INFORME

Para : MBA. Ps Rosa María del Carmen Guerra Fernández

Asesora de Internado

De : Estudiantes del XI ciclo – Practicas Pre Profesionales IV – Área Educativa

Fecha : 24 de octubre de 2019

Asunto : Informe sobre Campaña de Salud Mental

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Es grato dirigirnos a usted para saludarlo cordialmente y a la vez remitirle el informe de

actividades correspondiente a la Campaña de Salud Mental desarrollada en Cuculí - Chongoyape el
día 22 de Octubre del 2019, denominada “Potenciando Lazos Saludables”, abarcando los temas de:
Resolución de conflictos, empatía, trabajo en equipo, control de ansiedad y control de impulsos.

a) Coordinaciones
Se contactó con el psicólogo y con la directora de la Institución Educativa “Enrique López
Alburjar”, quien nos autorizó la realización de la campaña brindando el apoyo necesario, posterior a
ello se realizó el permiso correspondiente en la Universidad a través de un oficio para la ejecución
de la misma.
Luego de obtener permiso para llevar a cabo el desarrollo de la campaña en dicha Institución, se
coordinó para la realización del material el cual se utilizaría con el fin de mostrar los temas a
desarrollar; así mismo se planificó todo a detalle para que la campaña de Salud mental se lleve a
cabo con éxito.

b) Desarrollo de la Campaña
El ingreso de los internos a la institución educativa, fue aproximadamente a las 9.00 am, para llevar
a cabo la coordinación con la directora, quien nos comunicó que se trabajaría por grupos para evitar
el desorden, el cual se establecieron horarios para entrar a los diferentes grados. Se trabajó con
adolescentes de edades que oscilan entre 12 a 16 años, con los 5 grados de nivel secundario, cada
sección era única con un aproximado de 35 estudiantes en total de 160 estudiantes.
La campaña se inició a las 9.40 am, con el primer grupo el tema “Control de impulsos”,
fue trabajado con los alumnos de 4° grado de secundaria, el cual se inició con la
presentación del tema, asimismo se dio a conocer la importancia de ésta a través de
preguntas abiertas a los estudiantes, se expuso acerca de las "etapas del control de impulsos
" junto a su definición, además se dio como ejemplo situaciones en donde se vean pasando
por algo similar y qué estrategias plantearían ; posterior a ello se realizó una dinámica
"Piensa rápido", también se brindó una técnica importante para un adecuado manejo del
control de impulsos a nivel grupal.

Luego a las 11.10 am, con el tema “Control de ansiedad” con los alumnos de 5° grado de
secundaria; al inicio se realizó la dinámica denominada “El piojo Juancho”, luego el juego
“Quien reacciona rápido”, seguido la exposición del tema donde se trato acerca de la
definición, tipos y síntomas de la ansiedad, por último se brindó técnicas como son las auto
instrucciones y la respiración diafragmática.

A las 11:10 am se Trabajó el tema “Trabajo en equipo” con los alumnos de 1° grado de
secundaria; se inició con la dinámica titulada “El plumón que corre”, donde los estudiantes
participaron de manera activa, luego se expuso la definición, diferencia de trabajo y equipo
donde los alumnos dieron sus opiniones; se realizó como segunda dinámica “El gato y el
ratón”; para observar si los estudiantes saben trabajar en equipo y se apoyan ante una
dificultad. finalmente se realizó la dinámica denominada “El puente” consistió en formar 2
equipos y se les entregó a cada uno una bolsa de fideo e hilo para que construyan un fuente
según su creatividad, se les dio 20 minutos luego se evaluó la forma de trabajo y se explicó
las ventajas que tiene el trabajo en equipo.

Así mismo a las 11:1º am se expuso el tema “Empatía” con los estudiantes de 2° grado de
secundaria; como inicio se realizó la dinámica titulada “Mi hobby”, donde los estudiantes
mencionaban su nombre y decían su hobby, luego se desarrolló el tema empatía su
definición y sus componentes. realizando a través de la participación de los alumnos y
explicando en que consiste y como desarrollarla. finalmente se ejecutó una dinámica como
 cierre en grupo denominado “El nudo”, el cual escogía 8 participantes y con sus manos se
enredaban y de esta manera tenían que trabajar en equipo sin gritarse, insultarse.

Por ultimo a la 1.30 pm, se trabajó el tema “Resolución de conflictos” con los alumnos de
3° de secundaria.

Los estudiantes mostraron interés por los temas expuestos, además de una participación
activa mediante sus numerosas preguntas y el desarrollo de las diferentes dinámicas
realizadas. Asimismo a las 12.00 pm se realizó un compartir con todos los alumnos
reunidos, invitando también a participar para las fotos finales, agradeciendo su
participación activa durante la campaña de salud mental.

c) Logros
 Se logró la Psi coeducación en todos los temas establecidos.
 Se generó la participación activa de los estudiantes.
 Se logró resolver las dudas que presentaban algunos de los espectadores sobre los temas
establecidos.
 Se organizó de forma ordenada la logística de cada grupo.
 Se fomentó el desarrollo de resolución de conflictos, empatía, trabajo en equipo, control de
ansiedad y control de impulsos.
 Se desarrolló la campaña de salud mental de manera organizada, dinámica y orientada con
un fin de fomentar temas de ayuda.

d) Conclusiones
 Se logró fortalecer y orientar a los asistentes sobre la importancia que tiene desarrollar y sostener
“`Potenciando lazos saludables” con el objetivo de prevenir y lograr un clima armonioso para así
fortalecer una sana salud mental. También se dio a conocer los medios alternativos de solución
de conflictos. Finalmente se fomentó el trabajo en equipo y la empatía, así como las técnicas
para el control de impulsos y ansiedad

Por otro lado, el equipo de la campaña “POTENCIANDO LAZOS SALUDABLES”. Consiguió

lograr con los objetivos planteados, desarrollando las tareas asignadas.

e) Recomendaciones

 Incentivar a los alumnos para el trabajo en equipo.

 Contar con los profesores para el fortalecimiento de los temas expuestos.
 Mas organización de parte de la institución, para que así se pueda trabajar en grupos
grandes de alumnos.
 Atentamente.,

Alarcón Cubas Ana Paula Arribasplata Lozano Karina

Estudiante de psicología Estudiante de psicología

Carrión Colchado Billy Chávez Alva Heli Alexander

Estudiante de psicología Estudiante de psicología

Cornejo Guerrero Diego Cumpa Silva Mary Julia

Estudiante de psicología Estudiante de psicología

De la Cruz León Arnold Guivar Ortiz María Elena

Estudiante de psicología Estudiante de psicología

 Herrera Díaz Erwin Jhans León Mera Nancy Patricia

Estudiante de psicología Estudiante de psicología

León Rodrigues Nury Alexandra Maxdeo Mimbela Mei Elizabeth

Estudiante de psicología Estudiante de psicología

Rengifo Ramírez Shara Rivera Guerrero Cesia

Estudiante de psicología Estudiante de psicología

Saavedra Arrunátegui Saulo Salazar Valdera Roger

Estudiante de psicología Estudiante de psicología

Vásquez Rojas Eddy Yanina Villalobos Arrue Sonia

Estudiante de psicología Estudiante de psicología