EVALUACIÓN FINAL DE COMUNICACIÓN

Nombre y Apellidos : ________________________________________________

I. Leen con atención el siguiente texto
LECTURA A

El puma
El puma es un animal carnívoro que vive especialmente en las montañas o bosques
de América.
Pertenece a la familia de los félidos y llega a medir casi dos metros de longitud sin incluir
su cola.
Trepa muy ágilmente a los árboles y en ellos se refugia cuando se ve en peligro. Puede
saltar 9 metros en terreno llano y hasta 12 m desde la rama de un árbol.
Tiene un cuerpo flexible que parece que se alargara al correr, y sus músculos se contraen
y estiran dibujándose debajo de su piel.
Este es un felino silencioso, se desplaza furtivamente y es el terror de los animales como
cabras, ciervos, alces ,aunque también son sus presas ratones, peces y aves.
Ataca a sus víctimas saltando a su lomo y destrozándole las vértebras del cuello, para
darse después un festín con sus despojos. En ocasiones mata más de lo que necesita y
cubre con ramas y tierra lo que no come para volver a buscarlo cuando tiene hambre.
La hembra tiene de dos a cuatro cachorritos cada año. Debido a los daños que ocasiona
al ganado, es perseguido por los granjeros y se ha convertido en una especie amenazada,
habitando actualmente en zonas áridas.

MARCA CON ASPA (X) LA RESPUESTA CORRECTA

. El puma vive especialmente en :

a En las selvas de América
b Las zonas montañosas y boscosas de América.
c En el campo.

2. El cuerpo del puma es flexible por qué:

a Acecha a sus presas
b Sus músculos se contraen y estiran al correr.
c Es veloz

3. ¿ Qué quiere decir se desplaza furtivamente?

a Se desplaza haciendo gran ruido.
b Se desplaza silenciosamente.
c Se desplaza lentamente.

4.¿ Por qué el puma es una especie amenazada?

a Porque es perseguida por los granjeros.
b Porque es un animal protegido.
c Porque abunda en las montañas.
5.¿ De qué trata el texto que leíste?
a Trata de cómo es el puma.
b Trata de cómo son las montañas
c Trata de cómo son los felinos.

6. El texto que leíste se escribió para:

a Contarnos una historia.
b Darnos información.
c Darnos una opinión.

II. Lee comprendiendo el siguiente texto.

LECTURA B

EL CACTUS
El cactus tiene tallo globoso con grandes surcos verticales. El, almacena
agua en sus tallos que le sirve para sobrevivir en el desierto.

Sus hojas son diminutas, algunas veces, se transforman en espinas; sus

flores suelen ser grandes y amarillas por lo que son vistosas desde lejos.

Algunos cactus como el saguaro pueden vivir 200 años, alcanzando 15

metros de altura y llega a pesar 9000 kilos.

Crece lentamente y después de 50 años solo mide 2 metros.

7. ¿Dónde crece el cactus?
a. En el pantano.
b. En el desierto.
c. En la selva.
8. ¿Por qué el cactus puede vivir en zonas
donde hay muy poca agua?
a. Porque toma el agua subterránea con sus
profundas raíces.
b. Porque hay personas que los riegan.
c. Porque puede almacenar agua en su tallo.
9. Según el texto qué quiere decir "tiene un
tallo globoso"
a. Que su tallo tiene forma de espinas.
b. Que su tallo tiene forma de flores.
c. Su tallo es abultado corno un globo.
10. ¿De qué trata principalmente este texto?
a. Trata de cómo es el desierto.
b. Trata de cómo es el cactus.
c. Trata de la forma del tallo del cactus.
11. Las hojas del cactus son diminutas,
algunas veces se transforman en espinas.
En el texto, ¿Qué significa "diminutas"?
a. Muy grandes.
b. Muy pequeñas.
c. Muy largas.
12.- ¿Para qué se escribió este texto?
a. Para contarnos el cuento del cactus.
b. Para darnos información.
c. Para expresar su opinión.

13. Según el texto, el color de las flores es:

a. Amarillo bajito.
b. Amarillo intenso.
c. Amarillo verdoso.
LECTURA C
- Lee este cuadro.
La cometa de Lucas La cometa de Ana La cometa de Marco
Tiene forma de estrella. Tiene forma de rombo. Tiene forma de estrella.
Es grande. Es pequeña. Es pequeña.
Es azul. Es azul. Es azul.
Tiene cola larga. Tiene cola corta. Tiene cola larga.
- Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta.
14. ¿Qué cometa tiene forma de estrella y es pequeña?
a) La cometa de Lucas.
b) La cometa de Marco.
c) La cometa de Ana.

15. ¿En qué se parecen la cometa de Lucas y la cometa de Ana?

a) En el color.
b) En la forma.
c) En el tamaño.

16. ¿En qué se diferencian la cometa de Lucas y la cometa de Marco?

a) En el color.
b) En la forma.
c) En el tamaño.

17. Lucas perdió su cometa. Por eso, colocó un aviso en su escuela pidiendo que se la
devuelvan. ¿Cuál puede ser el aviso que Lucas colocó?
A B C
Busco mi cometa Busco mi cometa Busco mi cometa
Tiene forma de estrella, es Tiene forma de estrella, es Tiene forma de rombo, es
grande, de color azul y tiene grande, de color azul y tiene pequeña, de color azul y tiene
cola corta. cola larga. cola larga.
Por favor, devolverá a Lucas Por favor, devolverla a Lucas Por favor, devolverla a Lucas
en segundo grado. en segundo grado. en segundo grado.

20. Marca con un X la oración que está escrita correctamente.

a) La muñeca la guardó niña.
b) La niña muñeca la guardó.
c) La muñeca niña la guardo
d) La niña guardó la muñeca.

18. Lee la oración y subraya el antónimo de la palabra resaltada.

La niña limpia su cuarto todos los días.

a.- ensucia c.- lava
b.- asea d.- plancha
19. Relaciona con la causa efecto

Mi perro corrió hacia Dejaron abierta la

la calle. puerta de la calle

Me siento cansado Yo planté semillas

el día de hoy. en el patio.

Las flores crecieron Me fui a dormir muy

en mi patio. tarde anoche.

20. Subraya la oración que está escrita en pasado.

a) Julia llegará más tarde.
b) Lucrecia come una pera.
c) Omar rompió su juguete.
d) Diana arregla su dormitorio.

21. Colorea la palabra que sea un verbo.

abuela dibujar
taza blando

22. Une las palabras y dibujos de cada columna para formar oraciones.

Yo alimento a su jugo
Tú leo un loro
El tomas un flor
Ella dibujó esa cuento.

23. Marca la alternativa que complete la oración.

Cocinero es a olla como bombero es a _______________________
a) martillo
b) manguera
c) pizarra.
24. Ordena las imágenes y escribe un cuento elaborando plan de escritura.

¿Qué voy a escribir? ¿Para qué voy a escribir? ¿Para quién voy a escribir?

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25. Observa el dibujo y escribe eligiendo el texto que más te guste.

Descripción – acróstico – rima -Carta

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