República bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la educación

Liceo Bolivariano “Simón Bolívar”

San Cristóbal-Estado Táchira

Influencia de las áreas verdes en el aprendizaje de los estudiantes de cuarto año en las
materias de física y biología

Jesús Omar Jáuregui Arias

Lucimaibe Estefanía Ovalles García

Cristian Angarita

Sami Manrique

franci

Año y sección: 5to “D”

Profesora: Francia

San Cristóbal, 22 de Noviembre del 2019

 Capítulo I

Definición del problema

Problema

La influencias de las áreas verdes en el aprendizaje estudiantil es algo que decidimos

analizar debido a las abundantes zonas verdes presentes en nuestro liceo, también
investigar si estas influyen en nuestro desarrollo académico, y de qué manera lo
hacen, nuestra teoría es que estas pueden incentivar e influir de positivamente en los
estudiantes, y de manera psicológica combatir la depresión, ansiedad y/o el estrés
generado por la presión escolar. Nosotros como estudiantes hemos notados que estos
factores pueden afectar mucho nuestra capacidad de razonamiento y también retrasan
nuestro aprendizaje.
Para realizar estos estudios, esta teoría se pondrá a prueba a través de algunas
actividades o pruebas con los estudiantes de cuarto año en las materias de biología y
física, estos serán sometidos a dichas pruebas en dos ambientes:
En el ambiente A, será un entorno de clases común en un salón por una
cantidad de tiempo prolongada.
Y el ambiente B será un entorno rodeado de áreas verdes y serán sometidos a
estar en este ambiente de manera regular por una cantidad de tiempo prolongada.
De estas comparaciones se sacara un resultado mediante una encuesta
realizada a los estudiantes para saber cómo se sienten con respecto a la
implementación de clases en áreas verdes, también se realizara, una serie de
preguntas a los docentes para saber cómo consideraron ellos el interés de los
estudiantes y su opinión profesional con respecto al tema. Estas pruebas demostraran
y nos darán con hechos como influyen las áreas verdes del liceo en nuestro
aprendizaje y rendimiento.
Estamos conscientes que esto también conlleva factores negativos como la
distracción o el entrenamiento repentino de los estudiantes, pero según nuestros
pensamientos y conclusiones, estamos afirmando de forma unánime que las áreas
verdes incentivan a los estudiantes a sentirse más tranquilos ante presiones escolares
y también laborales ya que los profesores al igual que los alumnos se ven presionados
día a día por el trabajo acumulado.
Tener este tipo de ambiente escolar hace más practico el nivel de presión y se
vuelve un lugar con menos aflicciones y más sosiego para todos.

Objetivo especifico

 Fomentar el aprendizaje, mediante la participación de los

estudiantes de cuarto año en clases en áreas verdes

Objetivos generales

 Reducir los niveles de estrés depresión y ansiedad en la población

estudiantil
 Aumentar el interés del cuerpo de estudiantes hacia las lecciones
dadas durante la clase
 Hacer crecer el número de lesiones prácticas en las materias de
física y biología

Justificación

Esta hipótesis de ser correcta puede beneficiar a la población estudiantil de

cuarto año haciendo que sus niveles de estrés y de presiones escolares disminuyan y
así logren motivarse y mejorar su aprendizaje, esto también ayuda al docente debido a
que los estudiantes según nuestra opinión, se verán más atraídos a participar en
prácticas al aire libre y se verán más involucrados en las clases. También estamos
conscientes de que esto puede generar distracciones en el estudiante, pero según
nuestra hipótesis si se hace en un área verde apartada de las distracciones el
estudiante pondrá total atención a las prácticas y se sentirá más animado en clase.

Capitulo II
Marco teórico
Durante mucho tiempo se ha aceptado que es beneficioso alentar a los niños a
salir de la sala de clase para ir al aire libre. La idea de dejar que los niños
experimenten la naturaleza de manera cercana, permitiéndoles ensuciarse las manos y
familiarizándolos con su entorno nunca ha sido una propuesta difícil de vender.
Se ha descubierto que el aprendizaje al aire libre es un enfoque muy efectivo
para aumentar el éxito en los colegios. En general, los niños se involucran más y se
concentran menor cuando trabajan al aire libre especialmente en un entorno natural
como un bosque. Están más activos físicamente y menos estresados.
Esta idea ampliamente sostenida se ha respaldado cada vez más con evidencia
educativa. De acuerdo con el National Child Development Study, una investigación
longitudinal que rastrea a casi 10.000 personas nacidas en 1958, los niños que
pertenecían a los Scouts o Guías tenían un 15% menos de probabilidades de sufrir
ansiedad incluso a la edad de 50 años. Otros estudios han descubierto beneficios más
inmediatos. El aprendizaje al aire libre puede reducir el síndrome de déficit atencional
y las tasas de miopía en los niños, apoyar el bienestar, mejorar la creatividad y
aumentar la memoria.
El aprendizaje al aire libre bien hecho no debería ser algo fugaz, y se puede
hacer bien tanto en las ciudades como en el campo. Para inculcar el bienestar y
desarrollar el potencial académico, todo lo que se aprende en el exterior debe
vincularse con lo que se aprende en el interior. Tiene que haber un tejido sin fisuras
entre las actividades que los niños realizan al aire libre y el plan de estudios que se
enseña en la sala de clases; de lo contrario, los beneficios que obtienen los estudiantes
se pueden perder fácilmente.
Por supuesto, el aprendizaje al aire libre, especialmente para los estudiantes
mayores, a menudo es víctima de las presiones curriculares. Pero si se lo ve como un
complemento necesario del plan de estudios en lugar de un accesorio para él, y aún
mejor, alcanzar los objetivos de aprendizaje de dos o tres asignaturas al mismo
tiempo, se vuelve mucho más fácil de realizar.

En el mejor de los casos, el aprendizaje al aire libre contextualiza el

aprendizaje teórico. Los estudiantes de matemáticas que intenten comprender el
volumen, por ejemplo, probablemente lo aprendan mejor si se les permite medir el
agua en recipientes en el patio de recreo. Y esa lección puede aprenderse tan
fácilmente en Londres, España, Venezuela, Colombia o donde se desee aplicar.
En el corazón del aprendizaje al aire libre existe una paradoja: las
oportunidades son infinitas, sin embargo, los objetivos de aprendizaje del plan de
estudios pueden ser preceptivos y limitados. Lo ideal es que los profesores
aprovechen las oportunidades que se les ofrecen cuando surjan; si el día está soleado,
la clase puede realizarse afuera. Sin embargo, para ser efectivo, esta aparente
espontaneidad debe ser planificada. Todo lo que los profesores hacen al aire libre o en
un paseo debe estar alineado con el aprendizaje de sus alumnos, de lo contrario, de
vuelta a la sala de clases lo aprendido simplemente se esfuma. Esto significa que los
maestros deben planificar de antemano lo que desean enseñar.
La sola presencia o el estar rodeado por vegetación o áreas verdes influye
mucho en el ser humano de una forma positiva y estimulante, entre algunos de los
beneficios de las áreas verdes están:

1. Combate el estrés y la depresión

Si a menudo te sientes con mucho cansancio y sin ánimos de conquistar el
mundo, la medicina que te hace falta es la naturaleza. Estar en una zona verde,
rodeado de muchos árboles, plantas y animales, facilitan la recuperación del
agotamiento. Un entorno verde combate el estrés, la ansiedad y la depresión.
Asimismo, aumenta la posibilidad de sentirse exitoso en diferentes aspectos de la
vida, puesto que brinda equilibrio emocional.
2. Desarrollo del cerebro
En esta era donde predomina la tecnología, no debemos olvidar que un factor
importante para el crecimiento de los niños es su contacto directo con la naturaleza y
no solo con la computadora o celulares.
Caminar por la grama, ver el cielo, correr por el parque, juega un papel
insustituible en el desarrollo del cerebro de los pequeños. Por lo tanto, si tienes hijos,
sobrinos o, hermanos menores llévalos de paseo a una zona verde, ahí su desarrollo
cognitivo mejorara en un 5%, especialmente en cuanto a la rapidez con que se
procesa información sencilla y compleja.
3. Reduce las enfermedades respiratorias
Si tienes algún problema relacionado con las enfermedades respiratorias, la
vitamina esencial para el organismo es el aire puro, puesto que las bacterias de las
enfermedades respiratorias transmisibles mueren al exponerse al sol.
Además, los árboles también son una fuente natural de oxígeno, que
contribuyen a mejorar la calidad de aire que se respira en las grandes y contaminadas
ciudades.
4. Aumenta la actividad física
Para todas aquellas personas que no son fan de realizar actividades físicas, un
buen inicio es una caminata en zonas verdes. Está comprobado que el ejercicio
estimula el metabolismo, te hace más feliz, previene de enfermedades
cardiovasculares, así como la obesidad y aporta más energía.
5. Facilita interacción social
Las zonas verdes son sitios donde coinciden las personas para llevar a cabo
actividades recreativas, de descanso y ejercicio. Razón por la cual, es un buen método
para salir de tu zona de confort y establecer nuevos lazos de amistad.
6. Salud física
Aumenta las posibilidades de realizar más actividad física y mantener una
vida más sana y llena de energía. Está comprobado que el ejercicio estimula el
metabolismo, te hace más feliz, previene de enfermedades cardiovasculares, como la
obesidad.

Definiciones
 ¿Que son la áreas verdes?

Un área es una superficie que se desarrolla dentro de ciertos límites. Verde,

por su parte, es el color que se asocia a la tonalidad que suelen exhibir las hojas de las
plantas.
Un área verde, por lo tanto, es un terreno que se caracteriza por la presencia de
vegetación. Un bosque, una selva, un parque y un jardín son áreas verdes que pueden
tener características muy distintas entre sí.
Hay áreas verdes que se desarrollan por acción natural. Otras, en cambio, son
creadas por el hombre que impulsa el cultivo de las plantas con algún fin.
Los árboles y las plantas de las áreas verdes captan parte del dióxido de
carbono que emiten y lo transforman en oxígeno. Por eso deben reservarse terrenos
como parques, plazas y jardines y evitar que se construyan edificios en toda la
superficie ya que, de lo contrario, el equilibrio ecológico resulta muy lejano.
Las mismas, además de las ya citadas, traen consigo otra importante serie de
ventajas tales como las siguientes:
 Ayudan a mejorar la calidad de vida de los vecinos.
 Se convierten en enclaves perfectos para poder luchar contra el estrés
y la ansiedad. Y es que son espacios estupendos para relajarse, leer un
libro, tumbarse en el césped, tomar el sol…
 -Se determina, del mismo modo, que fomentan la creatividad de los
individuos.
 Les permiten interactuar con la Naturaleza y aprender a respetarla.
 Dan la posibilidad de practicar distintos deportes al aire libre.

¿Qué es aprendizaje?
El aprendizaje es el proceso a través del cual se modifican y adquieren habilidades,
destrezas, conocimientos, conductas y valores. Esto como resultado del estudio, la
experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación
 Antecedentes

Internacional
Un estudio realizado por académicos del Laboratorio de Ecología Social y
Desarrollo Comunitario de la Facultad de Psicología (FP) de la UNAM concluyó que
sí, y que es de gran relevancia, sobre todo en algunos ambientes urbanos, donde la
oportunidad de tener contacto de zonas con vegetación es limitada.

Los trayectos largos, la exposición al tráfico, la presión económica, el ruido y

los constantes estímulos de iluminación repercuten en el funcionamiento emocional,
cognoscitivo y en la salud física de los citadinos. En contraparte, las áreas verdes
tiene resultados restauradores, funcionales y psicológicos, dijo María Montero y
López Lena, coordinadora de ese laboratorio.

“La psicología ambiental ha documentado que pacientes psiquiátricos muestran

mejoría en sus patrones de comportamiento si son expuestos a áreas soleadas con
elementos de vegetación”, apuntó con base en este tipo de hallazgos, María Montero
y Joel Martínez-Soto propusieron el concepto restauración psicológica, asociado a la
restauración ambiental, para documentar el efecto de la naturaleza urbana.

Las áreas verdes te ayudan a ser más feliz

El diario La Tercera publicó hace no mucho tiempo un estudio de la

Universidad de Exeter, en Inglaterra, que afirma que vivir cerca de una zona verde
produce una satisfacción mental sostenida en el tiempo, incluso mayor a conseguir un
aumento de sueldo o una satisfacción laboral.

Los autores del estudio dicen también que el tener áreas verdes disponibles
ayuda a evitar problemas mentales como depresión, estrés laboral o ansiedad.
 Jugar en áreas verdes reduce la ansiedad en los niños

Un estudio del Laboratorio de Paisaje y Salud Mental de la Universidad de

Illinois, en Estados Unidos, dice que los niños que juegan en áreas verdes tienen
menos posibilidades de tener Déficit Atencional o ser Hiperactivos, y que el estar
cerca de árboles y plantas es una gran ayuda en el tratamiento de los niños que tienen
estos diagnósticos.

Mientras menos verde más delincuencia

Según un estudio publicado en el 2001 en Chicago por Kuo, FE & Sullivan, las
personas que viven en edificios que se encuentran rodeados de árboles y vegetación
tienen menos posibilidades de ser víctimas de la delincuencia que quienes viven en
edificios de iguales características, pero que están rodeados por sitios sin vegetación.
De hecho, en comparación con los edificios que tenían poca o ninguna
vegetación, edificios con altos niveles de verde tenían 48% menos de delitos contra la
propiedad y 56% menos de crímenes violentos. Incluso pequeñas cantidades de
vegetación se asociaron a menores tasas de delincuencia.
El verde reduce la delincuencia a través de varios mecanismos, dice el estudio.
En primer lugar, la vegetación ayuda a las personas a relajarse y ser menos agresivas.
En segundo lugar, los espacios verdes acercan a las personas al aire libre, por lo que
hay más personas en estos espacios y por lo tanto hay más vigilancia.

2
Otra investigación se realizó en Barcelona, donde un grupo de investigadores
observó durante un año a más de 2.500 niños de 36 escuelas primarias diferentes. Al
comparar los resultados académicos con la presencia de áreas verdes en la rutina de
esos niños, identificándolas vía satélite (en el colegio, camino a y cerca de sus casas),
se evidenció una directa relación entre la presencia de la vegetación y el buen
rendimiento escolar.

Los científicos aplicaron una medida llamada Índice de Vegetación de

Diferencia Normalizada (NDVI) en base a las propiedades reflectantes de la
superficie terrestre para identificar los espacios verdes y luego midieron en los niños
dos cosas a través de diferentes pruebas de palabras y números: su memoria de
trabajo, un tipo de memoria a corto plazo clave para el razonamiento, el aprendizaje y
la comprensión, y su capacidad de atención.

Aquellos alumnos que tenían mayor vegetación alrededor de sus colegios

mostraron un mayor progreso en la memoria y la atención durante todo el año, un
resultado que se mantuvo incluso después de que los autores corrigieran según la
situación socioeconómica de cada niño, informa The Atlantic.

Las escuelas con más áreas verdes podrían reducir la proporción de niños con
problemas de desarrollo de la memoria de trabajo superior hasta en un 9%. Además se
hizo patente que la presencia de parques se relaciona con una reducción en la falta de
atención en los niños, independiente de otros factores como la etnia, la educación de
la madre o el empleo de los padres. En The Guardian indican que para afirmar estas
conclusiones, los científicos se basaron también en investigaciones previas sobre el
efecto positivo de los parques en la salud y el bienestar en zonas urbanas densas.

Hace unos años, otro estudio realizado en 905 escuelas primarias públicas de
Massachusetts indicó que los estudiantes que tenían una mayor presencia de áreas
verdes en su entorno tuvieron puntuaciones más altas en las pruebas estandarizadas
de inglés y matemáticas. La misma relación directa entre presencia áreas verdes y
rendimiento se observó en estos casos.

Los autores de la investigación sugirieron "que el verdor que hay alrededor

tiene efectos aproximadamente iguales en el rendimiento académico de los
estudiantes, independientemente de la situación financiera o el sexo".
Antecedentes nacionales

No se encontró ningún estudio o investigación previa a nivel nacional sobre las

áreas verdes o parecidos.

Antecedentes a nivel institucional

No se encontró ninguna investigación previa sobre las áreas verdes y su

influencia sobre el aprendizaje
Cuadro de variables
Ambiente -Clima
Influencia de las áreas -Iluminación
verdes en el aprendizaje -Salud e higiene
de los estudiantes de Dinámica de estudio -Métodos usados durante
cuarto año en las materias la enseñanza
de biología y física - Análisis de la viabilidad
Aptitud y desenvolvimiento -Comportamiento
-Interés por las lecciones
-Distracciones
Tasa de conformidad -Nivel de conformidad del
estudiante
-Nivel de conformidad del
maestro