quiere de métodos como la eliminación de Gauss –

Jordán, la inversa, la ecuación general del plano y los puntos de intersección de

los planos, además de
herramientas tan fundamentales para este proceso como el editor de ecuaciones Word.

TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 2

Sistemas de Ecuaciones Lineales, rectas y planos en el espacio
3

Objetivos

Objetivo General

Comprender los fundamentos teóricos de los sistemas lineales, rectas y planos en el

espacio, a través de
procesos de pensamiento que faciliten la aplicación adecuada del
conocimiento en la solución de los
ejercicios propuestos.

Objetivos Específicos

 Lograr la transferencia de conocimientos y competencias relativas a los

conceptos básicos
teórico-prácticos de sistemas de ecuaciones lineales, las rectas en

y planos a través del

estudio, análisis y solución de problemas y ejercicios propuestos.

 Interactuar con los integrantes del grupo colaborativo a fin de logar

un verdadero trabajo en
equipo y el desarrollo de la guía de actividades propuesta para el presente
trabajo.

 Reconocer la importancia del dominio básico del algebra lineal, como

disciplina fundamental
en el proceso del estudiante en formación en cualquier área científica.
TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 2
Sistemas de Ecuaciones Lineales, rectas y planos en el espacio
4

Desarrollo de las Actividades

Ejercicio 1.1.
1. Utilice el método de eliminación de Gauss – Jordán, para encontrar
todas las soluciones de los
siguientes sistemas lineales:
1.1. -2x - 4y –z = -5
3x + 2y -2z = 0
-5x –y + 5z = 4

Solución
La matriz de coeficientes A de este sistema es:
A =

Cuyo determinante es:

Det A =
-2 -4 -1
3 2 -2
-5 -1 5
-2 -4 -1
3 2 -2
= (-2) (2) (5) + (3) (-1) (-1) + (-5) (-4) (-2)
-(-5) (2) (-1) - (-2) (-1) (-2) - (3) (- 4) (5)
= -20 + 3 - 40 - 10 + 4 + 60
= -3

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Sistemas de Ecuaciones Lineales, rectas y planos en el espacio
5

Como det A 0, el sistema tiene solución única; para hallar esta solución es
necesario encontrar la
inversa de A, es decir A
-1
empleando de acuerdo al enunciado, el método de Gauss – Jordán, entonces:
 -

f
1

F2 - 3f1
F3 + 5f1

-1/4 f2
F1-2f2
F3 -9f2

-8/3f3

F1 + 5/4 f3
F2 -7/8f3

A
-1
=

De aquí que la solución del sistema es:

X = A
-1
.b =

x
1
= (-8/3) (-5) + (-7) (0) + (-10/3) (4) = 0
x
2
= (5/3) (-5) + (5) (0) + (7/3) (4) = 1
x
3
= (-7/3) (-5) + (-6) (0) + (-8/3) (4) = 1
Luego la solución del sistema dado es:
X =

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Sistemas de Ecuaciones Lineales, rectas y planos en el espacio
6

Prueba: Remplazando estos valores, digamos en la ecuación 3 dada en el enunciado,

se tiene:
-5 (0) -1 + 5(1) = 4
0 - 1 + 5 = 4
4 = 4
Ejercicio 1.2
Utilice el método de eliminación de Gauss – Jordan para encontrar todas las
soluciones (si existen) del
sistema lineal
-5x + 2y -3z + 4w = - 2
x3 - 10y -z + w = - 8

En el ejercicio 1.1 se empleó para representar el sistema lineal la matriz de

coeficientes y los vectores
de incógnitas y de términos independientes, en esta ocasión se emplea la matriz
aumentada sobre la
cual se realizan las operaciones elementales de fila:

(-1/5) f
1

f
2
– 3f
1

(-5/44) f
2
 F
1
+ (2/5) f
2

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Sistemas de Ecuaciones Lineales, rectas y planos en el espacio
7

Esta última matriz se encuentra en su forma escalonada reducida, y por tanto el

proceso matricial se
detiene.
Ahora, de esta última matriz se obtiene el sistema resultante, esto es:
X
1
+ (8/11) x
3
- (21/22) x
4
= 9/11
X
2
+ (7/22) x
3
– (17/44)x
4
= 23/22

Nota: A las variables x

3
y x
4
, por estar en ambas ecuaciones, se les denomina variables libres.
Despejando las variables x
1
y x
2
de las ecuaciones anteriores y asignando a x
3
y x
4
sus mismos valores
respectivamente (por ser variables libres), se tiene:
x
1
= (9/11) – (8 / 11 ) x
3
+ (21/22)x
4

x
2
= (23/22) - (7/22) x
3
+ (17/44) x
4

x
3
= x
3

x
4
= x
4

Que reemplazando en el vector fila buscado, que es de la forma [x

1
, x
2
, x
3
, x
4
], resulta:
[(9/11) - (8/11)x
3
+ (21/22)x
4
, (23/22) - (7/22)x
3
+ (17/44) x
4
, x
3
, x
4
]
Conclusión: Puesto que a las variables libres x
3
y x
4
, se les puede asignar cualquier valor arbitrario, por
tanto el sistema de ecuaciones dado tiene infinitas soluciones.

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8

Ejercicio 2.
Resuelva el siguiente sistema lineal, empleando para ello la inversa (utilice el
método que prefiera para
halla A
-1
).
3x + y - 7z = -3
2x - y - 3z = -2
-x + y - z = -1
Solución:

A =

X =

B =

A.X = B
X = A
-1
B, siendo A
-1
= Matriz inversa de A = (1/det A) Adj A
Hallar el determinante de A

Det A =
3 1 -7
2 -1 - 3
-1 1 -1
3 1 -7
2 -1 -3
= 3 (-1) (-1) +2(1) (-7)+ (-1) (1) (-3) – (-1) (-1) (-7) -3 (1) (-3)-2(1) (-1)
= 3 - 14 + 3 + 7 + 9 + 2
= 10
Ahora se halla la matriz C de cofactores de la matriz A:

C =
1 – (-3) - [-2 -3] 2 - 1
-[-1 – (-7)] -3 -7 -[3 – (-1)]
-3 - 7 -[-9 –(-14)] -3 -2

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9

=
4 5 1
-6 -10 -4
-10 -5 -5

C
t
=
4 -6 -10
5 -10 -5
1 -4 -5

= adj A

Ahora se halla la inversa de la matriz A:

A
-1
= (1/det A) adj A

A-1 =

1/10
4 -6 -10
5 -10 - 5
1 - 4 - 5

=
2/5 -3/5 -1
½ -1 -1/2
1/10 -2/5 -1/2

TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 2

Sistemas de Ecuaciones Lineales, rectas y planos en el espacio
10

Ahora se despeja el vector de variables

X = A
-1
. B

X =

x
y =
z

X =

Es decir:
x = 1; y = 1; z = 1
Comprobación: Remplazando estos valores en el sistema de ecuaciones dado se tiene:
3(1) + (1) - 7 (1) = -3
2(1) - (1) - 3(1) = -2
-(1) + (1) - (1) = -1
Conclusión: Efectivamente cumple las ecuaciones dadas.
TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 2
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11

3. Encontrar las ecuaciones simétricas y paramétricas de la recta L que:

3.1 Contiene a los puntos:
P = (x
1
, y
1
, z
1
) = (-1, -8, -6) y
Q = (x
2
, y
2
, z
2
) = (-7, 5, -6)

Solución:
Ya que el vector director v de L está dado por v = PQ, entonces:
v = PQ
= (x
2
– x
1
, y
2
– y
1
, z
2
– z
1
)
= (-7 – (-1)) i + (5 – (-8))j + ( -6 – (-6))k
= -6i + 13j + 0k
Por tanto:
a = -6; b = 13; c = 0
Es decir que el vector director es:
v = (-6, 13, 0)
Puesto que tercera componente es cero (0), esto indica que la recta L es paralela
al plano xy.
3.1.a) Las ecuaciones simétrica de la recta L son de la forma:
[(x – x
1
) / a] = [(y – y
1
) / b];
z = z
1
 por ser la recta L paralela al plano xy, entonces:
[(x – (-1)) / -6 ] = [(y – (-8)) / 13]; z = -6
3.1.b. Las ecuaciones paramétricas de la recta L son de la forma:

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12

x = x
1
+ ta x = -1 -6t
y = y
1
+ tb entonces y = -8 + 13t
z = z
1
+ tc z = -6
3.2 Encuentre las ecuaciones simétricas y paramétricas de la recta L que contiene
a:
P = (x
0
, y
0
, z
0
) = (3, 7, 3) y es paralela a la recta M: [(x+5) / -5] = [(y – 7) / -1] = [(7-8) /
8]
Solución: Puesto que la ecuación de la recta M dada, está en forma simétrica, y ya
que lo
denominadores de dicha ecuación corresponden a los número directores que son los
componentes
de su vector director v, esto es:
v = (-5, -1, 8), que a su vez es el vector director de la recta L por ser paralela
a M, entonces se tiene
que:
P = (x
0
, y
0
, z
0
) = (3, 7, 3)
v = (a, b, c) = (-5, -1, 8)
Luego:
Las ecuaciones simétricas de la recta L son:
[(x -3) / -5] = ](y -7) / -1] = [(z -3) / 8]
Ejercicio 4.1
Encuentre la ecuación general del plano π que contiene a los puntos P = (-1, -8,
-6), Q = (10, 2, -9) y

TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 2

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13

R = (5, -8, -6)

Ecuación vectorial:

DET
 = 0

= (0+0 -36y -288) – (60z + 360) = -38y -288 +60z +360 = 0

Ecuación del plano π:

Prueba:
Remplazando cualquiera de los puntos dados, digamos el punto P en la ecuación π, se
tiene:
0 (-1) - 9 (-8) + 15 (-6) + 18 = 0
0 + 72 - 90 + 18 = 0
0 = 0

Ejercicio 4.2

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14

Encuentre la ecuación general del plano π que contiene al punto P = (9, -1, -6) y
tiene como vector normal
n = i – 2j – 7k

Solución:
El punto P, el vector normal n y la ecuación del plano π, están dados por:
P = (x
0
, y
0
, z
0
) = (9, -1, -6) *1
n = ai + bj + ck
= 1i - 2j - 7k
= (a, b, c)
= (1, -2, -7) *2
π: a(x – x
0
) + b(y – y
0
) + c(z - z
0
) = 0 *3 (Ecuación general del plano)
Extrayendo la información numérica (datos), dados en *1 y *2 y remplazando en *3,
se obtiene:
 1 (x – 9) + (-2) [y-(-1)] + (-7) [z – (-6)] = 0
x – 9 -2y -2 -7z -42 = 0
x – 2y -7z -53 = 0 Ecuación general del plano π pedido.

Prueba:
Remplazando el punto P dado en la ecuación hallada, se tiene:
9 - 2(-1) - 7(-6) - 53 = 0
9 + 2 + 42 - 53 = 0
0 = 0

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15

Ejercicio 5
Encuentre todos los puntos de intersección, es decir, la recta de intersección de
los planos:
π1 : -9x + 4y - 5z = 9 y π2: - 6x - y - 7z = -2
Solución:
Ya que las dos ecuaciones de los planos forman un sistema de ecuaciones, se creará
la matriz
aumentada de la misma, y por medio de operaciones llevarlo a la forma escalonada
reducida:

(-1/9) f
1

F
2
+ 6f
1
 (-3/11) f
2

F
1
+ (4/9) f
2

Luego el sistema de ecuaciones resultante de esta última matriz es:

x + z = -1/33
y + z = 24/11

Despejando x y y, se tiene:
x = (-1/33) - z
y = (24/11) - z
z = z
TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 2
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16

Finalmente, para obtener las ecuaciones paramétricas de la recta de intersección de

los planos π
1
y
π
2
dados, se hace z = t, quedando:
x = (-1/33) - t
y = (24/11) - t
z = t
Comprobación:
Sea t = 0, entonces:
x = (-1/33) - 0 = -1/33
y = (24/11) - 0 = 24/11
z = 0
Se obtiene el punto:
(-1/33, 24/11, 0)
¿Este punto satisfará las ecuaciones de los planos π
1
y π
2
?
Esto se logra saber remplazando los componentes de este punto en las ecuaciones
iniciales dadas, es
decir:
π
1
: -9 (-1/33) + 4(24/11) - 5(0) = 9
9 = 9

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17

π
2
: -6 (-1/33) - (24/11) - 7(0) = -2
-2 = -2
Conclusión: Las ecuaciones si son satisfechas por el punto hallado.
TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 2
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18

Conclusiones

Con la realización del presente trabajo, se pueden concluir los siguientes

aspectos:

La solución de cada uno de los ejercicios planteados en la guía de

actividades permitió el
reconocimiento de las temáticas relacionadas con los sistemas de ecuaciones
lineales rectas y planos en
el espacio, y así dinamizar el aprendizaje a través de la interacción en el
trabajo en equipo.

Un sistema de ecuaciones lineales es un conjunto finito de ecuaciones lineales, con

la característica que
en todas las ecuaciones están las mismas variables.

Es de vital importancia, el reconocimiento y adecuada aplicación de

algunos métodos utilizados para
resolver sistemas de ecuaciones lineales, tal es el caso del método por
eliminación Gaussiana, el
método de Gauss Jordan, empleando la matriz inversa entre otros, que
aportan herramientas
cognoscitivas significativas al proceso de formación profesional del estudiante de
la Unad.

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19

Referencias

Zúñiga G. Camilo Arturo, Rondón D. Jorge Eliecer (2010). Modulo curso

Algebra Lineal. Bogotá D.C.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia Escuela de Ciencias Básicas,
Tecnología E Ingeniería
[versión electrónica, PDF]

Guía de Trabajo Colaborativo 2. Algebra Lineal. Escuela de Ciencias

Básicas e Ingeniería.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD.