Paso 5 - Grupo - 139 para El 8 Semestre

Universidad Nacional abierta y a Distancia
Escuela de ciencias sociales, Artes y Humanidades

Programa de psicología
Curso: psicología social en la Familia
Unidad 1,2 y 3 Paso 5
Prueba Nacional
Presentado por:
Keila Marcela Buelvas. Código:1.152.439.305
Diana Patricia Gómez. Código:32299807
Ana Ercilia Bohórquez Código: 41242203
Angie Paola Código:
Angie Carolina Angulo Buitrago Código: 1.120.582.224
Docente:
Tannia Aziluth Duran
Grupo 403027_139
Universidad Nacional Abierta y A Distancia _UNAD
Escuela De Ciencias Sociales Artes y Humanidades (ECSAH)
Mayo 2019
Introducción
La intervención psicosocial, el manejo de las emociones y las interacciones, permiten
que la familia se construya de manera integral, donde se generan espacios de comunicación,
mutuos acuerdos, comprensión del otro, respeto y demás que contribuyen a la armonía
familiar, para llegar a esta es necesario primero realizar un análisis de la familia para
identificar las posibles problemáticas que están generando malestares y como se pueden
mejorar.
La familia se ha convertido en icono del ser, del estar y quehacer del hombre en su
desenvolvimiento espacio temporal a través de las diferentes instancias. Y la hermenéutica
de las relaciones familiares aporta a esta posmodernidad de sumo riesgo y de gran
esperanza la articulación modesta que vincula el mundo de la vida, la palabra interior y el
reconocimiento de la alteridad, mitad asombro, mitad júbilo sereno, que brota del inefable
encuentro entre la madre, el infante y la compañía del padre. Al fin y a la postre, amor
trinitario que se vive y prefigura como promesa de una comunión total.

Objetivos del trabajo

General:
Promover el conocimiento de padres y madres de los derechos y deberes que deben de tener
para con sus hijos, y mejores hábitos para poder mantener una comunicación y trato
asertivos para con sus hijos.
Específicos:
 Lograr que los miembros de la familia acepten sus emociones sin necesidad de
ocupado y mostrarse tal cual es.
 Destacar y resaltar la importancia de la comunicación en la familia
 Fortalecer factores protectores que beneficie a las familiar por medio de charlas y
encuentros
MATRIZ DE EVALUACION 1
KEILA BUELVAS
Nombre de la Contratiempos Logros
Actividad presentados
Expresando mis  Timidez en los  Identificaron las
emociones niños emociones que les
 Fue complicado generaban ciertas acciones
reunirlos todos en en su núcleo familiar.
un mismo horario y  Controlar sus emociones
lugar. de acuerdo al momento
 Los más pequeños vivido.
se les dificulto  Facilidad en la expresión
entender la emocional de manera
actividad. didáctica.
 Expresar sus emociones a
los padres.
Actos que  Cambios en las  Supieron relacionar sus
construyen familias por emociones con las
cuestiones situaciones vividas.
laborales.  Reducir los niveles de
 Dificultad para riesgo emocional al
reunir a todos los expresar emociones
integrantes en un adecuadas.
mismo horario y  Reconocer las debilidades
lugar. que tiene cada miembro.
 Vergüenza por
parte de dos papas
al ser grabados.
Los sabores de las  No relacionaban de  Expresaron sus
emociones manera fácil los descontentos a los
sabores con las miembros de la familia de
emociones. una manera agradable y
 Los niños no práctica.
supieron hacer  Se dieron a conocer
comparaciones con actitudes que presentaban
los sabores que se los miembros de la familia
les pidió. que ocasionaban disgustos
 Confundían ciertos entre los otros integrantes.
sabores, como el
picante y el salado,
al relacionarlos con
algunas emociones.
DIANA GOMEZ
Nombre de la Actividad Contratiempos presentados Logros
Expresando mis emociones · Establecer un horario · Detectaron algunas
común en donde las emociones en el otro que en
familias tuvieran ciertas ocasiones generaban
disponibilidad de tiempo. situaciones de conflicto.
· Coincidir horarios de · Se reconocieron como un ser
familias con sus importante para el otro a través
respectivos hijos de la expresión emocional
· Falto más fluidez · Identificaron que el control
verbal por parte de los de las emociones, el tono y la
chicos ya que se manera de expresión genera
intimidaban un poco con cambios positivos y negativos
la grabación. en el otro.
· Hubo confusión en · Trabajaron en equipo y se
algunas parejas frente al dieron cuenta que juntos se
desarrollo de la actividad. podía fortalecer los lazos de
amor y respeto en familia.
· Una pareja no pudo
asistir a la actividad · Presentar emojis como
debido a los metodología y herramienta
compromisos laborales utilizada para el desarrollo de la
que tenían actividad fue novedoso y
creativo para los padres y
chicos.
Actos que construyen · Establecer un horario · Expresaron emociones y
común en donde las reconocieron la importancia
familias tuvieran del dialogo y la comunicación
disponibilidad de tiempo. asertiva.
· Recordar detalles y
· Coincidir horarios de acciones positivas que los
familias con sus conllevaron a situaciones de
respectivos hijos amor y respeto.
· La importancia de la
· Reconocer las escucha y la aceptación de
debilidades y fortalezas errores en diversas situaciones
que tiene el otro, (Pareja). que mostraban rasgos de
descontrol emocional.
· Expresar aspectos
negativos de la pareja, sin
generar malestar en el
otro
· Los chicos
manifestaron
incomodidad con la
cámara.
ANA ERCILIA BOHORQUEZ

Nombre de la Actividad Contratiempos presentados Logros
Expresando mis emociones *Disponibilidad del tiempo · Se identifica la buena
de las familias para llevar a disponibilidad de la familia al
cabo la actividad. desarrollo de la actividad.
*Al momento de realizar la Se evidencio la participación de los
actividad no fue posible niños frente a la actividad.
lograr unir las familias por la
Los niños se identificaron con los
disponibilidad de tiempo y la
enojes frente a como reaccionaban a
distancia de un barrio a otro.
cada una de las emociones
* Falta de tiempo tanto en las presentadas en la familia.
familias, como personal ya
La madre de familia que acompaño
que por cuestiones laborales
la actividad le pareció muy
en algunas oportunidades no
interesante y chévere la actividad
coincidíamos con el tiempo
puesto que involucra el núcleo
familiar y ella se puede identificar
las falencias como también las
cosas positivas.
Que a pesar que no se logró realizar
la actividad las familias les pareció
muy importante la actividad puesto
que lograron por medio de este
ejercicio conocer algo más de sus
hijos.
Actos que construyen El tiempo que se toma en Con esto se logra una unión
practicar el ejercicio para familiar que permite compartir y
llevar a cabo el video. estar más unidos.
A pesar de ser un ejercicio
práctico y sencillo, todos se
Se busca que estas actividades
comprometieron para llevar a
fortalezcan los vínculos familiares,
cabo la actividad
que se tenga en cuenta más la
familia para compartir y así mismo
estar pendiente de ellas.
ANGIE ANGULO
Nombre de la Actividad Contratiempos Logros
presentados
Expresando mis Hubo poca disponibilidad a Se logró concretar un encuentro
emociones la hora de los encuentros con una familia
Tomo mucho tiempo a la Se pudo hacer la entrevista en el
hora de ser la entrevista tiempo estipulado
Las familias estaban poco Se logró hacer el video sin
tímidas por salir en un problema, en donde la familia
video expresaba sus sentimientos tanto
los padres como los niños
Se logró una comunicación con
Se sintieron confundidos a
los niños y la familia y amiga en
la hora de presentar la
donde expresaban todo o que
entrevista
sentían en el momento
Los videos toco hacerlos
por separado para que se
sintieran más a gusto
No sabían cómo expresarse
MATRIZ DE MEJORA 2
KEILA BUELVAS
Aspecto a Breve descripción Acciones o Justificación de la
Mejorar de aspecto aplicado. aspecto de acción de mejora
mejora
 Marco  Definición de 1. La El apoyo para definir
conceptual Modelos definición es conceptos y explicar
teóricos un recurso teorías.
clave para el La idea de marco
 Precisión en desarrollo del conceptual es la que
los conceptos marco surge cuando estamos
 Describir conceptual hablando de la
características permite definición de un
Explicación de traducir un concepto, este permite
procesos asociados término que se dé una
especializado explicación de una idea
en palabras y así sirve para
comprensibles comprenderla mejor,
para un señalando los conceptos
miembro de que la componen y
esa disciplina forman parte de ella.
2. la precisión
en la
argumentación
de los
conceptos y de
los términos
que se utilicen.
3. Debe ser
organizado de
los más general
a lo más
específico.
4. Deber ser
preciso y
consistente.
DIANA GOMEZ
Aspecto a Breve descripción Justificación de la acción de
Mejorar de aspecto mejora
aplicado.
Acción para el Definición de
sistema conceptos acogidos
Es importante que las familias
familiar en el proceso de
reconozcan la importancia de
formación.
la comunicación asertiva,
Se inicia con una puesto que a partir de esta se
introducción en fortalece las relaciones
donde se explica a interpersonales de manera
los padres y a los precisa, logrando ambientes
hijos la importancia sanos dentro y fuera del
de la comunicación hogar.
y el dialogo dentro
Lograr un buen desarrollo del
del hogar.
objetivo de la actividad incide
Se desarrolla las en la disponibilidad del
actividades tiempo que cada familia
planeadas cuyo disponía al momento de
objetivo es realizar las actividades.
evidenciar el control
Reconocer el concepto de
de las emociones y emociones y control de estas
aclarando que cada que se tienen dentro del
uno percibe la círculo familiar y de esta
realidad de manera manera poder abordar las
diferente y es problemáticas presentadas
precisamente esto lo
que deben
comprender y
aceptar en el otro
para una sana y
mejor convivencia
dentro del hogar
ANA GOMEZ
Aspecto a Breve Acciones o Justificación de la acción de
Mejorar descripción de aspecto de mejora
aspecto aplicado. mejora
Acción para los Se hace una Realizar un La importancia que la familia
Hijos pequeña ejercicio más conozca las reacciones y
presentación de profundo donde emociones de su hijo para que así
cómo se va a permita conocer mismo puedan realizar la
realizar la y evidenciar las intervención o en su defecto
actividad, donde relaciones con puedan buscar ayuda adecuada.
están los padres los demás
. Se busca con estos espacios
de familia y los integrantes de la
fortalecer el vínculo familiar.
menores. familia y su
entorno. . Se busca así mismo un mayor
.Para esta
compromiso de los padres frente a
actividad se
sus hijos como de los hijos frente a
plantea como
sus padres.
objetivo la
reacción de de los .Además de fortalecer los lazos
menores frente a familiares con el desarrollo de las
las emociones de actividad.
sus padres y
como estos
reaccionan frente
a las acciones.
ANGIE ANGULO
Aspecto a Breve descripción Acciones o aspecto Justificación de la

Mejorar de aspecto de mejora acción de mejora
aplicado.
Acción para  Se les hace una
los padres
explicación de la Es importante que
actividad y se les  Hacer una los padres se dé
dice cuál es el profundización y cuenta la
ampliar un poco importancia que
objetivo de esta hay en la
intervención mas el tema en
comunicación y la
donde se puedan expresión, ya que
desenvolver tanto esto logra liberar
el psicólogo en emociones positivas
 Se les aplica y negativas y sobre
formación como
todo en esos padres
unas preguntas los padres o que son serios, con
para evaluar sus niños. esta intervención
expresiones del aprendería y sabría
ante de sus que es de suma
importancia expresar
hijos sus emociones ya
 Tener más tiempo
ayuda a su pareja y
disponible y donde a su
el espacio se mas hijo enseñándolo a
 Se aplicó una cómodo para los valorar más cada
breve interacción emoción por la que
padres
pasa
con un familiar
pero no se .
profundizo
o Una
explicación
donde se les
pueda
explicar muy
detalladame
nte sobre el
objetivo de
esta
intervención
y donde ellos
se sientan a
gusto y sin
problema
alguno.
FORMATO DE EVALUACIÓN PARA LA PROPUESTA CREADA
Dirigido a padres de familia
Señor padre de familia, la siguiente encuesta tiene como objetivo fortalecer las relaciones
intrafamiliares y las acciones emocionales en sus diferentes círculos, hijos, padres y núcleo
familiar, reconocemos su influencia dentro del proceso al interior de su hogar, por tal
motivo los invitamos a contestar las preguntas d planteadas en la encuesta, de manera
puntual y honesta.
Datos Generales
Nombre completo: ___________________________
Edad: __________ Identificación: _________________
INSTRUCCIONES: Señale con una X la opción que más corresponda
De vez
Preguntas Siempre en Nunca
cuando
1 ¿Dedica tiempo a su hogar cuando están en situaciones
de conflicto familiar?
2. ¿Dentro de su hogar tienen establecidos normas de
convivencia?
3. ¿Su hijo@ dialoga con usted sobre situaciones
polémicas que se generan fuera de su hogar?
4. ¿Indaga diariamente sobre las vivencias que tuvo su
hij@ dentro del establecimiento escolar?
5. ¿Maneja tolerancia a situaciones que sus hijos estén
involucrados de manera negativa?
6. ¿considera usted que su rol como padre de familia, ha
sido positivo frente a las emociones expresadas por su
hijo?
7. ¿Participan del dialogo familiar cuando se presentan

dificultades en el hogar?
8. ¿Se involucran a todos los miembros de la familia en
la toma de decisiones que afecten a todos de manera
directa?
9. ¿las emociones que expresa frente a diferentes
situaciones fortalecen o debilitan su círculo familiar?
10. ¿maneja usted sus emociones de manera correcta y
enseña esto a su familia?
No somos responsables de las emociones que sentimos, pero si de lo que hacemos con
ellas.
Jorge Bucay
Estudiante de Psicología ____________________________________

Documento de identidad ___________________________________
LINK DEL BLOG
 https://marcela910531.blogspot.com/2019/05/fragmentacion-social-y-
familiar.html
REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍA.

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que la familia se construya de manera integral, donde se generan espacios de comunicación,

desenvolvimiento espacio temporal a través de las diferentes instancias. Y la hermenéutica

de las relaciones familiares aporta a esta posmodernidad de sumo riesgo y de gran

esperanza la articulación modesta que vincula el mundo de la vida, la palabra interior y el

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Objetivos del trabajo

ocupado y mostrarse tal cual es.

 Destacar y resaltar la importancia de la comunicación en la familia

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FORMATO DE EVALUACIÓN PARA LA PROPUESTA CREADA

Dirigido a padres de familia

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7. ¿Participan del dialogo familiar cuando se presentan

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