UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

Asignatura:
Práctica Profesional (Pasantías)

Tema:
Tarea 2

Participante:
Bethania Núñez Amparo

Matrícula:
16-4454

Facilitadora:
Daysi Ramos Gómez

Modalidad:
Semi- presencial

María Trinidad Sánchez (Nagua)

República Dominicana
21,11, 2019
 Introducción
En el presente trabajo conoceremos la historia del centro educativo el indio, donde
estoy realizando mi practica de pasantías, también conocerán los servicios que
ofrece. Se planteara un cronograma de las actividades a realizar durante toda la
pasantías, daré a conocer los casos con los que estoy trabando y un análisis
personal en cada caso.

Objetivos específicos

 Conocer la historia del Centro Educativo El Indio

 Planificar un cronograma
 Plantear mis experiencias en el centro.
 Identificar cada caso.

Desarrollo

1. Describa la historia y los servicios que ofrece la institución donde está

aprobada su práctica profesional (pasantía).
Historia del centro: el Centro Educativo Básico el indio, se construyo durante el
gobierno de Leonel Fernández Reyna en el periodo constitucional 1996-200, como
una colaboración del gobierno de Japón.
Se le dio como nombre centro de educación básica el indio, ya que los
antepasados decían que en el rio de la comunidad habitaban indios, está en
proceso de registrarlo con el nombre de la primera persona que trabajo como
maestra de la comunidad tanto moral como intelectual. Esta maestra se conoce
con el nombre de Erika Santana.
El centro educativo el indio se encuentra ubicado en paraje el Indio, municipio de
Villa Riva provincia duarte. Rodeado de viviendas ubicado en el centro de la
 comunidad, al norte de la comunidad de Jovoban, al sur Haití bonito, al este los
Castaño la loma arriba y al oeste la comunidad de Ceiba gorda.
Los servicios que ofrece: comedor escolar, orientación, cancha de juegos,
servicio de foto copias, tutorías para niños con dificultad en el aprendizaje, trabajo
sociales y servicios de psicología.

2. Elabora un cronograma de las actividades de tu pasantía, resaltando las

técnicas utilizadas. Deben redactar cada uno de los pasos que van
realizando y los criterios de los casos tratados.

Fechas Cronograma de las actividades de pasantías

1. Llenado del primer cuestionario.

Semana 1 2. Identificar 3 casos.
3. Aplicación de protocolos, a la maestra, al niño y a la madre del niño.
11/11/2019 4. Socializar con el niño.

1. Aplicación de prueba.
Semana 2 2. Posible diagnostico.
3. Utilizar técnicas de acuerdo al posible diagnostico.
18/11/2019

Aplicación de tecinas a cada caso.

Semana 3
25/11/2019
Darles seguimiento a los pacientes.
Semana 4
02/12/2019
 Ofrecer un informe psicopedagógico de cada caso.
Semana 5
09/12/2019

3. Plantea tu experiencia en las actividades de desempeño que has

participado, enfatiza cual es el rol y funciones del Psicólogo Educativo.
Mi experiencia ha sido muy favorable en cuestión a los casos que eh estado
trabajando, la primera semana fue un poquito complicado debido a que los
alumnos no me conocía lo suficiente para entrar en confianza conmigo, luego se
dio lo que le llamamos Rapport, y de ahí en adelante he estado trabajando con
ellas muy bien.
Hemos realizados diversas actividades, como la motricidad fina, conocer las
vocales y el abecedario, lectura comprensiva, trabajamos la escritura a través de
caligrafías de trazos entre otras actividades.
El rol del psicólogo educativo, desempeña un rol muy importante en la escuela, ya
que él es quien identifica cuáles son las necesidades educativas del alumno y
aplicar técnicas adecuada al caso. Es quien hace intervenciones sobre el
comportamiento de los alumnos. La función del psicólogo es mejorar la calidad de
la educación, da asesoramiento profesional y vocacional.

4. En un registro anecdótico deben de plasmar cada una de las pruebas o

de las intervenciones que se van realizando.
Caso 1
Fecha: 18/11/2019
Hora: 8:30 a.m.
Nombre del alumno: E.G
Contexto de la observación: en el patio de la escuela.
Actividad a realizar: aplicación de la prueba ABC y Bender
Descripción de lo observado: es una niña muy tranquila, durante la prueba se
noto muy entusiasmada.
Interpretación de lo observado: pude observar que la niña tiene interés en
aprender, pero le dificulta el hecho de que tiene una posible discapacidad
intelectual.

Caso 2
Fecha: 19/11/2019
Hora: 10:30 am
Nombre del alumno: J.R.
Actividad realizada: aplicación del test Bender
Contexto de la observación: patio de la escuela, la hora era muy calurosa.
Descripción de lo observado: el niño se le notaba preocupado por lo que iba
hacer, dijo no sé hacer eso, luego cuando lo vio lo hizo.
Interpretación de lo observado: el niño no quería hacer el trabajo porque se le
dificulta la lectura y la escritura.

Caso 3
Fecha: 19/11/2019
Hora: 2:00. Pm
Nombre del alumno: E.P.
Actividad a realiza: prueba CARAS
Contexto escolar: el patio de la escuela, ruido alrededor y muy caluroso.
Descripción de lo observado: el adolescente quiere saber de qué trata y sonreía
durante la explicación de dicha prueba. Estaba sudando y un poco incomodo.
Interpretación de lo observado: este estudiante estaba nervioso, ya que el no
sabe leer muy bien y se le dificulta la interpretación de lo leído.

5. Deben de colocar imágenes y evidencias de los pasos o

pruebas realizadas.
6. Realice su análisis personal en cada caso.
Caso 1: E.G, es una niña de 10 año, que posee un dificultad en cuanto a su
aprendizaje, a la manera de caminar y tiene dificultad en el habla. Ella tiene deseo
de aprender pero su se le hace un poco complicado su aprendizaje, es una niña
muy cariños y amorosa.
Caso 2: J.R, es un niño de 8 años, está en tercero y tiene dificultad en cuanto a la
lectura y escritura, no tiene ayuda para hacer sus tareas. No muestra ningún
interés por aprender.
Caso3: E.P. es un adolescente de 15 años, está en tercero de secundaria, es un
estudiante que no va al ritmo de los demás en cuanto al aprendizaje, ya que se le
dificulta leer, es un poco haragán cuando se les asignan tareas.
7. Anexa una foto de la institución donde realizas tus prácticas al igual que
una tuya en tus prácticas.
 Conclusión
Luego de realizar las actividades eh llegado a la conclusión, de que el psicólogo
educativo es un profesional de suma importancia en el centro educativo, ya que a
través de ellos se logran identificar las necesidades educativas de los alumnos.

Bibliografía
Historia del centro.
Cronograma de encuentros tutoriales de la Práctica Profesional (Pasantía)
septiembre-octubre 2018.