GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

Denominación del Programa de Formación: Confección Industrial de Ropa Exterior.

Código del Programa de Formación: 935175 Versión 2

Nombre del Proyecto: Aplicación De Herramientas Lean Manufacturing Para La

Confección Industrial De Ropa Exterior.

Fase del Proyecto: Análisis

Actividad de Proyecto: Identificar Maquinaria y Recursos Técnicos Para La Elaboración

De Ropa Exterior, Teniendo en Cuenta Todos Los Factores De
Riesgo, Medidas Preventivas, El Fortalecimiento De Valores
Para Mejorar Los Hábitos Saludables De Vida En Su
Desempeño.
Competencias:

 Operar máquina plana de una aguja cumpliendo especificaciones técnicas

 Operar máquina recubridora cumpliendo especificaciones técnicas
 Operar máquina sobrehiladora (fileteadora) cumpliendo especificaciones técnicas
 Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos
laboral y social.

Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

 Alistar la maquina plana una aguja de acuerdo con las especificaciones de la ficha técnica y/o muestra
física.
 Alistar la maquina sobrehiladora (fileteadora) de acuerdo con las especificaciones de la ficha técnica y/o
muestra física.
 Alistar la maquina recubridora de acuerdo con las especificaciones de la ficha técnica y/o muestra física.

 Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los

componentes racionales y emocionales orientados hacia el Desarrollo Humano Integral.
 Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en función de los Principios y Valores Universales.
 Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su expresión corporal, desempeño laboral
según la naturaleza y complejidad del área ocupacional
 Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y
la metodología de formación, de acuerdo con la dinámica organizacional del SENA

GFPI-F-019 V3
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Duración de la Guía:

 140 horas, 6 horas en ambiente de formación y 2 horas de autoaprendizaje por día de formación.

2. PRESENTACION

Estimado Aprendiz:

Felicitaciones, usted ha sido seleccionado para llevar a cabo su programa de formación en Confección
Industrial para Ropa Exterior. En este programa usted desarrollará una formación técnica especializada
en conocimientos de las máquinas plana de una aguja, fileteadora y recubridora, así como en
herramientas, aditamentos, materiales e insumos necesarios en el desarrollo de una prenda de ropa
exterior con especificaciones técnicas, acorde a las exigencias del sector productivo, basados en la
filosofía Lean Manufacturing que tiene como objetivo la eliminación de desperdicio y la creación de valor
para el cliente, contribuyendo a la productividad de las organizaciones. Bajo este concepto el operario de
máquinas de confección apropiará los principios básicos de Lean Manufacturing y aplicará las herramientas
de trabajo que le permitirán desarrollar las competencias necesarias, para desempeñarse mejor en el
mundo productivo.

Lo anterior orientado desde el conocimiento de los conceptos básicos de seguridad y salud en el trabajo,
preservación del medio ambiente, fortalecimiento de valores, así como el manejo de nuevas tecnologías
para la información y la comunicación (TIC) que le permitirán ser más autónomo en el desarrollo de su
aprendizaje, motivándolo continuamente a investigar y complementar su conocimientos, es decir formación
profesional integral para el desarrollo de una unidad productiva.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

3.1.1 Reconozcámonos

En la primera fase del proyecto es muy importante que el grupo se reconozca, participe de los principios de
respeto y convivencia, para que sean la base del posterior desarrollo del trabajo en equipo, así como de los
principios éticos de la empresa. El reconocerse como personas diferentes, con una historia y un proyecto
de vida particular es necesario para afianzar el respeto por el otro, identificar sus valores y fortalezas con el
objetivo de consolidar el trabajo en equipo y las habilidades comunicativas.

Por lo tanto le invitamos a participar en la dinámica de grupo que tiene como finalidad presentar y
reconocer las características, los valores individuales e historias de vida de cada aprendiz; para
reconocerse como seres valiosos y con derecho de ser tenidos en cuenta y apreciados. Igualmente la
actividad permitirá concluir con la reflexión que somos seres únicos, cada uno con una historia de vida y
características diferentes De acuerdo con lo anterior usted debe:

La Historia de Mis Zapatos

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1. Formar grupos de dos (2) aprendices, se recomienda que el instructor conforme los grupos.
2. Cada aprendiz se debe presentar con su compañero, en donde el otro debe escuchar atentamente,
copiar las respuestas que va dando su compañero. Debe dar respuesta a preguntas como ¿Cuál
es su nombre completo? ¿Qué edad tiene? ¿Con quién vive? ¿Dónde vive? ¿Qué comida le
gusta? ¿Qué comida no le gusta? ¿Qué valores lo identifican? ¿Por qué escogió la confección
para su proceso de formación? ¿A qué se dedicaba antes de ingresar al SENA? Entre otras
preguntas que el grupo quiera generar. Por ultimo van a contestar ¿Cuál es la historia de los
zapatos que tiene puesto?
Una vez terminado la presentación del primer aprendiz e repite el proceso con el otro aprendiz.
3. De manera de exposición cada aprendiz va a asumir el rol de su compañero y realizará la
presentación de éste ante todo el grupo, incluyendo la historia de los zapatos.
4. El grupo puede realizar preguntas al aprendiz que está desarrollando la presentación el cual debe
buscar con su compañero la respuesta.
5. Al final el grupo con el instructor elaboran una reflexión sobre la actividad.

3.1.2 La motricidad fina es la coordinación de las funciones muscular, ósea (esquelética) y neurológica para
producir movimientos pequeños y precisos. Implica movimientos de mayor precisión que son requeridos
especialmente en tareas donde se utiliza de manera simultánea el ojo, mano, dedo; por ejemplo: escribir,
enhebrar, pegar una cremallera, entre otros.

EJERCICIO ACTIVIDAD EJEMPLO

Dibuje en cuatro hojas de papel tamaño oficio por

aprendiz, llevar a cabo trazos a mano alzada de
Trazo a Mano forma lineal, horizontal, vertical y diagonal, donde
Alzada se trabaje en primer lugar con la mano derecha y
después con la mano izquierda, cada página se
debe trabajar de forma independiente.
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Bolitas de Papel Rasgue una tira de papel trazo, e iniciar a hacer
bolitas de papel en el siguiente orden:

Pulgar y dedo índice.

Pulgar y dedo corazón.

Pulgar y dedo medio.

Pulgar y dedo menique.

Con cada par de dedos deber lograr un mínimo de

cinco bolas de papel tanto en la mano derecha
como en la izquierda

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.

Analizar y debatir en grupo la lectura La historia de Mario o el Violinista, luego analizarla a la luz de los
derechos humanos y debatir en grupo qué derechos se le está vulnerando a Mario o al violinista.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

3.3.1 Para un correcto uso y manejo de la maquinaria de confección industrial es importante conocer como
está conformada y la función que desempeñan dentro del proceso productivo, es por eso que lo
invitamos a consultar el material didáctico publicado en la plataforma en la carpeta Mis Documentos
sobre la maquinaria para confección industrial y a través del siguiente paralelo gráfico, socialice la
información obtenida, clasifique su función y cada una de sus partes.

TIPO DE MÁQUINA FUNCIÓN PRINCIPALES PARTES QUE LA COMPONEN

Tiene como objetivo Una aguja, cabezote, (volante, palanca de
hacer costuras básicas retroceso, guía hilos, regulador de puntada,
PLANA DE UNA (costura recta) prénsatela, dientes y planchuela, devanador,
AGUJA entrelazando 2 hilos, tensor, volante), lo cual está sobre un
uno superior y otro mueble que contiene (motor, rodillera, y
inferior (que es llevado pedales) botones de encendido y apagado.
por una caja bobina y
un carrete)para crear (caja bobina)
así una especie de
(se usa principalmente hilos)
cadeneta
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Tiene como objetivo La recubridora o collarín, está compuesta por

realizar dobladillos y 5 tensores los cuales se dividen en: 3
RECUBRIDORA recubrimientos con un agujas, un looper superior y otro inferior,
tipo de costura también está conformada por un cabezote que
particular en forma de contiene (guía hilos, 5 tensores, regulador de
cadeneta o zigzag por puntada, volante, guía dobladora, puller,
un lado de la tela y por prénsatela), pedales
el otro lado dejando una
costura recta doble en (se usa hilos y hilazas)
prendas de vestir, esto
lo podemos ver por
ejemplo en los ruedos
de las camisetas y
dobladillos de las
mangas.

La fileteadora o Over Está conformada por 2 agujas y 3 loopers ,

lock tiene como función un cabezote ( 4 tensores exteriores y 1
FILETEDORA unir piezas de tela y interno (el interno corresponder a el de la
perfilar los bordes de puntada de seguridad), prénsatela, volante
las telas para que regulador de puntada, 2 pedales ( uno acciona
estas no se la maquina como tal que es el izquierdo y el
deshilachen, creando un otro acciona el prénsatela el derecho),
tipo de cadeneta cuchillas.
ondulada entrelazada
por un lado de la tela (se usa hilos y hilazas)
(looper superior), y por
el otro una cadeneta en
zigzag igualmente
entrelazada a la
anterior (looper inferior)

3.3.2 La filosofía de Lean Manufacturing tiene como objetivo generar una nueva cultura de la mejora basada en
la comunicación y el trabajo en equipo, es decir basada en las personas en donde se define la forma de
mejora en sistema de producción buscando de identificar y eliminar todo tipo de desperdicios:

Observe el video EL VIRUS DE LA ACTITUD e identifique las actitudes que influyen en la productividad
de una empresa y participe en el conversatorio de análisis del video.

3.3.3 Leer el documento Básico No. 1 "Introducción a Lean Manufacturing, según la lectura identifique:
a. Que es un desperdicio?
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b. Cuáles son los tipos de desperdicios, las características y sus causas?
c. Que significa la expresión agregar valor?

3.3.4 Observar el video de elaboración del pantalón y la camisa en origami

a. Conforme grupos de cinco personas

b. Elabore en una línea de producción según la orientación del instructor la prenda asignada
c. Tenga en cuenta los tiempos improductivos, verifique la calidad de los productos elaborados e
identifique los errores encontrados durante el ejercicio
d, Socialice con sus compañeros.

3.3.5 Según la socialización hecha por su instructor y la lectura de del material de apoyo del tema partes y
funciones de las máquinas de confección industrial, desarrolle las siguientes actividades:

 Cortar rectángulos de cartulina de 2 cm por 10 cm y escríbalas partes que componen la máquina

plana una aguja, fileteadora y recubridora.
 Explorar cada máquina y ubique sus partes.

MAQUINA MAQUINA
MAQUINA PLANA .
FILETEADORA RECUBRIDORA

 Accionar y observar el funcionamiento de los mecanismos de las máquinas descritos en el siguiente

cuadro.

Botón
Botón de
de encendido
encendido yy apagado Botón Botón de encendido
Botón de encendido yy
apagado Botón de
de encendido
encendido yy apagado
apagado
apagado
MAQUINA PLANA

Pedal
Pedal de
de la
la Máquina
Máquina Plana
Plana
MAQUINA RECUBRIDORA
MAQUINA FILETEADORA

Pedales Pedales de acción

Pedales de acción (motor
(motor yy
Regulador
Pedales de
de acción
acción (motor
(motor yy prénsatela)
Regulador de
de tensión
tensión prénsatela)
prénsatela) prénsatela)

Palanca
Palanca de
de retroceso
retroceso Tornillo de graduación
graduación del
Tornillo
Tornillo de
de graduación
graduación del
del Tornillo de del
diferencial diferencial
diferencial
Selector
Selector largo
largo de
de puntada
puntada diferencial

Selector Selector largo de

Selector largo de puntada
puntada
Devanador
Devanador de
de bobina
bobina Selector largo
largo de
de puntada
puntada

Palanca
Palanca manual Tapas: Tapas: Frontal
Tapas: Frontal
manual Tapas: Frontal,
Frontal, Superior,
Superior,
Inferior y Lateral Izquierda
Rodillera
Rodillera Reguladores de tensió
Reguladores de tensió
Reguladores de tensión
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3.3.6 La Aguja para confección es una de las partes fundamentales de las máquinas de confección su
colocación y uso dependen del buen uso y conocimiento de la misma. Lo invitamos a desarrollar un
proceso de consulta que le permita identificar las partes y funciones de la aguja, con la información
obtenida elabore el siguiente cuadro.

PARTE FUNCIÓN

A Tope En la parte superior de la aguja, tiene

forma de cúpula para facilitar el ingreso
a la barra de aguja

B Cubo, talón Es la parte de donde se sujeta la aguja,

en esta viene grabada las
especificaciones de la aguja como
calibre y nombre del fabricante.

C Declive Es donde el talón se reduce, tiene

esta forma cónica que nos permite
que entre en los tejidos abriéndolos
pero no rasgándolos.

D Hoja Hace referencia al calibre de la aguja

E Ranura larga Este espacio nos permite proteger el

hilo para que la aguja se mueva
dentro del material.

F ojo Es proporcional al tamaño de la aguja,

mientras más gruesa esta sea el ojo
más grande será y viceversa, esto es
importante mencionar porque de esto
depende el calibre del hilo que
pasemos por este a la hora de cocer,
ya que si usamos un hilo grueso con
una aguja delegada este tendera a
crear fricción y a romperse.

G Punta Esta depende del material que se

vayamos a usar, nos permitirá la
mejor penetración posible sobre los
materiales.

H Ranura corta Está ubicada sobe la muesca y se

usa inicialmente para máquinas de
cadeneta

.
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I Muesca Nos permite que nuestro tomador de

enlazada se pueda acercar lo
suficiente a nuestra aguja y al hora de
formarse el bucle de hilo pase por
este creando así la enlazada.

3.3.7. En la industria de la confección encontramos diversidad de materiales textiles los cuales al ser
confeccionados requieren de diferentes tipos y puntas de aguja según su composición. Escribir en el
siguiente cuadro el nombre de la punta de aguja mencionada y para qué tipo de material es utilizada.

NOMBRE Y USO
TIPO DE
PUNTA

Nombre: Aguja de punta redonda (normal)

R Se usa en materiales: Es usada en telas normales, comunes con costuras estandar.

Nombre: Aguja de punta redonda aguda

Se usa en materiales: Es utilisada en telas densas, púes causa menos daño, ayuda establecer puntadadas
SPI rectas y reducir el fruncido de la costura.

Nombre: aguja de punta de bola especial

SKL Se usa en materiales: Es usada inicialmente en materiales elasticos de grosor medio.

Nombre: Aguja punta de bola mediana

Se usa en materiales: Es utilizada en materiales de peso medio, tambien es tilizada en mezclilla de grueso
SUK FG medio, usualmente en las de lavado de piedra y arena.

3.3.8 La maquinaria de confección industrial se clasifica por serie según la puntada que realiza en el siguiente
cuadro debe:

Caracterizar la serie de las puntadas, identificar la máquina que la realiza, nombre de la puntada, y los
elementos que la forman.
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SERIE MÁQUINA TIPO DE REFERENCIA DE ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN
PUNTADA AGUJAS AL FORMACIÓN DE LA PUNTADA

100 Cadeneta Aguja de garfio

sencilla

200 (ser humano- Puntada Aguja manual

persona) manual

300

500

600

3.3.9 Pies especiales, Guías, Folders y Aditamentos son utilizados en la industria de la confección como una
herramienta para mejorar y agilizar los procesos de costura, según el proceso de consulta usted debe:

Identificar las guias, folders o aditamentos utilizados en la confección de las prendas de vestir de uso exterior:

Consultar los siguientes link:

a) http://saulgomez.net/
b) http://creativ-lucia.blogspot.com.co/2015/10/folder-y-pies-para-maquinas-de-coser.html

Revisar cada una de las guias, folders y aditamentos para las diferentes máquinas de confección
Completar con la información obtenida el siguiente cuadro.

TIPO DE FOLDER , GUIA O FUNCIÓN

MAQUINA ADITAMENTO

PLANA DE UNA
AGUJA
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FILETEADORA

RECUBRIDORA

3.3.10 La calidad de una costura depende inicialmente del enhebrado de la máquina, para comprender y aplicar
este proceso, es necesario seguir las instrucciones y los diagramas suministrados por el instructor:

Realizar las prácticas de enhebrado en cada una de las máquinas de confección industrial propuestas en
el siguiente cuadro, tenga en cuenta el tiempo exigido para el enhebrado de cada una de ellas, para
obtener el tiempo determinado, la calidad requerida debe hacer las prácticas que seas necesarias con el
fin de lograr el objetivo. Registre los resultados obtenidos en el formato de eficiencia.

ENHEBRADO DE MAQUINA PLANA UNA AGUJA

1 MINUNTO

ENHEBRADO DE MAQUINA FILETEADORA 3 HILOS.

3 MINUTOS

ENHEBRADO DE MAQUINA FILETEADORA 5 HILOS

5 MINUTOS

ENHEBRADO DE MAQUINA RECUBRIDORA

5 MINUTOS

.
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3.3.11 Realizar los ejercicios productivos propuestos por el instructor en el siguiente cuadro: Tenga en cuenta las
indicaciones y métodos de trabajo, con el fin de lograr los estándares de calidad y tiempo exigido para
cada uno de ellos:

Ejercicios Productivos Método De Trabajo Tiempo estándar

Banda 1. Definir ocho secciones a lo largo de la 5 minutos

banda utilizando cinta de enmascarar.
2. Sobre la banda coser al ancho del pie
prénsatela y hacer remate al inicio y final,
respetando el margen de la cinta.

Alforzas para 1. Doblar un centímetro posicionar y 2 minutos x 6 alforzas.

Cartucheras medidas a coser a 1/16.
¼ y a 1/16 de pulgada
2. Doblar un centímetro posicionar y
coser a ¼ 2 minutos x 6 alforzas.

3. Doblar un centímetro posicionar y 2 minutos x 6 alforzas.

coser a 1/16 utilizando pie compensado.

4. Doblar un centímetro posicionar y

coser a ¼ utilizando pie compensado 2 minutos x 6 alforzas

Ribete Confeccionar según instructivo 1.5 minutos

Filete recto angular y Filetear el contorno de la figura alineando 50 segundos

curvo orillos y ángulos para un filete continuo

Bolso Ecológico Confeccionar según instructivo 4.50 minutos

Dobladillos en collarín Dobladillar a dos centímetros a lo largo de 50 segundos

una banda tubular con agujas a 1/8 y ¼ de
pulgada

Pechera tipo polo. Confeccionar según instructivo entregado 1.30 minutos

por el instructor.

Pechera tipo cartera Confeccionar según instructivo entregado 2 minutos

por el instructor.

AMBIENTE REQUERIDO:

TIPO DE ÁREA NÚMERO DE ESPECIFICACIONES MAQUINARIA Y CANTIDAD MEDIOS DE APOYO

AMBIENTE MÍNIMA APRENDICE TÉCNICAS A DESTACAR EQUIPO ESPECIALIZADO
REQUERIDA S POR FICHA
(m2)

Taller 60 30 Conexiones eléctricas de Maquina plana 1 Aguja 15 Sillas ergonómicas

acuerdo con las Máquina Fileteadora 9 Mesas de revisión
características de la Máquina Recubridora y empaque,
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máquinas, red de aire para Máquina Ojaladora 6 Tablero en acrílico,
máquinas con sistema Máquina Botonadora 1 Computadores
neumático e iluminación t5 Equipo de planchado 1 Pantalla Led de 42
Fusionadora 1 pulgadas
con fotoceldas

MATERIALES DE FORMACIÓN.

HERRAMIENTAS ESPECIALIZADAS MATERIALES DE CANTIDAD

FORMACIÓN

Caja bobinas para maquinas plana Agujas 16x 231 Cuatro paños
•Pies compensados derechos a 1/16 Agujas 134 Cuatro paños
•Pies compensados izquierdo a 1/16 Agujas b27 Cuatro paños
•Pie para pegar cremallera. Agujas b63 Cuatro paños
•pie de tope fijo a 1/16. Agujas 175x1 Cuatro paños
• pie de tope fijo a 5/16 Hilos colores surtidos 300 conos
• Guías de tope para plana Dacron hilo color blanco 120 mt
•Guías de tope para recubridora,
Drill vulcano 50 mt
•Guías de tope para resortadora graduable
Franela algodón 50 mt
•Guías de tope para sobrehiladora (fileteadora)
Piqué 50 mt
• Pies para cremalleras
• Tijeras
• Brocha
• Cinta métrica
• Tornillos para folder
•Destornilladores pala grande
•Guíarecubriidora de doblez sencillo para T- shirt.
•Guíarecubridora de doble doblez
•Dobladillador graduable para dobladillo en ruedos.
•Guía sobre cinta tipo Adidas par recubridora.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia la técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular

Evidencias de Aprendizaje
Evidencias de Conocimiento :
Evidencias de Desempeño:
Técnicas e Instrumentos de
Criterios de Evaluación
Evaluación
Cuestionario de partes y
Demuestra conocimiento de las partes y funciones de la maquinaria
funciones de las máquinas para confección para la confección industrial
(plana, fileteadora, recubridora) (plana, fileteadora,
recubridora)
Pone a punto la maquinaria (plana, Desarrolla ejercicios
fileteadora, recubridora) de acuerdo con las productivos en las diferentes
especificaciones técnicas.
máquinas de confección
(plana, fileteadora,
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Utiliza la herramienta de trabajo aplicando
normas de seguridad industrial
Evidencias de Producto: Ajusta guías y aditamentos en las máquinas recubridora)
de confección (plana, fileteadora,
recubridora)

5. GLOSARIO DE TERMINOS.

ABRE OJAL. Herramienta en forma de punta cortante, se utiliza para abrir ojales.

Es el borde de la tela doblada dos veces sobre si misma asegurada con puntadas a mano
DOBLADILLO:
o a máquina en la parte inferior de faldas, vestidos, pantalones y orillos de mangas etc.

Son los diferentes tipos de cauchos utilizados para dar forma anatómica en la elaboración
ELÁSTICOS.
de la ropa interior.
pasar una hebra de hilo por los guía hilos diseñados para dicha operación (cada máquina
ENHEBRAR:
tiene un diagrama de enhebrado)
ENTRETELA. Material aglomerado de hilo con fusionado que da refuerzo a las piezas.
En términos generales, es la capacidad de estiramiento que posee una fibra o una tela.
ELONGACION: Lado que más estira la pieza o tela. En ropa interior es el lado de mayor estiramiento en
una tela.
Colocar materiales, accesorios, partes o prendas en una envoltura que le reviste o le
EMPACAR: protege bien sea en el proceso o para presentación final. Ejemplo doblar y empacar
prenda.
EMPALME / EMPATE: Sobreponer unas puntadas sobre otras ya existentes.
ENSAMBLE: Unir las piezas de una prenda, para obtener un producto terminado.
ENVIVAR: Pegar vivo o ribetear.
Es ocultar los extremos de dos telas previamente cosidas por medio de otra costura,
EMBONAR:
remplaza la costura de filete.
ENTRETELAR. Pegar la entretela al material por medio de calor.
FILETEAR. Sobrehilar los orillos de la tela.
Es un documento que contiene la descripción de las características de un objeto, material,
proceso o programa de manera detallada. En general suele contener datos como el
FICHA TECNICA:
nombre, características físicas, el modo de uso o elaboración, propiedades distintivas y
especificaciones técnicas.
Accesorios acondicionados a las máquinas para facilitar y agilizar el trabajo y la
FÓLDER.
terminación de las prendas.
MARCAR: Señalar puntos específicos por medio de un instrumento a color, o polvo.

MARGEN DE COSTURA: Distancia que hay desde las puntadas hasta el borde del material.

MÉTODO: Es la sucesión ordenada de movimientos para la ejecución de una tarea.

MUESTRA FÍSICA: Es una prenda que se utiliza para verificar especificaciones técnicas en producción.

Es un conjunto de piezas iguales que hacen parte de una prenda, deben estar numeradas
PAQUETE:
en orden consecutivo para evitar cambios de tonos en una misma prenda.

PESPUNTAR. Coser en forma decorativa o hacer costuras visibles.

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PINZAS. . Elemento que facilita el enhebrado de las máquinas de confección.
PIQUETES. Pequeños cortes que marcan pauta en la costura.
PROCESO: Son las diferentes etapas que se siguen para elaborar un producto.
Es la relación que existe entre lo que se ha producido y los medios que se han empleado
para conseguirlo (mano de obra, materiales, energía, etc.). La productividad suele estar
asociada a la eficiencia y al tiempo: cuanto menos tiempo se invierta en lograr el resultado
anhelado, mayor será el carácter productivo del sistema. Por medio de la productividad se
PRODUCTIVIDAD:
pone a prueba la capacidad de una estructura para desarrollar los productos y el nivel en
el cual se aprovechan los recursos disponibles. La mejor productividad supone una mayor
rentabilidad en cada empresa. De esta manera, la gestión de calidad busca que toda firma
logre incrementar su productividad.
PULGADA: Medida que equivale a 2,54 cm.
PUNTADAS POR
medida inglesa, numero de puntadas comprendidas en una longitud de 2.54 cm.
PULGADA:

Someter materiales, prendas, accesorios y piezas a un chequeo con el fin de confrontarlas

REVISAR:
a un patrón de normas y parámetros de calidad establecidos.

Es volver a hacer la operación o la prenda cuando esta no cumple las normas y nos
REPROCESO:
quedó mal procesada.
TERMINACIÓN: Operaciones posteriores a ensamble, donde se pule y revisa la prenda.
Es un papel adhesivo que se usa para numerar un paquete y además contiene la
TIQUETE:
información de la talla, numero del lote y referencia.
VISTA: Falso visibles de la prenda en bolsillos

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
 Hernandez, J. y Vizán, A. (2013). Lean Manufacturing: Conceptos, Técnicas e Implantación. España:
EOI Escuela de Organización Industrial. Capítulo. Recuperado de
http://www.eoi.es/savia/documento/eoi-80094/lean-manufacturing-concepto-tecnicas-e-implantacion

• www.cosiendoelmundo.blogspot.com

• www.elcosturerodeestella

• http://saulgomez.net/
• http://creativ-lucia.blogspot.com.co/2015/10/folder-y-pies-para-maquinas-de-coser.html
•http://www.modaytecnologia.com
• Tecnología de la confección Industrial, Ingenieros Costura 3
• Rajadell Manuel, Sánchez José Luis (2010) Lean Manufacturing la evidencia de una necesidad,
biblioteca Complejo Sur 658.5 R161
• Video Boeing Lean Manufacturing https://www.youtu.be/9dwqu7pRqGg 8 min.
• Video Tiempos Modernos Charlie Chaplin Lean M. https://www.youtu.be/OTbELJn0JHo 19.45 min.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

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Autor (es) EQUIPO EJECUTOR 20/02/2018

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fech Razón del

a Cambio

Autor (es)