EVALUACION INICIAL

JARDIN DE INFANTES N

ALUMNA: MELISA

DOCENTE:

SECCION: INTEGRADA A

AMBITO JUEGO:

Participa de las actividades respondiendo a las consignas de forma autónoma, escucha

atentamente las reglas o consignas del juego para luego ponerlo en práctica, conoció
diferentes juegos tradicionales (pato ñato, huevo podrido, lobo esta, ronda de san miguel)
como así también juegos matemáticos con dados (recorrido, vaciando la bandeja, el
colectivo) en los que realizo conteo oral sin omisiones.

Explora posibilidades de juegos, materiales y objetos, mediante los diferentes escenarios

lúdicos presentados en los se muestra creativa e imaginativa, observa e incorpora nuevas
propuestas que provienen de sus pares.

Tiene en cuenta las pautas vinculadas al cuidado de si mismo y de los otros en los momentos
de juego en el parque, realizando un uso adecuado de juegos y juguetes, son de su
preferencia la hamaca, tobogán y casita.

AMBITO DE DESCUBRIMIENTO DEL ENTORNO:

Conoció la historia del jardín, los espacios y función de cada persona que trabaja dentro de
la institución a través de la cual ajusto sus propias anticipaciones de acuerdo al proceso de
realización de una tarea grupal, después de realizar un recorrido por el jardín y de realizarles
preguntas al personal ha podido enriquecer sus anticipaciones.

Escucha, atiende y compara la información proveniente de otras fuentes como fotos, videos
que ha observado sobre la historia del jardín.

AMBITO COTIDIANO:

Colabora con autonomía creciente en el orden de materiales y herramientas, es cuidadosa

con sus pertenencias personales, se muestra siempre predispuesta a querer colaborar con
la docente. Practica hábitos de higiene como lavado de manos antes de merendar.

Actúa respetando y coopera en el cumplimiento de pautas de convivencia vinculadas al

cuidado de si mismo y de los otros en las relaciones interpersonales.
Establece vínculos positivos con sus pares, docente y personal que trabaja dentro de la
institución.

Se muestra con una actitud de respeto en los momentos de saludo a la bandera y al jardín
observando e incorporando canciones y movimientos.

AMBITO DE COMUNICACIÓN:

Escucha y expresa sus puntos de vista, sentimientos, intereses, deseos para realizar una
tarea grupal como los acuerdos de convivencia, o reflexionar sobre alguna situación
conflictiva que surja en el grupo.

Escucha atenta y comprensivamente consignas, informaciones, cuentos. Ante la escucha de

cuentos colabora con las renarraciones e identifica personajes principales de la historia.

Reconoce diversos usos de la escritura, identifica su nombre escrito realizando la escritura

del mismo teniendo al cartel como referente, identifica las letras de su nombre en
portadores de texto.

Durante el recorrido por el jardín le realizo preguntas al personal para obtener mas
información, colaboro en la confección de los registros de información y listados.

AMBITO ESTETICO:

Observo y describió diferentes obras del artista plástico Joan Miro en las que participo en
conversaciones intercambiando opiniones y escuchando con atención a sus pares. Participa
de las actividades respondiendo a las consignas, represento algunas de las obras del pintor
teniendo en cuenta colores, formas, desplegando su creatividad en sus producciones.

Conoce sus posibilidades motrices para expresarse corporalmente, lo realizo usando

diferentes elementos como pañuelos, sabanas, pelotas, aros a los cuales sacudió, hizo
rodar, utilizo como capa, transporto con diferentes partes del cuerpo.