Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Psicología

Programa de la Asignatura: Cultura Tecnología y Diversidad 2020-1 Lic. Blanca Reguero

Clave: Semestre: Campo de conocimiento: Área de Formación:
7 Procesos Psicosociales y Profesional Sustantiva
Culturales
Tradición: Línea terminal:

Créditos: HORAS HORAS POR SEMANA TOTAL DE HORAS

Teoría Práctica
3 48
6 3 0
Tipo: Modalidad: Carácter: Semanas: 16
Teórica Curso Optativa de Elección

Objetivo general de aprendizaje:

Reconocer la importancia que tienen algunos cambios recientes en el ámbito de la
cultura, la ciencia y la tecnología, para la comprensión de la diversidad en las
sociedades actuales.

Objetivos específicos:
1. Comprender los planteamientos centrales de la psicología cultural, y su relación con
procesos psicosociales.

2. Conocer los actuales desarrollos de la complejidad, y su articulación con el campo

de la psicología social.

3. Identificar la importancia que tiene la cultura de las imágenes, así como sus
implicaciones en el conocimiento e interpretación de la realidad social.

4. Conocer algunas aproximaciones críticas relacionadas con el uso del ciberespacio.

5. Conocer los planteamientos centrales de la Psicología de la Diversidad.

Seriación (obligatoria/indicativa): Ninguna

Seriación antecedente: Ninguna

Seriación subsecuente: Ninguna

Índice Temático
 Horas
Unidad Tema
Teóricas Prácticas
1 Psicología cultural. 6 0

2 Complejidad. 6 0
3 Cultura Visual. 9 0
4 Ciberpsicología. 9 0
5 Diversidad. 6 0
Total de horas: 36 0
Total: 48

Contenido Temático

Horas
Unidad Tema
Teóricas Prácticas
1.1 Psicología cultural y procesos psicosociales. 0
1 6
2 2.1 Complejidad y psicología social. 6 0

3 3.1 Cultura de las imágenes y sus implicaciones 9 0

en el conocimiento e interpretación de la
realidad social.

4 4.1 Aproximaciones críticas relacionadas con el 9 0

uso del ciberespacio.

5 5.1 Psicología de la diversidad. 6 0

Total de horas: 36
Total: 48
BIBLIOGRAFÍA

Unidad 1. Psicología cultural.

1. Markus, H. R. y Hamedani, M. G. (2007). Sociocultural psychology.

The dynamic interdependence among self systems and social systems.
En Shinobu Kitayama y Dave Cohen (Eds.). Handbook of cultural
psychology. New York: The Guilford Press. pp. 3-21.

2. Shweder, Richard (1991). Thinking through Cultures. Cultural

psychology: What is it? Harvard University Press. pp. 73-110.

Unidad 2. Complejidad.

3. Munné, Frederic (1995). Las teorías de la complejidad y sus

implicaciones en las ciencias del comportamiento. Revista
Interamericana de Psicología, 29(1), 1-12.

4. Morin, Edgar (1999). Los siete saberes necesarios para la educación

del futuro. Unesco. pp. 1-21. (Disponible en línea).

PRIMER EXAMEN

Unidad 3. Cultura Visual.

5. Guasch, A. (2003). Los estudios visuales. Un estado de la cuestión.

Estudios Visuales, No.1, 8-16

6. Debord, G. (1967). La sociedad del espectáculo. Ediciones Naufragio.

pp. 7-19; 30-40.

7. Sibilia, P. (2009). En busca del aura perdida: Espectacularizar la

intimidad para ser alguien. Psicoperspectivas, VIII (2), 309-329.

Unidad 4. Ciberpsicología.

8. Fuchs, Christian y Dyer-Witheford, Nick (2012). Karl Marx internet

studies.
SEGUNDO EXAMEN

9. Byung Chul Hang (2015). Psicopolítica. Neoliberalismo y nuevas

técnicas de poder. Barcelona: Herder. pp. 11-30.

10. Lanier, Jaron (2018). Ten arguments for deleting your social media
account right now. New York: Henry Holt and Company. pp. 5-30.

Unidad 5. Diversidad.

11. Blaine, B. E. y McClure, B. (2017). Understanding the Psychology of

Diversity .Third Edition. Introduction to the Psychology of Diversity, pp. 1-
20. Los Angeles: Sage Publications.

12. Jones, J.M, Dovidio, J.F y Vietze, D.L. (2014). The Psychology of
Diversity: Beyond Prejudice and Racism. Chapter 13 The Psychology of
Diversity: Principles and Prospects, pp. 355-375. West Sussex: Wiley-
Blackwell.

TERCER EXAMEN