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ASIGNATURA
Educación Cristiana
TRABAJO DE GRUPO
Managua, 02-Nov-2019
INTRODUCCION
Es importante para el Maestro de Escuela Dominical tener claro a quién es dirigida las Cartas o Epístolas del
Nuevo Testamento, las personas que recibieron originalmente los escritos. Los primeros capítulos de los Ro-
manos, parecen tener un carácter general; en los últimos capítulos refiere a una comunidad especifica con
necesidades específicas, pero a Pablo le pareció que los creyentes en Roma necesitaban saber, la base sobre
la que serían juzgados los que conocieron la ley judía, la relación de los gentiles con Abraham y los patriarcas.
(v. 1:7) dice: “a todos los que estáis en Roma, amados de Dios, llamados a ser santos: Gracia y paz a vosotros, de Dios nuestro Padre y
del Señor Jesucristo.”, así también a nosotros (porque no refiere a una iglesia determinada).
Aunque mucho contenido del libro refiere al pueblo judío, el trato de Dios con ellos en el pasado, el presente y
el futuro; pero la forma de dirigirse a los lectores no deja lugar a dudas de que eran en su mayoría gentiles. (v.
11:13-14) “Por cuanto yo soy apóstol a los gentiles, honro mi ministerio, por si en alguna manera pueda provocar a celos a los de mi san-
gre, y hacer salvos a algunos de ellos.”
Esta carta la escribió Pablo al final del tercer viaje misionero (la más extensa de todas), ya que pasó tres me-
ses en Grecia, y recomienda a Febe, diaconisa de Cencrea (puerto oriental de Corinto) quien probable llevara
la carta a Roma; se cree que la carta fue escrita desde Corinto, pero podría ser en Filipos. Fecha probable en
que fue escrita la carta (con ayuda de Tercio (v. 16:23 “Yo Tercio, que escribí la epístola, os saludo en el Señor.”)) , entre el
año 53 al 58 d.C. algunos afirman que aproximadamente el 57 d.C.
El libro a los Romanos es una carta a un grupo de creyentes de Roma, es un tratado doctrinal sistemático.
Pablo dice que había orado sin cesar por ellos y deseaba tener comunicación espiritual con ellos; los pensa-
mientos de Pablo se desarrollan en forma lógica, no es un escrito polémico en favor del cristianismo paulino
contra el cristianismo judío. Hace mención de unidad y unión de los creyentes usando la metáfora del “olivo”
en: (v. 11:16) “Pues si algunas de las ramas fueron desgajadas, y tú, siendo olivo silvestre, has sido injertado en lugar de ellas, y has sido
hecho participante de la raíz y de la rica savia del olivo, no te jactes contra las ramas; y si te jactas, sabe que no sustentas tú a la raíz, sino la
raíz a ti.”
Es una carta de instrucciones que toca las verdades principales del Evangelio que a Pablo le pareció que
necesitaban los romanos; como las necesidades de los gentiles eran similares ya sean que estén en Roma o
en Colosas, y la enseñanza tiene carácter universal. Es una síntesis de las verdades claves que Pablo
enseño en las iglesias en las que por un tiempo predicó el Evangelio; estos pensamientos son verdades
alcanzables, tanto para el erudito como el hombre común.
Al estudiar este libro no debemos olvidar el contexto histórico en el cual fue escrito, para entender el texto y
dar fuerza al tema, con una exposición de cómo debería vivir el hombre que ha llegado a ser justo delante de
Dios.
Las Características especiales de la carta a los romanos son siete:
(1) Es la Epístola más sistemática de Pablo, la epístola teológica por excelencia del N.T.
(2) Pablo escribe con estilo de preguntas y respuestas o de debate.
(3) Hace uso del A.T. como autoridad para la veracidad del evangelio.
(4) Presenta “la justicia de Dios” como la revelación central del evangelio (v. 1:16-17), “Dios restaura el orden de las cosas en Jesucristo y
por medio de Él”
(5) Pablo enfoca la doble naturaleza del pecado, junto con la provisión de Dios en Cristo para cada aspecto: (5.a) el pecado como
transgresión personal (v. 1:1-5:11) (5.b) el principio de pecado (del griego: = “je jamartia”), es decir, la tendencia natural
iherente de pecar que hay en el corazón desde la caída de Adán (v. 5:12-8:39)
(6) Ro. 8 es el capítulo más extenso de la Biblia sobre la función del Espíritu Santo en la vida del creyente.
(7) Romanos contiene el más penetrante del análisis de la Biblia acerca del rechazo de Cristo por los judíos (con la excepción de un
remanente), y del plan de Dios para una redención que abarca a todos, volviendo al final a Israel (caps. 9-11).
Por razones de tiempo, el presente trabajo no incluye un estudio de cada capítulo y versículo de las primeras
unidades, ni lecciones para un trimestre. Solamente para un mes de clases, basado en una temática que tiene
que ver con el pecado que muchos argumentamos “yo no le hago mal a nadie”, la justificación de nuestra salvación
por medio de la fe en Cristo; es el principal mensaje en este mes de la Reforma. No solo por recordar la
historia, sino estar a cuentas con Cristo, ya que muchos tenemos “la mente cauterizada”(1 Tim 4:1-3) y creemos que
otros cometen pecado menos yo.
La primera lección tiene que ver con el testimonio de Pablo, ya que nuestro testimonio es muy importante, no
sólo de palabra, en cuanto “yo hago”, “yo soy” y siempre el yo; sino como dice la palabra “muéstrame tu fe por
tus obras” y “en esto conocerán que sois mis discípulos”.
NOTAS PARA EL MAESTRO
A. Mi/(Tu) vida antes de aceptar a Cristo como mi/(tu) Señor y Salvador personal:
Pablo nos da ejemplo en el libro de los Hechos, que la mejor defensa frente al enemigo es “su testimonio” (Hch. 22, 26).
Compartamos con nuestros oyentes aquellas cosas que pueden contribuir a que ellos se identifiquen también, aprendan a dar su
testimonio, para traer a memoria siempre “donde estaría yo, si no hubiera sido por la sangre de Cristo Jesús. Él nos compró de
la esclavitud del pecado”.
B. Como Él me/(te) convirtió y me/(te) hizo un verdadero cristiano:
Diga cómo, cuándo, dónde y en qué circunstancias se encontraba cuando sucedió el milagro de salvación. Aunque se haya criado
en un hogar cristiano, o conducido a la iglesia desde su temprana edad; tuvo que haber un momento en el que decidió entregar su
vida realmente Cristo como su Señor, y servir con todo el corazón a su Salvador y redentor.
C. Lo que Jesús representa hoy en mi vida:
Explique cómo ha cambiado su vida desde entonces (Gá. 2:20, Fil. 1:21) Hable de su relación personal con Dios en cada
día de su vida. “Diles como Jesús te encontró y cómo ha sido tu felicidad desde ese día en que empezaste a servirle, en
“el primer amor” (Ap. 2:5).
Diles que bendición es para ti, sentarte a los pies de Jesús, día a día, para aprender las lecciones en su palabra. Habla
de las alegrías que experimentas en la vida cristiana, la lectura de su palabra y el servir a los demás”. Todo con el
propósito de exaltar el nombre de Cristo y la grandeza de la misericordia de Dios cada día, y no el sentirse superior-
grande-soberbio-vanidoso o presumido. “Todo se lo debemos a Él”
D. Utilice un texto apropiado que se relacione con su testimonio y que representa una hermosa
promesa (puede ser el que le correspondió el día del bautismo en agua) ó (2 Co. 5:17; He. 3:13-14):
“Nuestra confesión de la fidelidad de nuestro Dios es un elemento esencial escogido por el cielo, para revelar a Cristo al mundo;
pero para el incrédulo pesa más el testimonio de nuestra propia experiencia con Dios (Si Dios pudo hacerlo conmigo, hoy lo puede
y quiere hacer contigo), que reconozcan la gloria-alabanza-adoración que Tú le das al Fiel y Verdadero, que jamás ha faltado ni
faltará a sus promesas”.
La guía del maestro es un material de estudio más o menos extenso basado en la Biblia, que hacer uso para
comunicar las enseñanzas de las Escrituras, en el periodo estipulado de clases. Pero el maestro debe
preparar a conciencia la hora de clase, considerando los siguientes puntos:
I. La Verdad Central:
Es la meta específica de la lección, que se encuentra en los pasajes bíblicos y constituyen el fundamento para la enseñanza. No pasar por
alto y hacer que el alumno lo recuerde en todo momento. Indique con claridad los textos, téngalos ya escritos dentro del bosquejo.
II. El Bosquejo:
Al estudiar la lección, debe preparar para sí mismo y para los alumnos un bosquejo. Es una estructura de los puntos que tratará y los
versículos relacionados con cada uno de los puntos a considerar; esto debe relacionarlo con el tiempo que tomara en cada caso. Recuerde
que dispone de un tiempo específico para la Clase Dominical, por lo que debe ir preparado. Haga uso de medios auxiliarse como una lámina
de papel, con el bosquejo escrito previamente en casa y no hacerlo hasta entonces. Si dispone de medios audios visuales, ya debe estar
elaborado sólo para presentarlos.
III. Introducción:
Siempre al iniciar una clase es bueno hacer una breve introducción de la clase. Ya sea que se realice con un resumen o con una ilustración
que tenga relación con el tema o con un análisis del contexto histórico o bien con contexto anterior o posterior del texto de estudio.
IV. Su preparación:
Su preparación durante toda la semana, simplifica su trabajo el día de la exposición; ya que ha considerado la manera de enfocar el tema, se
ha preparado mental y espiritualmente con la búsqueda en oración y guía del Espíritu Santo (no es demostración de cátedra, en creerse sabio ante
los demás, sino dejar que el Espíritu de Dios haga la obra, primeramente en mi persona y luego en los que comparto la lección ); ha preparado material
auxiliar. 1) asegúrese de orar con necesidad de aprender del Espíritu Santo. 2) Selecciones el material y recursos de que hará uso. 3)
Prepare su bosquejo considerando a cada alumno, la pregunta que le hará, y el texto que debió de aprender. 4) Escriba su resumen y no
improvise.
V. Los Objetivos:
Los objetivos ayudan al maestro a mantenerse enfocado en el curso de la clase, no desviarse. Es la meta a alcanzar a nivel de conocimiento
y a nivel espiritual en el alumno. Sin objetivos no hay metas alcanzadas.
VI. Textos referidos al Tema:
La serie de textos relacionados con el tema de la lección, se han escogido para que maestro consulte y lea de manera alternada para tener
una visión más clara de su exposición. Hay textos tanto en el inicio de la lección como al final como tarea para el alumno. Tanto el alumno
como el maestro deben dedicar tiempo a la lectura diaria de la palabra; estos tienen que ver con la lección anterior y la siguiente. En
educación secular se dice “estudiante”, o sea alguien que estudia antes de la clase. Si el alumno estudia el texto antes del domingo, ya
puede incluso llevar preguntas que para él sean necesarias ser aclaradas por el maestro.
VII. Comentario bíblico:
La lección, se expone haciendo un comentario del texto, esto con la invitación a la aplicación a nuestra vida diaria invitan al alumno a
participar, meditar en la palabra y retener el mensaje. Se pueden hacer actividades como formar grupos de trabajo con una guía ya
elaborada para asegurarnos de que los alumnos lean, compartan ideas y escriban respuestas que consideran adecuadas. Esto ayuda al
trabajo en equipo que muchas veces adolece en ciertas congregaciones donde la hermandad es fingida y requiere de mas acercamiento y
sujeción a la voz del Espíritu Santo.
VIII. Conclusiones y orientaciones finales:
Finalmente, no podemos dejar por fuera las conclusiones y orientaciones finales. Si los alumnos no disponen de material de apoyo o guía del
alumno, el maestro está en la obligación de preparar al menos, una hoja con las líneas principales del Tema, bosquejo, texto relacionados y
que contenga el resumen, con las orientaciones a realizar durante la semana, con los textos debidamente indicados.
Les deseamos éxitos en su ministerio de colaborar con la Misión de “HACER DISCIPULOS”, enseñando lo que hayamos aprendido del
Maestro Jesucristo, humildad, misericordia, justicia y sobre todo amor por las almas.
Bendiciones.
Lección No.1 TEMA: Pablo misionero, siervo del Altísimo y Apóstol para los gentiles
Base Bíblica: (Ro. 1:1; Hch. 9:1-12) Lectura Bíblica: (Ro. 1:1-7; 16-18)
Idea Principal / pensamiento central: 1) Pablo, siervo de Jesucristo, llamado a ser apóstol, apartado
Dios quiere un cambio radical en mi vida, rogare que el Espíritu Santo para el evangelio de Dios,
dirija mis pasos para amar a Dios y servir en su obra. 2) que él había prometido antes por sus profetas en las santas
Escrituras,
Para Memorizar / Texto de oro 3) acerca de su Hijo, nuestro Señor Jesucristo, que era del
Con Cristo estoy juntamente crucificado, y ya no vivo yo, mas vive linaje de David según la carne,
Cristo en mí; y lo que ahora vivo en la carne, lo vivo en la fe del Hijo de 4) que fue declarado Hijo de Dios con poder, según el Espíritu
Dios, el cual me amó y se entregó a sí mismo por mí. (Gál 2:20) de santidad, por la resurrección de entre los muertos,
Porque en el evangelio la justicia de Dios se revela por fe y para fe, 5) y por quien recibimos la gracia y el apostolado, para la obe-
como está escrito: Mas el justo por la fe vivirá. (Ro. 1:17-18; Hab 2:4) diencia a la fe en todas las naciones por amor de su nombre;
6) entre las cuales estáis también vosotros, llamados a ser de
Objetivos de la Lección: Jesucristo;
Resumir la obra misionera de Pablo, descritos en el libro de Hechos de 7) a todos los que estáis en Roma, amados de Dios, llamados a
los Apóstoles, darnos cuenta ¿Por qué el justo vivirá por fe? ser santos: Gracia y paz a vosotros, de Dios nuestro Padre y del
Señor Jesucristo.
Introducción: 16) Porque no me avergüenzo del evangelio, porque es poder de
Nombre original, Saulo (nombre hebreo) de Tarso; conocido Dios para salvación a todo aquel que cree; al judío primeramen-
como Pablo (nombre griego). Nació entre los años 5-10 d. C, en Tarso te, y también al griego.
de Cilicia y es conocido como “El Apóstol de los gentiles”, “El Apóstol 17) Porque en el evangelio la justicia de Dios se revela por fe y
de las naciones”, o simplemente “El Apóstol”. Pese a que nunca para fe, como está escrito: 18) Mas el justo por la fe vivirá.
conoció a Jesús, llego a ser uno de los discípulos más importantes.
Procedía de una familia acomodada que poseían el título de ciudadanos
romanos, aunque muy ligados a las tradiciones judío fariseas. Se cree que el joven Saulo de Tarso estuvo presente no sólo en
Puesto que, todo judío estaba en el deber de enseñar a su hijo un oficio, la lapidación de Esteban, sino que se ofreció además a vigilar
el joven Saulo se especializó en hacer la lona de las tiendas. Una vez los vestidos de los asesinos.
concluidos los estudios habituales en la comunidad de su ciudad natal, En el año 36, todo cambió, cuando los jefes de los sacerdotes de
es enviado a Jerusalén, a las escuelas de los mejores maestros de la Israel, le confiaron la misión de capturar y encarcelar a los se-
Ley, en especial la del reconocido Rabino: Gamaliel, donde adquirió una guidores de Jesús en la ciudad de Damasco. Cuando iba camino
sólida formación teológica, filosófica, jurídica, mercantil y lingüística a Damasco, de forma inesperada hubo una poderosa manifesta-
(hablaba griego, latín, hebreo y arameo). ción del poder divino; de repente deslumbrado por una misterio-
En concordancia con la rígida formación religiosa-cultural-intelectual sa luz, tumbado a tierra, perdió la visión durante 3 días. Esto
observancia de las tradiciones farisaicas, recibido, conocedor del A.T. y cambio completamente su vida, ya que decidió convertirse en
defensor de las Leyes Saulo llegó a ser acérrimo perseguidor de los cristiano. Lo que, a su vez, conllevó a que pidiera ser bautizado
cristianos, a quienes se les consideraba una secta hereje del judaísmo. y adoptara el nombre de Pablo.
PREGUNTAS DE REFLEXION
Idea Principal / pensamiento central: 18) Porque, la ira de Dios se revela desde el cielo contra toda
Solo el sacrificio de Cristo puede librarnos de una justa y merecida impiedad e injusticia de los hombres que detienen con injusticia
condenación. la verdad;
19) porque lo que de Dios se conoce les es manifiesto, pues
Para Memorizar / Texto de oro Dios se lo manifestó.
Pues habiendo conocido a Dios, no le glorificaron como a Dios, ni le 20) Porque las cosas invisibles del Él, su eterno poder y dei-
dieron gracias, sino que se envanecieron en sus razonamientos, y su dad, se hacen claramente visibles desde la creación del mundo,
necio corazón fue entenebrecido (Ro. 1:21) siendo entendidas por medio de las cosas hechas, de modo que
no tienen excusa.
Objetivos de la Lección: 21) Pues habiendo conocido a Dios, no le glorificaron como a
Entender que cuando no somos de Dios, estamos bajo el dominio del Dios, ni le dieron gracias, sino que se envanecieron en sus
espíritu maligno, y somos desagradecidos, sabelotodo, dominado por razonamientos, y su necio corazón fue entenebrecido.
las concupiscencias de la carne y muchos se enfilan a ir contra las leyes 22) Profesando ser sabios, se hicieron necios,
sexuales que Dios creo. Argumentando ser más sabios que la Palabra. 23) y cambiaron la gloria del Dios incorruptible en semejanza de
imagen de hombre corruptible, de aves, de cuadrúpedos y de
Introducción: reptiles.
Un joven campesino termino su bachillerato en su pueblo natal, y el 24) Por lo cual también Dios los entregó a la inmundicia, en las
abuelo con el cual vivía le ayudó a buscar una beca y entrar a la concupiscencias de sus corazones, de modo que deshonraron
universidad. El joven llegó a su primer año de universidad y tuvo sus entre si sus propios cuerpos,
asignaturas básicas como Filosofía, Estudio de la Cultura, Sociología, 25) ya que cambiaron la verdad de Dios por la mentira, honrando
Matemáticas, Biología y Redacción. Aprobó sus clases y regreso de y dando culto a las criaturas antes que al Creador, el cual es
vacaciones a su pueblo donde su abuelo. El abuelo preguntó sobre sus bendito por los siglos. Amen.
estudios y conocimientos adquiridos, y el joven respondió: Bueno ahora
he comprendido que no hay dios, a como me solías enseñar. ¿Por qué? No tuvo respuesta. Soplo un viento fuerte y de repente le cayó
Pregunto el anciano muy preocupado. En lo que el joven le dijo: viendo un higo en la cabeza del joven y expresó “si hubiera sido más
un hermoso y frondoso árbol de higo, “porque si yo fuera dios, no le grande me mata”. Fue la respuesta del anciano. Dios es sabio
habría hecho un fruto tan pequeño para semejante tamaño de árbol. Yo e hizo todas las cosas a su medida, y es misericordioso.
lo hubiera hecho del tamaño de una calabaza. El anciano preocupado-
PREGUNTAS DE REFLEXION
1. Mencione los argumentos presentados contra el hombre por lo cual la “ira de Dios” esta sobre él.
2. Explique como la humanidad ha descendido desde un estado de comunión con Dios, hasta su triste condición moral actual.
3. Describa los juicios de divinos como consecuencia de habernos alejado de Él.
4. Que significa la expresión “la justicia de Dios” de Romanos 3:21
5. Que significa ser “justificados gratuitamente” en el contexto de Romanos 3:2
6. ¿Puede ser liberado alguien que no hayan encerrado, esclavizado, encadenado, condenado? Eres libre en Cristo cada dia?
Idea Principal / pensamiento central: 16) Por tanto, es por fe, para que sea por gracia, a fin de que la
Podremos agradar a Dios, solamente si creemos en lo que El hizo por promesa sea firme para toda su descendencia; no solamente
nosotros en Cristo. (Jn. 3:16, Ro. 8:6-8). para la que es de la ley, sino también para la que es de la fe de
Abraham, el cual es padre de todos nosotros
Para Memorizar / Texto de oro 17) (como está escrito: Te he puesto por padre de muchas
El creyó en esperanza contra esperanza, para llegar a ser padre de gentes) delante de Dios, a quien creyó, el cual da vida a los
muchas gentes, conforme a lo que se le había dicho: Así será tu des- muertos, y llama las cosas que no son, como si fuesen.
cendencia. (Ro. 4:18) 18) El creyó en esperanza contra esperanza, para llegar a ser
padre de muchas gentes, conforme a lo que se le había dicho:
Objetivos de la Lección: Así será tu descendencia.
Comprender que el único camino a la libertad verdadera es obedecer la 19) Y no se debilitó en la fe al considerar su cuerpo, que estaba
voz de Dios. No dudando. Saber que para ser amigo de Dios, los ya como muerto (siendo de casi cien años), o la esterilidad de la
amigos son fieles el uno al otro. Dios es fiel y nuestro propósito debe matriz de Sara.
serle fiel con ayuda del Espíritu Santo. Experimentar que no hay amigo 20) Tampoco dudó, por incredulidad, de la promesa de Dios,
como Cristo que dio su vida por darnos vida abundante y eterna. sino que se fortaleció en fe, dando gloria a Dios,
21) plenamente convencido de que era también poderoso
Introducción: para hacer todo lo que había prometido;
Aun contra todo pronóstico el joven Wade espero a su padre, que 22) por lo cual también su fe le fue contada por justicia.
prometió rescatarlo. El colegio salió en excursión sin darse cuenta que 23) Y no solamente con respecto a él se escribió que le fue
se avecinaba una tormenta de nieve como nunca antes y duraría una contada,
semana dejando todo el país bajo nieve espesa, destruyendo todo lo 24) sino también con respecto a nosotros a quienes ha de ser
que tendría que ver con energía. contada, esto es, a los que creemos en el que levantó de los
El grupo llego a refugiarse en una Biblioteca de varios pisos, a los dos muertos a Jesús, Señor nuestro,
días que aparentemente la tormenta bajo de intensidad muchos salieron 25) el cual fue entregado por nuestras transgresiones, y resuci-
buscando como ir “hacia dónde?” si todo estaba bajo nieve y estos tado para nuestra justificación.
murieron congelados en su intento. ------------------------------------------------------------------------------------
Wade y parte del grupo que hizo caso a Wade se quedaron; cada vez Estaban exhaustos y débiles, pero el Padre de Wade en cuanto
que subía la nieve subían de piso pero el frio era demasiado y tuvieron supo que la intensidad ya realmente bajaba, fue a buscar su hijo
que quemar en el fuego primero muebles de madera y luego libro tras y lo encontró donde dijo que estaría. Muchos salieron y fueron
libro para calentarse. Además el hambre de no tener que comer esos devorados por lobos hambrientos, otros murieron congelados,
días, por otro lado y podían ver como los lobos llegaban a buscar que otros cayeron en techos cuyos vidrios estaban rotos y murieron
comer y tuvieron que luchar asegurando ventanas y puertas. accidentados. Pero Wade creyó en su padre firmemente, obede-
cio y fue salvado.
PREGUNTAS DE REFLEXION
1. ¿Que fue lo que hizo Abraham para que se le llamara “amigo de Dios”?
2. ¿Fue Abraham justificado antes o después de recibir la circuncisión y promulgarse la ley?
3. ¿Por qué podemos decir que Abraham es el Padre de la nación judía y también de todos los creyentes?
4. ¿Cuál es la base bíblica para nuestra justificación? Explique
5. ¿Por qué muchos no logran alcanzar el favor de Dios a pesar de sus grandes esfuerzos?
Idea Principal / pensamiento central: 1) Justificados, pues, por la fe, tenemos paz para con Dios por
Dios no solamente nos perdona, sino que nos bendice en gran manera medio de nuestro Señor Jesucristo;
cuando recibimos a Cristo en nuestros corazones. (Mal 3:8-10). 2) por quien también tenemos entrada por la fe a esta gracia en
la cual estamos firmes, y nos gloriamos en la esperanza de la
Para Memorizar / Texto de oro gloria de Dios.
Justificados, pues, por la fe, tenemos paz para con Dios por medio de 3) Y no sólo esto, sino que también nos gloriamos en las tribula-
nuestro Señor Jesucristo. (Ro. 5:1) ciones, sabiendo que la tribulación produce paciencia;
4) y la paciencia, prueba; y la prueba, esperanza;
5) y la esperanza no avergüenza; porque el amor de Dios ha
Objetivos de la Lección: sido derramado en nuestros corazones por el Espíritu Santo que
Entender que la justificación no es por obras para que nadie se golpee nos fue dado.
el pecho y diga “soy el mejor”. Que Cristo dio su vida aun cuando 6) Porque Cristo, cuando aún éramos débiles, a su tiempo murió
estábamos en pecado “creyó en podernos regenerar” y nos amó por los impíos.
primero. Nuestra salvación es por gracia y misericordia nada más y 7) Ciertamente, apenas morirá alguno por un justo; con todo,
debemos agradecerle todos los días de hecho y no de palabras. pudiera ser que alguno osara morir por el bueno.
8) Mas Dios muestra su amor para con nosotros, en que siendo
aún pecadores, Cristo murió por nosotros.
9) Pues mucho más, estando ya justificados en su sangre, por él
seremos salvos de la ira.
PREGUNTAS DE REFLEXION