ESTO001-17 – Circuitos Elétricos e Fotônica Experimento 2 – 2019.

Experimento 2: Circuitos de corrente alternada

1. Objetivos: Adquirir familiaridade com os componentes L e C de circuitos elétricos e

com os principais instrumentos de geração e medição de grandezas elétricas CA.

2. Material

Gerador de sinais com cabo BNC-jacaré 1

Osciloscópio com uma ponta de prova 1
Multímetro de bancada com pontas de prova 1
Multímetro portátil com pontas de prova 1
Medidor RLC 1
Resistor R1 (47 , ¼ W) 1
Capacitor C (100 nF) 1
Indutor L (1mH) 1
Matriz de contatos (Protoboard) 1
Fios para ligação vários

3. Procedimento experimental

3.1 Preparação

Preencha as Tabelas 2 e 3, no final deste Roteiro, com os valores das grandezas elétricas
calculadas a partir dos valores nominais dos componentes R, C e L, que constam na Tabela 1.

3.2 Medidas dos valores reais dos componentes

a) No laboratório, identifique os componentes: resistor, capacitor e indutor, e verifique seus

valores nominais.
b) Meça os valores das resistências reais dos resistores com o multímetro digital portátil. Anote
os valores medidos.
c) Meça os valores das resistências do capacitor e do indutor com o multímetro digital portátil.
Quais são os valores “nominais” ideais destas resistências? Explique os resultados obtidos.
d) Meça os valores reais de capacitância do capacitor e indutância do indutor com o medidor
RLC. Anote os resultados.
e) Preencha a Tabela 4 com os resultados obtidos e as respectivas incertezas (calculadas de
acordo com as especificações dos aparelhos).

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3.3 Circuito com capacitor

a) Para entender a operação básica do gerador de sinais e do osciloscópio, siga inicialmente o

procedimento descrito no Apêndice.
b) Monte o circuito da Figura 1 com o gerador de sinais (sinal senoidal de 15kHz e 5Vpp) e
utilizando o canal 1 do osciloscópio para visualizar a forma de onda da tensão no capacitor e
medir o valor pico-a-pico desta tensão. Utilize o multímetro digital de bancada para medir o
valor eficaz (Vrms) da tensão (Nota: o multímetro digital portátil está especificado para
funcionar apenas até 500Hz!).
c) Complete a Tabela 5 com os resultados medidos e os resultados calculados a partir dos
valores nominais e dos valores reais dos componentes do circuito.
d) Varie a frequência do sinal senoidal do gerador (mantendo constante a amplitude) e observe
atentamente o efeito que ocorre na tela do osciloscópio com relação à tensão nos terminais
do capacitor. Verifique o que ocorre qualitativamente com a amplitude desta tensão quando
a frequência do sinal é diminuída ou aumentada.

50 47

osciloscópio

15kHz +
e (t) 100nF v V
5Vpp CH1
-

Gerador de sinais
Figura 1

3.4 Circuito com indutor

a) Monte o circuito da Figura 2, com o gerador de sinais (sinal senoidal de 15kHz e 5Vpp) e
utilizando o osciloscópio para visualizar a forma de onda da tensão no indutor e medir o
valor pico-a-pico desta tensão. Utilize o multímetro digital de bancada para medir o valor
eficaz (Vrms) da tensão.
b) Complete a Tabela 6 com os resultados medidos e os resultados calculados a partir dos
valores nominais e dos valores reais dos componentes do circuito.
c) Varie a frequência do sinal senoidal do gerador (mantendo constante a amplitude) e observe
atentamente o efeito que ocorre na tela do osciloscópio com relação à tensão nos terminais
do indutor. Verifique o que ocorre qualitativamente com a amplitude dessa tensão quando a
frequência do sinal é diminuída ou aumentada.

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50 47

osciloscópio

15kHz +
e (t) 1mH v V
5Vpp CH1
-

Gerador de sinais

Figura 2

4. Análise e interpretação dos resultados

a) Observe a representação do gerador de sinais nas Figuras 1 e 2. O modelo utilizado
corresponde a elementos reais que se encontram no interior do equipamento? O que
representa este modelo?
b) Apresente os cálculos efetuados para determinação da tensão senoidal nos terminais do
capacitor, utilizando a técnica de fasores.
c) Explique qualitativamente o que ocorre na tensão nos terminais do capacitor quando a
frequência do sinal do gerador é diminuída ou aumentada. Para isto, utilize o conceito de
impedância. Apresente os casos extremos de frequência nula (CC) e infinita.
d) Apresente os cálculos efetuados para determinação da tensão senoidal nos terminais do
indutor, utilizando a técnica de fasores.
e) Explique qualitativamente o que ocorre na tensão nos terminais do indutor quando a
frequência do sinal do gerador é diminuída ou aumentada. Para isto, utilize o conceito de
impedância. Apresente os casos extremos de frequência nula (CC) e infinita.

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Apêndice

Familiarização com o osciloscópio e medidas de amplitude e frequência

a) Ajuste o gerador de sinais para gerar um sinal senoidal de frequência 15kHz e 5Vpp (tensão
pico-a-pico). Ajuste a resistência de carga (“Load Impedance”) para “High Z”.
b) Injete o sinal de saída do gerador no canal 1 do osciloscópio, utilizando a ponta de prova.
Nota 1: Pressione o botão “On” (Channel Output) do gerador de sinais para ativar a saída. Por
segurança, durante as montagens do circuito, este botão deve ser novamente pressionado, para
desativar a saída.
Nota 2: Para fazer e obter medidas corretas com o osciloscópio, deve-se ajustar o aparelho para
que esteja compatível com a configuração da ponta de prova (10:1). Para isso, utilize as opções
de menu: Canal 1, Ponta de prova, Razão, 10:1.
c) Ajuste a base de tempo (escala horizontal da forma de onda) para 50 s/divisão. Quantos
períodos você observa na tela?
d) Selecione o atenuador (escala vertical da forma de onda) na posição 1 V/divisão.
e) Meça a amplitude pico-a-pico, Vpp, e a frequência f do sinal utilizando o recurso de
medidas automáticas do osciloscópio. Meça também o valor eficaz (ou rms) do sinal (opção
“CA RMS FS” - full screen)
f) Meça agora o sinal de saída do gerador utilizando o multímetro de bancada (escala VAC) e
anote o resultado.

Nota: Observe que o multímetro “true rms” mede o valor eficaz da tensão, com determinada
incerteza especificada dentro de uma faixa de frequência limitada. A partir da leitura no
aparelho, calcule o valor de Vpp.

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Preparação
Equipe __________

RA Nome

As Tabelas abaixo deverão ser completadas com os resultados calculados a partir dos valores
nominais dos componentes, indicados na Tabela 1.
Uma cópia dessa folha deverá ser entregue ao professor no início da aula prática.

Tabela 1- Valores nominais dos componentes

Componente Valor nominal

R1 47
C 100nF
L 1mH

Tabela 2- Circuito com capacitor (ver Figura 1)

Vpp calculado (valores nominais) Vef calculado (valores nominais)

Tabela 3- Circuito com indutor (ver Figura 2)

Vpp calculado (valores nominais) Vef calculado (valores nominais)

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Resultados Experimentais
Equipe __________

RA Nome

Ao final da aula, cada equipe deverá entregar uma cópia desta folha ao professor, contendo
todos os resultados medidos durante o Experimento.
Os resultados calculados a partir de valores reais dos componentes deverão ser apresentados
no Relatório, juntamente com as respostas aos itens de análise e interpretação dos resultados.

Tabela 4- Valores dos componentes

Componente Valor nominal Valor medido (real)

R1 47
RC 
RL 0
C 100nF
L 1mH

Tabela 5- Circuito com capacitor Epp = ___________ (tensão do gerador em aberto)

Osciloscópio Multímetro digital

Vpp medido Vpp calculado Vef medido Vef medido Vef calculado
(valores reais) (valores reais)

Frequência do sinal aumenta  Vpp ____________________

Frequência do sinal diminui  Vpp ____________________

Tabela 6- Circuito com indutor Epp = ___________(tensão do gerador em aberto)

Osciloscópio Multímetro digital

Vpp medido Vpp calculado Vef medido Vef medido Vef calculado
(valores reais) (valores reais)

Frequência do sinal aumenta  Vpp ____________________

Frequência do sinal diminui  Vpp ____________________