UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ

CENTRO REGIONAL DE COCLÉ

FACULTAD DE INGENIERIA ELÉCTRICA
LICENCIATURA EN SISTEMA ELÉCTRICOS Y AUTOMATIZACIÓN

LABORATORIO DE MÁQUINAS ELÉCTRICAS I

Integrante 1 Fecha:
Integrante 2

GUÍA 7. CONEXIONES DE TRANSFORMADORES TRIFÁSICOS.

1. OBJETIVOS

Los objetivos que se pretenden conseguir con este laboratorio son los siguientes:

 Conectar transformadores en delta y estrella.

 Estudiar las relaciones de corriente y voltaje.

Resumen

2. INTRODUCCIÓN
El transformador trifásico puede ser un solo transformador o bien, tres transformadores
monofásicos independientes conectados en delta o en estrella. En algunas ocasiones sólo se
usan dos transformadores.

El voltaje trifásico de las líneas de potencia, generalmente es de 208V, y los valores

normales de voltaje monofásico (120V) se pueden obtener, en la forma que se indica en la
Figura 48-1.

Los devanados a, b y c, representan los tres secundarios del transformador conectados en

estrella. Las líneas trifásicas se identifican con las letras A, B y C, y las conexiones
monofásicas van de A, B ó C al neutro (tierra). Los transformadores trifásicos deben
conectarse correctamente a las líneas, para que funcionen de modo adecuado. Los cuatro
tipos de conexión más usados son los siguientes: (véase la Figura 48-2).
 A

a b 120V 208V
208V
B
N
c 120V 208V

120V

Figura 48-1

a a' a b a' b'

b b'

c c' c c'

PRIMARIOS SECUNDARIOS PRIMARIOS SECUNDARIOS

a. b.

a b a' a a' b'

b' b

c c' c c'

PRIMARIOS SECUNDARIOS PRIMARIOS SECUNDARIOS

c. d.
Figura 48-2

a. Devanados primarios en delta, devanados secundarios en delta, o bien delta-delta

(Δ-Δ).
b. Devanados primarios en estrella, devanados secundarios en estrella, o bien, estrella-
estrella (Y-Y).
c. Devanados primarios en estrella, devanados secundarios en delta, o bien, estrella-
delta (Y-Δ).
d. Devanados primarios en delta, devanados secundarios en estrella (Δ-Y).
De estas cuatro combinaciones, la que se utiliza con mayor frecuencia es la última, la delta-
estrella. Sea cual fuere el método de conexión utilizado, los devanados deben conectarse de
tal forma que tengan las mismas relaciones de fase. Para determinarlas en un secundario
conectado en estrella, el voltaje se mide a través de dos devanados, como se indica en la
figura 48-3a. El voltaje A a B debe ser igual a √3 veces el voltaje que haya a través de los
devanados. Si el voltaje A a B es igual al de cualquiera de los devanados, uno de estos
devanados debe invertirse. El tercer devanado, c, se conecta entonces como se señala en la
Figura48-3b, y el voltaje C a A ó B, también debe ser igual a √3 veces el voltaje de
cualquier de los devanados. Si no es así, habrá que invertir el devanado c.

V V
A B A B
a b a b

N V N V
c
C
a. b.

Figura 48-3

Para determinar las relaciones de fase apropiadas en un secundario conectado en delta, el

voltaje se mide en los dos devanados, como se ilustra en la figura 48-4 (a). El voltaje A a C
debe ser igual al voltaje de cualquiera de los devanados. Si no es así, uno de los dos
devanados se debe invertir. Entonces el devanado c se conecta como se indica en la figura
48-4 (b), y el voltaje a través de los tres devanados C´ a C, debe ser igual a cero. De no ser
así, el devanado c se debe invertir. Las terminales abiertas (C´ y C) se conectan entonces y
el transformador tiene las relaciones de fase adecuadas para una conexión en delta, como se
indica en la figura 48-4 (c).

Advertencia: La delta nunca debe cerrarse antes de comprobar que el voltaje dentro
de ella es cero. Si no es así, y la delta se cierra, la corriente resultante tendrá la
magnitud de un corto circuito y dañará el transformador.

Con una conexión estrella-estrella la relación de vueltas entre el devanado primario y el

secundario es la misma que la que se tiene en un transformador monofásico independiente.
El voltaje de salida de la conexión delta-delta depende también de la relación de vueltas
entre los devanados primario y secundario. La conexión delta-estrella tiene una relación
más elevada de voltaje trifásico que cualquiera de las otras conexiones, la delta-delta o la
estrella-estrella. Esto se debe a que el voltaje entre dos devanados cualquiera del secundario
en estrella, es igual a √3 veces el voltaje de la línea a neutro en ellos. La conexión estrella-
delta es la opuesta a la conexión delta estrella.

Figura 48-4

3. INSTRUMENTOS Y EQUIPO

Módulo de fuente de alimentación (0-120V c-a) EMS 8821

Módulo de transformador (3) EMS 8341
Módulo de medición de c-a (250/250V) EMS 8426
Cables de conexión EMS 8941

4. PROCEDIMIENTOS

Advertencia: ¡En este Experimento de Laboratorio se manejan altos voltajes! ¡No

haga ninguna conexión cuando la fuente esté conectada! ¡La fuente debe
desconectarse después de cada medición!

 Por favor al entrar al laboratorio, dejar sus celulares en silencio. Evite hablar por
celular, chatear, ver vídeos, escuchar música, tomarse “selfies”, dentro del
laboratorio.
 No utilice lenguaje obsceno. Ni hable en voz alta. Concéntrese en la experiencia.
 No ingresar con alimentos o bebidas al laboratorio.
 No rayar las mesas. No raye, ni golpee, ni trate de dañar físicamente los equipos.
 Recuerde tomar fotografías para tener evidencias para su portafolio.
 FIGURA 48-5

1. a. El circuito que aparece en la figura 48-5 tiene tres transformadores conectados en una
configuración:

b. Calcule los valores de voltaje esperados y anótelos en los espacios correspondientes.

c. Conecte el circuito tal y como se indica.

d. Conecte la fuente de alimentación y aumente lentamente la salida hasta un voltaje de

línea a línea 120V c-a

e. Mida los voltajes señalados y anote los valores en los espacios correspondientes

f. Reduzca el voltaje a cero y desconecte la fuente de alimentación. Repita los

procedimientos (d), (e) y (f), hasta que haya medido todos los voltajes indicados.

VALORES CALCULADOS VALORES MEDIDOS

V1 V2 V3 V1 V2 V3
V4 V5 V6 V4 V5 V6
V7 V8 V9 V7 V8 V9
V10 V11 V12 V10 V11 V12
 FIGURA 48-6

2. a. El circuito que aparece en la figura 48-6 tiene tres transformadores conectados en una
configuración:

b. Calcule los valores de voltaje esperados y anótelos en los espacios correspondientes.

c. Conecte el circuito tal y como se ilustra.

d. Conecte la fuente de alimentación y aumente lentamente la salida hasta un voltaje de

línea a línea 90V c-a

e. Mida los voltajes señalados y anote los valores en los espacios correspondientes.

f. Reduzca el voltaje a cero y desconecte la fuente de alimentación. Repita los

procedimientos (d), (e) y (f), hasta que haya medido todos los voltajes indicados.

VALORES CALCULADOS VALORES MEDIDOS

V1 V2 V3 V1 V2 V3
V4 V5 V6 V4 V5 V6
V7 V8 V9 V7 V8 V9
 FIGURA 48-7

3. a. El circuito que aparece en la figura 48-7 tiene tres transformadores conectados en una
configuración:

b. Calcule los valores de voltaje esperados y anótelos en los espacios correspondientes.

c. Conecte el circuito tal y como se indica. Abra el secundario conectado en delta en el
punto “A”, y conecte un voltímetro al circuito abierto.
d. Conecte la fuente de alimentación y aumente lentamente el voltaje de salida. El
voltímetro conectado a la delta abierta, en el punto “A” no debe indicar ningún voltaje
apreciable si las conexiones en delta tienen la fase debida. Se tendrá un pequeño voltaje ya
que normalmente, no todos los voltajes trifásicos de una fuente trifásica son idénticos y,
también, habrá pequeñas diferencias en los tres transformadores.
e. Reduzca el voltaje a cero y desconecte la fuente de alimentación.
f. Desconecte el voltímetro y cierre el circuito en delta en el punto “A”.
g. Conecte la fuente de alimentación y aumente lentamente la salida hasta un voltaje de
línea a línea 120V c-a
h. Mida los voltajes señalados y anote los valores en los espacios correspondientes.
i. Reduzca el voltaje a cero y desconecte la fuente de alimentación. Repita los
procedimientos (g), (h) e (i), hasta que haya medido todos los voltajes indicados.

VALORES CALCULADOS VALORES MEDIDOS

V1 V2 V3 V1 V2 V3
V4 V5 V6 V4 V5 V6
V7 V8 V9 V7 V8 V9
 FIGURA 48-8

4. a. El circuito que aparece en la figura 48-8 tiene tres transformadores conectados en una
configuración:

b. Calcule los valores de voltaje esperados y anótelos en los espacios correspondientes.

c. Conecte el circuito como se indica. Abra el secundario conectado en delta en el punto
“A” y conecte el voltímetro a través de la delta abierta.
d. Conecte la fuente de alimentación y aumente lentamente el voltaje de salida. El
voltímetro conectado a la delta abierta, en el punto “A” no debe indicar ningún voltaje
apreciable si las conexiones en delta tienen la fase debida.
e. Reduzca el voltaje a cero y desconecte la fuente de alimentación.
f. Desconecte el voltímetro y cierre el circuito en delta en el punto “A”.
g. Conecte la fuente de alimentación y aumente lentamente la salida hasta un voltaje de
línea a línea 120V c-a
h. Mida los voltajes señalados y anote los valores en los espacios correspondientes.
i. Reduzca el voltaje a cero y desconecte la fuente de alimentación. Repita los
procedimientos (g), (h) e (i), hasta que haya medido todos los voltajes señalados.

VALORES CALCULADOS VALORES MEDIDOS

V1 V2 V3 V1 V2 V3
V4 V5 V6 V4 V5 V6
 FIGURA 48-9

5. a. El circuito de la figura 48-9 tiene dos transformadores conectados en una

configuración:

b. Calcule los voltajes esperados y anote los valores en los espacios correspondientes.
c. Conecte el circuito tal y como se indica.
d. Conecte la fuente de alimentación y aumente lentamente la salida hasta tener un voltaje
de línea a línea de 120V c-a.
e. Mida los voltajes indicados y anote los valores en los espacios correspondientes.
f. Reduzca el voltaje a cero y desconecte la fuente de alimentación. Repita los
procedimientos (d), (e) y (f), hasta que haya medido todos los voltajes indicados.

VALORES CALCULADOS VALORES MEDIDOS

V1 V2 V3 V1 V2 V3
V4 V5 V6 V4 V5 V6

* Recuerde ordenar su equipo, dejar su área de trabajo limpia, subir las bancas,
borrar el tablero, barrer y apagar el aire acondicionado.
5. PRUEBA DE CONOCIMIENTOS
1. Compare los resultados de los Procedimientos 4 y 5.

a. Hay alguna diferencia de voltaje entre la configuración delta-delta y la configuración

delta abierta?

b. ¿Se tiene el mismo valor nominal de VA en la configuración delta-delta y en la

configuración delta abierta?

¿Por qué?

c. Si se aumentan los valores de corriente nominal de cada devanado, ¿podrían obtenerse

tan buenos resultados con la configuración de delta abierta, como se tienen con la
configuracipon delta-delta?

Explique por qué

2. Si cada transformador tiene una capacidad de 60kVA, ¿cuál es el total de potencia

trifásica que se puede obtener en cada una de las cinco configuraciones?

a. Estrella-estrella

= kVA
b. Estrella-delta

= kVA
c. Delta-estrella

= kVA
d. Delta-delta

= kVA
e. Delta abierta

= kVA
3. Si una de las polaridades del devanado secundario se invirtiera, en el Procedimiento 1:

a. ¿Se tendría un cortocircuito directo?

b. ¿Se calentaría el transformador?

c. ¿Se desbalancearían los voltajes del primario?

d. ¿Se desbalancearían los voltajes del secundario?

4. Si se invirtiera una de las propiedades del devanado secundario del Procedimiento 4:

a. ¿Se tendría un cortocircuito directo?

b. ¿Se calentaría el transformador?

c. ¿Se desbalancearían los voltajes del primario?

d. ¿Se desbalancearían los voltajes del secundario?

6. EVIDENCIAS

7. CONCLUSIONES

Referencias

[1] WILDI, T.; DE VITO Experimentos con Equipo Eléctrico.

NOTA: COLOQUE SOLO LOS NOMBRES, LA PUNTUACIÓN SERÁ ASIGNADA POR EL INSTRUCTOR.

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MÁQUINAS ELÉCTRICAS I

RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE EXPERIENCIAS DE LABORATORIO

Estudiantes (2) Facilitador Juan Francisco Samaniego M.

Criterios Excelente Bueno Regular Deficiente Puntuación

2 puntos De 1.9 a 1.7 puntos De 1.6 a 1.4 puntos De 1.3 a 0.1 puntos obtenida:
1. Puntualidad. Entregó el informe el día Entregó el informe una (1) Entregó el informe dos (2) Entregó el informe tres (3)
acordado. semana después. semanas después. o más semanas después.
2. Participación Participó. No se interesó en el Conversó sobre temas que Salió constantemente del
y atención. Mostró atención. desarrollo de la no venían al caso. salón para hablar por
Leyó la guía. experiencia. celular.
3. Orden. Dejó el área limpia. Dejó el área limpia. Dejó el área limpia. Dejó el área de trabajo
Ordenó las bancas. Ordenó las bancas. No ordenó las bancas. sucia.
Borró el tablero. No borró el tablero. No borró el tablero. No ordenó las bancas.
No borró el tablero.
Dejó circuitos conectados.
4. Resumen. Se narró la experiencia Se narró la experiencia El resumen redactado No redactó el resumen.
realizada entre 7 y 10 realizada entre 7 y 10 estaba fuera de contexto.
líneas, incluyendo: líneas, incluyendo:
magnitudes medidas, magnitudes medidas,
instrumentos usados, instrumentos usados,
materiales y se enunciaron materiales y se enunciaron
los resultados hallados. No los resultados hallados.
presentaba faltas Presentaba faltas
ortográficas ortográficas
5. Procedimiento Realizó todos los Realizó el 75% del Realizó el 50% del Solo hizo el 25% del
procedimientos en forma procedimiento. procedimiento. procedimiento.
correcta.
Sustentó sus cálculos.
6. Prueba de Completó el 100% de la Realizó el 75% de la Realizó el 50% de la Solo hizo el 25% de la
conocimiento. prueba. prueba. prueba. prueba.
7. Evidencias. Las evidencias incluidas en Las evidencias incluidas en Se presentaron evidencias, No presentó ninguna
el informe estaban el informe les hacía falta sin número, sin título y sin evidencia.
debidamente por lo menos un aspecto, leyenda.
documentadas con número, ya sea número, título o
título y leyenda. leyenda.
8. Conclusiones. Se incluyó una conclusión Las conclusiones eran Las conclusiones no eran Sin conclusión.
coherente por cada coherentes, pero no coherentes.
objetivo planteado coincidían con la cantidad
de objetivos planteados.
PUNTAJE PROMEDIO

Nota:
1. Recuerde que no puede presentar informe de una experiencia que no ha realizado.
2. La entrega de los informes se realizará en un término de dos semanas como máximo.
3. Cada laboratorio tiene un valor total de 4 puntos.
Firma del evaluador: _____________________________________