Sie sind auf Seite 1von 10

“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCION Y LA

IMPUNIDAD”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA


FACULTAD DE CIENCIAS
ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS BIOLOGICAS

 ASIGNATURA:

 Seminario de Especialización de Grado

 ALUMNO:

Flores Vallejos, Melissa

 DOCENTE:

 Blgo- Mcblgo: Cesar Torres Diaz M.Sc

PIURA, 09 SETIEMBRE DEL 2019


CIENCA Y FILOSOFIA

FILOSOFIA
Conjunto de saberes que busca establecer,
de manera racional, los principios más
generales que organiza y orientan el
conocimiento de la realidad. Así como el
sentido del obrar humano.

CIENCIA
Es un conjunto de conocimientos obtenidos
mediante la observación y el razonamiento,
sistemáticamente estructurados y de los
que se deducen principios y leyes
generales. en otra acepción, ciencia es el conjunto de conocimientos relativos a las
ciencias exactas, fisicoquímicas y naturales.

PRINCIPALES REPRESENTANTES
 PRINCIPALES REPRESENTANTES DE LA FILOSOFIA
 PRINCIPALES REPRESENTANTES DE CIENCIA

NICOLÁS COPÉRNICO (1473, Polonia)


Las idea neoplatónicas y las matemáticas son la base
de su obra.
Fue médico y jurista, trabajo como astrónomo. Su
principal aportación son las ideas acerca del
movimiento de la Tierra, contraviniendo a Aristóteles,
a la física de Ptolomeo y la infalibilidad de la Biblia.
Es un símbolo frente al conocimiento precientífico. Su
trabajo permite llegar al descubrimiento de realidades,
al tener herramientas metodológicas para ver las
cosas de una manera objetiva fuera de concepciones
religiosas y culturales. Esta consistió en aplicar las
matemáticas a la Astronomía.

JOHANNES KEPLER (1571, Alemania)

 Fue astrónomo.
 Representó por poliedros las órbitas celestes.
 Trata de describir las relaciones del universo a
través de las matemáticas y la geometría.
 Entiende el universo como un todo armónico
que debe describirse mediante las relaciones de
la matemática.

GALILEO GALILEI (1564, Italia)

 Su vida estuvo
dedicada principalmente a dos actividades: Las
matemáticas y la observación de los fenómenos
naturales y de los celestes.
 Su aportación al método científico ha
consistido en la formulación del método hipotético-
deductivo y a la necesidad de comprobación
experimental de los elementos teóricos por los datos
observados.
 Habla de deducción, de generar una hipótesis,
sacar conclusiones y finalmente comprueba que los
hechos confirman la hipótesis y la conclusión.
 Constituye un símbolo de la confrontación entre el mundo de las creencias y la
magia y el pensamiento científico.
 Descubrió el anillo de Saturno, pero desgraciadamente tuvo que retractarse de
ello para poder seguir con vida.
 También descubrió el telescopio y el microscopio, el principio de la caída de
los cuerpos que luego fue formulado por Newton.
ISAAC NEWTON (1643, Inglaterra)

 De origen inglés y vinculado directamente


a los empiristas ingleses como Locke.
 Fue Matemático y físico.
 Fue un gran científico natural apoyado en un
método empirista partiendo de los datos de la
observación y la experiencia.
 Son conocidas sus aportaciones a la Dinámica y la
Mecánica, la naturaleza de la luz , la ley de la
gravedad

ALBERT EINSTEIN (S. XX)


 Es el científico más conocido y considerado el más importante
del siglo XX.
 Einstein puso en práctica la hipótesis del quántum de Planck
para describir la radiación visible electromagnética, o luz; usó
esta interpretación para explicar el efecto fotoeléctrico
 La teoría de Einstein, y su elaboración subsecuente, formó en
mucho la base para lo que hoy es la Mecánica Cuántica.
 Einstein propuso lo que hoy se llama la teoría especial de la
relatividad

RAMAS DE LA CIENCIA
La ciencia es como un árbol con muchas ramas, dentro de ella se pueden
englobar muchas disciplinas. Este árbol tiene 4 ramas principales
 CIENCIAS APLICADAS: son las ciencias que se caracterizan por su
aplicación práctica.
 CIENCIAS FORMALES: son las ciencias que se basan en la lógica.
 CIENCIAS NATURALES: son las ciencias que se encargan de estudiar los
fenómenos de la naturaleza.
 CIENCIAS SOCIALES: son las ciencias que estudian al ser humano en
sociedad.

1. CIENCIAS FORMALES
Son 3:
 Lógica.
 Estadística.
 Matemáticas.
2. CIENCIAS APLICADAS

 Ciencias de la información y comunicación.


Ciencias de la salud: medicina, psicología, veterinaria, farmacia,
fisioterapia, logopedia…
 Ciencias medioambientales.
 Informática.
 Ingeniería y tecnología.
 Economía e industria.
 Biotecnología.
 Transporte y urbanismo.
 Agricultura, ganadería y pesca
 …
3. CIENCIAS NATURALES
Son principalmente 5:

 Biología (botánica, zoología…)


 Física.
 Química.
 Geología (geofísica, hidrología, meteorología, oceanografía…).

4. CIENCIAS SOCIALES

 Arqueología.
 Sociología.
 Lingüística
 ....
OBJETIVO Y ALCANCE DE LA CIENCIA
El objetivo fundamental de la ciencia es incrementar
nuestro conocimiento del mundo de los hechos.
El conocimiento se busca para entender las cosas
mejor (ciencia pura) o para mejorar el dominio de las
cosas (ciencia aplicada).
El blanco primario de la investigación científica es
pues el progreso del conocimiento, es encontrar la
certeza en cada posible rama del conocimiento.

FIABILIDAD EN LA CIENCIA
EN CIENCIA NO EXISTE VERDAD ABSOLUTA.
Popper decía que la verdad en ciencia es un horizonte al que siempre
se aspira a llegar pero es inalcanzable.
El método científico
establece que una teoría es
científica siempre que
pueda ser corroborada
intersubjetivamente de
modo empírico cuantas
veces sea necesario, esto
significa que mientras todas
las comprobaciones avalen la
teoría, esta seguirá siendo
solo la “mejor teoría” pero no la verdadera, sin embargo, se considera falsa si en
alguna ocasión la comprobación empírica la refuta, es decir que alguna observación
contraria produce la falsedad de la teoría.

La verdad científica se separa de las explicaciones basadas en el sentido


común a partir del desarrollo de un lenguaje propio, lenguaje que le permite al
pensamiento científico distinguir la verdad como verdad científica.

SEGUNDA SEMANA

RELATIVISMO CIENTIFICO
 RELATIVISMO: El relativismo aparece cuando a continuación decimos que
dichas opiniones son verdaderas si a las personas que las defienden les parecen
verdaderas.
El relativismo sostiene que los puntos de vista no tienen verdad ni validez
universal, sino que solo poseen una validez subjetiva encuadrada en los
diferentes marcos de referencia.

 RELATIVISMO EN CIENCIA: Ahora bien, los estudios sobre la ciencia y en


concreto los inspirados por la rama de la sociología han adoptado este tipo de
relativismo como su principio metodológico básico, hasta el punto de llegar a
desarrollar argumentos en su favor y de polemizar también contra sus adversarios.
De hecho, y teniendo en cuenta los argumentos presentados, Kuhn mismo ha sido
marcado como relativista en este sentido particular y la sociología del conocimiento
científico, a partir de las propuestas de Barry Barnes en 1974 y David Bloor en 1976.

INVESTICACION CIENTIFICA
• Bases teórico-conceptuales de la investigación científica
 La investigación científica es un procedimiento de reflexión, de control y
de crítica que funciona a partir de un sistema, y que se propone aportar
nuevos hechos, datos, relaciones o leyes en cualquier ámbito del
conocimiento científico.
 La información que resultará será de carácter relevante y fidedigna (digna
de crédito), pero no podrá decirse que es absolutamente verdadera: la
ciencia apunta a descubrir nuevos conocimientos, pero también a
reformular los existentes, de acuerdo con los avances en la técnica, la
tecnología y el pensamiento.
 Aquellos que realizan esta clase de investigaciones son denominados
científicos, y en el tiempo actual, la principal limitación es la disponibilidad
de recursos para sostener la investigación por el tiempo que esta
demande.

CIENCIA E INVESTIGACION
FINALIDAD: Una parte puede involucrar la recolección de datos (información), otra
parte puede vincularse con la elaboración y demostración de una teoría o modelo. La
investigación apunta también a obtener metodología auxiliar, y a crear métodos o
instrumentos nuevos de contraste
 Pura o básica: con el propósito de incrementar conocimiento sin interesarse en su
aplicación
 Aplicada: Porque sus resultados pueden aplicarse de manera inmediata para
construir para modificar.

FUNCION: Es la de ayudar justamente a la sociedad. En el método se


comienza con un planteo de un problema, que supondrá la resolución de un
problema práctico. Una vez planteado el problema se propone un objetivo y se
intenta hallarlas posibilidades de acceso.
NIVELES: TENEMOS:
 Descriptivo: Se ocupa de la descripción de fenómenos sociales o clínicos en una
circunstancia temporal y geográfica determinada. Desde el punto de vista
cognoscitivo su finalidad es describir y desde el punto de vista estadístico su
propósito es estimar parámetros.
 Explicativo: Su finalidad es poder explicar el comportamiento de una variable en
función de otras(s), con relación de causa – efecto. Requiere de control tanto
metodológico como estadístico
 Predictivo: Es de mayor complejidad. A través de el, es posible prever el
comportamiento futuro de los fenómenos, lo que permite prever la existencia
futura: denota la capacidad humana de elaborar leyes que gobiernan los
procesos, las formas de comportamiento e intervenir de manera consciente en su
beneficio.

TECNOLOGIA E INNOVACION
TECNOLOGIA: Es el “conjunto de teorías y de técnicas que permiten el
aprovechamiento práctico del conocimiento científico”, se encuentran otros
significados como en el portal significados como “producto de la ciencia y la
ingeniería que envuelve un conjunto de instrumentos, métodos, y técnicas
que se encargan de la resolución del conflicto.”.
En síntesis la Tecnología es “El conocimiento práctico para generar
soluciones y transformar entornos”
INNOVACION: Es “Creación o modificación de un producto, y su introducción
en un mercado”. La innovación puede partir de una idea nueva o de una
modificación de otro elemento o producto.
La innovación tecnológica se define según J.A. Schumpeter como “la
introducción de nuevos productos y servicios, nuevos procesos, nuevas
fuentes de abastecimiento y cambios en la organización industrial, de manera
continúa, y orientados al cliente, consumidor o usuario".

CONOCIMIENTO CIENTIFICO

Como conocimiento científico se denomina el conjunto ordenado,


comprobado y sistematizado de saberes obtenidos de forma metódica
y sistemática a partir del estudio, la observación, la experimentación y
el análisis de fenómenos o hechos, para lo cual se vale de una serie de
rigurosos procedimientos que dotan los datos y las conclusiones obtenidas
de validez, objetividad y universalidad.

El conocimiento científico se caracteriza, también, por perseguir una serie de


objetivos en función de su naturaleza, entre los cuales podemos mencionar.

 Entender y explicar con objetividad, rigurosidad y precisión el


porqué de las cosas.
 Descubrir las relaciones constantes en los fenómenos.
 Establecer las leyes y principios a que obedecen dichos
fenómenos.
 Comprender los procesos o leyes que rigen la naturaleza.
 Establecer conclusiones de validez universal.
PROCESO DE CONOCER:

CARACTERISTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO


El conocimiento científico se caracteriza, principalmente, por ser un saber
crítico y fundamentado, que procede de manera metódica y sistemática; sus
conclusiones son verificables; el saber que arroja es unificado, ordenado,
universal, objetivo, comunicable, racional y provisorio, que, en definitiva,
permite explicar y predecir hechos o fenómenos mediante leyes o principios.

Crítico: porque distingue entre lo verdadero y lo falso, lo cierto y lo


discutible.
Fundamentado: porque basa sus conocimientos en pruebas y datos
obtenidos mediante análisis metódico y riguroso.
Metódico: porque se vale de métodos de investigación y
determinados procedimientos que dotan de rigor el estudio, la
observación y el análisis.
Verificable: porque puede ser comprobado mediante la experiencia.
Sistemático: porque constituye un sistema de ideas interrelacionadas
y conectadas entre sí.
Unificado: porque su objeto son los conocimientos generales y no
singulares.
Universal: porque su validez es igual para todos, no hay cabida para
la relatividad cultural.
Objetivo: porque los hallazgos tienen un valor general y no individual
o subjetivo.
Comunicable: porque puede ser comunicado mediante lenguaje
científico.
Racional: porque en él es fundamental la inteligencia y la razón
humana.
Provisorio: porque el hallazgo de hoy puede ser refutado mañana por
medio de otra teoría más precisa.
Explicativo: porque explica los hechos y fenómenos de la realidad y
la naturaleza mediante leyes o principios que son comunes y
constantes.

Das könnte Ihnen auch gefallen