Facultad de Ingeniería Ambiental

MATEMÁTICA I

Período 2017-2

PRODUCTO CARTESIANO DE CONJUNTOS Y RELACIONES ENTRE CONJUNTOS

Al terminar de resolver esta guía, el alumno estará en condiciones de:

1.1 Reconocer y graficar el producto cartesiano de dos conjuntos.

1.2 Comprender el concepto de relación entre dos conjuntos y su grafica respectiva
1.3 Determinar el dominio y rango de una relación definido en un conjunto
1.4 Determinar la relación inversa así como dominio y rango respectiva
1.5 Determinar la composición de relaciones
1.6 Determinar cuándo es una relación reflexiva ,simétrica ,transitiva y relación de equivalencia

PRODUCTO CARTESIANO DE CONJUNTOS

1) Demuestre que :(𝐴 − 𝐵) 𝑋 𝐶 = (𝐴 𝑋 𝐶) − (𝐵 𝑋 𝐶)

2) ¿Cuántos elementos tiene A X B si

𝐴 = {𝑥 ∈ ℤ⁄−12 < 𝑥 + 6 < 20} , B={x∈ℤ ∕10<𝑥 2 <400}

3) Representar gráficamente el producto cartesiano : {𝑥 ∈ ℝ ∕ |𝑥| ≤ 5}x{𝑥 ∈ ℝ ∕ −2 ≤ 𝑥 ≤ 3}

4) Si 𝐴 = {𝑥 ∈ ℝ⁄2 < 𝑥 < 5} y 𝐵 = {𝑥 ∈ ℝ⁄1 < 𝑥 < 4} .Graficar AxB y BXA

5) Dados los conjuntos 𝐴 = {𝑥 ∈ ℕ ∕ 𝑥 < 3} , 𝐵 = {𝑥 ∈ ℕ⁄ 𝑥 𝑒𝑠 𝑝𝑎𝑟 𝑦 𝑥 < 5}

𝐶 = {𝑥 ∈ ℕ⁄𝑥 𝑒𝑠 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑟 𝑦 𝑥 ≤ 4}.Hallar el conjunto (𝐴 ∩ 𝐵)𝑥(𝐶 − 𝐴)

2𝑘−1
6) Si 𝐴 = {𝑥 ∈ ℤ+ ⁄𝑥 = 3
,𝑘 ∈ ℤ+ } y 𝐴 = {𝑥 ∈ ℤ+ ⁄𝑥 2 + 1 ≤ 12} .Hallar (𝐴 ∩ 𝐵)𝑥(𝐵 − 𝐴)

7) Demostrar que:𝐴𝑥(𝐵 ∪ 𝐶) = (𝐴𝑥𝐵) ∪ (𝐴𝑥𝐶)

8) Sean los conjuntos A={(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ𝑥ℝ⁄(|𝑥 + 3|, |𝑦 − 1|) = (4,1)} ,𝐵 = {1,0, −7} ,
C={1,2}, Halle 𝐴 ∩ (𝐵 𝑋 𝐶)
 RELACIONES BINARIAS

1) Dadas las relaciones en ℤ: 𝑅1 = {(𝑥, 𝑦)⁄𝑥 2 − 2𝑦 = 3} y 𝑅2 = {(𝑥, 𝑦)⁄𝑥 < 𝑦 ∨ 𝑥 > 𝑦}

Halle la relación 𝑅1 − 𝑅2

2) Sea 𝑈 = {1,2,3,4,5} y 𝑅1 = {(𝑥, 𝑦)⁄𝑥 < 𝑦} ,𝑅2 = {(𝑥, 𝑦)⁄𝑥 + 𝑦 = 5} dos relaciones en U;

Hallen (𝑅1 ∪ 𝑅2 )

3) Halle la intersección de las relaciones en R:

𝑅1 = {(𝑥, 𝑦)⁄𝑥 2 + 𝑦 2 = 5} , 𝑅2 = {(𝑥, 𝑦)⁄𝑥 + 𝑦 = 3}

DOMINIO Y RANGO DE UNA RELACION

1) Determinar el dominio y rango de la relación:

a) 𝑅 = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ2 ⁄𝑥𝑦 − 2𝑦 − 𝑥 = 0}

b) 𝑅 = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ2 ⁄𝑥𝑦 2 − 𝑥 + 3𝑦 2 + 1 = 0}

c) 𝑅 = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ2 ⁄𝑥 2 𝑦 2 − 4𝑥 2 − 4𝑦 2 = 0}

d) 𝑅 = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ2 ⁄𝑥 2 𝑦 2 + 𝑥𝑦 = 5}

e) 𝑅 = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ2 ⁄(𝑥 2 − 4)𝑦 = 𝑦 2 }

f) 𝑅 = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ2 ⁄(𝑥 2 − 6𝑥 + 5)𝑦 2 = 4𝑦 − 1}

2) Determinar la gráfica de las siguientes relaciones:

a) 𝑅 = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ2 ⁄|𝑥 − 1| = |𝑦 − 5|}

b) 𝑅 = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ2 ⁄|𝑥 − 1| = 𝑦}

c) 𝑅 = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ2 ⁄𝑥 3 = 𝑦 ∧ 𝑥 + 𝑦 = 0}

d) 𝑅 = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ2 ⁄𝑥 2 𝑦 2 + 𝑥𝑦 = 5 ∨ 𝑥 + 𝑦 = 0}

e) 𝑅 = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ2 ⁄|𝑥 − 1| = 𝑦 ∨ 𝑥 + 𝑦 = 1 }
 f) 𝑅 = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ2 ⁄(𝑥 2 − 6𝑥 + 5)𝑦 2 = 4𝑦 − 1 }

g) 𝑅 = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ2 ⁄|𝑥| = |𝑦 − 5| ∧ 𝑥 + 𝑦 = 7}

RELACION DE EQUIVALENCIA

1) Dado A ={1,2,3,4} y la relación R en A: 𝑅 = {(𝑥, 𝑦)⁄𝑥 = 𝑦 ∨ 𝑥 + 𝑦 = 3}

Cuales son verdaderas Es R relación de equivalencia

a) ∀𝑎 ∈ 𝐴 , (𝑎, 𝑎) ∈ 𝑅

b) (𝑎, 𝑏) ∈ 𝑅 → (𝑏, 𝑎) ∈ 𝑅

c) (𝑎, 𝑏) ∈ 𝑅 ∧ (𝑏, 𝑐) ∈ 𝑅 ⟹ (𝑎, 𝑐) ∈ 𝑅

2) Siendo A ={1,2,3,4,5,6} estudiar si las siguientes relaciones definidas son de equivalencia.

a) 𝑅 = {(𝑥, 𝑦) ∈ 𝐴𝑥𝐴⁄𝑥 + 𝑦 > 0}

b) 𝑅 = {(𝑥, 𝑦) ∈ 𝐴𝑥𝐴⁄𝑥 ≤ 𝑦}

c) 𝑅 = {(𝑥, 𝑦) ∈ 𝐴𝑥𝐴⁄𝑥 − 𝑦 < 2}

3) Demostrar que la relación dada por: 𝑅 = {(𝑎, 𝑎), (𝑏, 𝑏), (𝑑, 𝑑), (𝑎, 𝑐), (𝑐, 𝑎), (𝑏, 𝑑), (𝑑, 𝑏)} en el conjunto A=
{𝑎, 𝑏, 𝑐, 𝑏} es una relación de equivalencia
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MATEMÁTICA I
Período 2017-2

LA RECTA, LA CIRCUNFERENCIA Y LA PARABOLA

Al terminar de resolver esta guía, el alumno estará en condiciones de:

1.1 Reconocer y graficar la ecuación de una recta.

1.2 Determinar las formas de expresar la ecuación de una recta en el plano y espacio
1.3 Conocer la pendiente de una recta y como determinar cuándo dos rectas son paralelas y ortogonales
1.4 Conocer la ecuación de una circunferencia en su forma canónica y general
1.5 Conocer la ecuación de una parábola como sus elementos respectivos

LA RECTA

1. Escribir en forma Principal:

a) 20x + 4y + 18 = 0 b) 3x + 10y + 10 = 0 c) 11x + 3y - 39 = 0 d) -8x - 6y - 12 = 0

e) -16x - 4y - 22 = 0 f) -2x - 8y - 10 = 0g) 2(x + 4y + 9) = 0 h) 4(2x + 3y + 3) = 0

2. Escribir en forma general:

a) y = 10x – 7 b) y = -3x + 19

c) y = 4x + 2 d) y = 8x + 6

3- Pertenencia de un punto a una recta.

Se dice que un punto P(x, y) pertenece a una recta "L" cuándo al reemplazar en la ecuación general ó particular,
esta se satisface, es decir, Ax +B y + C = 0.
Probar si los puntos indicados pertenecen a la recta.

a) 6x+2y+2=0 p(2,6)

b) 5x-2y+2=0 p(0,1)

c) X+3y+6=0 p(3,-3)

d) 6x+2y+1=0 p(3,0)

e) -2x+y+1=0 p(2,6)

4. Determinar la ecuación de la recta que pasa por los puntos:

a) 𝑃1 (2,3) 𝑦 𝑃2 (−3,7)

b) 𝑃1 (2,3) 𝑦 𝑃2 (−5,7)

c) 𝑃1 (1,1) 𝑦 𝑃2 (−3,7)

d) 𝑃1 (−3,3) 𝑦 𝑃2 (−30,7)

e) 𝑃1 (0,3) 𝑦 𝑃2 (−3,0)

5. Hallar la ecuación que tiene pendiente m = -3 y pasa por el punto (6, 0).

7- Hallar la ecuación punto pendiente de la recta: 6x - 2y + 10 = 0

8- Cuál es la pendiente de la recta: L: 3x +8y = 12

9- Encontrar la pendiente de la recta determinada por cada uno de los siguientes pares de números:

a) (2, 1) y (5, 4) b) (2, -3) y (-4, 1) c) (12, 46) y (82, 256).

10- ¿Qué relación (paralela, perpendicular o de intersección) tiene la recta 3x + 4y - 2 = 0con cada una de las rectas

a) 8x - 6y + 5 = 0

b) 9x + 12y + 7 = 0

c) 3x + y - 4 = 0

d) 12x - 9y + 2 = 0

e) 2x+ y - 6 = 0

11. Obtenga la ecuación general de la recta, sabiendo que:

a) Pendiente = 2/5 intersección con y en (0, 3/2)

b) pendiente = -2.5 intersección con y en (0, -1.5)

12. Escribir las siguientes ecuaciones en la forma pendiente-intersección o particular e indicar la

Pendiente y la intersección con el eje de las ordenadas.

a) 2x + y = 1 c) 3y - 2 = x

b) 2y = x+ 2 d) 3s = 4 - 2t

13. Encontrar la ecuación de la recta que:

a) Pasa por (5, 15) y tiene una pendiente de -3.

b) Pasa por el punto (6, 4) y es paralela al eje de las x

c) Pasa por el punto (-1, 2) y es paralela a la recta que une los puntos (20, 50) y (100,400).

14. Para cada uno de los pares de puntos siguientes:

a) Hallar la pendiente de la recta que pasa por ambos

b) Hallar la ecuación de la recta usando la pendiente

c) Graficar la recta
a) (0, 0) y (6, 3)

b) (10/3, 0) y (0, 5/2)

c) (-7, 4) y (8, 4)

d) (3, -2) y (3, 5)

15. Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto (3, -2) y es perpendicular a la que pasa por los
puntos (-1, -2) y (3, 7).

16. Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto (4, 3) y es paralela a la que pasa por los puntos (0,
-3) y (6,1).

17. Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto (5, 15) y es paralela a

y = x + 25 ¿Qué relación (paralela, perpendicular o de intersección) tiene aquella recta con la que pasa
por los puntos (6, 0) y (-2, 8)?

18. Hallar la ecuación de la recta cuya intersección con el eje y es (0, -3) y que es perpendicular a la que
pasa por los puntos (-2, -1) y (2, 5).

CIRCUNFERENCIA

1 .Determina las coordenadas del centro y del radio de las circunferencias:

𝑎)𝑥 2 + 𝑦 2 − 4𝑥 − 6𝑦 − 12 = 0

b) 𝑥 2 + 𝑦 2 + 3𝑥 + 𝑦 + 10 = 0

c) 4𝑥 2 + 4𝑦 2 − 4𝑥 + 12𝑦 − 6 = 0

2. Calcular la ecuación de la circunferencia que tiene su centro en (2,-3) y es tangente al eje de abscisas.

3. Calcular la ecuación de la circunferencia que tiene su centro en (-1, 4) y es tangente al eje de

Ordenadas.

4. Calcular la ecuación de la circunferencia que tiene su centro en el punto de intersección de la rectas

x + 3y + 3 = 0, x + y + 1 = 0, y su radio es igual a 5.

5. Hallar la ecuación de la circunferencia concéntrica con la ecuación

𝑥 2 + 𝑦 2 − 6𝑥 + 2𝑦 − 6 = 0y que pasa por el punto (-3,4).

6. Hallar la ecuación de la circunferencia circunscrita al triángulo de vértices: A (0, 0), B (3, 1), C (5, 7).

7 .Los extremos del diámetro de una circunferencia son los puntos A (-5,3) y B (3,1). ¿Cuál es la ecuación
de esta circunferencia?
8. Hallar la ecuación de la circunferencia concéntrica a la circunferencia

𝑥 2 + 𝑦 2 − 4𝑥 − 6𝑦 − 17 = 0Que sea tangente a la recta 3x - 4y + 7 = 0.

9. Estudiar la posición relativa de la circunferencia x2 + y2 - 4x + 2y - 20 = 0 con las rectas:

a) x + 7y -20 = 0

b) 3x + 4y - 27 = 0

c) x + y - 10 = 0

PARABOLA

1. Determine las coordenadas del foco, longitud del lado recto y la ecuación de la directriz de las siguientes
parábolas :

a) x2  8y . b) 3 y 2  4 x . c) x 2  2 y .
2. Halle la ecuación de las parábolas conforme los datos que se indican:

a) Foco F (0, 3), Directriz: y + 3 = 0.

b) Foco F (0, 6), Directriz el eje X.

c) Vértice V (0, 0), Eje de simetría, el eje de coordenadas Y, y que pase por (6, 3).

d) Vértice V (4, 1), Eje de simetría la recta y + 1 = 0 y que pase por el punto (3, 3)

e) Vértice V (3, 2), Foco F (3, 1).

f) Vértice V (3, 1), Foco F (3, 4).

g) Foco F (1, 2), lado recto el segmento que une los puntos (4, 2) y (2, 2).

h) Vértice V (1, 2), eje de simetría la recta x = 1.

3. Grafique las siguientes parábolas e indique:

i) Las coordenadas del vértice.

ii) Las coordenadas del foco.

iii) La longitud del lado recto.

iv) La ecuación de la directriz.

a) 4 y 2  48x  20 y  71

b) x 2  4x  6 y  8  0 .

c) 3x 2  9 x  5 y  2  0 .

d) 9 x 2  24 x  72 y  16  0
.

4. Determine el eje de simetría y la ecuación de la parábola cuyo vértice está en el origen y su directriz la
recta y – 5 = 0.

5. Los extremos del lado recto de una parábola se unen con el punto de intersección del eje con la directriz.
Demuestre que estas rectas son perpendiculares entre sí.

6. Encuentre la ecuación de la parábola de eje vertical y que pasa por los puntos A (4, 5), B (2, 11) y

C (4, 21)

7. Determine la ecuación de la tangente a la parábola 𝑦 2 − 2𝑥 + 2𝑦 + 3 = 0 que es perpendicular a la recta

2x + y + 7 = 0.

8. Una cuerda de la parábola 𝑦 2 − 4𝑥 = 0 es un segmento de la recta x – 2y + 3 = 0. Calcule la longitud de

esta cuerda.
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MATEMÁTICA I
Período 2017-2

LA HIPERBOLA, LA ELIPSE Y FUNCION DE UNA VARIABLE REAL

Al terminar de resolver esta guía, el alumno estará en condiciones de:

1.1 Reconocer y graficar la ecuación de una hipérbola y elipse.

1.2 Determinar los elementos de la hipérbola y elipse
1.3 Conocer el concepto de función de una variable real
1.4 Determinar el dominio y rango de una función de variable real

HIPERBOLA

1) Represente gráficamente las hipérbolas cuyas ecuaciones se muestran a continuación determinando, en cada
caso, i) los vértices, ii) los focos, iii) la excentricidad, iv) la longitud del lado recto v) las ecuaciones de las asíntotas
y vi) las ecuaciones de las directrices

a) 4 x 2  45 y 2  180 .

b) x 2  y 2  25 .

c) 4 x 2  9 y 2  36

d) 9 x 2  16 y 2  144
2).Determine las ecuaciones de las hipérbolas que satisfagan las siguientes condiciones:

a) Centro (0, 0), foco (8, 0), un vértice en (6, 0).

b) Vértice los puntos (2, 0) y (2, 0), focos (3, 0) y (3, 0).

c) Centro (0, 0), eje transverso sobre el eje Y, un foco en el punto (0, 5) y excentricidad igual a del punto (3, 2) es

Siempre igual al triple de su distancia a la recta y + 1 = 0.

d) Centro (0, 0), que pasa por (3, 2) y (7, 6), y el eje transverso coincida con el eje X.

e) Centro C (1, 4), un vértice en V (2, 1) y semi-eje imaginario igual a 4.

x2 y2
3) Encuentre la ecuación de la hipérbola que tiene por focos y vértices los vértices y focos de la elipse   1.
25 9

4).Si k es un número real no cero, demuestre que la ecuación 3x 2  3 y 2  k representa una familia de hipérbolas
de excentricidad 𝑒 = √2
 ELIPSE

1) Muestre a través de un gráfico que las ecuaciones dadas representan elipses. Indique, para cada una de ellas, su
centro, longitud de los semi-ejes mayor y menor, longitud de los lados rectos, coordenadas de los focos y vértices,
excentricidad y ecuación de las directrices.

a) x2  2y2  6 .

b) 3x 2  2 y 2  24

c) 4 x 2  y 2  8x  4 y  7  0 .

d) 9 x 2  4 y 2  36 x  24 y  36  0 .

e) 3x 2  2 y 2  6 x  8 y  1  0 .

f) x 2  4 y 2  6 x  16 y  21  0

g) 144 x 2  169 y 2  24336

h) 9 x 2  16 y 2  36 x  96 y  36  0
2) Determine las ecuaciones de las siguientes elipses, de forma que satisfagan las condiciones que se indican:

a) Focos (3, 0) y (3, 0), vértices (4, 0) y (4, 0).

b) Focos (0, 6) y (0, 6), longitud eje menor igual a 16.

c) Focos (3, 0) y (3, 0), longitud lado recto igual a 9.

d) Focos (2, 0) y (2, 0), excentricidad e = 2/3.

3) Encuentre la ecuación de la elipse de centro el origen, focos en el eje X, y que pasa por los puntos ( 6 ,  1) y
(2, 2 ) .

4) Encuentre la ecuación de la elipse de centro en el origen, uno de sus vértices en (0, 7) y que pasa por el punto
( 5 , 14 / 3) .

5) Determine la ecuación de la elipse de centro en el origen, longitud del lado recto igual a 9/2 y semi-eje mayor

Igual a 4 unidades de longitud sobre el eje Y.

6) Determine la ecuación de la elipse de centro (4. 1), uno de los focos en (1, 1) y que pasa por el punto (8, 0).

7. Determine la ecuación de la elipse de centro (3, 1), uno de los vértices en (3, 1) y su excentricidad e = 1/3.

8. Halle la ecuación de la elipse que pasa por los puntos (0, 1), (1, 1), (2, 2) y (4, 0), y cuyos ejes son paralelos

a los ejes coordenados.

9. Determine el lugar geométrico de un punto en movimiento tal que su distancia al punto A (4, 0) es siempre la
mitad de su distancia a la recta x – 16 = 0.

FUNCION

1. Indique cuales de las siguientes relaciones son funciones

a) 𝐴 = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ2 ⁄𝑦 2 = 36𝑥}

b) 𝐵 = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ2 ⁄𝑦 = −2𝑥 + 1}

4
c) 𝐶 = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ2 ⁄𝑦 = 𝑥}

d) 𝐷 = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ2 ⁄𝑦 2 + 𝑥 2 = 16}

e) 𝐴 = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ2 ⁄𝑦 = √4 − 𝑥 }

f) 𝐴 = {(𝑢, 𝑣) ∈ ℝ2 ⁄𝑣 2 = 𝑢}

g) 𝐴 = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ2 ⁄𝑥 = √𝑦}

DOMINIO DE UNA FUNCION

1) Halle el dominio de las siguientes funciones:

a) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 3𝑥

(4𝑥 2 −9)
b) 𝑔(𝑥) = |2𝑥+3|

𝑥 3 +2𝑥 2 +𝑥
c) ℎ(𝑥) = √ 𝑥−2

𝑥 2 −1
d) 𝑓(𝑥) = √|𝑥−2|

𝑥 4 −3𝑥 3 −11𝑥 2 +23𝑥+6

e) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 +𝑥−6
 𝑥
f) 𝑟(𝑥) = |𝑥|

𝑥, 𝑠𝑖 𝑥 < 0
g) ℎ(𝑥) = { 2
𝑥 , 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 0

RANGO DE UNA FUNCION

1) Halle el rango de las siguientes funciones:

a) f(x)=x

b) f(x)=𝑥 − |𝑥 − 2|
𝑥2
c) 𝑔(𝑥) = (𝑥−2)2

d) ℎ(𝑥) = 4 + √(𝑥 + 6)2 − 9

e) 𝑟(𝑥) = (𝑥 + 3)2 − 3

−𝑥, 𝑥 < 0
f) 𝑓(𝑥) = {
𝑥, 𝑥 ≥ 0

𝑥 , 𝑠𝑖 𝑥 < −2
2
g) {√4 −2 𝑥 , 𝑠𝑖 − 2 ≤ 𝑥 ≤ 2
𝑥 , 𝑠𝑖 2 < 𝑥 < 4

GRAFICA DE FUNCIONES

1. Grafique las siguientes funciones

1
a) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 e) 𝑔(𝑥) = 𝑥−1

1
b) 𝑔(𝑥) = 𝑥 3 f) 𝑔(𝑥) = 𝑥+2

1
c) ℎ(𝑥) = √1 − 𝑥 2 g) 𝑔(𝑥) = 1 + 𝑥−3

1 1
d) 𝑔(𝑥) = 𝑥 h) 𝑔(𝑥) = − 𝑥
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Período 2017-2

 FUNCIONES ESPECIALES
 FUNCION PAR Y IMPAR
 FUNCION CRECIENTE Y DECRECIENTE
 FUNCION INYECTIVA ,SOBREYECTIVA Y BIYECTIVA

Al terminar de resolver esta guía, el alumno estará en condiciones de:

1.1 Reconocer y graficar las funciones especiales.

1.2 Determinar el dominio y rango de las funciones especiales
1.3 Conocer el concepto de función de una función par e impar
1.4 Determinar cuándo una función es inyectiva ,sobreyectiva y biyectiva

FUNCIONES ESPECIALES

1).Hallar el dominio y rango de las siguientes funciones

a) 𝑓 = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ2 ⁄𝑦 = −2𝑥 2 + 12𝑥 − 2 , |𝑥 − 2|2 − 2|𝑥 − 2| − 3 > 0}

3 6
b) 𝑓 = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ2 ⁄𝑦 = 2𝑥 2 − 4𝑥 − 1 , < }
𝑥+2 𝑥+5

c) 𝑓 = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ2 ⁄𝑦 = |𝑥 − 1| + |𝑥 − 2| , |𝑥 2 − 5𝑥| − 2𝑥 > 10}

2). Hallar el rango y grafica de las funciones

a) 𝑓(𝑥) = 𝑠𝑔𝑛(𝑥 2 − 5)

b) 𝑔(𝑥) = 𝑢(𝑥 2 − 3)

c) ℎ(𝑥) = −3𝑠𝑔𝑛(𝑥 3 − 4𝑥 + |𝑥 2 − 4|)

d) 𝑔(𝑥) = ⟦𝑥 + 2⟧

1
e) ℎ(𝑥) = ⟦𝑥−3⟧

1
f) ℎ(𝑥) = ⟦𝑥⟧

4 3𝑥 2
g) 𝑟(𝑥) = √𝑥 2 + 4𝑥 − 12 + 4
√𝑥+20−𝑥 2
 2) Construir la gráfica de las siguientes funciones

a) 𝑓(𝑥) = 𝑠𝑔𝑛(|𝑥 2 − 1| − 1)

b) 𝑔(𝑥) = 𝑠𝑔𝑛(𝑥 + 1) − 𝑠𝑔𝑛(𝑥 − 1)

c) ℎ(𝑥) = ⟦√4 − 𝑥 2 ⟧

𝑥−3
d) 𝑟(𝑥) = 𝑠𝑔𝑛( )
𝑥+4

|𝑥+3|−|𝑥+5|
e) ℎ(𝑥) = |𝑥+1|−4
,𝑥 ∈< −5,2]

f) 𝑓(𝑥) = ⟦𝑥⟧ + √−𝑥 − ⟦𝑥⟧ ,0 ≤ 𝑥 ≤ 2

g) 𝑔(𝑥) = (𝑥 2 + 4)⟦2𝑥 + 3⟧
FUNCION PAR, IMPAR Y PERIODICA

1. Determine si f es par, impar o ninguna de ellas.

a) 𝑓(𝑥) = 2𝑥 5 − 3𝑥 2+2

b) 𝑔(𝑥) = 𝑥 3 − 𝑥 7

1−𝑥 2
c) ℎ(𝑥) =
1+𝑥 2

1
d) 𝑠(𝑥) =
𝑥+2

2. Determinar si las siguientes funciones son periódicas o no

a) 𝑓(𝑥) = ⟦2𝑥⟧ − 2⟦𝑥⟧

b) 𝑟(𝑥) = cos(𝑏𝑥 + 𝑎) con 𝑏 > 0

𝜋
c) 𝑠(𝑥) = 𝑠𝑒𝑛( 𝑥)
4

d) ℎ(𝑥) = 𝑥 − ⟦𝑥⟧

FUNCION CRECIENTE Y DECRECIENTE

1. Determinar si las siguientes funciones son crecientes , decrecientes o no

a) 𝑓(𝑥) = 5𝑥 + 3

1
b) ℎ(𝑥) = 𝑥 2 +3

2. Trace la grafica de cada una de las siguientes funciones dadas .Halle los intervalos de crecimiento y
decrecimiento.

a) 𝑓(𝑥) = 2𝑥 − 𝑥 2

b) ℎ(𝑥) = 3𝑥 2 − 12𝑥 + 13

c) 𝑓(𝑥) = 1 − 6𝑥 − 𝑥 2

d) ℎ(𝑥) = 𝑥 3 + 1 , 𝑠𝑖 − 1 ≤ 𝑥 ≤ 3

1
e) ℎ(𝑥) = 𝑥 , 𝑠𝑖 − 1 ≤ 𝑥 ≤ 3

f) ℎ(𝑥) = 𝑥 − 𝑥 2 , 𝑠𝑖 − 1 ≤ 𝑥 ≤ 3
 g) ℎ(𝑥) = √𝑥 + 3 , 𝑠𝑖 0 ≤ 𝑥 ≤ 3

FUNCION INYECTIVA, SOBREYECTIVA Y BIYECTIVA

1. Determine si la función dada es inyectiva en forma analítica grafica:

a) 𝑓(𝑥) = 7𝑥 − 2

𝑥
b) 𝑓(𝑥) =
1−𝑥

c) 𝑓(𝑥) = |𝑥 − 3|

d) 𝑓(𝑥) = 2 − 𝑥 3

e) 𝑓(𝑥) = √9 + 𝑥 2 , 𝑥 ≥ 1

2. Demostrar si las siguientes funciones son inyectivas o no.

𝑥 2 + 2 , 𝑠𝑖 − 2 ≤ 𝑥 < 0
a) 𝑓(𝑥) = { −𝑥+6
, 𝑠𝑖 0 ≤ 𝑥 ≤ 6
3

𝑥+3
7
, 𝑠𝑖 𝑥 < −3
b) ℎ(𝑥) = {𝑥 2 + 4𝑥 − 2, 𝑠𝑖 0 < 𝑥 < 3
7
4−𝑥
, 𝑠𝑖 𝑥 < 11

3. Demostrar si las siguientes son sobreyectivas.

a) 𝑓(𝑥) = 5𝑥 2 con 𝑓: ℝ → [0, +∞ >

b) 𝑔(𝑥) = −2𝑥 + 1 con 𝑓: < −4,3] → [9,13 >

𝑥+1
c) 𝑓(𝑥) = √
𝑥−1

d) ℎ(𝑥) = √𝑥 con 𝑓: [0, +∞ >: → [0, +∞ >

𝑥
4. Sea la función definida por : 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 −4 ,𝑥 ∈< 0,2 >∪< 2, +∞ > ,determinar si la función es biyectiva
𝑥 2 −25
5. Halle B para que la función 𝑓: ℝ − {5} → 𝐵 tal que 𝑓(𝑥) = 𝑥−5
sea biyectiva
(𝑎𝑥+𝑏+1)
6. Halle a y b para que 𝑓: [1,4] → [−2,5] ,sea una función biyectiva con 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥+𝑏
7. Dadas las funciones:
0 ,𝑥 < 0 2 ,𝑥 < 0
2
𝑓(𝑥) = {𝑥 , 𝑥 ∈ [0,2] ,𝑔(𝑥) = {4𝑥 , 𝑥 ∈ [0,1] Halle (fog) ,y determine si es inyectiva o no
𝜋 ,𝑥 > 2 −1 , 𝑥 > 1
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MATEMÁTICA I
Período 2017-2

 COMPOSICION DE FUNCIONES
 FUNCION INVERSA
 ALGEBRA DE FUNCIONES
 FUNCION EXPONENCIAL
 ECUACIONES E INECUACIONES EXPONENCIALES
 FUNCION LOGARITMO
 ECUACIONES E INECUACIONES LOGARITMICAS

Al terminar de resolver esta guía, el alumno estará en condiciones de:

1.1 Determinar la composición de dos funciones.

1.2 Determinar la inversa de una función
1.3 Realizar las operaciones con funciones
1.4 Reconoce y construye graficas de funciones exponenciales y logarítmicas
1.5 Resolver ecuaciones e inecuaciones exponenciales y logarítmicas aplicando correctamente las propiedades

COMPOSICION DE FUNCIONES

1. Utilice las funciones 𝑓(𝑥) = 8𝑥 − 1 𝑦 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 − 3𝑥 para evaluar la expresión dada

a) 𝑓(𝑔(0)) 𝑦 𝑔(𝑓(0))

b) 𝑓(𝑓(2)) 𝑦 𝑔(𝑔(3))

c) (𝑓𝑜𝑔)(−2) 𝑦 (𝑔𝑜𝑓)(−2)

d) (𝑓𝑜𝑔)(𝑥) 𝑦 (𝑔𝑜𝑓)(𝑥)
 e) (𝑓𝑜𝑓)(𝑥) 𝑦 (𝑔𝑜𝑔)(𝑥)

f) (𝑔𝑜𝑔)(𝑥) + (𝑔𝑜𝑓)(𝑥)

2. Determine las funciones 𝑓𝑜𝑔 , 𝑔𝑜𝑓 , 𝑦 𝑓𝑜𝑓 𝑎𝑠𝑖 como su dominio respectivo

a) 𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 3 , 𝑔(𝑥) = 4𝑥 − 1
𝑥
b) 𝑓(𝑥) = 6𝑥 − 5 , 𝑔(𝑥) = 2

c) 𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 − 𝑥 , 𝑔(𝑥) = 3𝑥 + 2

FUNCION INVERSA

1. En cada caso determine si la función es biyectiva si lo fuese determine la inversa de dicha función

a) 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 3

b) 𝑔(𝑥) = 3𝑥 − 2 , 𝑥 ≥ 2

c) ℎ(𝑥) = √9 + 𝑥 2 , 𝑥 ≥ 1

1
d) 𝑟(𝑥) = 𝑥

e) 𝑟(𝑥) = ⟦𝑥⟧

f)ℎ(𝑥) = 2 − 𝑥 3

g) 𝑡(𝑥) = 𝑠𝑖𝑛𝑔(𝑥 + 1)

2. Encada caso determinesi la funciónf dada es biyectiva .si lo es calcule 𝑓 −1 , si no , encuentre una restricción g de
f biyectiva y determine 𝑔−1 .

1−𝑥
a) 𝑓(𝑥) = 1+𝑥

𝑥 2 , 𝑠𝑖 𝑥 < 2
b) ℎ(𝑥) = {
7 − 𝑥 , 𝑠𝑖 𝑥 > 2

|𝑥|, 𝑠𝑖 𝑥 < 3
c) 𝑟(𝑥) = { 2
𝑥 + 1 , 𝑠𝑖 𝑥 > 3

2. Se da la función f , trace la grafica de f ,use la grafica de f para obtener la de 𝑓 −1 y determine 𝑓 −1

a) 𝑓(𝑥) = 3𝑥 − 6
 b) 𝑔(𝑥) = 16 − 𝑥 2 , 𝑥 ≥ 0

c) ℎ(𝑥) = √𝑥 + 1

d) 𝑟(𝑥) = 𝑥 3 , 𝑥 ≥ 0

3. Sea 𝑓(𝑥) = 1 + 4√𝑥

a) Demuestre que f es inyectiva.

b) Obtenga utilizando (a) la grafica de 𝑓 −1

c) Escriba una ecuación para 𝑓 −1

4. Determine f si :

1 1
a) 𝑓 (𝑥 + 𝑥) = 𝑥 2 + 𝑥 2 , |𝑥| ≥ 2

1
b) 𝑓 ( ) = 𝑥 + √1 + 𝑥 2 , 𝑥 > 0
𝑥

𝑥
c) 𝑓 (𝑥+1) = 𝑥 2

OPERACIONES CON FUNCIONES

𝑓
1. Determine las funciones 𝑓 + 𝑔 , 𝑓. 𝑔 , 𝑓 − 𝑔 𝑦 𝑔
así como su dominio respectivo
2
a) 𝑓(𝑥) = 𝑥 − 𝑥 , 𝑔(𝑥) = 𝑥 + 5

b) 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 2𝑥 2 , 𝑔(𝑥) = 3𝑥 2 − 1

c) 𝑓(𝑥) = √𝑥 + 1 , 𝑔(𝑥) = √1 − 𝑥

1 2
d) 𝑓(𝑥) = 𝑥 , 𝑔(𝑥) = − 𝑥+4

−1 , 𝑠𝑖 𝑥 < 3
e) 𝑓(𝑥) = { ,𝑔(𝑥) = 𝑥 + 5
√𝑥 + 3 , 𝑠𝑖 𝑥 > 3

1
𝑥
, 𝑠𝑖𝑥 < −1
𝑥 + 1 , 𝑠𝑖𝑥 < −3
f) 𝑓(𝑥) = { , h(x)={√𝑥 + 3 , 𝑠𝑖 − 1 ≤ 𝑥 ≤ 2
𝑥 + 3 , 𝑠𝑖𝑥 > −3
2 − 𝑥 2 , 𝑠𝑖𝑥 > 2

2. Obtenga la gráfica usando el Geogebra y determinar su dominio respectivo de 𝑓 , 𝑔 𝑦 𝑓 + 𝑔

 a) 𝑓(𝑥) = √1 + 𝑥 , 𝑔(𝑥) = √1 − 𝑥

b) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 , 𝑔(𝑥) = √𝑥

c) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 , 𝑔(𝑥) = 𝑥 3

4 𝑥2
d) 𝑓(𝑥) = √1 − 𝑥 , 𝑔(𝑥) = √1 − 9

FUNCION EXPONENCIAL

1. Determinar la grafica, el dominio y rango de las siguientes funciones exponenciales.

a) 𝑦 = −𝑒 𝑥

b) 𝑦 = 1 − 𝑒𝑥

c) 𝑦 = 𝑒 −𝑥 − 1

d) 𝑦 = −𝑒 −𝑥

FUNCION LOGARITMO

1. Determinar la grafica ,el dominio y rango de las siguientes funciones logaritmos

a) 𝑓(𝑥) = log 2(𝑥 + 1)

b) 𝑓(𝑥) = log 3(𝑥 − 1)

c) 𝑔(𝑥) = log 1 (𝑥 2 − 1)
2

d) ℎ(𝑥) = ln(𝑥 − 1)

2. Trace la grafica de las funciones y determine el dominio ya rango de la función.

a) f(x) = log 2 (𝑥 − 4)

b) 𝑓(𝑥) = − log10 𝑥

c) 𝑓(𝑥) = log 5(−𝑥)

d) 𝑓(𝑥) = 1 + ln(−𝑥)
 3. Determine el dominio de la función y la función inversa de f

a) 𝑓(𝑥) = log 2 (log10 𝑥)

b) 𝑓(𝑥) = ln(ln( ln 𝑥))

4. Determine la inversa de la función y su respectivo dominio de dicha inversa

2𝑥
𝑓(𝑥) =
1 + 2𝑥

ECUACIONES E INECUACIONES EXPONENCIALES Y LOGARITMAS

1. Resolver las siguientes ecuaciones.

𝑒 𝑥 −𝑒 −𝑥 1
a) log 𝑥 4 = 2 e) 𝑒 𝑥 +𝑒 −𝑥
=
√3

𝑥
b) 3𝑙𝑛𝑥 − 𝑙𝑛32 = 2ln(2) f) 2𝑥 − 3(2−𝑥 ) = 4

c) log 3 (𝑥 + 3) = log 9 (𝑥 + 1) + 1 g) 𝑥 2 2𝑥 − 2𝑥 = 0

(log𝑥 3𝑥)
d) √𝑥 = 3 h) 𝑥 2 10𝑥 − 𝑥10𝑥 = 210𝑥

2. Resuelva la desigualdad.

a) log(𝑥 − 2) + log(9 − 𝑥) < 1 c) 2 < 10𝑥 < 5

b) 3 ≤ log 2 𝑥 ≤ 4 d) 𝑥 2 𝑒 2 − 2𝑒 𝑥 < 0

3. Encuentre la función inversa de f.

a) 𝑓(𝑥) = 22𝑥 c) 𝑓(𝑥) = 3𝑥+1

b) 𝑓(𝑥) = log 2 (𝑥 − 1) d) 𝑓(𝑥) = log 3𝑥

2𝑥 − 5 , 𝑥 < 2 𝑥 2 − 2𝑥 , 𝑥 < 1
4. Halle la composición fog ,si existe ,para 𝑓(𝑥) = { 2 , 𝑔(𝑥) = {
𝑥 − 1 ,𝑥 ≥ 2 3𝑥 , 𝑥 ≥ 1
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Ingeniería Ambiental

MATEMÁTICA I
Período 2017-2

 FUNCIONES TRIGONOMETRICAS
 APLICACIONES DE LAS FUNCIONES A LA INGENIERIA

Al terminar de resolver esta guía, el alumno estará en condiciones de:

1.1. Graficar las funciones trigonométricas

1.2. Determinar el dominio y rango de una función trigonométrica
1.3. Plantear las funciones a la ingeniería

FUNCIONES TRIGONOMETRICAS

1. Grafique las siguientes funciones.

a) 𝑓(𝑥) = 1 + cos(𝑥) f) 𝑓(𝑥) = |cos(𝑥)|

b) 𝑓(𝑥) = −𝑠𝑒𝑛(𝑥) g) 𝑓(𝑥) = |𝑠𝑒𝑛(𝑥)|

2
c) 𝑓(𝑥) = 3 + sen(𝑥) h) 𝑓(𝑥) = − 3 cos(𝑥)

d) 𝑓(𝑥) = 2sen(𝑥) i) 𝑓(𝑥) = −4𝑠𝑒𝑛(𝑥)

e) 𝑓(𝑥) = 4 − sen(𝑥) j) 𝑓(𝑥) = 3 + 3cos(𝑥)

2. Encuentre el periodo la amplitud ,periodo y desfase de la función , grafique un periodo completo

𝜋 2 𝜋
a) 𝑦 = cos(𝑥 − 2 ) e) 𝑦 = 2sen(3 𝑥 − 6 )
 𝜋 𝜋
b) 𝑦 = −2sen(𝑥 − 6 ) f) 𝑦 = 1 + cos(3𝑥 + 2 )

𝜋 1 1 𝜋
c) 𝑦 = −4sen2(𝑥 + 2 ) h) 𝑦 = 2 − 2 cos(2𝑥 − 3 )

𝜋 𝜋
d) 𝑦 = 3cos(𝑥 + 4 ) g) 𝑦 = 1 + 3cos(𝑥 − 2 )

3. Encuentre la amplitud y período de la función, y trace su gráfica:

a) 𝑦 = cos(2𝑥) e) 𝑦 = 4sen(−2𝑥)

b) 𝑦 = −sen(2𝑥) f) 𝑦 = −sen(𝜋𝑥)

c) 𝑦 = −3sen(2𝑥) g) 𝑦 = −2sen(2𝜋𝑥)

1 1
d) 𝑦 = cos(2𝑥) h) 𝑦 = 10sen( 𝑥)
2 2

4. Determinar el dominio y rango de las funciones

a) 𝑦 = −sen(2𝑥) e) 𝑦 = −3sen(2𝑥)

1 𝜋
e) 𝑦 = 10sen(2 𝑥) f) 𝑦 = 1 + cos(3𝑥 + 2 )

𝜋 1
b) 𝑦 = 1 + 3cos(𝑥 − ) g) 𝑦 = cos(2𝑥)
2 2

𝜋 𝜋
c) 𝑦 = −2sen(𝑥 − 6 ) h)𝑦 = −4sen2(𝑥 + 2 )

APLICACIONES DE LAS FUNCIONES

1. Cuando una empresa vende x unidades de un producto ,sus ganancias son 𝑝(𝑥) = −2𝑥 2 + 40𝑥 + 280
Encuentre:
 a) El número de unidades que debe venderse para que la ganancia sea
máxima
b) Cuál es la ganancia máxima

2. Suponga que la venta esperada (en miles de dólares ) de una pequeña compañía para los próximos diez años
está dada aproximadamente por la función

𝑠(𝑥) = 0.08𝑥 4 − 0.04𝑥 3 + 𝑥 2 + 9𝑥 + 50

3. El ingreso mensual R (ciento de dólares) obtenida por la venta de rasuradores eléctricas Royal se relaciona
𝑃2
con el precio unitario P (dólares) mediante la ecuación 𝑅(𝑃) = − 2
+ 30𝑃.
a) Trace la grafica de R
b) ¿Cuál precio unitario maximiza el ingreso mensual?

4. La distribución de os ingresos anuales de cierta ciudad esta descrita por el modelo exponencial:
𝑦 = (2.7)1014 𝑥 −2.8 Donde y es el número de familias con un ingreso anual de x dólares de promedio
¿Cuántas familias en esta ciudad tiene un ingreso anual promedio de:
a) 1000 dólares?
b) 2000 dólares?
c) 3000 dólares?
d) 4000 dólares?
e) 9000 dólares?
f) 12000 dólares?

5. La onda portadora para una señal de radio FM esta modelada por la función.

𝑦 = 𝑎𝑠𝑒𝑛(2𝜋(9.5𝑥107 )𝑡)
Donde t se mide en segundos .encuentre el periodo y la frecuencia de la onda portadora

6. Cada vez que el corazón late, aumenta la presión sanguínea y en seguida disminuye cuando el corazón
descansa entre latidos.la presión sanguínea de cierta persona esta modelada por la función

𝑝(𝑡) = 115 + 25𝑠𝑒𝑛(160𝜋𝑡)

Donde p (t) es la presión en mmHg en el tiempo t, medido en minutos.

a) Encuentre la amplitud ,periodo y la frecuencia de p
b) Trace una grafica de p
c) Si cierta persona hace ejercicio ,su corazón late más rápidamente .¿Cómo afecta esto al periodo y
frecuencia de p?

7. Una masa suspendida de un resorte oscila en movimiento armónico simple a una frecuencia de 4 ciclos por
segundo .la distancia del punto más alto al punto más bajo de la oscilación es 100 centímetros .encuentre
una ecuación que describa la distancia de la masa desde su posición de reposo como función del tiempo.
 Suponga que la masa está en su punto más bajo cuando t=0

8. Un cultivo empieza con 8600 bacterias .después de una hora la cantidad es de 10,000.

a) Encuentre una función que modele el numero de bacterias n(t) después de t horas
b) Encuentre el numero de bacterias después de 2 horas
c) ¿Después de cuantas horas se duplicara el numero e bacterias?

9. La vida media del radio 226 es de 1600 años .suponga que tenemos una muestra de 22 mg.
−𝑡
a) Encuentre una función 𝑚(𝑡) = 𝑚𝑜 2 ℎ que modele la masa restante después de t años
b) Encuentre una función 𝑚(𝑡) = 𝑚𝑜 𝑒 −𝑟𝑡 que modele la masa restante después de t años
c) ¿Cuánto de la muestra habrá después de 4000 años?
d) ¿Después de cuánto tiempo habrá solo 18 mg de la muestra?

10. La vida media del radio 226 es de 1590 años.

11.
(a) Si una muestra tiene una masa de 150 mg, encuentre una función que modele la masa que resta después
de t años.
(b) Encuentre la masa que habrá después de 1000 años.

(c) ¿Después de cuántos años habrá sólo 50 mg?

 Facultad de Ingeniería
Ambiental MATEMÁTICA I
Período 2017-2

 MATRICES
 TIPOS DE MATRICES
 TRANSPUESTA E INVERSA DE UNA MATRIZ
 DETERMINANTE DE UNA MATRIZ

Al terminar de resolver esta guía, el alumno estará en condiciones de:

1.1 Organizar los datos en forma de una matriz

1.2 Identificar los diferentes tipos de matrices
1.3 Determinar el determinante de una matriz cuadrada
1.4 Determinar la inversa de una matriz cuadrada

MATRICES
34 3 1 −34 31
1. Sean las matrices 𝐴 = [2 3 70] y 𝐵 = [ 2 3 70] determinar 𝐴 + 𝐵 y 𝐴 − 𝐵
14 0 5 0 4 08

1 0 2 1
2. Calcular (𝐴 + 𝐵)2 y (𝐴 + 𝐵)((𝐴 − 𝐵) si 𝐴2 = 𝐵2 = [ ] y 𝐵𝐴 = [ ]
0 1 −1 0

1 0
3. Sea 𝐴 = [ ], demostrar que 𝐴2 = 2𝐴 − 𝐼 y calcular 𝐴𝑛 , 𝑛 ∈ ℕ
−1 1

3 1 8 4 8 3 9 −4 2
4. Dadas las matrices : 𝐴 = [9 −4 3 ] 𝐵 = [2 −9 5] 𝐶 = [3 0 −3]
7 2 −6 6 −3 0 7 −5 −4

Hallar:
a) A+B d) 𝐴𝑋𝐵 g) -2B+3C j) 𝐵 𝑋 𝐶 𝑡 − 2𝐵
b) −𝐵𝑡 e) −𝐶 + 2𝐴 h) 𝐴 + (𝐴𝑡 𝑋 𝐵)𝑡 k) 4B – 2𝐶 𝑡
c) (𝐵 − 𝐶)𝑡 f) AXBXC-Bi) (A +C) +B l) 3𝐶 𝑡 + 3𝐵𝑡 − 𝐴
DETERMINANTE DE UNA MATRIZ CUADRADA

1. Calcular los siguientes determinantes

1 1 −2 2 0 1 1 0 −1
a) 𝐴 = |2 1 −1| b)𝐵 = |1 1 −1| c) 𝐶 = |1 2 1 |
1 3 1 2 1 3 2 1 −3

2. Demostrar que :

1 1 1
a) 𝐴 = | 𝑎 𝑏 𝑐 | = (𝑏 − 𝑐)(𝑐 − 𝑎)(𝑎 − 𝑏)
𝑎2 𝑏2 𝑐2

𝑏+𝑐 𝑎−𝑏 𝑎
b) 𝐴 = |𝑐 + 𝑎 𝑏−𝑐 𝑏 | = 3𝑎𝑏𝑐 − 𝑎3 − 𝑏 3 − 𝑐 3
𝑎+𝑏 𝑐−𝑎 𝑐

1 𝑧 −𝑦
c) 𝐴 = |−𝑧 1 𝑥 | = 1 + 𝑥2 + 𝑦2 + 𝑧3
𝑦 −𝑥 1

−2𝑎 𝑎+𝑏 𝑎+𝑐

d) 𝐴 = |𝑏 + 𝑎 −2𝑏 𝑏 + 𝑐 | = 4(𝑏 + 𝑐)(𝑐 + 𝑎)(𝑎 + 𝑏)
𝑐+𝑎 𝑐+𝑏 −2𝑐

(𝑏 + 𝑐)2 𝑎2 𝑎3
e) 𝐴 = | 𝑏 2 (𝑐 + 𝑎)2 𝑏 2 | = 2𝑎𝑏𝑐(𝑎 + 𝑏 + 𝑐)3
𝑐2 𝑐2 (𝑎 + 𝑏)2

3. Resolver las ecuaciones

4𝑥 6𝑥 + 2 8𝑥 + 1 𝑥2 − 1 𝑥2 − 1 𝑥3 − 1
a) |6𝑥 + 2 9𝑥 + 3 12𝑥 | = 0 b) |2𝑥 − 4 𝑥2 − 4 𝑥3 − 8 | = 0
8𝑥 + 1 12𝑥 16𝑥 + 2 3𝑥 − 9 𝑥3 − 9 𝑥 3 − 27
4. Determinar el determinante de 4 por 4

1 2 3 4 3 3 4 0
2 0 2 4 6 2 1 2
a) e)
9 1 2 3 0 1 3 3
3 1  2  3 12  3 0 1

1 x x x 2 3 2 4
1 y x x 7 4  3 10
b) f)
1 x y x 3 2 3 4
1 x x y 2 4 0 5

0 1 1 2  3 6 1 1
2 0 2 1 4 3 2 4
c) g)
1 2 2 5 5 4 1 3
3 4 3 0 1  5 0 1

3 5 7 2 30 11 20 38
2 4 1 1 6 3 0 9
d) h)
2 0 0 0 11  2 36 3
1 1 3 4 19 6 17 22
 INVERSA DE UNA MATRIZ CUADRADA

1. Encontrar la inversa de las siguientes matrices

4 6 0 1
1 2 3 3 7 2 4
i) 
7 19
a) [ ] e) [2 4 5]
13 23
3 5 6 1 5 2 1
 
2 1 3 1

0 1 2 2
1 3 3 1 1 2 3
j) 
−5 8
b) [ ] f) [1 4 3]
14 −3
1 3 4 2 2 2 3
 
2 3 3 3

3 4 2 7
1 2 3 2 3 3 2
k) 
17 9
c) [ ] g) [1 3 3]
−6 −3
2 4 3 5 7 3 9
 
2 3 2 3

1 1 1 1
1 2 −1 1 2 3  4
l) 
−15 −6
d) [ ] h) [−1 1 2]
32 5
2 −1 1 2 3 5  5
 
3  4  5 8 
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MATEMÁTICA I
Período 2017-2

 SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES

 RESOLUCION DE SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES NO HOMOGENEAS Y HOMOGENEAS
 REGLA DE CRAMER

Al terminar de resolver esta guía, el alumno estará en condiciones de:

1.1 Determinar la inconsistencia de sistemas de ecuaciones lineales

1.2 Resolver sistema de ecuaciones lineales homogéneas y no homogéneas

SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES

1. Calcular ´’c ‘’ en el sistema para que ‘’ x’’ exceda en 4 unidades a ‘’y’’

7𝑥 − 4𝑦 = 𝑐
3𝑥 + 2𝑦 = 𝑐

2. Calcular el valor de m si el sistema no tiene soluciones

𝑥 + 𝑚𝑦 = 1
𝑚𝑥 − 3𝑚𝑦 = 2𝑚 + 3,

3. Calcular el valor si el sistema es indeterminado:

(𝑚 − 1)𝑥 + (𝑚 + 1)𝑦 = 2(𝑚2 − 1)

(𝑚2 − 1)𝑥 + (𝑚2 + 1)𝑦 = 2(𝑚3 − 1)
4. Calcule ‘’m.n’’, si el sistema tiene infinitas soluciones.

(2𝑚 − 1)𝑥 + 4𝑦 = 𝑛 + 1
2𝑥 − 2𝑦 = 𝑚

5. Determinar el valor de k si el sistema no tiene solución.

(1 + 2𝑘)𝑥 + 5𝑦 = 7
(2 + 𝑘)𝑥 + 4𝑦 = 8

6. Al resolver el sistema de ecuaciones halle el valor de 𝑥 + 𝑦 + 𝑧

2𝑥 + 3𝑦 − 5𝑧 = 8
5𝑥 − 2𝑦 + 𝑧 = 9
3𝑥 − 𝑦 + 2𝑧 = 9

7. Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones :

𝑥 + 𝑧 + 2𝑤 = 6
𝑦−𝑧 = −3
𝑥 + 2𝑦 − 𝑧 = −2
2𝑥 + 𝑦 + 3𝑧 − 2𝑤 = 0

8. Suponga que (𝑥𝑜 , 𝑦𝑜 , 𝑧𝑜 ) y (𝑥1 , 𝑦1 , 𝑧1 )son soluciones del sistema

𝑎1 𝑥 + 𝑏1 𝑦 + 𝑐1 𝑧 = 𝑑1
𝑎2 𝑥 + 𝑏2 𝑦 + 𝑐2 𝑧 = 𝑑2
𝑎3 𝑥 + 𝑏3 𝑦 + 𝑐3 𝑧 = 𝑑3
𝑥1 +𝑥𝑜 𝑦1 +𝑦𝑜 𝑧𝑜 +𝑧1
Demuestre que ( 2
, 2 , 2 ) es también solución

9. Resolver el sistema de ecuaciones :

𝑥+𝑦+𝑧+𝑤 =0
𝑥 + 3𝑦 + 2𝑧 + 4𝑤 = 0
2𝑥 +𝑧−𝑤 = 0
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MATEMÁTICA I
Período 2017-2

 Vectores en el plano y el espacio

 Operaciones con vectores
 Vectores ortogonales y perpendiculares
 Paralelismo de vectores
 Producto interno de vectores
 Producto vectorial de vectores

Al terminar de resolver esta guía, el alumno estará en condiciones de:

1.1 Identificar los vectores en el plano y el espacio

1.2 Realizar operaciones con vectores y los interpreta geométricamente
1.3 Determinar el paralelismo y ortogonalidad de dos vectores
1.4 Determina el modulo de un vector en el plano y el espacio
1.5 Determinar el producto interno de dos vectores en el plano y el espacio
1.6 Determinar el producto vectorial de dos vectores

VECTORES EN EL PLANO CARTESIANO

1. Si𝑎⃗ = (2, −3) , 𝑏⃗⃗ = (5,4) , 𝑐⃗ = (3,1) , 𝑃0 = (1, −1) 𝑦 𝑃1 = (4,3) , encontrar

a) 𝑎⃗ + 𝑏⃗⃗ e) 𝑃0 + 2(𝑃1 − 𝑃0 )

b) 3𝑎⃗ + 4𝑏⃗⃗ f) (𝑃0 + 𝑃1 )/2

c) 𝑎⃗ − 𝑏⃗⃗ g) 𝑃0 + 𝑡𝑎⃗ , para 𝑡 = 0, ∓1, ∓2, ∓3

d) 𝑥⃗ , 𝑠𝑖 4𝑥⃗ + 𝑎⃗ = 3𝑏⃗⃗ h) 2𝑎⃗ − 3𝑏⃗⃗

 .

OPERACIONES CON VECTORES

1. Muestre gráficamente el vector :

a) 𝑎⃗ + 𝑏⃗⃗ e) 𝑎⃗ + 𝑏⃗⃗-𝑐⃗ = 0

b) 𝑎⃗ − 𝑏⃗⃗ f)𝑎⃗ − 𝑏⃗⃗-𝑐⃗ = 0

c) 𝑎⃗ + 𝑏⃗⃗+𝑐⃗ g)𝑎⃗ − 𝑏⃗⃗+𝑐⃗ = 0

d) 𝑎⃗ + 𝑏⃗⃗+𝑐⃗ = 0 2𝑎 + 𝑏⃗⃗-𝑐⃗ = 0
h)⃗⃗⃗⃗⃗⃗

PARALELISMO DE VECTORES

1. Determinar si los siguientes vectores son paralelos 𝑎⃗=(1,-4) y 𝑏⃗⃗ = (−2,8)

2. Hallar el valor de m ,si existe para que el vector (1,m) sea paralelo a:

a) (2,6)

b) (3,-2)

c) (4,6)

d) (0,2)

ORTOGONALIDAD DE VECTORES Y ORTOGONALIDAD DE VECTORES

1. Encuentre 𝑢.
⃗⃗⃗⃗ 𝑣⃗ y el ángulo entre 𝑢
⃗⃗ y 𝑣⃗ :

a) 𝑢
⃗⃗ = (2,0) , 𝑣⃗ = (1,1) e) 𝑢
⃗⃗ = 2𝑖 + 𝑗 , 𝑣⃗ = 3𝑖 − 2𝑗

b) 𝑢
⃗⃗ = (2,7) , 𝑣⃗ = (3,1) f) 𝑢
⃗⃗ = 𝑖 + 3𝑗 , 𝑣⃗ = 4𝑖 − 𝑗

c) 𝑢
⃗⃗ = (−6,6) , 𝑣⃗ = (1, −1) g) 𝑢
⃗⃗ = 3𝑖 + 4𝑗 , 𝑣⃗ = −2𝑖 − 𝑗

⃗⃗ = (1,1) , 𝑣⃗ = (1, −1)

d) 𝑢 h) 𝑢
⃗⃗ = −5𝑗 , 𝑣⃗ = −𝑖 − √3𝑗
 2. Determinar si los siguientes vectores son ortogonales:

a) 𝑢
⃗⃗ = (6,4) , 𝑣⃗ = (−2,3)e) 𝑢
⃗⃗ = 2𝑖 , 𝑣⃗ = −7𝑗

b) 𝑢
⃗⃗ = (0, −5) , 𝑣⃗ = (4,0)f) 𝑢
⃗⃗ = 2𝑖 − 8𝑗 , 𝑣⃗ = −12𝑖 − 3𝑗

c) 𝑢
⃗⃗ = (−2,6) , 𝑣⃗ = (4,2)g) 𝑢
⃗⃗ = 4𝑖 , 𝑣⃗ = −𝑖 + 3𝑗

d) 𝑢
⃗⃗ = (2,0) , 𝑣⃗ = (−1,1)h) 𝑢
⃗⃗ = 3𝑖 + 4𝑗 , 𝑣⃗ = −𝑖 − 𝑗

3. Encuentre la cantidad indicada, suponiendo que⃗⃗⃗⃗

𝑢 = 2𝑖 + 𝑗 , 𝑣⃗ = −𝑖 + 3𝑗 y 𝑤
⃗⃗⃗ = 3𝑖 + 4𝑗

a) 𝑢
⃗⃗. 𝑣⃗ + 𝑢
⃗⃗. 𝑤
⃗⃗⃗

b) (𝑢 ⃗⃗ − ⃗⃗⃗⃗⃗
⃗⃗ + 𝑣⃗)(𝑢 𝑣)

c) 𝑢
⃗⃗. (𝑤
⃗⃗⃗ + 𝑣⃗)

⃗⃗⃗⃗⃗. 𝑣⃗)(𝑢
d) (𝑢 ⃗⃗⃗⃗⃗. 𝑤)
⃗⃗⃗⃗⃗⃗

4. Sean los vectores 𝑢

⃗⃗ , 𝑣⃗ y 𝑤
⃗⃗⃗ , y sea a un escalar. Demuestre la propiedad dada.

a) 𝑢
⃗⃗ .𝑣⃗=𝑣⃗ .𝑢
⃗⃗

b) (𝑎𝑢
⃗⃗). 𝑣⃗ = 𝑎(𝑢
⃗⃗. 𝑣⃗) = 𝑢
⃗⃗. (𝑎𝑣⃗)

c) (𝑢
⃗⃗ + 𝑣⃗).⃗⃗⃗⃗⃗
𝑤 = 𝑣⃗ . 𝑤
⃗⃗⃗ + 𝑢
⃗⃗. 𝑤
⃗⃗⃗

d) (𝑢
⃗⃗ − 𝑣⃗). (𝑢 ⃗⃗|2 − |𝑣⃗|2
⃗⃗ + 𝑣⃗) = |𝑢

VECTORES EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL

1 1
1. Dados los vectores ⃗⃗⃗⃗
𝑢 = (1,2,3) , 𝑣⃗ = (0, −4, −2) y 𝑤
⃗⃗⃗ = (3, −6,0) , encuentre :2⃗⃗⃗⃗
𝑢 − 2 𝑣⃗ + 3 𝑤
⃗⃗⃗
2. Hallar los valores de a , b y c tales que : a(3,-1,2)+b(1,2,4)+c(-2,0,1)=(-1,-4,3)
3. Diga si los vectores son perpendiculares o no

a) ⃗⃗⃗⃗
𝑢 = 4𝑖 + 𝑗 − 3𝑘 , 𝑣⃗ = 𝑖 + 2𝑗 + 2𝑘

b) ⃗⃗⃗⃗
𝑢 = (3,1, −2) , 𝑣⃗ = (−1,0,4)
4. Determinar la norma de los siguientes vectores

a) 𝑎⃗ = (2,5,12)

b) 𝑎⃗ = (1,1,0)

c) 𝑎⃗ = (−2,1,2)

d) 𝑎⃗ = (3,5, −4)

5. Nos dan los vectores 𝑎⃗ 𝑦 𝑏⃗⃗ encuentre el producto punto 𝑎⃗ . 𝑏⃗⃗ de ellos.

1
a) 𝑎⃗ = (2,5,0) , 𝑏⃗⃗ = (2 , −1,10)
1
b) 𝑎⃗ = (−3,0,4) , 𝑏⃗⃗ = (2,4, )
2
c) 𝑎⃗ = 6𝑖 − 4𝑗 − 2𝑘 , 𝑏⃗⃗ = 2𝑖 + 3𝑗 + 4𝑘
2
d) 𝑎⃗ = 3𝑖 − 4𝑗 − 2𝑘 , 𝑏⃗⃗ = 2𝑖 + 𝑗 + 4𝑘
5

6. Nos dan dos vectores 𝑎⃗, 𝑏⃗⃗ . encuentre el ángulo formado entre 𝑎⃗ 𝑦 𝑏⃗⃗.

a) 𝑎⃗ = (2, −2, −1), 𝑏⃗⃗ = (1,2,2)

b) 𝑎⃗ = (4,0,2), 𝑏⃗⃗ = (2, −1,0)

c) 𝑎⃗ = 𝑗 + 𝑘, 𝑏⃗⃗ = 𝑖 + 2𝑗 − 3𝑘

d) 𝑎⃗ = 𝑖 + 2𝑗 − 2𝑘, 𝑏⃗⃗ = 4𝑖 − 3𝑘

PRODUCTO DECTORIAL DE VECTORES

1. Para los vectores dados 𝑎⃗ 𝑦 𝑏⃗⃗ encuentre el producto cruz 𝑎⃗𝑥𝑏⃗⃗ :

a) 𝑎⃗ = 𝑖 + 𝑗 + 𝑘, 𝑏⃗⃗ = 3𝑖 + 2𝑗 − 3𝑘

b) 𝑎⃗ = 3𝑖 − 𝑗, 𝑏⃗⃗ = −3𝑗 + 𝑘
c) 𝑎⃗ = (2,4,5), 𝑏⃗⃗ = 𝑖 + 2𝑗 − 3𝑘

d) 𝑎⃗ = (6, −2, −3), 𝑏⃗⃗ = (2,3,5)