2C + 12
d) 1625 e) 1591
80
14).- Halla : k
k 15
2  El doble de la edad de Coco, aumentada en 6 años.
2C + 6
a) 170860 b) 180915 c) 172865 PROBLEMAS RESUELTOS

d) 173921 e) 175461
28 1).- El número de naranjas excede en 16 al número de manzanas si
15).- Calcula : 
k 1
(8k  5) además el doble del número de naranjas es igual al triple del
número de manzanas. Calcula el número de naranjas y manzanas.
a) 3205 b) 3108 c) 2005 Solución :

d) 1950e) 5013 Manzanas : x
Naranjas : x + 16
n
Doble naranjas = triple manzanas
16).- Demuestra que :  (2k  1)  n
k 1
2
2(x + 16) = 3x
x = 32
17).- Calcula la suma de todos los números Manzanas : x = 32
de la forma (8k3-5) donde: Naranjas : x + 16 = 48
k=1; 2; 3; ...; 12
2).- En una fiesta hay tantos hombres como mujeres. Si se retiran 5
a) 47500 b) 48612 c) 40250 hombres y 10 mujeres, éstas serían los 2/3 de los hombres.
d) 18908 e) 15406 ¿Cuántos hombres quedan?
18).- Expresa como sumatoria : Solución :

1 2 3 20
S = 1(3) +2(3) +3(3) +...+20(3)
19).- Calcula : S=5+7+9+.....+43 H=x M=x
a) 480 b) 460 c) 520 Quedan :
d) 380 e) 640
271 H=x–5
20).- Calcula : 
x  48
86 M = x – 10
2
Luego : x – 10 = (x-5)
a) 16574 b) 12380 c) 19264 3
d) 10256 e) N.A.
x = 20 a) 12 b) 10 c) 8
d) 15 e) 16
Luego : H = x – 5 = 15 hombres
3).- Yo tengo el triple de la mitad de lo que tú tienes, más S/.10. Si tú 3).- Dos números son consecutivos, tal que la tercera parte del mayor
tuvieras el doble de los que tienes, tendrías S/.5 más de lo que yo excede en 15 a la quinta parte del menor. El número mayor es :
tengo. ¿Cuánto me quedaría si comprara un articulo que cuesta la
a) 110 b) 109 c) 55
cuarta parte de lo que no gastaría?
d) 111 e) 54
Solución:
3x 4).- Se tiene dos números consecutivos cuya suma es igual a la cuarta
Yo =  10
2 parte del primero más los cinco tercios del segundo. El
Tu = x 2x consecutivo de la suma de los números es :
tuvieras
a) 18 b) 17 c) 19
Luego: d) 20 e) 21
 3x 
2x -   10   5 5).- A una iglesia asisten 399 personas entre hombres, mujeres y
 2  niños. El número de hombres es el quíntuplo del de mujeres y el de
4x - 3x - 20 = 10 mujeres es el triple que el de los niños.
x = 30 ¿Cuántos hombres hay?
3 a) 367 b) 98 c) 234
Luego tengo: (30) + 10 = 55
2 d) 298 e) 315
Ahora:
Gasto = y 6).-¿Cuánto mide el largo de un rectángulo de 30 cm. de ancho, tal
No gasto = 55-y que al quitarle 2 cm en ambas direcciones su área disminuye en 196
cm2?
55  y a) 30 b) 65 c) 6,53
y=
4 d) 98 e) 70
5y = 55
y = 11 7).- La tercera y la cuarta parte de una canasta de frutas son naranjas
y manzanas respectivamente. Halla el número de frutas que
Me quedaría : 55 – 11 = 44 contiene la canasta si la suma de naranjas y manzanas es 21.
a) 24 b) 72 c) 39
4).- Un regalo envuelto cuesta 13 soles y sin envolver cuesta 11 soles d) 48 e) 36
más de lo que cobran por envolverlo. ¿Cuánto cobran por
envolverlo? 8).- Con S/.1296 se han comprado igual número de vasos de tres
Solución: clases distintas, siendo los precios respectivos de cada clase de
R + E = 13 vaso 7, 8 y 12 soles. ¿Cuántas docenas de vasos se compraron?
R – E = 11
a) 4 b) 6 c) 8
2R = 24
d) 10 e) 12
R = 12
9).- Manuel compra la mitad de un rollo de alambre menos 12
metros. Diego compra un tercio del mismo rollo más 4 metros por
Luego cobran por envolverlo :
lo cuál recibe 8 metros menos que Manuel. ¿Cuántos metros
13 – 12 = 1 compró Manuel?
a) 52 b) 60 c) 72
5).- Si Rosa recibe S/12, tendría el doble que si hubiera recibido S/.2.
d) 44 e) 50
¿Cuánto tiene Rosa?
Solución:
10).- Un niño tenía 20 bolas, unas rojas y otras azules. Si pierde 4
Rosa tiene: x
bolas de cada color, entonces el triple del número de bolas azules
Si recibe 12 : x + 12
equivaldría al número de las bolas rojas. ¿Cuántas bolas rojas
Si recibe 2 : x+2
tenía?
 x + 12 = 2(x + 2)
a) 14 b) 7 c) 12
x + 12 = 2x + 4
d) 13 e) 11
x=8
Rosa tiene S/.8 11).- Dos personas tienen S/.3680 y S/.2560 respectivamente. Los
dos gastan la misma cantidad de dinero, de tal manera que lo que le
queda a la primera es el triple de lo le queda a la segunda. ¿Cuánto
PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 02 gastó cada una?
1).- La diferencia de los cuadrados de dos números impares a) 1900 b) 4240 c) 2100
consecutivos es 424. Halla el mayor de ellos. d) 1000e) 2000
a) 211 b) 105 c) 99 12).- Entre cierto número de personas compran una computadora que
d) 209 e) 107 cuesta 1200 soles. El dinero que paga cada persona excede en 194
al número de personas. ¿Cuántos participaron en la compra?
2).- Si al cuadrado de la cantidad que tengo, le disminuyo el doble de
la misma me quedaría S/. 120. ¿cuánto tengo? a) 18 b) 36 c) 6
d) 12 e) 20
Academia pre universitaria “GEU EL UNIVERSITARIO” - 10 -
23).- Un regalo envuelto cuesta 13 soles y sin envolver cuesta 11
13).- En una granja se tiene pavos, gallinas y patos. Sin contar las soles más de lo que cobran por envolverlo. ¿Cuánto cobran por
gallinas se tienen 5 aves, sin contar los pavos tenemos 7 aves y sin envolverlo?
contar los patos tenemos 4 aves. Luego el número de pavos es:
a) S/.1.50 b) S/.2.00
a) 3 b) 1 c) 4 c) S/.0.75 d) S/.1.00
d) 2 e) 0 e) S/.0.50
14).- Un número es cuádruplo de otro. Si se aumenta a cada uno seis, 24).- En un corral hay 13 animales entre conejos y gallinas. Si tienen
el producto aumenta en 456. Calcula dichos números y dar como 42 patas en total. ¿Cuántos conejos hay?
respuesta la suma de ellos.
a) 5 b) 6 c) 8
a) 70 b) 14 c) 42 d) 4 e) 9
d) 56 e) 98
25).- En un taller hay 25 vehículos entre autos y motos. Si tienen 70
15).- Una caja contiene 2240 soles en billetes de 20 y 100 soles, hay ruedas en total. ¿Cuántos autos hay?
doble número de los primeros que de los segundos billetes.
¿Cuántos hay de cada clase? a) 15 b) 10 c) 20
d) 18 e) 17
a) 32 y 16 b) 24 y 12 26).- Si Juan recibe S/. 5 tendría el doble que si hubiera gastado S/. 5.
c) 31 y 15 d) 48 y 24 ¿Cuánto tiene Juan?
e) 30 y 15
a) S/. 18 b) S/. 15 c) S/. 9
16).- Una caja de lápices contiene una tercera parte más de lápices d) S/. 10 e) S/. 5
que una segunda caja. Si esta última tiene 3 lápices menos.
¿Cuántos lápices tendrá la primera caja? 27).- Un alambre de 28m se cortan en 3 partes, tal que cada parte es
el doble del anterior.¿Cuánto mide la parte mayor?
a) 18 b) 9 c) 6
a) 8m b) 4m c) 18m
d) 12 e) 15
d) 16m e) 12m
17).- Alberto tiene 2 veces más de lo que tiene Juan, si Alberto le da
28).- La suma de 2 números es 36. Si uno de ellos es el doble del
S/.15 a Juan entonces tendrían la misma cantidad. ¿Cuánto tenían
otro.¿Cuál es el mayor de estos números?
entre los dos?
a) 12 b) 24 c) 9
a) 40 b) 60 c) 90 d) 18 e) 15
d) 100 e) 120
29).- Hugo, Paco y Luis recibieron cierta cantidad de dinero cada
18).- Un número excede al 5, como el 13 excede al número. ¿Cuál es uno. Hugo recibió el doble que Paco y éste S/.12 más que Luis. Sin
el número? entre los 3 han recibido S/.60. ¿Cuánto ha recibido Paco?
a) 18 b) 6 c) 12 a) S/.6 b) S/.36 c) S/.12

d) 3 e) 9 d) S/.24 e) S/.18
19).- Disminuyendo el doble de un número de 25, se obtiene 1. ¿Cuál 30).- El perímetro de un rectángulo es 40cm.Si el largo mide 4cm
es el número? más que le ancho. ¿Cuánto mide el largo?
a) 15 b) 12 c) 16 a) 12m b) 8m c) 10m
d) 13 e) 11 d) 15m e) 16m
20).- Disminuyendo el doble de un número en 25, se obtiene 1. ¿Cuál

es el número? CLAVES DE RESPUESTAS
1) e 2) a 3) d 4) c
a) 15 b) 12 c) 16 5) e 6) e 7) e 8) a
d) 13 e) 11 9) b 10)d 11)e 12)c
13)b 14)a 15)a 16)d
21).- Se tenía 400 caramelos para ser distribuidos en partes iguales a 17)b 18)e 19)b 20)d
un grupo de niños. Si se retiran 4 niños, los restantes reciben 5 21)a 22)d 23)d 24)c
caramelos más. Cuántos niños había inicialmente. 25)b 26)b 27)d 28)b
29)e 30)a
a) 20 b) 16 c) 25
d) 15 e) 30
22).- Yo tengo el triple de la mitad de lo que tú tienes, más S/.10. Si

tú tuvieras el doble de los que tienes, tendrías S/.5 más de lo que
V. PROBLEMAS SOBRE EDADES
yo tengo. ¿Cuánto me quedaría si comprara un articulo que cuesta
la cuarta parte de lo que no gastaría? 1. INTRODUCCIÓN
En estos problemas se relacionan sujetos, tiempos, edades.
a) 10 b) 11 c) 30
d) 44 e) 50 1.1. SUJETOS: Son los protagonistas que generalmente son las
personas y en algunos casos animales, árboles, etc.
1.2. EDAD : Es un lapso de tiempo perteneciente a la existencia
de un sujeto.
1.3. TIEMPOS : Puede ser : N -4
(N +6)(N – 4) = 0, cada uno de los factores lo igualamos a cero.
TIEMPO EXPRESIONES 1. N + 6 = 0  N = -6
(La edad no puede ser negativa)
Presente Tengo, tienes, tenemos, es, etc.
2. N–4=0N=4
Pasado Tenía, tenías, hace 5 años, etc.
La edad de Nataly es de 4 años.
Futuro Tendré, tendrás, dentro de ...
3).- La tercera parte de la edad de “M” es 13 años más que la edad de
“N” y el quintuple de la edad de “N” es 25 años menos que la edad
OBSERVACIONES : de “M”. Halla la edad de N.
Solución :
Para un sujeto: Analizamos la primera parte del problema.
Hace 5 E Dentro de 5  La tercera parte de la edad de “M” es 13 años más que la
edad de “N”.
E-5 Tiempo E+5
Presente 1
x M = 13 + N
3
M = 39 + 3N ......(1)
T. Pasado T. Futuro
 El quíntuplo de la edad de “N” es 25 años menos que la

edad de “M”.
- Para dos o más sujetos se utiliza tabla de doble entrada.
5N = M – 25 .......(2)
- La diferencia de edades de dos personas es constante en
cualquier tiempo. Reemplazamos (1) en (2)
5N = (39 + 3N) – 25
PROBLEMAS RESUELTOS 2N = 14
1).- Si al triple de la edad que tengo, se le quita mi edad aumentado N = 7 años

en 8 años, tendría 36 años. ¿Que edad tengo?
4).- Elvia tiene 24 años, esta edad es el doble de la edad que tenía
Solución :
Gina, cuando tenía la misma edad que tiene Gina.
Sea : x = edad que tengo. ¿Qué edad tiene Gina?
- Triple de la edad que tengo = 3x Solución :
- Mi edad aumentado en 8 = (x+8)
Del enunciado del problema, obtenemos: Pasado Presente
Elvia a 24
3x - (x + 8) = 36 Gina 12 a
3x – x - 8 = 36
2x = 44 La suma en aspa son iguales :
x = 22 a + a = 12 + 24
2).- Tres veces el producto de la edad de Nataly disminuido en uno  a = 18

con su edad aumentando en tres es igual a 63. Halla dicha edad.
Solución: 5).- Un padre tiene “x” años y su hijo “y” años. Dentro de cuántos
años tendrá el padre el triple de la edad de su hijo?
Sea : N = edad de Nataly Solución :
Tres veces el producto Tiene Tendrá
3( )( )= Padre x x+a
Hijo y y+a
- Tres veces el producto de la edad de Nataly disminuido en uno y  x + a = 3(y + a)
aumentado en tres = x + a = 3y + 3a
3(N - 1) (N + 3) x - 3y = 2a
Del enunciado del problema, obtenemos : x  3y

 a =
3(N – 1) (N + 3) = 63 2
(N – 1) (N + 3) = 21, efectuamos el producto, en el primer
miembro.
PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 03
N2 + 3N – N – 3 = 21
N2 + 2N = 24 1).- Si el triple de la edad que tengo, le quito mi edad aumentado en 8
años, tendría 16 años. ¿Qué edad tengo?
N2 + 2N – 24 = 0 Factorizamos por el a) 8 b) 9 c) 10 d) 12 e) 14
N +6 Método del aspa.

2).- Si al cuádruple de la edad que tienes; le agregas tu edad disminuido 15).- Jaime tiene 40 años, su edad es el doble de la edad que tenía Juan
en 6 años, tendrías 74 años. ¿Qué edad tienes? cuando Jaime tenía la tercera parte de la edad que tiene Juan. ¿Qué
a) 12 b) 14 c) 16 d) 18 e) 20 edad tiene Juan?
a) 40 b) 45 c) 50 d) 55 e) 60
3).- Tres veces el producto de la edad de Roxana disminuido en uno, con
su edad aumentada en tres es igual a 63. Halla dicha edad. 16).- Jorge le dice a Ana: “Yo tengo 20 años, mi edad es la mitad de la
a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) 10 que tendrás, cuando yo tenga la edad que tú tienes. ¿Qué edad tiene
Ana?.
4).- Dos veces el producto de la edad de María disminuido en dos, con a) 15 b) 20 c) 25
su edad aumentada en cinco es igual a 736. Halla dicha edad. d) 30 e) 35
a) 16 b) 18 c) 20 d) 24 e) 30
17).- Pedro es 3 años mayor que su hermano Antonio. Si dentro de 9
5).- El ¼ de la edad de “B” es 35 años menos que la edad de “A” y el años la edad de Antonio sería los 8/9 de la de Pedro. ¿Qué edad tiene
doble de la edad de “A” excede en 50 años a la edad de “B”. Halla Pedro?
ambas edades. a) 16 b) 18 c) 20
d) 22 e) 24
a) A= 40; B=45 b) A=45; B=40
c) A=30; B=35 d) A=40; B=35 18).- La edad de Juan es 4/5 de la edad de Raúl, si hace 3 años, los 3/4
e) A=50; B=45 de la edad de Raúl era igual a la edad de Juan. ¿Cuántos años tiene
actualmente Juan?
6).- La edad en años del director del Colegio 200 Millas Peruanas es a) 8 b) 10 c) 12
mayor en 11 que el cuadrado de un número “P” y menor en 8 que el d) 14 e) 16
cuadrado del número siguiente a “P”. ¿Cuántos años tiene? 19).- Fiorella tuvo su primer hijo a los 17 años y 4 años después tuvo a
su segundo hijo. Si en 1996 las edades de los tres sumaban 49 años.
a) 80 b) 81 c) 90 d) 92 e) 68
¿En qué año nació Fiorella?
a) 1970 b) 1976 c) 1967
7).- La edad del profesor de “RM” es mayor en 7, que el cuadrado de un
d) 1968 e) 1969
número “Q” y menor en 4, que el cuadrado del número siguiente a
“Q” ¿Cuántos años tiene?. 20).- ¿Qué edad tengo, si la edad que tenía hace 10 años es a la edad que
tendré dentro de 50 años, como 1 es a 4?
a) 24 b) 32 c) 36 d) 40 e) 48 a) 20 b) 40 c) 50 d) 60 e) 30
8).- Juan tiene 2 años más que su hermano Roberto y la edad del padre 21).- Hace “m” años tenía la mitad de la edad que tendré dentro de “n”
es el cuádruplo que la de su hijo Roberto. Si hace 5 años la suma de años. ¿Cuántos años tengo?
las edades de los tres era 47 años. ¿Cuántos años tiene actualmente a) 2m -n b) m + n c) m.n
Juan? d) 2m + n e) 2n + m
a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14 22).- Hace 2 años tenía la cuarta parte de la edad que tendré dentro de
22 años. ¿Dentro de cuantos años tendré el doble de la edad que tenía
9).- El menor de 3 hermanos tiene 3 años menos que el segundo y la hace 4 años?
edad del mayor es el duplo de la edad del segundo. Dentro de 6 años a) 4 b) 2 c) 6 d) 5 e) 7
la suma de las edades será 47 años. ¿Qué edad tiene el mayor?
23).- César tiene a2 más que su hijo, calcula la edad de César, sabiendo
a) 12 b) 13 c) 14 d) 15 e)16 que dentro de “ab” años la suma de sus edades será (a + b) 2
10).- Julia tiene 3 años más que Maria. Si el duplo de la edad de Julia
menos los 5/6 de la edad de Maria da 20 años. ¿Que edad tiene
a2  b 2a 2  b 2
a) b)
Maria?. 2 2
a) 8 b) 10 c) 12 d) 14 e) 16 a2  b2 a2  b2
c) d)
2 2
11).- La edad actual de un hijo es los 4/9 de la edad de su padre, si
dentro de 5 años, la mitad de la edad del padre sería igual a la del hijo. a2  b2
e)
¿Cuál es la edad del padre?. 3
a) 40 b) 45 c) 50 d) 60 e) 75 24).- Hace 44 años Pablo tenía la quinta parte de la edad que tiene
12).- La edad de un padre excede a la de su hijo en 24 años. Calcula la actualmente. ¿Cuántos años tiene Pablo?
edad del padre, sabiendo que dentro de 10 años la suma de las edades a) 75 b) 64 c) 55
será de 68 años. d) 42 e) 60
a) 32 b) 34 c) 36 d) 38 e) 40
25).- Yo tengo 20 años, mi edad es la tercera parte de la edad que tú
13).- Un padre le dice a su hijo: hace 8 años mi edad era el cuádruplo de tendrás cuando yo tenga la edad que tú tienes. ¿Qué edad tienes?
la edad que tú tenías, pero dentro de 8 años únicamente será el doble. a) 20 b) 40 c) 60
¿Cuál es la edad actual del hijo? d) 70 e) 30
a) 12 b) 14 c) 16 d) 18 e) 10 26).- Él tiene 32 años, su edad es el cuádruple de la edad que tú tenías
cuando él tenía el triple de la edad que tienes. ¿Qué edad tienes
14).- Un padre tiene “a” años y su hijo “b” años, ¿dentro de cuántos a) 12 b) 15 c) 20
años tendrá el padre el cuádruple de la edad de su hijo? d) 10 e) 16
a  4b
a) a+4b b) a-4b c) 27).- Yo tengo el doble de la edad que tú tenías cuando yo tenía la
2 octava parte de la edad que tienes y cuando tengas el triple de mi edad,
a  4b a  4b la suma de nuestras edades será 68. ¿Qué edad tienes?
d) e)
3 3 a) 20 b) 12 c) 16
d) 14 e) 19

28).- Yo tengo el doble de la edad que tu tenías cuando yo tenía el triple
de la edad que tuviste cuando cumplí 23 años. Si nuestras edades
suman 55. ¿Qué edad tengo?
a) 30 b) 31 c) 32
d) 34 e) 40
29).- Tu tienes 16 años, pero cuando tengas la edad que yo tengo la Operaciones Directas Operaciones Inversas
suma de nuestras edades será 44 años. ¿Qué edad tengo?
a) 20 b) 16 c) 18 Inicial Resultado
10
d) 22 e) 19 Incóg
+5 nita 15
-5
30).- Ana tuvo su primer hijo a los 17 años y 4 años después tuvo a su
segundo hijo. Su en 1996 las edades de los 3 suman 49 años. ¿En qué 3
x3
año nació Ana? 45
a) 1970 b) 1969 c) 1968
d) 1967 e) 1966 +4 -4
49
CLAVES DE RESPUESTAS ( )2
7
1) d 2) c 3) b 4) b
5) b 6) d 7) b 8) c
-3
9) e 10)c 11)b 12)c +3
10
13)c 14)d 15)b 16)d
17)b 18)c 19)b 20)e 2
Dato x2
21)d 22)b 23)b 24)c
final 5
25)b 26)d 27)c 28)d
29)a 30)d
2).- Patty, Lucia y Cinthia se ponen a jugar con la condición de que la
que pierda duplique el dinero de las demás; si cada una pierde una
VI. MÉTODOS OPERATIVOS apuesta y al final terminan con S/48, S/.56 y S/.28. ¿Cuánto tenían
inicialmente?
1.- MÉTODO DEL CANGREJO Patty Lucía Cinthia Total

(Operaciones Inversas) Pierde
.2
duplica .2
Debido a que conocemos el resultado y cada una de las
Queda Pierde
operaciones realizadas para llegar a dicho resultado, entonces .2
.2 Duplica
para poder encontrar la incógnita pedida se empiezan desde
el final (dato), es decir, a partir del último resultado y pierde
regresamos hasta el inicio del problema, haciendo las .2 .2 duplica
operaciones inversas correspondientes.
48 56 28 132
2.-MÉTODO DE LA CONJUNTA
Solución :
Este método consiste en ordenar las cantidades dadas en dos
Empezando por el dato final tenemos :
columnas de tal forma que el producto de las cantidades de la primera Inicialmente tenían: 72, 40 y 20 soles respectivamente.
columna sea equivalente al producto de la segunda columna. Las
3).- En la “Feria de la Molina” por 3 patos dan 2 pollos, por 4 pollos
cantidades no se deben repetir en una misma columna.
dan 3 gallinas, por 12 gallinas dan 8 pavos y 5 pavos cuestan
S/.150. ¿Cuánto tengo que gastar para adquirir 5 patos?
Solución :
PROBLEMAS RESUELTOS
Columna 1 Columna 2
1).- A la cantidad de soles que tengo le añado 5, al resultado
multiplico por 3 y le aumento 4, al número así obtenido le saco la 3 patos < > 2 pollos
raíz cuadrada y al resultado le sumo 3 para finalmente, dividirlo 4 pollos < > 3 gallinas
entre 2 y obtener 5 soles. Entonces inicialmente tenía : 12 gallinas < > 8 pavos
5 pavos < > 150 soles
Solución : “x” soles < > 5 patos
3 . 4. 12 . 5 . x <>2 . 3 . 8 . 150 . 5
Simplificando y encontrando la variable se tiene :

x = 50 soles

4).- En la casa de cambio “Miguelito”, 8 soles equivalen a 5 a) 32 b) 42 c) 40
cruzeiros, 10 cruzeiros equivalen a 3 pesos, 6 pesos equivalen a 4 d) 81 e) 50
dólares. ¿Cuántos soles equivalen a 2 dólares?
4).- Cada vez que Jorge se encuentra con Rosa, éste le duplica el
Solución : dinero a ella. En agradecimiento Rosa le da un sol. Si en un día se
han encontrado 2 veces, luego de las cuales Rosa tiene 25 soles,
Columna 1 Columna 2 ¿cuánto tenía inicialmente ella?
8 soles <> 5 cruzeiros
10 cruzeiros <> 3 pesos a) S/.7 b) 21 c) 5
d) 12 e) 24
6 pesos <> 4 dólares
2 dólares <> “x” soles 5).- Cuando un campesino saca agua de un pozo, extrae la mitad del
contenido y 5 litros más. Si después de 3 extracciones quedan aún
8 . 10 . 6 . 2 <> 5.3.4.x 10 litros en el pozo, ¿cuántos litros habían inicialmente?
Simplificando el valor de x es : a) 180 lt b) 150 lt c) 120 lt

d) 140 lt e) 110 lt
x = 16
6).- Pablo y Tania se ponen a jugar casino, primero pierde Pablo
S/.30, luego pierde Tania y tiene que duplicarse el dinero a Pablo,
5).- En una librería se observa que: 4 lapiceros equivalen a 10 reglas, quedando de esta manera Pablo con 80 soles y Tania con 40 soles.
9 reglas equivalen 3 crayolas del mismo modo que 6 crayolas es a ¿Cuánto tenía Pablo inicialmente?
6 cuadernos, por S/.160 dan 4 cuadernos. ¿Cuántos lapiceros da por
150 soles? a) S/.50 b) S/.65 c) S/.110
d) S/.80 e) S/.70
Solución :
7).- Se tiene 2 depósitos de vino , “A” y “B” . De “A” pasan a “B” 20
4 lapiceros < > 10 reglas litros; luego de “B” pasan a “A” la mitad de los litros que tiene
“B”. Si quedan “A” y “B” con 115 y 35 litros respectivamente,
9 reglas < > 8 crayolas
¿Cuántos litros tenía “A y B” inicialmente?
8 crayolas < > 6 cuadernos
a) 200 y 50 b) 250 y 50
4 cuadernos < > 160 c) 100 y 50 d) 270 y 40 e) N.A.
8).- Verónica e Inés juegan a los dados. Pierde primero verónica y
4 x 9 x 8 x 4 lap < > 10 x 3 x 6 x 10 duplica el dinero a Inés; luego pierde Inés y da 13 soles a Verónica
lap < > 25 y por último vuelve a perder Verónica, duplicándole el dinero a
Inés. Si ahora Verónica tiene S/.12 e Inés S/.46, ¿cuánto ganó o
Luego con 150 dan : perdió Verónica?
 150  25
a) Ganó S/.28 b) Perdió S/.28
6 lapiceros c) Ganó S/.26 d) Perdió S/.26
e) Ganó S/.12
9).- Ricardo, Coco, Polo y Toño, deciden jugar, teniendo en cuenta

PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 05 las siguientes reglas.
 El primero en perder deberá aumentar $10 a cada uno de
MÉTODO DEL CANGREJO los demás.
(Operaciones Inversas)  El segundo en perder deberá duplicar el dinero de los
1).- Un número disminuye en 42, el resultado se divide entre 6, al demás.
cociente obtenido se le multiplica por 20, luego se triplica el  El tercero deberá aumentar $20 a cada uno de los demás.
producto obtenido y se divide entre 5, hallándose 600 de cociente.  El cuarto deberá triplicar el dinero de los otros 3.
El número es :
Se sabe que perdieron en el orden antes mencionado y al
a) 622 b) 516 c) 464 finalizar la cuarta partida cada uno quedo con $240. ¿Quién
d) 326 e) 342 gano más?
2).- Con la edad de Carlos se hacen las siguientes operaciones; a) Ricardo b) Coco
primero se multiplica por 5, al producto se le suma 60, a dicha c) Polo d) Toño
suma se le divide entre 10, al cociente se le extrae la raíz cuadrada e) Ricardo y Polo
para finalmente restarle 4. Si luego de realizar las operaciones
indicadas se obtiene 2, ¿cuál es la edad de Carlos? 10).- Cuatro jugadores : A, B, C y D convienen en que en cada
partido el que pierde duplicará el dinero de los otros tres. Así por
a) 6 b) 60 c) 80 coincidencia cada uno pierde una partida en el orden en que han
d) 300 e) 150 sido nombrados y después de perder D, cada uno se queda con 32
soles. ¿Cuánto tenía cada uno de ellos al comenzar el juego?
3).- Un número se aumenta en 40; el resultado se divide entre 4, el
cociente obtenido se aumenta en 5, al resultado se le extrae la raíz Rpta: .............................................
cuadrada, al resultado se multiplica por 15 y luego al producto
obtenido se le divide entre 25 resultando 3. Halla el número. 11).- Tres jugadores A, B y C acuerdan jugar Poker con la condición
de que el que pierda en cada partida duplicará el dinero de los otros
dos. Ellos pierden cada uno una partida en el orden indicado por 20).- Si 2 fichas negras equivalen a 5 fichas amarillas 9 grises
sus nombres después de lo cual cada uno tiene 600 soles. ¿Cuánto equivalen a 3 amarillas, 7 marrones equivalen a 8 grises, 10 fichas
tenía cada uno al comienzo? doradas, a 6 marrones, 14 doradas a 16 rojas, además 20 fichas
rojas equivalen a 9 fichas blancas, 15 fichas azules equivalen a 3
Rpta: ............................................. negras y 3 fichas blancas a 2 verdes. ¿A cuántas fichas verdes
equivalen 24 fichas azules?
12).- Cuál es el número que multiplicado por 5, añadiéndole 6 a este
producto y dividiendo esta suma entre 2 se obtiene 23.
a) 15 b) 20 c) 16
d) 12 e) 18
a) 8 b) 10 c) 12
d) 11 e) 15
21).- En un pueblo africano por 5 espejos dan 3 lanzas; por 4 lanzas
13).- Cuál es el número que sumado con 12 multiplicando esta suma dan 14 cuchillos, por 9 cuchillos dan 2 escudos, por 36 diamantes
por 11, dividiendo el producto que resulta entre 44 y restando 31 de dan 32 escudos, 15 boomerangs por 1 diamante, 7 topacios por 8
este cociente, se obtiene 1474. esmeraldas, 10 espejos por 40 esmeraldas y 16 topacios por “x 2”
boomerangs. Halla: “x”
a) 162 b) 364 c) 172
d) 6008e) 5003 a) 5 b) 4 c) 7
d) 3 e) 6
14).- Tenía cierta cantidad de dinero, pagué una deuda de $86,
entonces recibí una cantidad igual a la que me quedaba y después 22).- En un estante entran 8 tomos de álgebra y 18 tomos de
presté $20 a un amigo. Si ahora tengo $232. ¿Cuánto tenía al geometría ó 10 tomos de álgebra y 15 tomos de geometría.
principio? Contesta lo siguiente:
a) 123 b) 212 c) 150
a) ¿Cuántos tomos de álgebra pueden entrar en total?
d) 126 e) 142
b) ¿Cuántos tomos de geometría pueden entrar en total?
15).- Un numero es multiplicado por tres, luego se le resta 8, a este Dé como respuesta la suma de ambos resultados.
resultado se le divide por dos para luego al resultado sumarle 8.
¿Cuál es el numero inicial, si se obtuvo 49? a) 50 b) 45 c) 55
d) 40 e) 35
a) 23 b) 30 c) 50
d) 26 e) 42 23).- En un consorcio automotriz el precio de “a” autos Ford equivale
al precio de “b2” autos Hyundai, el precio de “bc” autos Hyundai
MÉTODO DE LA CONJUNTA equivalía al precio de “(ac) 2” autos Toyota, el de “c 3d2” autos
Toyota al de “(b2d)2” autos VW, el de “(ab) 3” autos VW al de “d 4”
16).- El trabajo de cuántos hombres equivaldrá al trabajo de 8 niñas, autos BMW. ¿Cuántos autos Ford equivalen al precio de “(bd 2)2”
si el trabajo de 4 niñas equivale al de 3 niños, el de una mujer al de autos BMW?
2 niños y el de 3 mujeres al de un hombre.
a) a2c b) ac2 c) a2c2
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 6 d) bc2 e) a2d
17).- ¿Qué suma necesitará un gobierno para pagar a 4 generales si 24).- En un bazar se observa que le precio de 4 pantalones equivalen
el sueldo de 6 coroneles equivale al de 10 comandantes, el de 5 al precio de 10 camisas; 5 camisas cuestan tanto como 7 chompas.
comandantes al de 12 tenientes, el de 2 generales al de 4 coroneles; ¿Cuántas chompas se pueden comprar con 2 pantalones?
el de 6 tenientes al de 9 sargentos y si 4 sargentos ganan S/.2400 al
mes? a) 5 b) 8 c) 10
d) 9 e) 7
a) S/.14000 b) S/.24400 25).- Dos libros de matemática equivalen a 5 cuadernos. ¿Cuántos
c) S/.32600 d) S/.48000 libros de matemática equivalen a 10 libros de historia, sabiendo que
e) S/.28800 7 cuadernos equivalen a 2 libros de historia?
a) 12 b) 14 c) 11
18).- en una feria venden 8 plátanos al mismo precio que 6 duraznos,
d) 13 e) 15
4 duraznos lo mismo que 10 nísperos. Una docena de nísperos al
mismo precio que 2 piñas, si 10 piñas cuestan S/.320, ¿cuánto 26).- Con 9 reglas se obtiene 5 lapiceros, con 4 lápices se obtiene 3
pagaré por 2 plátanos, 3 duraznos y una piña? lapiceros. ¿Cuántas reglas se obtiene con 20 lápices?
a) S/.90b) S/.91 c) S/.92

a) 17 b) 27 c) 12
d) S/.93 e) S/.94 d) 16 e) 15
19).- Hace algunos años, por 5 melocotones daban 8 melones, por 9 27).- Con 2 motos obtenemos 15 bicicletas, con 7 patines obtenemos
melones daban 4 manzanas; por 3 naranjas daban 2 manzanas y por 16 pelotas, con 49 patines obtenemos 5 bicicletas; con 6 motos,
6 plátanos daban 10 naranjas. ¿Cuántos plátanos darán por 50 ¿Cuántas pelotas se obtendrán?
melocotones?
a) 715 b) 1008 c) 942
a) 24 b) 18 c) 16 d) 810 e) 1012
d) 28 e) 32

1) e 2) b 3) c 4) a 5) b (1  2)  (2  1)
6) e 7) c 8) b 9) e 10) - (22 + 1)  (22 + 1)
55
11) - 12) a 13) d 14) b 15) b 52 + 5
16)d 17)e 18)c 19)e 20)e
 30
VII. OPERADORES
MATEMÁTICO 3).- Si : x  y = x2 + 6y
Halla: 2  5
1. CONCEPTO
Son símbolos arbitrarios con los cuales se van a realizar Solución:
operaciones matemáticas, sujetas a una estructura o una ley de
formación. 2  5 = 22 + 6 x 5
2  5 = 4 + 30
OPERADOR 2  5 = 34
OPERACIÓN
CONVENCIONAL
+ Adición  34
- Sustracción
x Multiplicación 4) Si : A B C = A. B - C
 División
Halla :
 Radicación
3 8 9 + 8 4 12
OPERADOR NO
OPERACIÓN
CONVENCIONAL
# Grilla Solución :
* Asterisco 3 x 8 – 9 + 8x 4 – 12
 Triángulo 24 - 9 + 32 – 12
 Tetha 15 + 20
 Nabla
 35
Para realizar los ejercicios de este tipo se debe tener presente lo 5) Si :

siguiente:
a b = 2a  b
 Todas las operaciones están definidas dentro del campo de 2
los números Reales.
x 8 = 12
 Cada ejercicio consta de tres partes bien establecidas:
Halla :
 Ley de Formación. 5 x + x 2
 Datos Auxiliares.
Solución :
 La Incógnita.
x 8 = 12
PROBLEMAS RESUELTOS
2x  8 =12
1).- Si: a  b = 2a+ 5b 2
Halla: 37 2x + 8 = 24
Solución: 2x = 16
3  7 = 2(3)+ 5(7) x=8
3  7 = 6+ 35
3  7 = 41  5 8 + 8 2
2).- Definimos :
2(5)  8 2(8)  2
a2 + b ............ si a > b 
a b 2 2
b2 + 2 ............ si a  b 9+9
Halla : (1  2)  (2  1)  18
Solución :

PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 07 a  b 1
c) a + b – 3 d)
3
1).-Si mn  n m  m  mn, el valor de 162 es: e) 2a + b –1
11).-Si puq = pq + qp + 2p-q, al calcula 3u2 resulta:

a) 18 b) 32 c) 4
d) 16 e) -2
a) 17 b) 14 c) 19
d) 12 e) 21
m 1
2).- Si mn = , al calcula
nm 12).-Si xwy = xy + yx, entonces (2w2) w2 es:
(1 - a)  (a + 1) resulta: a) 320 b) 256 c) 64

d) 300 e) 120
a) a/2 b) –a/2 c)1/a
13).-Si ab = a
d) –1/2 e) –1/2a ab  b , al calcular 28 resulta:
3).-Si se define la operación u como : a) 2 b) 3 2 c) 8

puq = 3p-2q, el valor de (1u2) u3 es:
d) 2 2 e) N.A
a) –3 b) 8 c) -6
d) –12 e) –9 a
5
14).-Si a%b = b ab  80b  a  16 , entonces 24%3 es:
3
xy 42
4).-Si xy = , el valor de es:
xy 3 3
a) 23 2 b) 2 c) 3
a) 2/3 b) 1/4 c) 1/3 d) 2 2 e) 2 4 2
d) 3/2 e) 4/3
1 1
5).-Si mun = m – 3mn y pq = pq – q, al calcular (4u5)-(83) a q
15).-Si awb = ,p&q= , calcula mn, sabiendo que
resulta:
b 1 p 1
a) –66 b) 35 c) -75 mn = mwn + m&n, resulta:
d) –77 e) -35
a) m b) n c) m2 + n2
6).-Si mn = 14-mn, el valor de (105)(13) es: 2 2
d) 1 e) m  n
mn
a) –396 b) –39 c) -394
d) –395e) -319 1
16).-Si awb = b – a2b, además
2a
7).-Si ab = (a3 – a2 - a)b, el resultado de 4100 es: 1
mn = m-n + y m  n = m3 - n ,
a) 4100 b) 1400 c) 44000 nn
d) 4600e) 4400 al calcula 4w2 resulta:
8).- Si mn = 4m + 2n, al simplificar (pq)+ (qp) - (p+q) resulta: a) 2 b) 1 2 c) 2  2

d) 2 e) 2 2
a) 5(p + q) b) 2p + 3q
c) 3p + 2q d) p + q
e) 4p + 3q 17).-Si m = mm, al calcula 3 resulta:
1
9).-Si mun = , al calcular abu(abuab) resulta: a) 381 b) 33 c) 327 d) 39 e) 371
mn
1
18).-Si n = al calcular n resultará:
n2
1
a) b) ab c) a2b2
ab a) n b) 3 n c) 4
n
1 d) n e) N.A
d) 2 2 e) N.A
a b
19).- Si: a # b = 7a – 13b :
10).-Si mun = 3m + 2n – 3, al simplificar
 a*b    b*a 1 ,se obtiene: calcula (4 # 2) # (2 # 1)
3*2 a) 2 b) 3 c) 1 d) 4 e) 5
a  b 1
a) a + b –1 b)
2 20).- Si: x = 2x – 3 ;
x = 3x – 5
calcula
2 + 3 1) b 2) d 3) e
a) 6 b) 5 c) 4 d) 3 e) 1 4) c 5) d 6) a
7) e 8) a 9) b
21).- Si:
10) b 11) c 12) a
4a 3,si a es impar 
a   
13) d 14) b 15) e
a 13,si si a es par  16) c 17) a 18) c

19) c 20) a 21) c
Calcula: 22) d 23) d 24) a


2 

1 
A= 

 25) a 26) a
a) 63 b) 68 c) 70
d) 65 e) 67
22).-Se define:
m%n = m + mn + n
mn = m2 + mn – n2 VIII. FRACCIONES
calcula :
(2%4)%(32) 1. CONCEPTO
Fracción es un par ordenado de números enteros.
a) 124 b) 160 c) 168
d) 179 e) 180 a
Numerador
b
23).-Se define : Denominador
2. PROPIEDADES
5a  3b, si aa b Dada la fracción
a
:
aub =   b
2a  b, si a  b  2.1. Si a < b, la fracción se llama PROPIA.
calcula:
(2u1) u(4u6) 2.2. Si a > b, la fracción se llama IMPROPIA.
a) 7 b) 14 c) 21
d) 28 e) 36 3 5 2 7
; ; ; y , son fracciones propias
4 6 9 11
24).-Si: f(3x - 5) = 5x  9  x 1
3 7 5
; ; son fracciones impropias
halla : f(19) 2 3 4
a) 10 b) 11 c) 12
d) 13 e) 9 a
2.3. UNA FRACCIÓN NEGATIVA , se puede
b
25) Si : escribir.
a a a
 5 6 7  
b b b
5 7 6 5 2.4. Una fracción cuyo numerador y denominador son iguales,
6 6 5 7 representa la UNIDAD.
7 5 7 6 5 3
 1, 1
Calcula : 5 3
P = (7  6)  ( 5  7)
a) 5 b) 6 c) 7 d) 14 e) 1
2.5. DOS O MÁS FRACCIONES, que tiene igual
denominador se llaman HOMOGÉNEAS y si tienen
distinto denominador se llaman HETEROGÉNEAS.
a c
26) Se define : = ad – bc
b d 5 1 3
, y son Fracc. homogéneas
Halla : “y” en : 6 6 6
4 1 3 x 5 1 2 3 1
6 5 + 1 y = x y , y son Fracc. heterogéneas
3 4 2
a) 7 b) 8 c) 9 d) 10 e) 11 2.6. DOS FRACCIONES SON INVERSAS, si el

numerador de uno es denominador de la otra y viceversa.

4 7 6 11
,y ; y a c ad  bc
7 4 11 6  
b d bd
2.7. DOS FRACCIONES SON EQUIVALENTES, si Ejem :
los productos cruzados de sus términos son iguales. 3 5 35 8
   1
2 6 8 8 8 8
 porque 2 x 9 = 3 x 6
3 9
2 3 (12  3 )2  (12  4 ).3
 
2.8. UNA FRACCIÓN ES IRREDUCTIBLE, si sus 3 4 3 .4
términos son primos entre sí.
3 4 5 11 89 17
, , , , etc. = 
5 7 9 10 12 12
2.9. SIMPLIFICACIÓN DE FRACCIONES, es el 3.2. SUSTRACCIÓN DE FRACCIONES

proceso de transformación de una fracción reductible a Para restar fracciones se procede de manera semejante que en la
irreductible mediante la divisibilidad. suma.
3 2
a c a c ad  bc
15 3 40 2    
 ;  b d b d bd
25 5 60 3 Ejem :
5 3
8 5 8 5 3 1
    
2.10. LA IGUALDAD DE FRACCIONES generalmente 9 9 9 9 9 3
a
se usa para expresar la equivalencia. Así es equivalente a 5 2 ( 6 : 6)5 (6 : 3)2
b   
c a c 6 3 6 6
y escribimos  ad = bc 8 5 8 5 3 1
d b d =     
9 9 9 9 9 3
Ejem :
3.3. MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES
2 4
  2 x 10 = 5 x 4
5 10 a c ac
Se define : . 
b d bd
2.11. LA DESIGUALDAD DE FRACCIONES, se
establece con las relaciones “menor que” y “mayor que”. Para multiplicar fracciones se recomienda simplificar previamente.
Así :
3.4. DIVISIÓN DE FRACCIONES
a c
 , si : ad < bc
b d a c a d ad
Se define : :  x  c0
Ejem : b d b c bc
3 5 Una división de fracciones puede expresarse como una fracción de
 , porque 3 x 6 < 4 x 5
4 6 fracción.
a c a
 , si : ad > bc
a c ad
 b 
b d
:
Ejem : b d c bc
d
4 1
 , porque 4 x 2 > 3 x 1 3.5. POTENCIACIÓN DE FRACCIONES
3 2
Se define :
3. OPERACIONES CON FRACCIONES an a a a a an
 
b  . . .  .
  b  b b b bn
a c n factores
Sean las fracciones y
b d a
. es la base de la potencia y “n” es el exponente.
3.1. ADICIÓN DE FRACCIONES b
1
La suma de fracciones se define : a a1 a
Si las fracciones son homogéneas, se suman los numeradores y se Si n = 1, entonces    
1
escribe el denominador común, si las fracciones son heterogéneas, se b b b
transforman en otras equivalentes de igual denominador “dando” el
mcm a los denominadores.
0 0
a a a
Si n = 0, entonces     =1 Solución :
0
b b b
Toda potencia con exponente negativo es igual al inverso de la base * José demora 10 días.
con exponente positivo.  En un día avanza = 1/10
3.6. RADICACIÓN DE FRACCIONES * Pablo demora 15 días

 En un día avanza 1/15.
Se define :
n Luego los dos en un día avanzan :
a a a
n   r  rn 
b n
b b 1 1 32 8 1
   
10 15 30 36 6
PROBLEMAS RESUELTOS
Si los dos trabajan juntos demoran:
1) Simplifica :
12  6 días
2
1 4) Los 5/7 de 3/2 de 2/5 de 7/9, que parte representan los 5/8 de 7/9
3
1 de 6/7 de los 4/7 de 5/2.
1
1
2 Solución :
2
5 3 2 7 1
x x x 
7 2 5 9 3
3 7 6 4 5 5
x x x x 
Solución : 8 9 7 7 2 14
12 12 1
2 2
1 1 14
3 3 
3 
1 = 1 1 15
1 1
1 1 14
2 2
2 2
5) Si una señora usa 2/3 de un ovillo de lana en tejer la tercera parte
12 de una chompa. ¿Cuántos ovillo necesitará para tejer la chompa
2 12 completa?
1 2 Solución :
3 1
= 1 = 3
1 1 Por regla de tres simple.
1
2 3
2 2/3 ovillo para 1/3 chompa
2 12 x 1
2-  2  22  0
33 6 2
x1
3 2 x 3
1 x=  = 2 ovillos
2) Se venden de una cesta de huevos. Si se quiebran 3 y quedan 1 3 x1
3
5 3
todavía de la cesta. ¿Cuántos huevos habían en la cesta?
8
PRÁCTICA DIRIGIDA
Solución :
1
1).- Un automovilista observa que de lo recorrido equivale a los
1 5 5
x3 x  x
3 8 3
de lo que le falta recorrer. ¿Cuántas horas habrá viajado hasta
5
8x + 72 + 15x =24x
el momento, si todo el viaje lo hace en 12 horas?
 x = 72
a) 9 b) 7 c) 5 d) 4 e) 2
3) José puede hacer una obra en 10 días y Pablo podrá hacerlo en 15

días, si trabajan juntos.
En qué tiempo lo podrán hacer?

4 5 a) 430 b) 440 c) 450
2).- Los de las aves de una granja son palomas, los del resto d) 480 e) 500
5 6
son gallinas y las 8 restantes son gallos. ¿Cuántas aves hay en la 9).- Calcula el valor de “C” si :
granja?
1 1 1
a) 320 b) 560 c) 420 4  
d) 240 e) 244 2 3 4
C=
1 1 1
7 4  
3).- Si me deben una cantidad igual a los de S/. 960 y me pagan 2 3 4
8
3 a) 17/48 b) 61/35
los de lo que me deben. ¿Cuánto me deben aún? c) 15/23 d) 18/37 e) 24/39
4
10).- ¿Cuánto le falta a “E” para ser igual a 3/5, si :
a) 330 b) 840 c) 630
d) 210 e) 240 1 1
2 3
2 3
E=
B 1 1
4).- Pedro gana A soles y ahorra soles al mes. En tres años ha 4 6
4 4 6
gastado: a) 4/35 b) 7/20 c) 1/30
d) 1/25 e) 4/15
a) 9A – 36B soles
 B 11).- ¿Qué parte de 3/4 es 1/5?
b) 12  3 A   soles
 4 
a) 15/4 b) 20/3 c) 3/20
c) 36A – 9B soles d) 4/15 e) 19/20
d) 12(3A - 3b) soles
 B 12).- El cociente de la diferencia de los números 3/4 5/8 entre la
e) 12  A  
 4  suma de los mismos es :
a) 2/11 b) 3/22 c) 11/2

2 d) 1/11 e) 11
5).- de los profesores de un colegio son mujeres. 12 de los
3 13).- Simplifica :
3
profesores varones son solteros, mientras que los de los mismos  1  1  1  1  1
5 1  5 1  1  1  1  

6  7  8  9
son casados. ¿Cuál es el número de mujeres?  
E=
 1  1  1  1  1
a) 10 b) 20 c) 30 1  1  1  1  1  
d) 60 e) N.A  5  6  7  8  9
2 a) 2/9 b) 9/2 c) 3
6).- Se retiran de un depósito los de su contenido menos 40 litros. d) 1 e) 1/3
3
2 REDUCCIÓN A LA UNIDAD
En una segunda operación se saca del resto y por último los 84
5
litros restantes. Determina la capacidad del depósito. 14).- José puede hacer una obra en 5 días. ¿Qué parte de la obra
pueden hacer en x días?
a) 300 b) 250 c) 600 x 5
d) 450 e) 550 a) b)
5 x
7).- En un ómnibus parten 50 pasajeros, en el primer paradero se c) 5x d) 5 – x e) N.A
2 15).- Pedro puede hacer una obra en x días. ¿Qué parte de la obra
quedan las partes y suben 15 pasajeros, en el segundo paradero
5 puede hacer en z días?
2 z x
se quedan los y suben 35. ¿Cuántos pasajeros tenía el ómnibus a) b) c) xz
3 x z
para llegar al tercer paradero? z
d) x - e) N.A
a) 25 b) 30 c) 40 2
d) 50 e) 54
16).- Roberto puede hacer una obra en 5 días y Eduardo podría
8).- Se ha vendido un anteojo astronómico en S/. 540. Se desea saber hacerlo en 10 días. ¿Qué parte de la obra harían en x días los dos
4 juntos?
lo que costó, sabiendo que si se hubiera querido ganar los del
9
precio de compra hubiese sido necesario aumentar en S/.110 el x 3x 10 x
a) b) c)
precio de venta. 5 10 3

x 44 105 48
d) e) N.A a) b) c)
10 105 44 35
8
17).- Raúl puede hacer una obra en “a” días y Carlos podría hacerlo d) e) N.A
en “x” días. ¿Qué parte de la obra harían en “z” días los dos juntos? 35
( zx  a) ( zx  z )
a) b) p
xa xz 24).- Si x hombres hacen los de una obra en un día, cuánto hace
q
z( x  a) z un hombre en un día?
c) d) e) N.A
xa ( x  z)
3 xp xq p
18).- Luis hizo los de una obra en 6 días. ¿Qué parte de la obra a) b) c)
5 q p xq
hizo en un día? xq p
d) e)
5 2 1 p qx
a) b) c)
2 5 10
6 10
d) e) N.A 25).- Si 4 hombres en 10 días hacen de una obra. ¿Cuánto
5 17
hacen en un día?
3 1 1 4 10
19).- Carlos hizo los de una obra en 2 días y de día. ¿Qué a) b) c)
8 8 17 17 17
parte de la obra puede hacer en x días? 1
d) e) N.A
170
17 x 17 x 6x
a) b) c) 15
2 3 7 26).- Si 5 hombres en 10 días hacen de una obra. ¿Cuánto hace
6 3x 17
d) e) un hombre en un día?
7x 17
1 5 3
a) b) c)
x 170 17 170
20).- Pablo hizo los de una obra en z días. ¿Cuántos días 15
y
d) e) N.A
demorará para hacer toda la obra.? 20
xz yz x b
a) b) c) 27).- Si x hombres en “a” días hacen de una obra, ¿Cuánto hace
y x yz p
d) xy e) N.A un hombre en un día?
xab xap xab
a a) b) c)
21).- Cinco personas pueden hacer los de una obra en un día. p b pa
b b
¿Cuántos días demorarán para hacer toda la obra? d) e) N.A
xap
a  a a
a) b)  9  c)
b  b  5b 28).- Un obrero haría un trabajo en 2 días, al paso que otro emplear 4.
Si trabajan ambos juntos. ¿Cuánto tiempo emplearían en hacer el
b b trabajo?
d) e)
xap a 4 3
a) d b) 2d c) d
3 4
22).- Ricardo puede hacer una obra en “x” días y Carlos podrá
hacerlo en “y” días. Si trabajan juntos. En cuántos días harán la 7
d) d e) N.A
obra 2
xy ( x  y) xy CLAVES DE RESPUESTAS

a) b) c)
( x  y) xy xy 01) a 02) d 03) d 04) c 05) d
xy 06) a 07) d 08) c 09) b 10) d
d) e) N.A
(x  y) 11) d 12) d 13) b 14) a 15) a
16) b 17) c 18) c 19) e 20) b
4
23).- Juan en dos días podrá hacer de una obra, pero Roberto en 21) e 22) c 23) b 24) c 25) a
7
2 26) c 27) d 28) a
tres días podrá hacer de la misma. Si trabajan juntos. ¿Cuántos
5
días emplearán?
IX. CONTEO DE FIGURAS
28
Rpta: .............
7 x8
1. MÉTODOS DE CONTEO DE s= =
2
FIGURAS
PRÁCTICA DIRIGIDA
Se pueden efectuar de dos formas:
a) M. CONTEO DIRECTO : NIVEL I

El conteo directo se realiza visualmente o por simple inspección y
1).- ¿Cuántos segmentos hay en la siguiente figura?
enumerando las figuras simples que conforman la figura principal; en
este caso se dice que estamos contando por combinación.            
R A Z O N A M I E N T O
Ejemplo:
¿Cuántos triángulos hay en la figura? a) 55 b) 66 c) 11 d) 22 e) 33
2).- ¿Cuántos segmentos hay en la siguiente figura?
      
T R I U N F A
a) 16 b) 18 c) 20
d) 21 e) 23
Solución:
3).- El papá de César ofreció a éste cierta cantidad de dinero por cada
segmento que encontrara en la siguiente figura:
b        
c E S T U D I A R
a d
Si César recibe S/.140, ¿Cuánto le ofreció el papá por cada
De una letra a, b, c, d ................ 4 + segmento ?
De dos letras (ad), (bc) .............. 2
De tres letras (------) ................... 0 a) S/.2 b) S/.5 c) S/.7 d) S/.9 e) S/.12
De cuatro letras (abcd) .............. 1
Total: 7 4).- ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente figura?
a) 81
b) M. POR INDUCCIÓN : b) 56
c) 42
d) 21
(sólo para algunos tipos de figuras) Se utilizan relaciones e) 58
matemáticas.
5).- ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente figura ?
PROBLEMAS RESUELTOS a) 6
b) 8
I. Determina cuántos triángulos como máximo
c) 4
hay en las siguientes figuras.
d) 3
1).- 6) ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente figura?
a) 15
b) 11 c d
a) 15
c) 12
e b) 30
d) 13 b
a c) 21
e) 14 f d) 60
e) 48
Solución :
7).- ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente figura?
1R (a, b, c, d, e, f)
6
2R (be, bf, de)
3 a) 10
3R (ade, def, abc, abf)
4 b) 11
4R ( ___ ) -- c) 12
6R (abcdef) 1 d) 13
14 e) 14
2) Indica cuántos segmentos hay como máximo en cada una de las
siguientes figuras:
8)¿Cuántos ángulos hay en la siguiente figura?
1)
1 2 3 4 5 6 7
a) 21
C O L E G I O b) 28
c) 36

d) 45 d) 9
e) 55 e) 10
9).- ¿Cuántos cuadriláteros se distinguen en la figura? 5).- ¿Cuántos ángulos agudos hay en la figura?
a) 7
b) 8 a) 28
c) 9 b) 21
d) 11 c) 35
e) 5 d) 29
e) 27
6).- ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente figura?

10).- Halla el número total de cuadriláteros
a) 42
b) 43
c) 44
d) 48
e) 56
7).- ¿Cuántos triángulos hay en la figura?
a) 11
b) 17
a) 21 b) 35 c) 56 d) 36 e) 72 c) 13
d) 9
e) 6
NIVEL II
1).- Halla el número de cuadriláteros 8).- La estrella que se muestra está formada por 5 rectas que se
intersectan en 10 puntos. ¿Cuántos segmentos cuyos extremos sean
estos puntos se pueden observar?
a) 10
b) 15
c) 30
d) 45
e) 60
a) 1980 b) 2100 c) 3960 9).- La siguiente figura fue dibujada en el suelo y una persona camina
d) 990 e) 1100 sobre la línea desde “A” hasta “B” ¿Cuántas veces debe girar a su
derecha?
2).- Halla el número de cuadrados A B
a) 720
b) 240 a) 12 b) 14 c) 11 d) 10 e) 13
c) 360
d) 180
e) 390
3).- Halla el número de cuadrados 10).- ¿Cuántos cubitos (los más pequeños) se pueden contar en total,
en la siguiente figura?
a) 36
b) 72 a) 9
c) 144 b) 10
d) 288 c) 11
e) 91 d) 12
e) 16
4)¿Cuántos triángulos hay en la siguiente figura? NIVEL III

1).- Cuántos cubitos están en contacto con el cubito que esta
a) 5 inmediatamente debajo del cubito sombreado?
b) 6 a) 10
c) 8 b) 11

c) 12
d) 9
e) 13
X. PERÍMETROS Y ÀREAS DE
REGIONES
2).- ¿Cuántos cubitos hay en total en el siguiente sólido?
SOMBREADAS
a) 50 1. CONCEPTO
b) 61
o “Las regiones sombreadas” son una porción del
c) 59
d) 52 plano que están delimitadas a través de una línea cerrada sea
e) 56 poligonal o una curva cualquiera.
o La medida de la extensión de la superficie
limitada se llama ÁREA ; se expresa en unidades cuadradas (m 2,
3).- ¿Cuántos cubos tocan por lo menos en una de las esquinas a los km2, u2) y se simboliza con la letra “S”.
cubos 1 y 2 respectivamente, de la figura mostrada? o La línea que conforma el borde de la figura
cerrada se llama PERÍMETRO y se simboliza por “2p”
a) 8;12
b) 13;9
c) 10;6
d) 12;7
1
s s
e) 10;4 2
4).- La parte exterior de este conjunto de bloques está pintada. s

¿Cuántas caras de cubitos se han pintado?
a) 15 S : Área de la región poligonal

b) 17
c) 18 2. ÁREAS DE REGIONES
d) 21
e) 19
TRIÁNGULARES
2.1. FORMULAS
5).- Cuántos cubitos como mínimo habrá que agregar al sólido B B
mostrado, para formar un cubo compacto?
a) 17 h
b) 90 h
c) 15 A C
d) 115 C A
b C
b
e) 26
h
6).- Si la rueda dentada 1 gira en el sentido horario. Indicar cuáles se B A

b
mueven en sentido antihorario.
b xh
Fórmula General : S ABC 
1 2
a) 2, 5
b) 3, 4, 7 2
c) 2, 5, 6 2.2. PROPIEDADES BÁSICAS
d) 2, 7 4 3
e) 2, 5, 6, 7 5 a) B P
6 7
h
NIVEL I A C M N
m n
1) b 2) d 3) b S ABC m
4) d 5) b 6) d 
7) d 8) b 9) d SMNP n
10)d
NIVEL II B N
1) a 2) b 3) e b)
4) e 5) e 6) c h h
7) d 8) c 9) b
10)e 1 2
NIVEL III
A b C M P
1) c 2) d 3) c b
4) c 5) d 6) c
S ABC h1

Mesones muro mza. “J” L.3 y 4 – la victoria S MNP h2 GEU Símbolo de ganadores
c) B
3.3 Rombo
A m N n C
BN : Ceviana relativa a AC
S ABN m d1

SBNC n d2
d x d2
d) S  1
2
A a M a C 3.4. Paralelogramo
BM : Mediana relativa a AC
SABM  sMBC h
B
e) b
S S
G
S S S =b xh
S S
A C
G : Baricentro del ABC
3.5. Trapecio
ÁREA DE REGIONES CUADRANGULARES b
3.1. Cuadrado
h
B C
d B
l
Bb
A = x h
2
A D
ó
d2
S = l2 S 
2 3. ÁREA DE REGIONES CIRCULARES
3.2. Rectángulo
4.1. Área de un Círculo
B C
a
R
b
So = R2
A D
S =axb 4.2. Área de un sector circular

A
Solución :
16 8 8
O AS = 16
- 8
+ 8

S AOB
=
R 16 x 16  82 π 8 x 8 
AS =   
B 2  4 4 
 
PROBLEMAS RESUELTOS
AS = 128 - 16 - 32
1) Halla el perímetro del área sombreada en :
AS = 96 - 16
 AS = 16 (6 -  )
4) Halla el área sombreada :

8
Solución :
El perímetro de la región sombreada son 4 arcos iguales de
ángulo central = 30°.
8
6
30° ST = 4S
6
2απr 2π.6.30 Solución :
S= =
360 360
AS = -
S=
Luego : ST = 4S = 4 8 84 42 π
AS= x4  
2 4
4
2) Halla el área de la región sombreada : AS = 24 - 4
4
AS = 4(6- )
5) El lado del cuadrado mide 10 cm. Halla el área sombreada.

2 2
Solución :
2 2
AS = A - A 2 2
42 3 22 π Solución :
= -  s=4 3 - 2 Trasladamos figuras iguales :
4 2
 S = 2(2 3 - )
3) Halla el área sombreada.

 El área sombreada es la mitad del área del cuadrado.
Si : R = 8
10 2
AS = = 50cm2
2
R PRÁCTICA DIRIGIDA
R
R NIVEL I :
R Halla el área de las regiones sombreadas:
1).-
a) 15 cm2
a) 16cm2 b) 16 cm2
b) 20cm2 8cm c) 14 cm2
c) 32cm2 d) 13 cm2
d) 34cm2 e) 12 cm2
e) 40cm2
8 cm
9).-
a) 36,20 cm2
b) 35,42 cm2
2).- 2 cm
c) 37,68 cm2
d) 36,50 cm2
a) 100cm2 2cm
e) 39,78 cm2
b) 6,75cm2
c) 62cm2
d) 105cm2 10cm 10).-
e) 81cm2 a) 4 cm2
10cm
b) 8 cm2
2cm
c) 6 cm2
d) 5 cm2
e) 3 cm2
4cm
3).- 11).-
12cm
a) 70 cm2
a) 140cm2 b) 80 cm2
6cm
b) 72cm2 c) 85 cm2
c) 90 cm2 20cm
6cm d) 60 cm2 6cm
d) 110 cm2 e) 90 cm2
e) 144 cm2
12cm
12).- OA = 3cm, BC=2cm. O14cm

es el centro de ambos círculos.
A
6cm
a) 18 cm2
b) 10,02 cm2
4).- 9cm c) 18,42 cm2 C
O B
a) 16,41 cm2 d) 20,725 cm2
b) 18,515 cm2 e) 19,625 cm2
c) 19,124 cm2 r
d) 17,415 cm2 9cm
13).-
e) 18,24 cm2
a) 24 cm2
b) 96 cm2
c) 52 cm2
d) 48 cm2 8m
5).- e) 42 cm2
a) 160 cm2
b) 230 cm2 12 m
c) 180 cm2 5cm 10cm
14).-
d) 190 cm2 a) 32 cm2 4cm
e) 210 cm2 b) 64 cm2
24cm
c) 40 cm2 1cm
d) 16 cm2
8cm
e) 30 cm2
6).- 4cm
a) 28,26 cm2
b) 12,56 cm2 2m
c) 14,13 cm2 1m
NIVEL II
d) 15,60 cm2 - En la figura que se muestran a continuación, los
e) 32,54 cm2 cuadriláteros ABCD son cuadrado de lado “a”. ¿Hallar las áreas
sombreadas?
C
B
1)
7).- C
a) a2 B
a) 3,80 cm2 b) a2/2
b) 4,71 cm2 c) a2/4 a
c) 4 cm2 2cm d) 2a2
d) 4,52 cm2 a
e) a/2
e) 3,95 cm2
A
D
A D
2)
8).-
Mesones muro mza.
1cm “J” L.3 y 4 – la victoria GEU Símbolo de ganadores
4cm
a) a2
b) a2/2 9)
c) a2/4 a2π
d) 2a2 a) B C
e) a/2 2
a2π
b)
4 a
3) 2
B
C a π
c)
a) a/4 6
A D
b) a/2 a2π
c) a2/3 a d)
8
d) a2/4
e) a2/2 e) a2
A D
10) C
B
a) a2/6
4) b) a2/12
a) a2 c) a2/8
b) 3a2 d) a2/3 a
c) a2/2 e) a2/3
d) a2/4
e) a2/8 C
B A D
11).- En la figura, el área del cuadrado ABCD es 20u 2. Calcula el área

5) de la región sombreada.
a
a) a2/4
b) a2/3 B C
c) 2a2 a) 4u2
C
d) a2/2 B b) 5u2
A D
e) a2 c) 7u2
d) 8u2
a
e) 9u2
A D
6)
B A C 12).- La figura muestra un cuadrado ABCD, una semicircunferencia
D
2
a) a /2 de diámetro AD y un cuarto de circunferencia BD con centro A.
b) a2/4 Calcula el área de la región sombreada.
c) a2/6
a
d) a2/8 a) 2 cm2
e) a2 b) 
c) 1 B C
A
d) 0,75
7) D e) / 2
a 2cm
B C
2
a) a /4
b) a2/2
c) a2/5 A
13).- Calcula el área de la región sombreada si ABCD D
es un
d) a2/6 cuadrado, M y N son puntos medios, CD= 8 cm.
e) a2
A D B N C
a) 16 cm2
b) 24
c) 28
d) 32
M
e) 36
8)
a) a2 A D
b) a2/2 B C 14).- Calcula el área de la región sombreada. Si ABCD es un
c) a2/4 cuadrado cuyo lado mide 6 cm.
d) a2/6 C
B
e) a2 a) 3  cm2
a
b) 6 
c) 9 
d) 12 
A D
Mesones muro mza. “J” L.3 y 4 – la victoria GEU
A Símbolo de Dganadores
e) 18 
15).- Calcula el área de la región sombreada. Si ABCD es un 21).- Halla el área de la región sombreada.
cuadrado cuyo lado mide 4cm.
7
a) 12  cm2 B C 4
b) 4 ( 2- )
c) 8 ( 4- ) 3
d) 4 ( 4- ) 2
e) 8 ( - 2)
A D 1
a) 24 b) 26 0 c) 34
16).- Calcula el área de la región sombreada. Si ABCD es un d) 14 e) 22
cuadrado cuyo lado mide 4m.
a) 10m2 B C 22).-En un trapecio ABCD, mA=mB=90°; MD=45° ; CD=4 2 ;

b) 4m2 AD=16. Calcula el área del trapecio.
c) 16m2
d) 6m2 a) 28 b) 56 c) 24
e) 25m2 d) 48 e) 58
A D 23).- La hipotenusa de un triángulo rectángulo isósceles mide 10
2 . Calcula el área.
17).- Calcula el área de la región sombreada . Si ABCD es un
cuadrado y “O” es centro del cuadrado. a) 100 b) 50 c) 75
2
d) 25 e) 125
a) 8m
b) 16m2 C
c) 2m2
B
24).- En la figura ABCD; cuadrado CD=6m; M,N y P son puntos
d) 4m2 medios. Calcula el área de la región sombreada.
e) 10m2
4
O a) 9m2 B C
m b) 4m2
A
18).- Calcula el área de la región D
c) 16m2
sombreada. Si ABCD es un d) 12m2
cuadrado cuyo lado mide 2m. N N
e) 2m2
25).- Calcula el área de la figura sombreada siendo el lado del
a) 12 - 4 m2 cuadrado ABCD de 4m.
b) 4(2 - ) m2 A D
c) 2( - 2) m2 P
a) 4( - 2)m2
d) 2( - 4) m2 b) 2( - 2) m2
e) 10( - 2) m2
B C
c) 10(2 - ) m2
d) 2(2 - ) m2
B C
e) N.A.
19).- Calcula el área de la región sombreada si ABCD es un cuadrado
cuyo mide 4m.
a) 10 m2 B C A D
b) 16 m2 A D
c) 8 m2 26).- Calcula el área de la figura cuadrangular ABCD, si BD  AC,
d) 12 m2 BP=8m; AC=10cm.
e) 4 m2
A D a) 10 m2
b) 20 m2 B
c) 30 m2
d) 40 m2
20).- Calcula el área de la región sombreada. e) 50 m2
a) 4(4-)m2
b) 4 m2 B C P
c) 3(4-)m2 2 A C
d) 2(4-)m2 D
e) N.A. m
2 27).- Si AB=12 = 12. Cual el área de la región sombreada.
Mesones muro mza. “J” L.3 y 4 –mla victoria GEU Símbolo de ganadores
A D
B 1. GRÁFICOS: HORIZONTALES,
VERTICALES Y BARRAS
Una forma sencilla de resolver estos problemas es graficando los
datos.
r * Gráficos Horizontales
53 C
A
°
Puestos
Nombres
a) 12(5-) b) 8(5-) c) 16(6-)
1° 2° 3° 4° 5°
d) 12(5+) e) N.A.
28).- Halla el área de la superficie sombreada en el cuadrado PQRS, * Gráficos Verticales.

si los arcos indicados son iguales.
Familia/
a) 36-9 3 -6 5° Departamento
b) 32-9 3 -6
c) 30-9 3 +6 4°
d) 36-4 3 -6
e) N.A. 3°
P Q 2°
29).- Halla el área de la región sombreada. Si ABCD es un cuadrado
de lado 6m. 3 1°
9 π 2 * Barras
a) m
2 S R
9π 2
b) m A B
3
4
9π 2
c) m 3
2 2
d) 5/7 m2 1
e) N.A.
D C
CLAVES DE RESPUESTAS A B C
NIVEL I D
En este capítulo se estudiarán problemas que presentan como
1) c 2) a 3) e 4) b 5) c característica más saltante un aparente caos en su redacción, donde
existen muchos datos en desorden los cuales presentan toda la
6) b 7) d 8) a 9) d 10) e
información.
11) b 12) c 13) d 14) a
Estos pueden ser ordenados mediante:
NIVEL II 1.- Ordenamiento Creciente o
Decreciente.
1) b 2) b 3) e 4) c 5) d 2.- Ordenamiento Horizontal ( Lateral ).
6) a 7) c 8) b 9) d 10) b 3.- Ordenamiento Vertical ( Edificios ).
4.- Ordenamiento Circular.
11) a 12) c 13) b 14) c 15) d
16) b 17) a 18) c 19) c 20) a La recomendación que les puedo dar para resolver estos tipos de
problemas es enfrentándolos mediante una gráfica, buscando
21) a 22) b 23) b 24) a 25) a esquematizar los datos de manera ordenada.
26) d 27) c 28) a 29) c
XI. ORDEN DE INFORMACIÓN PROBLEMAS RESUELTOS

1) Si se sabe que :
La ciudad “A” está situada al norte de la ciudad “B” y al oeste de
“C”. La ciudad “B” está situada al sur de “C”, pero al norte de “D”,
entonces podemos afirmar :
a) A está al sur de D
b) B está al norte de C
c) D está al sur de C Paso (4)
d) B está al este de D
e) N.A. Lucí
Solución:
Ubicamos : Marí Irene Letic Juan Lucí
A
C  El segundo lugar lo ocupa Irene.
5) Seis amigos: A, B, C, D, E y F se sientan alrededor de una mesa
B circular con seis asientos distribuidos simétricamente. Si se sabe que:
* A se sienta frente a B.
D * C está junto y a la izquierda de A.
* D no está frente a C ni a E.
 D está al sur de C ¿Cuáles son verdaderas?
I. D está frente a F.
2) Alex es mayor que Carlos. II. E está junto a B.
Víctor es menor que Robert. III. B puede estar entre D y E.
Carlos es menor que Víctor. Solución:
¿Quién es el menor? Hacemos la distribución simétrica:
Solución : A D, F C
Damos un orden lógico al enunciado :
A>C 1 3 2
R>V E D, F B
V>C 4 3 1
 Luego, anulamos los mayores : Alex, Robert y Víctor; por Luego :
deducción Carlos es el menor de todos. I. D esta frente a F. (V)
3) Cuatro personas A, B, C y D, viven en un edificio de cuatro pisos, II. E está junto a B. (V)
cada una en un piso diferente. Si se sabe que C vive un piso más III. B está entre D y E. (V)
arriba que A, B vive más arriba que D., y C vive más abajo que D.
 Todas son verdaderas
¿En qué piso vive C?
Solución:
Ordenamos los datos :
PRÁCTICA DIRIGIDA Nº11
(1) (2) (3)
C B D
NIVEL I
A D C 1.- Betty es mayor que Mary. Nancy es menor que Mary. Si Betty
es menor que Teresa. ¿Quién es la mayor?
En conclusión :
a) Betty b) Mary c) Teresa
B
D 2.- Miguel es más bajo que Alberto, Gabriel es más bajo que Julio y
Miguel es más alto que Julio. ¿ Quién es el más bajo?
C
a) Miguelb) Alberto c) Gabriel
A d) Julio e) Jorge
 2° piso
3.- Juan es mayor que Luis, Rodolfo mayor que Ángel pero menor
4) En una carrera entre 5 amigos, María va en primer lugar, Lucía en que Luis y Juan es menor que Eduardo ¿ Quién es el menor de
el quinto puesto. Si Leticia va en el puesto intermedio entre ambas, todos?
Juana le sigue a Leticia e Irene está mejor ubicada que Juana. ¿Quién
ocupa el segundo lugar? a) Angel b) Juan c) Luis
Solución: d) Rodolfo e) Eduardo
4.- Sabiendo que A es más alto que B, luego B es más bajo que C
pero más alto que D, Se puede inferir que:
a) A es más alto que C.

b) C es más bajo que D.
c) A es más bajo que C.
d) A es más alto que D.
Paso (1) e) A mide igual que C.
5.- En un examen Ana obtuvo menos puntos que Bertha. David

Marí menos puntos que Ana y Carlos más puntos que Elena. Si Elena
Paso (2) obtuvo más puntos que Bertha.
¿ Quién obtuvo mayor puntaje?
Marí Lucí a) Bertha b) Ana c) Carlos d) David
Paso (3) e) Elena
Marí Letic Lucí

Marí Letic Juan
6.- Cuatro hermanos viven en un edificio de 4 pisos. Arturo vive en a) Diana vive a la derecha de las demás.
el primer piso, Mario vive más abajo que Jorge y Willy vive en el b) Cecilia vive a la izquierda de las demás.
piso más inmediato superior a Mario. ¿ En qué piso vive Jorge ? c) Cecilia vive a la derecha de Diana.
d) Ana vive a la derecha de Beatriz.
a) 1° Piso b) 2° Piso e) N.A.
c) 3° Piso d) 4° Piso
4.- En una reunión deportiva se encuentran tres amigas: Elena,
7.- En un edificio de 6 pisos viven 6 personas A, B, C, D, E, F. Cristina, Nadia; ellas a su vez son nadadora, voleybolista y
Cada una vive en un piso diferente. Se sabe que: gimnasta, aunque no necesariamente en ese orden. Cristina, que es
* E vive adyacente a C y B. vecina de la nadadora, siempre va al estadio con la gimnasta. Si la
* Para ir de la casa de E, a la casa de F hay que bajar 3 pisos. nadadora es prima de Nadia. ¿ Quién es la gimnasta?.
* A vive en el segundo piso.
a) Elena b) Nadia c) Cristina
* ¿ Quién vive en el último piso?
5.- Tres amigos, Jorge, Pedro y Raúl se encuentran y comentan
a) A b) B c) C
sobre los colores de sus carros (azul, rojo y verde) no hay dos
d) D e) E
carros con el mismo color.
 Jorge dice: mi carro no es rojo ni azul.
8.- De una competencia de Natación entre 5 alumnas, Yanet quedó
 Raúl dice: me hubiese gustado que mi carro sea rojo. El
en segundo lugar, María después de Karina pero antes que Ana.
color del carro de Pedro es:
¿ En qué puesto quedó Cinthya?
a) Azul b) Rojo c) Verde
a) 1° b) 2° c) 3°
d) 4° e) 5° 6.- Tres hermanos practican Natación, Atletismo y Fútbol: cada
9.- Si se sabe que: deporte se identifica con un color: azul, rojo y verde. Alberto no
La ciudad A está situada al norte de la ciudad B y al oeste de C. La participa por el color verde, quien juega por el verde es atleta. Los
ciudad B está situada al sur de C, pero al norte de D. Entonces rojos no juegan fútbol, Juan no sabe nadar. ¿ Qué deporte y qué
podemos afirmar : color pueden corresponder a Gustavo?.
a) Natación – rojo.
a) A está al sur de D.
b) Natación – azul.
b) B está al este de D.
c)Atletismo – azul.
c) B está al oeste de C.
d) Fútbol - verde.
d) D está situada al sur de C.
e) Atletismo – rojo.
e) N.A.
7.- Tres amigas: María, Lucía e Irene tienen en total 6 mascotas
10.- Cuatro amigos: Alberto, Bernardo, Carlos y Daniel viven en
( dos cada una): perro, gato, canario, hamster, loro y caballo. Si se
distintos distritos: X, W, Y y Z (no necesariamente en ese orden).
sabe que :
Ellos sostienen la siguiente conversación:
* María tiene un perro pero no un canario.
Alberto: " Yo vivo en X".
* Quien tiene un gato, también tiene un hamster.
Carlos: " Daniel vive en W".
* Irene tiene un loro.
Bernardo: "Alberto no vive en Z".
¿Quién tiene el caballo? ¿ Qué mascota tiene Lucía?
Daniel " Yo vivo en Y".
Se sabe que sólo uno miente, podemos afirmar:
a) Irene – perro b) María - loro
a) Daniel vive en W.
c) María – hamster d) Lucía - canario
b) Carlos no miente.
e) Irene - hamster
c) Alberto vive en X.
d) Bernardo miente.
e) e) N.A.
8.-Luis y Carlos tienen diferentes ocupaciones y viven en distritos
diferentes. Se sabe que el vendedor visita a su amigo en Lince .
Carlos vive en Breña. Uno de ellos es doctor. Luego es cierto que:
NIVEL II
a) El doctor vive en Breña.
1.- Cada 45 minutos, Karen debe tomar una pastilla (vitaminas para b) Carlos no es vendedor.
el crecimiento). Si tomó una a las 8:10 a.m. ¿ A qué hora tomará su c) El que vive en lince es vendedor.
primera pastilla de la tarde?. d) Luis es doctor.
e) Ninguna es cierta.
a) 11:40 b) 12.40 c) 9: 30
d) 10: 40 e) 9: 40 9.- Yo, Tú y Él sentimos hambre, sed y frío. Si Tú me das de
comer, entonces Yo te abrigo. Por lo tanto Él siente:
2.- Si María es mayor que Lucía, Irene es menor que María y Lucía
es menor que Irene, ordénalas de mayor a menor. a) Hambre. b) Sed. c) Frío.
d) Dolor. e) Calor.
a) María , Lucía, Irene
b) María, Irene, Lucía 10.-De un grupo de 3 parejas de esposos se obtuvo lo siguiente:
c) Lucía, Irene , María * Hay 2 peruanos, 2 chilenos y 2 argentinos.
d) Irene, María, Lucía * No hay una pareja de esposos de la misma nacionalidad.
e) Irene, Lucía, María * No hay 2 hombres de la misma nacionalidad.
* Luis es peruano y la esposa de Renato es Argentina.
3.- Ana , Beatriz, Diana y Cecilia viven en cuatro casas contiguas. ¿Qué nacionalidad tiene Renato y qué nacionalidad tiene la esposa
Si Ana vive a la derecha de Cecilia , Beatriz no vive a la izquierda de Mario?
de Diana y Ana vive entre Diana y Cecilia , podemos afirmar que:
a) Argentino - Peruana.
b) Chileno - Peruana.
c) Peruano – Chilena. a) 12 años. b) 10 años.
d) Chileno – Argentina. c) 11 años. d) 9 años.
e) Argentino – Chilena e) 13 años.
7).- Xiomara, Yovana, Alex y Socorro están sentados en una fila de

NIVEL III cuatro sillas numeradas del 1 al 4. Daniel los mira y dice: “ Yovana
está al lado de Alex ”, “Xiomara está entre Yovana y Alex ”; pero
1.- Cuatro amigos: Richard, Fernando, Juan y Gerardo, practican sucede que las dos afirmaciones que hizo Daniel son falsas. En
cada uno un deporte diferente. Richard quisiera jugar Básquet en realidad Yovana está en la silla Nº 3, ¿Quién está en la silla Nº 2?
lugar de fútbol, Fernando le pide prestadas sus paletas de frontón a
Gerardo. Juan no sabe nadar. ¿Qué deporte practica Fernando y a) Xiomara. b) Alex.
quién practica básquet? c) Socorro. d) Yovana.
e) No se puede determinar.
a) Natación – Richard.
b) Basquet – Juan
c) Natación – Juan.
d) Fútbol – Richard.
8).- Zully, Carmen, Pilar, Flavia y Rosa están sentadas en una fila y
e) Frontón - Gerardo .
se sabe que Zully y Pilar están sentadas lo más distante posible y
Flavia y Rosa están sentadas lo más cercano posible.
2.- Fito, Toño y Coco estudiaron en la Universidad Nacional Mayor
Entonces:
de San Marcos, uno estudió Ingeniería Electrónica, otro Medicina y
otro Abogacía, cada uno de ellos tiene un hijo, que cuando ingresen
I. Zully está sentada al costado de Carmen.
a la Universidad deciden no tomar la carrera de su padre sino
II. Pilar está sentada al costado de Carmen.
dedicarse a estudiar la carrera de uno de los amigos de su padre.
III. Flavia está sentada al centro.
Sabiendo que el abogado se llama Fito y que el hijo de Toño quiere
IV. Carmen no está sentada al centro.
ser médico.
¿Qué profesión tiene Toño y a qué quiere dedicarse el hijo de
Son necesariamente verdaderas:
Coco?
a) Sólo IV. b) Sólo II.
a) Ingeniero Electrónico – Abogado. c) Sólo III. d) II y III. e) III y IV.
b) Ingeniero Electrónico – Médico.
c) Abogado – Medico. 9).- En una carrera participan 6 personas: A, B, C, D, E y F, si se
d) Médico – Ingeniero Electrónico. sabe que:
e) Médico – abogado
* “ A “ llegó antes que “ D “ pero 2 puestos después de “ F “.
3).- En 1997 las inversiones extranjeras netas en Malasia fueron * “ B “ llegó inmediatamente después que “A “ pero antes que “ E
mayores que las que se realizaron en Tailandia. Las inversiones en “.
Tailandia fueron menores que las inversiones en Arabia Saudita Podemos afirmar:
pero mayores que las inversiones en Rumania y Bulgaria. Si las
inversiones realizadas en Arabia Saudita fueron menores que las I. “ C “ llegó en segundo lugar.
inversiones en Malasia, ¿ en qué país se produjeron las mayores II. “ D “ llegó antes que “ E “.
inversiones extranjeras ? III. “ E “ llegó en sexto lugar.
a) Bulgaria. b) Rumania.
c) Arabia Saudita. d) Malasia. a) Sólo I. b) Sólo II
e) Tailandia. c) Sólo III. d) II y III. e) Todos.
4).- El producto bruto interno de Turquía es mayor que el producto 10).- Se tiene en una fila los numerales: 1,
interno de Sudáfrica. El producto bruto interno de Sudáfrica es
menor que el de Noruega pero mayor que el de Dinamarca y
España. Si el producto bruto interno de Turquía es menor que el de
Noruega, ¿ cuál es el país que tiene el mayor producto bruto interno
? XII. CRONOMETRÍA
a) Dinamarca. b) Sudáfrica.
c) Turquía. d) Noruega.
1. CALENDARIO
e) España.
Es un sistema de medida del tiempo, agrupados en unidades
5).- Sabiendo que: superiores, como semanas, meses, años, etc.
Hilda es menor que Alberto, pero mayor que Gloria. Geovanna
tiene la mitad de la suma de las edades de Hilda y de Gloria. Jenny
es mayor que Geovanna. Podemos afirmar:
a) No es cierto que Gloria sea la menor. Observaciones :

b) Alberto es menor.
c) Jenny es mayor que Gloria. a) Considerar el número de días que atrae cada mes.
d) Geovanna es menor que Alberto.
e) Alberto es mayor que Jenny.
Enero Febrer Marz Abr May Juni Juli
6).- Pedro es 7 años menor que Victor, Raúl es 8 años mayor que o o il o o o
Alberto y Pedro es 3 años menor que Raúl, ¿ Cuántos años le lleva 31 28 ó 29 31 30 31 30 31
a Victor a Alberto ?
año normal año bisiesto
Agosto Setiemb Octub Noviemb Diciembr

re re re e
31 30 31 30 31
2.2. CALCULO DEL ÁNGULO “”
b) Un día se vuelve a repetir cada 7 días.
1er CASO : Cuando el minutero adelanta al horario.
+7 +7 +7k 12
Martes MartesMartes. . . Martes

1 8 15 11
= m - 30H
9 3
2
m  H
c) Con respecto a un año.
”m” antes que “H”
365 días ó 6
Normal 12 meses (febrero trae 28

días) ó 52 semanas
Año 2do CASO : Cuando el horario adelanta al minutero.
366 días 12
Bisiesto Febrero (29 días)


Se repite cada 4 años ( 4 ) m
11
9  3  = 30H - M
2
2. RELOJES H
Instrumento empleado para medir o indicar el paso del tiempo y
divide el día en horas, minutos y segundos. 6
H : Horario
12 ”H” antes que “m”
11 1
m : minutero
 : ángulo formado por el horario y el
10 m 2
9
 30° 3 minutero 3. CAMPANADAS
8 H
4
7 5
En general:
6 5 divisiones
(1 división <> 1min)
Número de campanadas:
Observación: 3 4 n+1
En 1 hora el minutero recorre 60 divisiones, luego: 1° 2° 3° (n-1)° n°

tiempo de
I I I I I cada
1h <> 60 div <> 60 min <> 360° intervalo
 1 div = 1 min = 6° Del gráfico:
n° Campanadas = n° intervalos + 1
2.1. RELACIÓN DEL RECORRIDO DEL HORARIO Y Ejemplo :

MINUTERO
1C 2C 3C 4C 5C
En cada hora la relación de recorrido de “H” y “m” es:
H 5 divisiones
 1° 2° 3° 4°
m 60 divisiones 2seg 2seg 2 seg 2seg
H 1 T = 4 x 2 = 8seg

m 12
Tiempo n° de x Tiempo de
Total = intervalos . cada intervalo
Lo cual significa que cada vez que el minutero avance “m” divisiones
el horario avanzará “m/12” divisiones. 3.1. ADELANTOS Y ATRASOS
Estas situaciones se presentan como consecuencia de algún
12
m div.
desperfecto en el reloj, por lo que no marcaran la hora correcta.
Hora marcada Hora Hora marcada
por un reloj real por un reloj
m atrasado adelantado
9 3
Mesones muroH mza. “J” L.3 y 4 – la victoria GEU Símbolo de ganadores
m/12 div
6
(-) atraso (+) adelanto
total total
10).- Un ciego da 20 golpes de bastón en cierto tiempo. ¿Cuántos
golpes de bastón dará en el triple de tiempo?
a) 60 b) 59 c) 58
d) 61 e) 62
11).- Un boxeador da 5 golpes en 40 segundos. Cuánto se demorará
para dar 20 golpes?
 ADELANTOS
Donde:
HM : Hora marcada a) 3min 10 seg b) 3min 20 seg
HM = HR + AD HR : Hora real c) 3min 30seg d) 2min 50seg
AD : Adelanto e) 2min 40seg
 ATRASOS 12).- Si faltan transcurrir del día tanto como ya pasó hasta hace 6
Donde: horas. ¿Qué hora es?
HM : Hora marcada
HM = HR - AT HR : Hora real
AT : Atraso
a) 6 pmb) 5 am c) 3 am
d) 4 pme) 3 pm
PRÁCTICA DIRIGIDA
13).- Si las horas transcurridas del día exceden en 4 a los 2/3 de las
1).- Siendo viernes el mañana del mañana de hace 5 días. ¿Qué día horas no transcurridas, entonces la hora es :
será el anteayer del anteayer de dentro de 4 días?
a) 12:00 b) 13:00 c) 12:45
a) Lunes b) Jueves c) Viernes d) 08:40 e) 08:30
d) Martes e) Sábado
14).- Un reloj se adelanta 2 minutos cada 8 minutos, si ahora marca
2).- En un mes hay 5 jueves, 5 viernes y 5 sábados. ¿Qué fecha cae el 2H25min y hace 3 horas que se adelanta, la hora correcta es.
tercer miércoles de dicho mes?
a) 2H 40min b) 1H45min
a) 18 b) 19 c) 20 c)1H40min d) 8:40 e) 8:30
d) 21 e) 22
15).- Si todos los años tendrían 364 días, el cumpleaños de Rosita
3).- Si el 1 de enero de 1843 cae jueves. ¿Qué día caerá 1 de mayo que nació el 16 de diciembre de 1973 que fue un jueves se
del mismo año? festejaría el 2004, el día:
a) Lunes b) Martes a) Lunes b) Martes

c) Miércoles d) Jueves e) Viernes c) Miércoles d) Jueves e) N.A.
4).-¿Qué fecha del mes de junio indicara un almanaque cuando hallan 16).- ¿qué ángulo forman las agujas de un reloj a las 2 horas 10
transcurrido los 2/3 de lo que falta transcurrir en un mes? minutos?
a) 11 b) 13 a) 0° b) 5° c) 10° d) 15° e) 20°

c) 12 d) 10 e) N.A.
17).- Halla el complemento del suplemento del ángulo que forman
5).- En un determinado mes el primer día cayó martes y el último las agujas del reloj a las 10H30M.
también. ¿Qué día cayó el 20 de mayo de dicho año?
a) 30° b) 45° c) 60°
a) Lunes b) Miércoles d) 75° e) 35°
c) Sábado d) Jueves e) Martes
18).- ¿Qué hora será cuando las agujas de un reloj forman un angulo
6).- ¿Qué fracción decimal de la hora viene a ser 24 minutos con 36 de 1000 entre las 4 y las 5?
segundos?
a) 4H 15Min b) 3H 16Min
a) 0.52 b) 0.37 c) 0.71
7
d) 0.41 e) 0.49 c) 3H 6Min d) 4H 3 min
11
7).- Un reloj da 6 campanadas en 5 segundos. En cuantos segundos 2
dará 12 campanadas? e) 3H 17 min
11
a) 12 s b) 10 s c) 11 s
d) 9 s e) 13 s 19).- En qué momento las agujas de un reloj forman un ángulo de
127° entre las 9 y 10 horas.
8).- ¿Qué hora es cuando la parte transcurrida del día es igual ala
mitad de la parte por transcurrir? a) 9H 15min b) 9H 15min 23s
c) 9H 26min d) 9H 6min
a) 9am b) 1am c) 3pm e) 9H 26min 6s
d) 6pm e) 8am
20).- Un reloj se adelanta 1min cada 15 min, si ahora marca las
9).- Faltan 12 minutos para 17 horas en ese instante el angulo 4H20min y hace 1/3 de día que funciona con ese desperfecto, la
formado por las manecillas del reloj es: hora correcta es :
a) 1000 b) 1440 a) 4H 28min b) 4H 52min

c) 2640 d) 1200 e) 1400 c) 3H48min d) 3H 52min
e) 4H 6min a) 40° b) 50° c) 55°
d) 45° e) 35°
21).- Si faltan transcurrir del día tanto como ya pasó hasta hace 6
horas. ¿Qué hora es? 27).- Faltan para las 6 tanto como la mitad del tiempo que transcurrió
desde las 4:36. ¿Qué hora es?
a) 6 pmb) 5 am c) 3 am
d) 4 pme) 3 pm a) 3:36 b) 5:30 c) 5:28
d) 5:32 e) 5:42
22).- Si faltan para las 9:00 la mitad de los minutos que pasaron
desde las 7:00. ¿Qué hora es? 28).- Un reloj se atrasa 2 min cada 45 min se puso a la hora a las
7:45pm. ¿Qué hora marcará cuando realmente sean las 8:30 am del
a) 7:50 b) 8:10 c) 8:20 día siguiente?
d) 8:40 e) 8:30
a) 7:56 b) 8:04 c) 7:54
d) 7:45 e) 8:15
23).- ¿A qué hora entre las 1 y las 2 se forma un ángulo recto por 29).- Un reloj se adelanta 2min cada 3h a que hora empezó
primera vez? adelantarse si a las 11h 15min de la noche marca las 11h 27min.
3 8
a) 1h20 min b) 1h22 min
11 11
9 9
c) 1h21 min d) 1h23 min
11 11
8
e) 1h21 min
11
24).- ¿A qué hora entre las 4 y las 5 las agujas de un reloj se

superponen?
3 3
a) 4h 20 min b) 4h21 min
11 11
9 9
c) 4h22 min d) 4h21 min
11 11
8
e) 4h 21 min
11
25).- ¿Qué ángulo forman el horario y el minutero a las 10h40’?
a) 70° b) 75° c) 80°

d) 85° e) 90°
26).- Qué ángulo forman las manecilla de un reloj a las 2h 20’?

- 38 -

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Academia pre universitaria “GEU EL UNIVERSITARIO” -2-

2. MÉTODOS PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 01

2.1. MÉTODO DEDUCTIVO NIVEL I

E = (333 . . . .33)2 + (99 . . . .999)2 5).- Si : 2x = 8y+1

50 50 7).- Halla la suma de cifras del resultado de

2) Halla la suma de las cifras de “E” si: a) 81 b) 91 c) 71

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8).- Calcula la suma de las cifras de “M” en:

a) 5 b) 16 c) 80 9).- Halla la suma de las cifras del resultado de:

1).- Calcula la suma de cifras del resultado de E. a) 6 b) 7 c) 5

10).- ¿Cuántos triángulos hay en total en f(20)?

3).- ¿Cuántas “cerillas” conforman la torre mostrada?

5).- Calcula la suma de las cifras del resultado de:

6).- Halla la cantidad de ceros finales que tiene el desarrollo de : a) 8 b) 7 c) 5

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0,0...00 - La razón se obtiene:

3.- SERIES IMPORTANTES:

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4.3 S = 1(2) + 2(3) + 3(4) + … +n (n+1) S = 2500 – 64 = 2436

n n  1(n  2) PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 02

3.- Halla “x” S=(13+12)+(23+12)+(33+12)+...+(93+12)

1 + 3 + 5 + 7 + ... + (2x-11) = 1600 a) 2312 b) 2415 c) 2133

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11).- Halla “n” 2. NOTACIÓN:

a) 5660 b) 5790 c) 5850 x

a) 3290 b) 3160 c) 3194

 2x = 2(1) + 2(2) + 2(3) + 2(4) + 2(5)

S = 1(20) + 2(19) + 3(18) + ...20(1) x 1

CLAVES DE RESPUESTAS: 3.4. Sumatorias de un término compuesto:

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10 a) 1425 b) 1392 c) 1495

4) Calcula : a) 92480 b) 92840 c) 91100

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a) 170860 b) 180915 c) 172865 PROBLEMAS RESUELTOS

a) 3205 b) 3108 c) 2005 Solución :

18).- Expresa como sumatoria : Solución :

a) 18 b) 6 c) 12 a) S/.6 b) S/.36 c) S/.12

20).- Disminuyendo el doble de un número en 25, se obtiene 1. ¿Cuál

22).- Yo tengo el triple de la mitad de lo que tú tienes, más S/.10. Si

 El quíntuplo de la edad de “N” es 25 años menos que la

1).- Si al triple de la edad que tengo, se le quita mi edad aumentado N = 7 años

2).- Tres veces el producto de la edad de Nataly disminuido en uno  a = 18

Del enunciado del problema, obtenemos : x  3y

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1.- MÉTODO DEL CANGREJO Patty Lucía Cinthia Total

Simplificando y encontrando la variable se tiene :

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Simplificando el valor de x es : a) 180 lt b) 150 lt c) 120 lt

9).- Ricardo, Coco, Polo y Toño, deciden jugar, teniendo en cuenta

a) S/.90b) S/.91 c) S/.92

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Para realizar los ejercicios de este tipo se debe tener presente lo 5) Si :

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11).-Si puq = pq + qp + 2p-q, al calcula 3u2 resulta:

(1 - a)  (a + 1) resulta: a) 320 b) 256 c) 64

3).-Si se define la operación u como : a) 2 b) 3 2 c) 8

8).- Si mn = 4m + 2n, al simplificar (pq)+ (qp) - (p+q) resulta: a) 2 b) 1 2 c) 2  2

a 13,si si a es par  16) c 17) a 18) c

a) 7 b) 8 c) 9 d) 10 e) 11 2.6. DOS FRACCIONES SON INVERSAS, si el

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2.9. SIMPLIFICACIÓN DE FRACCIONES, es el 3.2. SUSTRACCIÓN DE FRACCIONES