PROGRAMACIÓN 1º FPB 2017/18. I.E.S.

Diego de Siloé

ELEMENTOS A EVALUAR INSTRUMENTOS %

CONCEPTOS Pruebas orales y escritas. 40%

Contenidos aprendidos y aplicación de los
conocimientos
PROCEDIMIENTOS,HABILIDADES,DESTREZAS 40%

Intervenciones en clase.

informes
Desarrollo de las tareas: calidad, agilidad,
claridad, corrección

Cuaderno del alumnado

Trabajos cooperativos
(exposiciones orales)

(expresión escrita)
Trabajos e
5% 25% 5% 5%
ACTITUDES Observación directa. 20%
Ganas de aprender, interés, esfuerzo, respeto a Cada apercibimiento bajará 0.5 puntos de
profesores y compañeros, integración en el los 2 que corresponden a este apartado.
grupo, participación en actividades Puede recuperarse con acciones
complementarias y extraescolares, ayuda entre positivas.
compañeros, etc.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

ACTITUD ( 20%) 2ptos 1º TRIM. 2º TRIM. 3º TRIM.

1. No tiene faltas no justificadas 0.4
2. Está en clase cuando entra el profesor 0.4
3.Muestra respeto, actúa de manera correcta y colaborativa
0.4
4. No interrumpe en clase 0.4
5. Trabaja en grupo, acepta errores y plantea preguntas 0.4

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TRABAJO DIARIO (15)% 1,5ptos 1º TRIM. 2º TRIM. 3º TRIM.

1. Hace todas las actividades 0,3
2. Copia todos los enunciados completos de las actividades 0,3
3. Corrige (bien) todas las actividades 0,3
4. Trae hechas las tareas de casa 0,3
5. Explica bien los ejercicios que realiza en la pizarra 0,3

PRESENTACION Y ORGANIZACIÓN (6%) 0,6ptos

6. Realiza la portada y el mapa conceptual en cada tema 0,1
7. Pone la fecha, títulos del tema y de cada pregunta 0,1
8. Respeta los márgenes y se esfuerza en la caligrafía 0,1
9. Utiliza colores distintos para resaltar lo más importante 0,1
10. Separa bien la parte teórica de los ejercicios 0,1
11. Elabora un glosario del vocabulario específico del tema 0,1
ORTOGRAFÍA (4%) 0,4ptos
12. Acentúa todas las palabras y puntúa correctamente 0,1
13. Utiliza correctamente las mayúsculas 0,1
14. Escribe correctamente palabras que llevan:
B/V G/J Y/LL H S/X C/Z 0,1
15. Pone los signos de interrogación y exclamación 0,1
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DEL CUADERNO DEL ALUMNO

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LAS INTERVENCIONES EN CLASE: EXPOSICIONES ORALES.

Pronunciación Pronuncia correctamente y con la entonación adecuada, sin pausas 15%

y entonación y con seguridad.
Volumen El volumen es el adecuado a la situación y dirige la mirada a todo el 10%
y contacto visual grupo.
Recursos Utiliza diversos apoyos visuales y referencias al trabajo realizado a 10%
y apoyos lo largo de su exposición que refuerzan el contenido.
Demuestra un completo dominio del tema tratado, destacando
claramente los aspectos importantes, exponiéndolo de manera 55%
Contenido
clara y correcta, y utilizando un vocabulario específico del mismo,
respondiendo adecuadamente a las preguntas del grupo.
Cuestiones Sigue un orden lógico, con interés y control emocional, y 10%
formales y concluyéndola correctamente y en tiempo adecuado.
secuencia
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CRITERIOS DE CALFICACIÓN DE LA PARTICIPACION EN TRABAJOS COOPERATIVOS

Realiza un uso adecuado de los materiales y recursos disponibles

Planificación
de acuerdo al procedimiento establecido por el grupo, ajustándose 20%
del trabajo
al plazo previsto.
Comprende y asume sus responsabilidades y las de los demás, 20%
Responsabilidad
valorando especialmente el esfuerzo individual y colectivo.
Forma parte activa de las dinámicas establecidas por el grupo, 20%
Participación
generando propuestas que mejoran el aprendizaje cooperativo.
Interacciona con empatía y autocontrol, manteniendo una actitud
Habilidades
respetuosa hacia otros puntos de vista y utilizando diferentes 20%
sociales
habilidades sociales que contribuyen a la cohesión.
Generación Contribuye de manera activa a la consecución de los logros en el
y presentación trabajo grupal, responsabilizándose de su aportación en la 20%
del producto presentación del producto conseguido.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE TRABAJOS Y TEXTOS ESCRITOS

Texto legible Letra clara que no presenta problemas de lectura. 10%
El texto produce un efecto general de limpieza. 10%
Presentación Limpieza No presenta tachones o son esporádicos. 10%
Las enmiendas no dificultan la lectura del texto.
Información La información que aporta es relevante. 10%
Coherencia:
pertinente No falta información sustancial. 10%
unidad
Secuencia Respeta el orden lógico: el texto progresa 10%
del texto
ordenada temáticamente de forma adecuada.
Mecanismos Respeta la concordancia gramatical: género, número,
Cohesión:
de cohesión tiempo, régimen verbal… 10%
mecanismo
léxica y Todas las oraciones tienen sentido completo. 10%
que permite
gramatical
dar unidad
Puntuación Empleo correcto de los signos de puntuación. 10%
al texto
correcta
Registro El léxico es rico y adecuado al tema que se trata.
adecuado 10%
al tema,
Adecuación
al receptor
y a la
situación
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